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小學(xué)的作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文300字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)的作文300字 篇1
我喜歡生機(jī)勃勃的春天，綠樹成蔭的夏天，雪花飛舞的冬天，可是我最喜歡碩果累累的秋天。
秋天，來(lái)到我家的小院，它熱情的和金黃的玉米跳起舞來(lái)，一顆顆飽滿的玉米粒金燦燦的向人們展示秋天獨(dú)有的姿色，辣椒火紅火紅的`像人們準(zhǔn)備點(diǎn)燃的鞭炮。
秋天來(lái)到田野，看到人們的汗水在臉頰流淌，他們的笑聲打破了清晨的寂靜，也驚飛了南飛的大雁，秋也愜意的笑了。
秋天來(lái)到了我們的學(xué)校，它調(diào)皮的向我們吹風(fēng)，我們凍的瑟瑟發(fā)抖，它又向我們表示了歉意，把門輕輕的為我們關(guān)上使我們感到溫暖。它讓我們的學(xué)校變的更加美麗，樹上五顏六色的掛滿了豐碩的果實(shí)，這一切都是秋的杰作。
秋天來(lái)到它期盼已久的果園，它打開化妝盒拿出刷子把蘋果擦的通紅，把葡萄涂的紫瑩瑩的，黃澄澄的梨子也在枝頭蕩著秋千。
秋把祝福留給人間，便拂袖而去，人們尋找秋，它卻已經(jīng)不見了蹤跡，只留下了一個(gè)美好的思念和靜靜的深思。
小學(xué)的作文300字 篇2
隨著歲月年輪的旋轉(zhuǎn)，我長(zhǎng)大了。你也許會(huì)問(wèn)：“長(zhǎng)大的感覺是什么？是驚奇，還是欣喜？”而我會(huì)回答：“長(zhǎng)大的感覺真惱！”
小時(shí)候，我常常和伙伴一起玩耍。那時(shí)的我們無(wú)憂無(wú)慮，不是找鳥巢，就是看螞蟻搬家，玩沙子，玩泥巴更是話下，可是……。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，知心朋友少了，那些曾經(jīng)的那好伙伴，現(xiàn)在都在“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”中。每天回到家，我們?nèi)巳硕荚谄疵鼘懽鳂I(yè)，不敢耽誤一絲一毫的時(shí)間。老師布置的作業(yè)剛做完，家長(zhǎng)安排的作業(yè)又呈現(xiàn)眼前。哎！煩！煩！煩！常常懷念起小時(shí)候，沒有競(jìng)爭(zhēng)，沒有學(xué)習(xí)，沒有作業(yè)。天天都會(huì)有銀鈴般的笑聲。哎！多么懷念小時(shí)候那無(wú)憂無(wú)慮呀！
“叮鈴鈴……”下課了，你如果認(rèn)為我們可以好好玩一玩了，那么，你想錯(cuò)了。下課了，大家都在做老師布置的作業(yè)，沒幾人在嬉鬧。寫完作業(yè)就說(shuō)說(shuō)話……遙想我們當(dāng)年，一下課，走廊總是被我們的歡聲笑語(yǔ)填滿。希望這些歡笑，這些游戲。不要成為我塵封的記憶！
現(xiàn)在，我雖有許許多多的朋友，但是幾個(gè)“鐵哥們”早已離我遠(yuǎn)去。我對(duì)風(fēng)傾訴我的'悄悄話，我對(duì)雨訴說(shuō)我難解的心結(jié)。我們一些同學(xué)的友誼，如同泉水，一絲絲的被蒸發(fā)，蒸發(fā)成夢(mèng)一般的霧……。
長(zhǎng)大的感覺真惱！
小學(xué)的作文300字 篇3
我很喜歡照鏡子，鏡子里的“我”總是跟我學(xué)。鏡子里的“我”有著圓圓的臉，一張不大不小的嘴巴，圓圓的'兩個(gè)小鼻孔，又黑又亮的眼睛，一個(gè)帥氣又調(diào)皮的的小男孩模樣。
有時(shí)我閑著沒事的時(shí)候，我會(huì)拿著鏡子玩，鏡子里的“我”和現(xiàn)實(shí)中的我一樣調(diào)皮。我打他一下，他也打我一下，我笑一笑，他也笑一笑，可真拿他沒辦法。有時(shí)，我在做作業(yè)，做著做著，玩起了小動(dòng)作，鏡子里的“我”好像在說(shuō)：“別玩了，快做作業(yè)吧，做作業(yè)時(shí)要專心致志，否則會(huì)出錯(cuò)的�！庇袝r(shí)候我寫字姿勢(shì)不對(duì)了，鏡子里的“我”好像在說(shuō)：“快把姿勢(shì)改過(guò)來(lái)，看你這樣彎腰駝背的，將來(lái)會(huì)變成劉羅鍋那樣的羅鍋了�！�
寫到這兒，我想起了唐朝李世民把大臣魏征比作他的一面鏡子，因?yàn)槲赫骺偸谴竽戇M(jìn)言，對(duì)李世民的一些決定提出一些好的建議。生活中的鏡子也像我們的生活老師，不僅能幫助我們看清我們的臉面、身體是否干凈、衛(wèi)生，衣服是否整齊，通過(guò)照鏡子，還會(huì)幫助我們改掉一些不好的行為習(xí)慣，使我們能健康、快活的成長(zhǎng)。
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