難忘的小學(xué)作文

時(shí)間：2024-01-23 12:03:46 小學(xué)作文我要投稿

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難忘的小學(xué)作文[錦集9篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的難忘的小學(xué)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

難忘的小學(xué)作文[錦集9篇]

難忘的小學(xué)作文篇1

　“五月五，是端陽(yáng)。插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龍船下水喜洋洋�！泵慨�(dāng)端午節(jié)到來(lái)的時(shí)候，人們都會(huì)唱起這首有趣的兒歌。

　　我一直盼望著過(guò)端午節(jié)，因?yàn)槲抑�，在這個(gè)節(jié)日里，家家戶戶，都要包粽子，我們就可以吃到香噴噴的粽子了。今天又是端午節(jié)了，我心里洋溢著一種莫名其妙的感覺(jué)。早上起來(lái)，跑到餐桌前一看，嘿!真怪，桌上放著糯米，粽葉和牛筋草�！斑@是干什么的?難道是要我們自己包粽子?太好了!”我急忙把手洗干凈，在媽媽的指導(dǎo)下，我拿出兩片粽葉，學(xué)著媽媽的樣子折出一個(gè)角筒，再在折好的角筒上放入一些浸泡好的糯米，塞上幾顆棗，又用糯米蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，包出形狀來(lái)，在用牛筋草纏上。把包好的.粽子放到水里煮著。只聽到粽子在鍋里敲著小鼓，聽著那動(dòng)聽的音樂(lè)，我興奮極了。

　　煮好后的粽子，外形很特別，既不是方的，也不是圓的。粽子的顏色很誘人，它用深綠的粽葉包裹著。我把粽葉剝開，只見潔白如玉的米團(tuán)里嵌著幾顆深紅油亮的小棗，紅白綠三色互相襯托出一種美的感覺(jué)。咬一口，細(xì)膩可口，糯米里包著大棗，吃起來(lái)又香又甜，回味無(wú)窮。

　　今年端午節(jié)，我學(xué)會(huì)了包粽子，品嘗到自己勞動(dòng)的果實(shí)，那感覺(jué)不是一般的甜蜜。我永遠(yuǎn)也忘不了這一天!

難忘的小學(xué)作文篇2

　　難忘在我的腦海里，有許許多多的事。這其中，有難忘的，有感動(dòng)的，有慚愧的，有悲傷的，有快樂(lè)的……他們都是我成長(zhǎng)道路上的荊棘，但他們卻又是我成長(zhǎng)的印記。下面說(shuō)說(shuō)令我難忘的事吧！

　　20xx年5月12日，我想大家早已將這個(gè)日子銘記于心了。但四川大地震以后，我們?nèi)袊?guó)的人都奉獻(xiàn)了自己的愛心，給四川人民捐書，捐錢，捐生活用品……然而令我最難忘的.卻是這樣一件事。以為白發(fā)蒼蒼的老人把它身上僅有的52元，毫不猶豫地放進(jìn)投款箱。緊跟著他旁邊的又是一個(gè)年輕而美麗的姑娘，他衣著華麗，卻只往捐款箱里放了1元。怎么會(huì)是這樣的呢？白發(fā)蒼蒼而寒酸的老人捐出了52元。

　　衣著華麗而年輕的姑娘卻只捐了1元，這是一個(gè)多么強(qiáng)烈的對(duì)比�。∫�，哪位老人只是一個(gè)乞丐，而那位姑娘卻是一個(gè)飽讀詩(shī)書的白領(lǐng)。這件事雖然平凡，但是卻讓我深思，使我難忘，因?yàn)槲颐靼琢藷o(wú)論是誰(shuí)，都擁有一顆善良的心。哪里需要幫助，他就會(huì)到哪里去幫助別人，哪怕自己也是一個(gè)等待著別人幫助的乞丐。

　　人生往往就是這樣，富裕的人不去幫人，而貧窮的人卻盡心盡力地幫別人，所以，無(wú)論我是怎樣的生活環(huán)境中的人，我也一樣會(huì)去幫助別人。

難忘的小學(xué)作文篇3

　　周六是二月份小記者生日會(huì)。我吃過(guò)午飯就和媽媽興致勃勃地奔向市博物館。

　　我們五十個(gè)小記者在大廳集合，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)了一支“雞鳴東方”的舞蹈。一群可愛的小雞們隨著歡快的音樂(lè)翩翩起舞，有趣極了！接下來(lái)小記者體驗(yàn)了剪紙活動(dòng)。剪紙是中國(guó)最為流行的傳統(tǒng)民間文化之一。今年是雞年，我們?cè)诶蠋煹哪托闹笇?dǎo)下，用剪刀剪出了一只只形態(tài)各異的雞。有的是心形雞，有的像是正在打鳴的'雄雞，有的像是正在捉蟲……我把剪好的剪紙貼在卡板上，大家高舉作品合影留念，我心里美極了！然后，我們參觀了博物館。蕪湖市在春秋叫鳩，西漢稱無(wú)湖，是一座半城山半城水的城市。展廳還展示了青銅器，有丹陽(yáng)鏡青瓷羊尊等文物。還觀看了古代的長(zhǎng)街，長(zhǎng)街里有錢莊，布布店，墨荘，銀樓，張恒春大藥房……我仿佛看到了古長(zhǎng)街繁榮的貿(mào)易景象。展廳里還觀看了古生物留下的化石，有粗壯麗牛、三門馬、小種大熊貓等。還有在繁昌人字洞出土的各種化石和古人類石制品，是目前亞洲發(fā)現(xiàn)的年代最早的人類文化遺物。參觀完博物館有一個(gè)搶答環(huán)節(jié)。我們把老師圍得水泄不通，爭(zhēng)先恐后地?fù)尨�，個(gè)個(gè)把小手舉的高高的，可是我一個(gè)都沒(méi)被選中搶答，我心里難過(guò)極了。

　　后來(lái)老師說(shuō)每個(gè)人都有一個(gè)小禮物，我的心情馬上開朗起來(lái)，我們每人得到一支小雞公仔，大家高舉著禮物再次合影，個(gè)個(gè)樂(lè)得合不攏嘴。生日會(huì)在大家的歡笑聲中結(jié)束了。我今天學(xué)到了很多知識(shí)，又收到了禮物，我開心極了！真是一個(gè)難忘的生日會(huì)��！

難忘的小學(xué)作文篇4

　　每當(dāng)我看到街道兩旁生長(zhǎng)茂盛的植物，我總會(huì)想起那位令我難忘的背影。

　　那天可真熱呀！太陽(yáng)像個(gè)火球，火辣辣地烤著大地。白云都躲得無(wú)影無(wú)蹤�？諝庵幸唤z風(fēng)也感覺(jué)不到。爸爸媽媽本想帶我去公園痛痛快快地玩一天，但是我們到那兒沒(méi)玩多長(zhǎng)時(shí)間就被炙熱的太陽(yáng)烤得無(wú)精打采，只想在長(zhǎng)椅上休息。雖然有樹蔭，但我們還是熱得不停地喝水。這時(shí)，我看到不遠(yuǎn)處一名園丁叔叔正頂著烈日為公園里的樹木剪枝。他手握笨重的大剪刀，認(rèn)認(rèn)真真地修剪著每一根枝條，把這些大樹修剪得整齊漂亮。之后，他顧不上片刻的休息，就忙著將剪下的'枝葉清理干凈，汗水浸濕了他厚厚的工作服。給樹木剪枝不僅能使樹木長(zhǎng)得更漂亮，還能使樹木長(zhǎng)得更茂盛，這樣我們才能有這么濃密的樹蔭可以乘涼。園丁叔叔為了能讓我們享受到整潔舒適的環(huán)境而辛勤地工作著，這一幕讓我非常感動(dòng)。

　　每當(dāng)我漫步地綠樹成蔭的公園里，我總會(huì)不由自主地想起那位不辭辛苦的園丁叔叔，他那被汗水浸濕的背影令我至今難忘。

難忘的小學(xué)作文篇5

　　今天老師給我們上了一節(jié)《卡羅納》的課文，我聽了這節(jié)課非�？蓱z卡羅納，因?yàn)榭_納這么小就失去了母親。

　　老師先叫我們寫批注，同學(xué)們拿起筆來(lái)“沙—沙—”的寫著，寫完了，同學(xué)們不像以前那么膽小，個(gè)個(gè)大膽的爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，讓老師都為難了，不知讓誰(shuí)先來(lái)回答，最后決定讓王悅先來(lái)回答，王悅談了自己寫的批注，談得非常好。同學(xué) 們聽了王悅的`回答后，都想把自己的想法表達(dá)出來(lái)，積極的舉手發(fā)言。老師也叫到了我，我的批注是第六自然段，我的批注答案是：我覺(jué)得的卡羅納的同學(xué)都很關(guān)心卡羅納，就算是已經(jīng)放學(xué)了，大家也用關(guān)切的目光默默地看著他。老師覺(jué)得我的批注不全面，想讓同學(xué)們一起來(lái)幫助我解決這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們七嘴八舌討論著這個(gè)問(wèn)題。我覺(jué)得老師是對(duì)我的關(guān)注，我感到特別自豪，也是我最難忘的語(yǔ)文課！

難忘的小學(xué)作文篇6

　　去年數(shù)學(xué)競(jìng)賽場(chǎng)上發(fā)生的事情，我永遠(yuǎn)難忘。

　　那是一個(gè)星期六的上午我和同班的4位同學(xué)一起去參加區(qū)里舉辦的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。數(shù)學(xué)平時(shí)難不倒我，對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽題，我是滿有把握的。布告欄上寫的“參加競(jìng)賽的同學(xué)請(qǐng)注意，帶上鉛筆、直尺……”我只是不在意的'瞄了一眼，便進(jìn)了賽場(chǎng)。

　　坐下不久，我掏出驗(yàn)算用的草稿紙拿出筆尺……以我的直尺呢？我開始坐立不安。

　　“丁零——”里結(jié)束只有5分鐘了我急得哭了。

　　我的同桌問(wèn)我怎么了，我說(shuō)我文具沒(méi)帶，他借給了我。

　　雖然只是一件接文具的小事，可對(duì)我來(lái)說(shuō)是讓我非常難忘的。

難忘的小學(xué)作文篇7

　　記得在我剛上小學(xué)的時(shí)候，發(fā)生了一件小事，雖然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去很久了，但是我還是記在腦中，久久不能夠忘記。

　　那是一個(gè)周五的上午，我坐在教室里聽課，只是覺(jué)得自己的腦子忽然之間，慢慢的變得越來(lái)越昏昏沉沉，臉上也覺(jué)得很燙，但是身體卻覺(jué)得發(fā)冷。

　　我來(lái)到班主任苗老師的辦公室，跟老師說(shuō)了我當(dāng)時(shí)身體的情況，老師一聽，趕緊從卓兜里翻出來(lái)一個(gè)溫度計(jì)，讓我量了五分鐘左右，拿出來(lái)一看，果真是發(fā)燒了。

　　老師二話不說(shuō)，和辦公室的.老師說(shuō)了幾句話，就拿上自己的外套和錢包，帶著我去外邊看病了。我在輸水以后，身體覺(jué)得慢慢的恢復(fù)了正常，老師在旁邊看見我病好了，也慢慢地不再緊張了。

　　這件事情在我的腦海中留下了十分深刻的印象，我覺(jué)得我們老師真的像媽媽一樣，對(duì)我太好了。

難忘的小學(xué)作文篇8

　　我們的人生中都會(huì)有一個(gè)開啟我們通往人生道路的大門的鑰匙的擁有人，而我的解鎖人就是我們的心理老師——徐恩女老師。

　　有一次上心理課，老師說(shuō)：“這堂課的內(nèi)容就是‘千千結(jié)’——是一種游戲，等一下我們排隊(duì)到操場(chǎng)上去，你們手牽手打結(jié)，我來(lái)幫你們解開不過(guò)要記住，你們的手不能放開！”我們一聽，炸開了鍋，紛紛沖出教室排好隊(duì)，一起向操場(chǎng)“進(jìn)攻”。

　　到了操場(chǎng)，老師讓我們女生圍成一個(gè)大圈，一起向中間走去，拉住碰到的手，不能放開。我們拉來(lái)拉去，都是三只手拉在一起，老師又到男生那里去了，我們女生也又不喜歡的人，就慢慢散開，都找跟自己要好的人圍在一起，慢慢的'一個(gè)大圓圈就分成了好幾個(gè)小圓圈，老師又走過(guò)來(lái)了。老師先去接別人的結(jié)了，別人的很容易就解開了�？墒堑搅宋覀冞@兒，可就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。我們這兒可是“亂線頭”呀！老師在我們這個(gè)“亂線頭”這兒傷著了腦筋。我們就這樣站著，老師也在一旁繼續(xù)浪費(fèi)著大量的腦細(xì)胞。

　　過(guò)了一會(huì)兒，老師終于想出來(lái)怎么解開我們這個(gè)“亂線頭”了。我們各個(gè)在別人的雙手下面鉆來(lái)鉆去，終于解開了，大家都笑了，老師也放心的笑了。這就是我的啟蒙老師——徐恩女老師——我們富有童心的心理老師。

難忘的小學(xué)作文篇9

　　在今天這個(gè)風(fēng)雨交加的日子里，我聽了一節(jié)感人的課——《讓世界充滿愛》，聽著那一句句樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，我不禁流下了熱淚，心想：到底什么才是愛呢？這個(gè)問(wèn)題困擾著我，讓我不信陷入了沉思。

　　愛，是爸爸媽媽的呵護(hù)；愛，是老師那深刻的教育；一本記載著許多無(wú)法了解的知識(shí)的書，一句讓人豁然開朗的話語(yǔ)，但由于我年少無(wú)知，無(wú)法理解“愛”這個(gè)詞語(yǔ)，可現(xiàn)在，我已經(jīng)是一位六年級(jí)的小學(xué)生了，對(duì)“愛”的理解也已經(jīng)有些清晰了。

　　愛，是老師的教育，我身邊常常能看見一位默默奉獻(xiàn)的老師，當(dāng)我們?cè)诩抑兴笥X(jué)時(shí)，她們或許還在那明亮的燈光下，不辭辛苦地工作著；當(dāng)我們?cè)谡n堂中聽著老師講課時(shí)，我們總是能聽出有一絲沙啞的聲音；當(dāng)我們?cè)谶^(guò)生日時(shí)，不免能想到：老師的生日是什么時(shí)候呢？她們有過(guò)生日嗎？

　　讓世界充滿愛吧，去對(duì)那些關(guān)心你的人，為你付出的'人說(shuō)一聲，“您辛苦了”，“謝謝您”的話語(yǔ)吧！不要辜負(fù)了她們的期望。她們用一點(diǎn)一滴的愛經(jīng)營(yíng)著這一件件小事，做為新世紀(jì)的我們，必須要懂得感激，珍惜。來(lái)吧！用一顆純潔的愛心去創(chuàng)造一個(gè)充滿愛的世界吧！

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