小學(xué)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文 篇1
我有一個(gè)非常溫暖的家，家里面的成員，既可愛又幽默，在這里生活充滿了無(wú)限樂趣，這不快樂的事又來(lái)了：
晚飯剛剛吃完，我和爸爸窩在在沙發(fā)里，懶洋洋的看著電視，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，我爸爸說(shuō)：“快洗碗去！”（又腳后跟想都知道這時(shí)叫爸爸去洗碗），可爸爸卻拍拍我的頭，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“妮兒，你媽媽叫你去洗碗，快去！”我反過(guò)來(lái)，同樣拍了拍爸爸的'頭說(shuō)：“快去，媽媽叫你去洗碗！我看媽媽好像馬上要火山爆發(fā)了似的。趕忙向廚房走去。爸爸得意的笑了，可還沒走幾步。媽媽拉住我說(shuō)：”女兒，叫你旁邊的那位去洗碗！”爸爸臉上的笑容頓時(shí)不見了，取而代之的是一聲慘叫：“噢——no！”
這不，明天就是周末了。爸爸媽媽打算帶我去歡樂谷玩，我拍手叫好。說(shuō)走就走，我們坐上了去歡樂谷的旅游大巴。為了打發(fā)路上無(wú)聊的時(shí)間，媽媽提議讓我講笑話。我想了好久，終于想出一個(gè)有意思的笑話：“從前有一個(gè)精神病院。醫(yī)院為防止病人出逃外設(shè)100道，兩精神病患者仍欲逃出醫(yī)院。于夜黑努力 翻墻。至第30道墻下， “累了么？” “不累�！庇谑嵌死^續(xù)向外翻。翻至第60道墻下， “你累了么？” “不累�！庇谑嵌死^續(xù)向外翻， 至第99道墻下， “你么？ ”“累了” “那好，我們翻回去吧。爸爸媽媽聽完一陣笑聲”。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽問爸爸：“你累了么？”爸爸說(shuō)：“不累啊�！眲傉f(shuō)完，我們?nèi)胰艘黄鸫笮ζ饋?lái)，由于我們的笑聲太多，車上的游客都聽到了，一車的人都笑了。
這就是我的家，一個(gè)充滿快樂幽默的家。
小學(xué)的作文 篇2
我有一個(gè)非常溫馨的大家庭，我的家庭里有八口人，有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姑姑、姑父、姐姐和我。
我的爺爺是一家之主，我們?nèi)叶己茏鹁此�。我愛我的爺爺，爺爺也很愛我。爺爺非常關(guān)心我，每天不管天氣怎么樣爺爺都會(huì)按時(shí)接我，一回到家爺爺就會(huì)趕緊找東西給我吃，但是在教育我的問題上，爺爺從不含糊，我犯錯(cuò)了爺爺會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我。爺爺可是一個(gè)愛憎分明的人啊。
我的奶奶，手非常巧，我所有的毛衣都是奶奶親手織的，除了織毛衣，奶奶做菜的手藝也是一流，每次到奶奶家一進(jìn)小院就會(huì)聞到一股很香的味道，我就知道那一定是奶奶做飯的味道 。
我的媽媽，高高瘦瘦非常漂亮，但有時(shí)候她的脾氣會(huì)很不好 ，這時(shí)一定又是因?yàn)槲也缓煤脤懽鳂I(yè)惹她生氣了，當(dāng)媽媽訓(xùn)我的時(shí)候我的心里也會(huì)怨恨媽媽； 可是每次當(dāng)我生病的時(shí)候 ，媽媽都會(huì)非常著急，有時(shí)整晚都不能好好睡覺，看著媽媽心急的樣子，我真正體會(huì)到了“有媽的孩子是個(gè)寶啊”。
我的爸爸，是一個(gè)幽默博學(xué)的人，在休息的時(shí)候他會(huì)給我講很多有趣的事情，包括一些歷史故事，我對(duì)歷史的熱愛應(yīng)該是受了爸爸的影響啊。為了讓我身體強(qiáng)壯，炎熱的夏天爸爸都帶我去公園跑步，這些都是爸爸對(duì)我的關(guān)愛。同時(shí)爸爸的`工作也非常辛苦 ，他為了家庭的幸福，每天早出晚歸，辛勤工作。
最難忘家人帶給我溫暖的是今年八月份，我因?yàn)榧毙躁@尾炎住院了，我記得當(dāng)時(shí)天氣非常熱，當(dāng)我做完手術(shù)醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姑姑、姑父都守在我身邊。因?yàn)楫?dāng)時(shí)麻藥勁兒還沒過(guò)去，我覺得非常不舒服，老是鬧，當(dāng)時(shí)我媽媽都心疼地哭了。我姑父拿手機(jī)拍了張照片，回去讓我姐姐看，當(dāng)時(shí)我姐姐就哭了。讓我覺得最溫馨的是我們?nèi)胰颂焯烀爸崾顏?lái)醫(yī)院看我，給我送飯 。拔引流管的時(shí)候，因?yàn)樘弁次掖罂抟粓?chǎng)，我的家人們心疼地一個(gè)勁兒安慰我！
我的家庭是個(gè)非常普通的家庭，但是她的溫馨也許是別的家庭無(wú)以倫比的，我愛我的家人，我愛我溫馨的大家庭！
小學(xué)的作文 篇3
這塊中國(guó)文壇獨(dú)具的瑰寶帶給了我賞析文字的無(wú)盡歡樂！
但是，我也同時(shí)心儀著那些世界名著，因?yàn)樗鼈兏苁刮椅虺鋈松恼嬷B。
蘇聯(lián)作家尼·奧斯特洛夫斯基的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》體現(xiàn)了主人公保爾·柯察金對(duì)人生的追求和那拼搏奮斗的'精神。這本書很有教育意義，從保爾·柯察金身上所體現(xiàn)出的對(duì)人生的追求，奉獻(xiàn)和拼搏是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。
《簡(jiǎn)·愛》是英國(guó)著名女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。它告訴我們：人不能失去尊嚴(yán)正如人不能沒有靈魂。人的最美好的生活是人多尊嚴(yán)加愛。
書賦予了我們知識(shí)，我們?cè)跁暮Ｑ罄锾剿�，汲取。俗話說(shuō)：“好讀書，讀好書，讀書好�！笔紫饶愕孟矚g讀書，然后讀一本好書，才會(huì)知道書的益處。
對(duì)我而言，書滿足的并不只是我閱讀的快樂。它更提高了我的文學(xué)素養(yǎng)，教會(huì)了我做人的道理，對(duì)人生的追求和奮斗。
書----揚(yáng)起了我航船的風(fēng)帆。
小學(xué)的作文 篇4
1、在講讀中滲透寫作知識(shí)
課本里的文章大多是名家之作，適合學(xué)生閱讀，適合學(xué)生從中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的寫作知識(shí)。因此，在平時(shí)講讀課文時(shí)，應(yīng)該根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，把文章的寫作方法、寫作技巧、寫作特點(diǎn)等一些簡(jiǎn)單的知識(shí)有機(jī)地向?qū)W生滲透。通過(guò)這種潛移默化的影響，讓學(xué)生逐步掌握一些寫作方面的知識(shí)，從而指導(dǎo)學(xué)生的寫作練習(xí)。如《翠鳥》一課，用蹬、飛、叼、貼這幾個(gè)動(dòng)詞把翠鳥這一串的連貫動(dòng)作寫得非常生動(dòng)、形象、有順序。那么，講讀中就應(yīng)該讓學(xué)生體會(huì)這樣恰當(dāng)使用動(dòng)詞的好處，進(jìn)而讓學(xué)生掌握如何使用動(dòng)詞把一個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)面寫具體的方法。
2、豐富課外生活，引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材
生活是寫作的源泉。小學(xué)生寫作文更離不開生活。要想讓學(xué)生寫好作文，首先就要豐富他們的課外生活，經(jīng)常開展一些有意義的、形式多樣的活動(dòng)。而且還要在活動(dòng)中有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)積累。如在組織學(xué)生打雪仗時(shí)，要求學(xué)生留心同伴的動(dòng)作、神態(tài)等；在游園時(shí)，讓學(xué)生講述自己最感興趣的`一項(xiàng)活動(dòng)等。
經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng)，能夠使學(xué)生逐步養(yǎng)成對(duì)周圍事物多看、多想、多問的良好習(xí)慣。這是提高學(xué)生作文能力不可缺少的一個(gè)途徑。
3、增加課外閱讀，讓學(xué)生多方位吸取營(yíng)養(yǎng)
閱讀是寫作的基礎(chǔ)首先建議并要求學(xué)生多讀書、讀好書。其次，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性。通過(guò)一些活動(dòng)，促使學(xué)生去讀書，培養(yǎng)讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。如經(jīng)常開展讀書匯報(bào)活動(dòng)，開展朗讀比賽，開設(shè)談天說(shuō)地課等。另外，在學(xué)生讀書的過(guò)程中，教師要有目的地進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生讀有所得。好的文章大多也都是一篇好的例文。因此，文中的好詞好句、構(gòu)思立意、寫作方法等知識(shí)都能對(duì)學(xué)生有所影響。所以，要教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。如引導(dǎo)學(xué)生在讀書時(shí)做到摘抄好詞好句，背誦好的片斷，學(xué)習(xí)開頭方法等等。經(jīng)常讀書的同學(xué)，他們的語(yǔ)言表達(dá)力、分析能力、概括能力等都高于其他同學(xué)。
當(dāng)然，提高學(xué)生作文能力最重要的是教師能夠重視學(xué)生作文能力的培養(yǎng)，并且能夠有計(jì)劃、有目的、有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。
小學(xué)的作文 篇5
一夜之間，大地蓋上了一層雪白的棉被。啊，雪這么大，讓人怎么出行啊�！贝笕藗円彩浅畎住绷祟^發(fā)。但這一夜的雪，卻將整個(gè)世界裝扮成了孩子們的樂園。
一大早，樓下就有了孩童們的嬉笑聲。這聲音有魔性似的，牽引著我的心。我在書房坐不住了，和弟、媽穿戴整齊，一起下樓玩雪。
哇，真好看！”一出了單元樓，看到眼前的這般景象，剎那間忘記了這雪天的寒冷。天空中的`雪仍舊飄飄灑灑，放眼望去，樹上、葉子上、屋檐上，就連主人忘記推回的自行車上都已撒上了厚厚的一層雪。我走在雪地中，踩上雪就能聽見它在笑，嘎吱嘎吱，這是雪天里的音樂：清脆、動(dòng)情；腳底也軟軟的，像躍入了棉花堆，這是雪天的性格：溫柔、可親。
快來(lái)！姐姐來(lái)！”弟趁我發(fā)呆，抓起一把雪就準(zhǔn)備往我身上扔。好冰啊。”他倏地感受到了這雪的寒冷，快速地扔掉了手中的雪，還不忘將殘留在指間的雪拍掉�？欤�(lái)把手套戴上�！钡艿芨惺艿搅耸痔椎臏嘏�，高興地笑了，重新捧起地上的雪，向我拋來(lái)。我低頭拭雪，準(zhǔn)備抵御。啊”還是晚了一步。他趁我低頭的瞬間，灌”了我一脖子的雪，又笑嘻嘻地跑遠(yuǎn)了，臉上閃著一絲狡黠。在這一刻，定格了我們的快樂與幸福。
這可能是今年的最后一場(chǎng)雪。但是，每一個(gè)都瞬間帶給我的快樂，如同讓我享受了四季的美好。
小學(xué)的作文 篇6
我和黃磊既是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他還是我快樂的“小救星”。
黃磊喜歡留平頭，像是被平底鍋打了一般，他的眼睛很小，笑起來(lái)都會(huì)瞇成一條縫，耳朵很小，像兩個(gè)小小的`問號(hào)。
黃磊雖然在下課時(shí)玩得很瘋，可是一上課，他就像是一位很有風(fēng)度的小紳士。記得三年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試，考試的題目很難，搞得我眼花繚亂，手指像灌了鉛似的，一個(gè)字也動(dòng)不了，再抬頭看看坐在我前排的黃磊，他手中的筆不停地?fù)]舞著。見此情景，我也好不示弱。也迅速地做了起來(lái)。心想，我決不能輸給他，要不然，同學(xué)們可要笑話我了�？墒�，我的努力最終還是沒有考過(guò)他，結(jié)果班上只有黃磊一個(gè)人考了一百分。不過(guò)，黃磊給我樹立了一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的好榜樣。
黃磊又是我快樂的“小救星”。有一次體育課上，由于我和馬志瑋交頭接耳，火辣班長(zhǎng)曹韻用他那三寸不爛之舌把我罵哭了起來(lái)。在自主活動(dòng)時(shí)，黃磊見我不高興，于是叫上馬志瑋、李吉波、姚海羅等幾位好朋友來(lái)到我身邊，大聲說(shuō)：“姜乃誠(chéng)。男子汗，大丈夫，哭鼻小，哭鼻小！”弄得我哭笑不得，同時(shí)也搞得全班同學(xué)哈哈大笑。
黃磊是我的好朋友，我真希望我們的友誼地久天長(zhǎng)。
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