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小學(xué)作文300字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)作文300字4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文300字 篇1
今天是媽媽的節(jié)日——母親節(jié)。中午天氣晴朗，跟媽媽的笑臉一樣燦爛。早晨剛醒，我躺在床上，就在想今天要給媽媽做一張賀卡，還不能跟媽媽犟嘴，讓媽媽今天高高興興地。
我睡起來(lái)很自覺(jué)地先寫(xiě)作業(yè)，還做吉得堡的英語(yǔ)作業(yè)。媽媽每天都要說(shuō)好幾遍：事情要趕早不趕晚。中午我來(lái)上吉得堡英語(yǔ)課。我記得老師上節(jié)課還專門(mén)告訴我們一定要讓媽媽來(lái)接我們放學(xué)，給媽媽有驚喜。我原本以為老師要當(dāng)著媽媽面表?yè)P(yáng)我的語(yǔ)法掌握的好呢，去了才知道老師是為了讓我們學(xué)唱一首關(guān)于母親節(jié)的英文歌唱給媽媽聽(tīng)。歌曲很簡(jiǎn)單，好幾句都是重復(fù)一樣的，大家很快就唱熟了。我還挺激動(dòng)地，心想媽媽聽(tīng)了我的歌，會(huì)不會(huì)特別感動(dòng)。放學(xué)了，媽媽們都進(jìn)到教室接我們，我和其他同學(xué)站一排手背后，因?yàn)槲覀兩砗蠖疾亓艘欢淇的塑�，這是要等歌唱《媽媽的`節(jié)日》結(jié)束，就給媽媽個(gè)驚喜，獻(xiàn)上清香的花朵。我一邊看著媽媽，一邊唱，媽媽也和我一起亨起來(lái)小調(diào)。我看見(jiàn)媽媽嘴角都快咧到耳根了。我們唱完，就悄悄地拿出背后的鮮花撲到自己的媽媽身上，每個(gè)媽媽都笑得很甜。
媽媽說(shuō)要是每天我都自覺(jué)地快快寫(xiě)作業(yè)，給她唱歌聽(tīng)，那她每一天就是在過(guò)母親節(jié)。好吧，我想讓媽媽每天都快樂(lè)的“過(guò)節(jié)”。
小學(xué)作文300字 篇2
我的校園，多姿多彩，充滿歡笑，是我們童年的樂(lè)園。想知道我們的校園嗎？請(qǐng)跟我到校園去看看吧！
走進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是那雄偉、壯麗的塑像組合——高升之星。高升之星前面是一個(gè)美麗的少年，托住下巴在那兒沉思，他在回憶高升小學(xué)那輝煌的過(guò)去，憧憬著高升實(shí)驗(yàn)小學(xué)美好的未來(lái)。后邊是園丁的手托著高升之星，環(huán)繞塑像的是一圈噴泉，它均勻地噴灑著水珠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如煙似霧，透過(guò)陽(yáng)光，宛若一道五光十色的七色彩虹。向右看去，是我們的科技樓，我們?cè)诳萍紭抢锩鎸W(xué)唱歌、學(xué)跳舞、學(xué)電腦，我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由暢游。
再往前走，是我們的教學(xué)樓。走到樓下，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲。走廊上有名人名言，每班有不同的`名人名言，都有代表不同的班級(jí)。
教學(xué)樓后面是寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)周圍是一排綠樹(shù)成蔭的大樹(shù)，大樹(shù)夏天給我們遮陽(yáng)，它就象一把大傘；秋天，大樹(shù)給我們擋風(fēng)，它就象一堵墻。操場(chǎng)上，同學(xué)們有的在爬桿，有的在做游戲，有的在賽跑，真是熱鬧極了。
我能在這樣好的校園里讀書(shū)，我感到很幸福，我一定要珍惜這美好的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。今天，我為高升實(shí)驗(yàn)小學(xué)而驕傲，明天，高升實(shí)驗(yàn)小學(xué)為我而自豪。
小學(xué)作文300字 篇3
一只名叫威伯的小豬和一只叫夏洛的蜘蛛成為朋友。小豬未來(lái)的命運(yùn)是成為圣誕節(jié)時(shí)的盤(pán)中大餐，這個(gè)悲涼的結(jié)果讓威伯心驚膽戰(zhàn)。它也曾嘗試過(guò)逃跑，但它畢竟只是一只豬�？此泼煨〉南穆鍏s說(shuō)：“讓我來(lái)幫你。”于是夏洛用它的網(wǎng)在豬棚中織出“好豬”、“查克曼的名豬”等字樣，那些在人類眼中被視為奇跡的網(wǎng)字讓威伯的'命運(yùn)整個(gè)逆轉(zhuǎn)，終于得到了名豬大賽的頭獎(jiǎng)和一個(gè)安事天命的未來(lái)。但就在這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……
“你為什么替我做這些事呢？”威伯說(shuō)：“我真不配，我從來(lái)沒(méi)為你做過(guò)什么事�！�
“你是我的朋友。”夏洛回答，“友誼本身就是件了不起的東西。我替你織網(wǎng)，因?yàn)槲蚁矚g你。生命本身究竟算什么呢？我們生下來(lái)，活一陣子，然后去世。一個(gè)蜘蛛一生織網(wǎng)捕食，生活未免有點(diǎn)不雅。通過(guò)幫助你，也許使我的生活變得高尚些。天知道，任何人的生活都能增加一點(diǎn)意義�！�
“哦，”威伯說(shuō)，“我不會(huì)演說(shuō)，我沒(méi)有你的說(shuō)話天才，可是你救了我，夏洛，我也情愿為你犧牲性命——真的情愿�！�
“我相信你，也感謝你的慷慨情誼。”
小學(xué)作文300字 篇4
人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己、照亮別人；老師像園丁，辛勤地呵護(hù)我們這些幼小的苗兒茁壯成長(zhǎng)；老師像母親，給予我們無(wú)私的愛(ài)�？晌艺J(rèn)為，這些比喻都無(wú)法表達(dá)我們班主任為我們付出的艱苦、辛勞。
雖然我和班主任張老師只相識(shí)了一個(gè)多月，但是張老師的眼神卻深深地刻在了我的腦海里。
入秋的第一場(chǎng)雨很大、很涼，我們一群無(wú)知的`孩子，頑皮地在雨中奔跑，也不顧那雨是多么冰冷。玩得正起興時(shí)，張老師把我們叫回班去，很是掃興。這才意識(shí)到我們身上的衣服早已濕透，活像一群落湯雞。望著老師的眼睛，我從中讀出了一種既責(zé)備又擔(dān)心的感情。在叮囑過(guò)我們之后，老師拿來(lái)一條毛巾，讓我給同學(xué)們擦擦濕漉漉的頭發(fā)。老師的眼中又流露出心疼的深情。這場(chǎng)雨，老師的眼神感動(dòng)了我們每個(gè)人。可平時(shí)老師的眼神也時(shí)刻充滿了溫暖。
上課回答問(wèn)題，答對(duì)了，老師向我投來(lái)贊許的目光；答錯(cuò)了，老師用那溫暖的眼神來(lái)鼓勵(lì)我；沒(méi)有自信回答時(shí)，看一眼老師滿懷期望的眼神，我又自信地舉起了手。
老師的眼睛像一本內(nèi)容豐富的故事書(shū)，從中發(fā)我讀出了關(guān)心、贊許、鼓勵(lì)……沒(méi)有語(yǔ)言能形容，沒(méi)有詞語(yǔ)可以描繪。老師的眼睛豐富多彩，我喜歡我的班主任，我喜歡我的張老師！
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