小學(xué)的作文600字

小學(xué)的作文600字[優(yōu)秀10篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)的作文600字 篇1

　　有一個同學(xué)，他的外貌長得很不起眼，皮膚黝黑，極不討人喜歡，一直是被嘲笑的一方，無論做什么都會被否認(rèn)。雖然他也很努力奮斗，但別人的理由卻是：就是這么覺得。無計可施的他曾是那樣悲傷地流淚。終于有一天悲傷的淚水化作了憤怒的火焰，將多年來的委屈、痛苦猶如火山爆發(fā)般噴了出來—他張開嗓子大聲吼叫“憑什么。”

　　那一天是學(xué)校的開放日，有許多外校的老師來聽課。他和往常一樣被厭惡著，但是當(dāng)天他卻有了翻天覆地的變化—他居然交齊了所有的作業(yè)，而且上課沒有講小話而是一直認(rèn)真專心地聽課，并且每次要回答問題時他總是舉起那黝黑的`右手，沒有一點(diǎn)猶豫！可是老師始終沒有點(diǎn)他的名字，仿佛他的名字是文字獄中禁止的似的。每當(dāng)老師的目光從他身上掠過時，卻是點(diǎn)了其他同學(xué)的名時，他是多么失望��！

　　當(dāng)時，老師給出了一道比較難的題目，大多數(shù)同學(xué)一時半會都做不出來，可是當(dāng)老師笑著問：“有誰來嘗試一下呢？”時，他態(tài)度堅定地舉起了右手，并用不太悅耳的聲音小聲地說：“老師……我想……試一下�！崩蠋燇@奇的望著他，那時時掛在臉上的笑容凝固了，然后苦笑地點(diǎn)了他—同桌的名字�？墒撬�忽然一躍而起：“憑什么。”他用糟糕的聲音大吼道，老師們驚愕地盯著他那張黝黑的、扭曲的臉。

　　聽課老師們面面相覷，他有些惱怒地盯著講課老師：“老師，剛才全班就我舉手了，而且我也十分希望您叫我�？墒菓{什么我同桌沒有舉手而您卻叫他呢。”“哦？對不起我看錯了�！崩蠋熁琶θ隽藗�謊并并偷偷做手勢讓他坐下。不料他更激動了，他顫抖地歇斯底里的音高道：“不，老師你沒有錯，我是“黑鬼”（班里給他取的外號），雖然我丑，聲音難聽，成績不好，但是你們憑什么嘲笑我？討厭我？疏遠(yuǎn)我？”老師和許多同學(xué)靜靜地，此時課室里比任何時候都安靜……

　　有這樣一種聲音，它來自弱者的心靈深處，呼吁人們?nèi)リP(guān)愛他人，理解他人。讓他能跟所有人一樣能夠健康快樂的成長。

小學(xué)的作文600字 篇2

　　每個人都有一個屬于自己的秘密花園，不是嗎？在我的秘密花園里，盛開著成千上萬朵鮮花，它們代表著不同的情感，你想知道嗎？

　　奶奶常說，我小時候整天都是神龍見首不見尾，根本瞅不見我人影，看到這里你一定會想：這位小作者小時候一定很頑皮，不然又怎么會整天見不著人呢？這么想你就大錯特錯了，恰恰相反，我小時候安靜得都感覺不到我的存在。記得那時我最喜歡的就是一個人坐在衣柜里發(fā)呆，不覺孤單，也不覺難過。

　　漸漸長大后，我的性格也不再那么孤僻，但還是十分內(nèi)向。那次我和小伙伴們一起玩捉迷藏，由于地方太小所以我們到最后就要沒法藏了，突然我靈機(jī)一動，心想：我不是經(jīng)常坐在衣柜里發(fā)呆嗎，我可以躲在衣柜里呀。我趁她們?nèi)�部躲起來后，趕緊躲進(jìn)衣柜里，因?yàn)槲遗聞e人“出賣”我。搜捕大戰(zhàn)開始了，抓人的那個人真是太厲害了，誰都難逃她的火眼金睛，眼看我的朋友一個個被抓，讓原本泰然自若的`我立刻心急如焚，我頭上不停地冒汗，不停地擺弄手指，如針坐氈。不過這些都是白擔(dān)心罷了，因?yàn)樗麄冋伊宋野胩煲矝]找到，個個累得氣喘吁吁，還有些人生氣地說：“她一定是跑到外面去了，哼，讓我們好找，走，不找她了！”

　　而我呢，則在一旁看好戲，但是聽到他們的抱怨后，不禁略帶嘲諷地想：明明是你們沒本事找到我，還賴到我頭上了，哼！

　　衣柜不僅是個捉迷藏的好幫手，還是個讓人冷靜的好地方呢。每次我考砸后，都要坐在衣柜里好好反省一下，分析一下考砸的原因，然后定個目標(biāo)，并鼓勵自己努力達(dá)到目標(biāo)甚至超越它！

　　這就是我的秘密花園，只屬于我自己的秘密花園！

小學(xué)的作文600字 篇3

　　親愛的朋友：

　　你好！謝謝你，我的朋友！

　　你還記得8月25日嗎？那時我剛轉(zhuǎn)到這個新學(xué)校，我總是十分害怕。面對一張張陌生的面孔，我總覺得自己是班里多余的人。

　　朋友，謝謝你！在我仿佛墜入一片黑暗的時候，你就像一盞明燈，引我找到了光明。當(dāng)別人都仔細(xì)打量我這么一個外來人時，是你開始與我說話，來歡迎我！

　　朋友！謝謝你！在我仿佛置身于寒冷的冬天時，是你給予了我溫暖。還記得開學(xué)第一天，下課了，同學(xué)們都湊在一起，歡聲笑語地談?wù)�，玩耍著，而我由于陌生，�?dú)自坐在角落里時，是你陽光般地微笑著來到我身邊，向我伸出了熱情的手�！白撸∪ネ嫱姘�！”

　　朋友，謝謝你！那一天午飯，我沒有帶飯勺，本來打算不吃了。正要收拾東西，可是你對我說：“不要不吃，下午還有課呢，不吃飯下午不餓嗎？”“我不知道該怎么謝你，只好給了你一個最甜美的微笑。你出去了，幫我借飯勺去了，而在你走后不久，我突然發(fā)現(xiàn)它就在書包角落里安安穩(wěn)穩(wěn)地睡大覺呢！我真是又氣又恨。這時全班同學(xué)都吃完飯出去玩了，而你的座位仍然空空的！

　　終于，你回來了，而我也早吃完飯了。我都覺得自己沒臉見你，看著你額頭上的汗珠和通紅的臉，我就知道你跑了很多地方。你很驚訝，但在幾秒中之后就重新緩過神來�！皼]關(guān)系，誰都有犯糊涂的時候，你既然已經(jīng)吃完了，那我就一個人享用午餐吧！”在我對你說了實(shí)情之后，淚水在我的`眼眶里打轉(zhuǎn)……

　　從那以后，我明白了什么才是真正的友誼，朋友是多么的好。

　　我發(fā)自內(nèi)心的祝福你，朋友，希望你永遠(yuǎn)快樂幸福！

小學(xué)的作文600字 篇4

　　一道溫柔的陽光透過明亮的玻璃窗，黑板上浮現(xiàn)出‘心系山區(qū)小朋友’七個大字。

　　我們正在舉行為山區(qū)小朋友捐款主題會。會議到了高潮，同學(xué)們都拿自己平時積攢下來的零用錢，排著整齊的隊(duì)伍，把自己的愛心投入‘捐款箱’。

　　站在最后面的是小個子吳瓊。她性格內(nèi)向，不愛說話，所以老師把劉耕和吳瓊坐在一起，吳瓊家條件也不好，很窮。

　　咦？是吳瓊，她端著一大摞鈔票走到汪老師跟前，哆哆嗦嗦地給汪老師說‘這……這是我的……的捐款’。

　　老師抱起鈔票，數(shù)了數(shù)一共有一百三十三元五角三分六厘，老師眼睛瞪的大大的，嘴巴成O字形，眼里流露出多少驚訝的'目光，老師摸了摸吳瓊的頭說‘你家里這么窮，怎么有這么多錢？’

　　同學(xué)們把目光都集中在她的身上，吳瓊的眉毛耷拉下來，臉色蠟黃撓了撓頭看了看汪老師，軟綿綿，細(xì)小細(xì)小的說‘我……我……’

　　‘不用怕，說吧！’王老師的眉毛楊得高高的，臉色額外紅潤，摸了摸吳瓊的頭，看了看吳瓊，從汪老師的眼里流露出一路鼓勵的目光，那目光如流水般的順暢，又如柳樹拂過吳瓊的臉頰，她仿佛看見了20年后吳瓊做了大慈善家，給全世界的留守兒童帶來溫暖和關(guān)愛。

　　吳瓊點(diǎn)了點(diǎn)頭，抓了抓小腦袋，大聲告訴同學(xué)們‘我的同桌劉耕是山區(qū)農(nóng)村的，每當(dāng)這時，他都和我說山區(qū)的來自多么的窮，沒好衣服穿，也沒飽飯吃。我永遠(yuǎn)記住這句話，我的想法很簡單，就是想讓他們這些孩子吃飽喝足。

　　吳瓊說完，同學(xué)們不約而同的鼓起掌來，那聲音如雷滾動，氣壯山河。

　　老師也對吳瓊點(diǎn)了點(diǎn)頭，重新打量了一下吳瓊，又對她投入了一絲鼓勵的目光，那目光如冬日的暖陽照亮吳瓊的心房，又如春雨濕潤了吳瓊的臉龐，好像在說‘吳瓊，加油！’

　　‘心系山區(qū)小朋友’幾個大字在霞光的照耀下浮現(xiàn)出一張張可愛的笑臉。

小學(xué)的作文600字 篇5

親愛的奶奶：

　　您好！

　　您最近生活的還好嗎？我想您了，家里有什么變化沒有？您養(yǎng)的雞是不是又增加了？原來的小雞是不是長大很多了？

　　我在成都很好，現(xiàn)在我正在抓緊時間學(xué)習(xí)，因?yàn)榈搅怂哪昙壩业膶W(xué)習(xí)很重，面臨著升學(xué)的壓力，每天我的時間都安排的緊緊的，作業(yè)也越來越多，基本上每天要做到8點(diǎn)半以后，雖然很累，但我覺得很充實(shí)，我也會耐心的做好各項(xiàng)功課，我的成績還不錯，請您放心。

　　對了，爺爺還好嗎？不要讓他著涼了呀！自打爺爺發(fā)生車禍后身體就每況愈下，基本的生活自理還能自己處理，但不能做任何重的事情，所以增加了您的負(fù)擔(dān)，本來您身體就不好，希望您在照顧好爺爺?shù)耐瑫r照顧好自己。

　　奶奶，您還記得有一次我陪著您去收割嗎？您帶著我一路上我講個不停，您不但不覺得煩，還認(rèn)真的聽我講，講到好笑的您也樂呵呵的笑了起來，我多希望您能每天高高興興的��！奶奶，您千萬別太節(jié)約了，雖然我們并不富裕，但正常的`生活還是可以的，所以您不必對自己太苛刻，我知道您和爺爺受過很多苦，但現(xiàn)在我們的日子很好了。

　　奶奶，您能坐車就好了，這樣我們就可以把您和爺爺一起接到成都來，我們一家可以過上無憂無慮的幸福團(tuán)圓生活了，我還可以陪你們看看美麗的天府之國，看看四川的名山，這里的風(fēng)景和老家是不一樣的哦。

　　奶奶，我經(jīng)常做夢，夢見您牽著我的小手一起路過小溪，走過樹林，走進(jìn)鄉(xiāng)村，走過城市，來到草原，我和您躺下，一起有說有笑。

　　奶奶，您好好休息吧，我們過年回來看您和爺爺。

　　您的乖孫女：xxx

　　20xx8年10月31

小學(xué)的作文600字 篇6

　　即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個需要啟蒙的學(xué)生！

　　彈指一揮間，我們已經(jīng)離開小學(xué)老師兩個春秋，記得我們在畢業(yè)之前與老師擁抱，那種感覺我沒有忘記，很清楚。記得我們與老師說過“再見”，這不是幻想，我們在放假的第一天去看望我的小學(xué)老師——蘇老師。

　　我們見面時竟然很尷尬，不知道該說些什么。是老師打破了沉寂，她說：“放假了吧？”一句很普通的話，讓我們覺得很溫馨，仿佛是回到了小學(xué)。我們逐一坐到沙發(fā)上，很拘束自己的樣子。她又給我們洗水果，還特地讓她的.小女兒到樓下買了幾只雪糕，雖然在冬天吃雪糕是很荒謬的事情，但是卻溫暖。

　　我們終于不再沉默，重溫起舊事，往事歷歷在目。又說著學(xué)校發(fā)生的事情，真的好希望蘇老師可以一直做我們的班主任，直到地老，天荒……雖然她不在我們的中學(xué)，但她永遠(yuǎn)是我的老師，“園丁”這個崇高的稱號永遠(yuǎn)屬于她！

　　和老師在一起的時間溜得好快，已經(jīng)4：30了，老師又提議請我們?nèi)コ燥�，我們有點(diǎn)兒驚訝，老師請學(xué)生吃飯，這種事情我們是第一次看見，也第一次聽說，大多都是學(xué)生家長請老師的。我們不好推辭，便同老師去吃快餐。雖然不是山珍海味，但是我們吃得很好。飯后，老師非要送我們回家，我們知道，老師身體一直不是很好，還是不讓她走太多的路了�？伤�非要這樣做。直到把我們每一個人安全護(hù)送回家，我與老師告別的時候說了“再見”，相信有這兩個字，我們會再相見！我很喜歡這句對老師說的話：

　　您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

小學(xué)的作文600字 篇7

　　近些天，我們學(xué)校又開始流行玩溜溜球。我們班的男生幾乎每人都有一個，甚至有些女生也成了玩溜溜球的“高手”.

　　我終于抵擋不住誘惑，纏著爸爸又買了一個“地火”溜溜球。我希望它打遍天下無敵手，成為“東方不敗”，所以我給它起名叫：無敵“地火”！

　　我拿著它快步跑進(jìn)了教室，要與同學(xué)們的溜溜球決一高低。我放下了書包，拿起溜溜球開始戰(zhàn)斗�？墒莿e人的溜溜球一甩下去，轉(zhuǎn)個不停，過一會兒自動上來，而我的溜溜球剛甩下去，馬上就上來，我試了好幾下，還是這樣。我一想：“肯定買了個壞的！”我滿腔怒火的說：“放學(xué)了，我一定要找老板換！”可又一想：“老板那兇巴巴的樣子，會不會同意呢？”我拿不定主意，無精打采地扒在桌子上。這時，我的好朋友楊郭睿好像看出我的心事，過來問我：“怎么了，不高興？”

　　我把溜溜球遞給他，說：“你試吧�！彼�一試說：“怎么不能睡眠？”“對呀！”我說。他停頓了一下，“那我們一起修吧！”我突然跳起來，高興的說：“那太好了！”

　　隨后，我們投入到緊張的修理之中。我們用了許多辦法，可是一次兩次都沒有用。我無可奈和地甩出了嶄新的溜溜球，這一甩，使溜溜球的兩半“分了家�！蔽覀兪芰藛�發(fā)，異口同聲的.說：“會不會是軸出了問題？”跑過去一看，果然，是軸松動了，我們立刻安緊了軸，再一甩溜溜球在下面轉(zhuǎn)個不停�！巴�！成功啦！”我們歡呼著�！盁o敵地火”終于顯示了它的真本領(lǐng)。

　　這件事雖然過去了，但它給我的印象很深刻。它加深了我和同學(xué)之間的友誼，還使我嘗到了動腦筋的甜頭。所以，我特別珍愛我的“無敵地火”！

小學(xué)的作文600字 篇8

　　在一個金風(fēng)送爽的秋日，鴨媽媽領(lǐng)著它的六個孩子離開了清澈的池塘，離開了寧靜的田野，走進(jìn)了城市。哇！城市真繁華啊，房子、汽車遍地都是，行人絡(luò)繹不絕，各種各樣的聲音都在馬路上響了起來，熱鬧非凡：人的喊叫聲、談話聲，交警吹的哨子聲，播音機(jī)里發(fā)出的音樂聲，車的喇叭聲……小鴨子們高興極了，在大街小巷中走來走去，“嘎——”鴨媽媽大聲叫喊著，喚回了四處亂跑的小鴨子們，隨后又“嘎嘎”地叫了幾聲，告訴小鴨子們：要過馬路了，小心車輛！

　　小鴨子們跟在鴨媽媽身后，走上了斑馬線。鴨媽媽剛想伸出腳，“叭”的一聲，一輛汽車響著喇叭飛奔過去，鴨媽媽急忙把腳收了回來，一只小鴨跑到鴨媽媽身邊，不停地問媽媽：“媽媽，這些方方正正的東西是什么，還會叫！”鴨媽媽搖了搖頭，眼睛直勾勾地盯著那些奔跑著的“彩色鐵塊”，小鴨子們看看媽媽，明白了媽媽的意思，便不再吱聲了。

　　一輛開著紅色小轎車的司機(jī)正好目睹了剛才那一刻，他把自己的車停在了離斑馬線不遠(yuǎn)處。鴨媽媽看到車停了，連忙帶著孩子往前走。旁邊又來了一輛車，車上的人正納悶前面的司機(jī)為什么把車停下了，突然看到了一排過馬路的鴨子，也把車停下了。后面越來越多的車開了過來，見前面的車停下了，都按起了喇叭。當(dāng)所有的`司機(jī)都看到了過馬路的鴨子時，馬路上立刻安靜下來。綠燈亮了，所有司機(jī)仍在耐心等待過馬路的鴨子，沒有一個人發(fā)動汽車。因此，不久就造成了堵車。鴨子們看到人們都在等他們，就加快了速度，匆匆忙忙地來到馬路對面。鴨媽媽嘆了口氣，“這漫長的‘旅行’終于結(jié)束了！”

　　“嗚——”所有的汽車發(fā)動起來，馬路上又恢復(fù)了往常的“生機(jī)”，變得熱鬧起來。鴨媽媽和孩子們感激地望著馬路上的車輛。十分鐘后，它們轉(zhuǎn)過頭，繼續(xù)向前走去……

小學(xué)的作文600字 篇9

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過了二十年。今天，是6月1日兒童節(jié)，是我們約定同學(xué)聚會的日子。

　　我興奮地來到約定地點(diǎn)——一家26星級的頂級酒店，徑直走向一個超大的雅間。里面已經(jīng)坐了20多個同學(xué)，有說有笑，議綸紛紛。我正準(zhǔn)備去跟他們打招呼，突然，有個人狠狠地拍了一下我的肩膀，我一驚，忙轉(zhuǎn)過身，面前站著個身材不高的男士，身著運(yùn)動服，滿臉的壞笑�！昂伲�林姐！”他笑著叫了我一聲，“哦”這不就是賈西貝嘛！跟小時候一樣的調(diào)皮個性。我看他有點(diǎn)面熟，好像見過……“我是國家隊(duì)的足球運(yùn)動員�！彼�又頗為得意地說。原來我在電視熒幕上看了他的足球賽。

　　我走向人群，突然，有個人朝我叫：“看！那不是快樂大本營的女主持人嗎？她怎么來啦？”人群一下子都注意起我來。我跟他們打招呼，他們還是不解的樣子，我就打算自我介紹�！拔沂橇址f呀！不記得了？”這時，才有一個人喊起來：“哦！林穎就是快樂大本營的主持人！”終于有個機(jī)靈人反應(yīng)過來了。我朝那人一看，打量了片刻。“哦！陳璇立！”他一笑，說：“錯！是陳大偵探！”原來他成了一個大偵探。

　　我們?nèi)�班聚在一起，好像有說不完的話。突然，遠(yuǎn)處響起了悠揚(yáng)的`鋼琴聲，我一看，原來是胡睿琪！原來她現(xiàn)在已經(jīng)是一位鋼琴家呢！我驚嘆不已。

　　這時，班上一大笑柄——張宸銨來了。他給我們講起了笑話，甚至演出了一個個超滑稽的自編小品。

　　全班都沉浸在一片歡笑中，我感受到了前所未有的幸福……二十年后的聚會也是同樣的那樣讓人難忘！

小學(xué)的作文600字 篇10

　　多味飲料？難道是介紹各種各樣好喝的飲料？飲料我并不懂太多，但我這里就有一個人可以讓你知道各種口味的智能飲料，他是誰？You are right!這個人就是我的語文老師-----何老師。

　　何老師長得胖胖的還帶著一副眼睛，看起來即帥氣有文雅。可嚴(yán)厲起來又該怎么說呢？就給你三個字----“苦咖啡”�！翱唷痹谀睦�？除了語文課本的內(nèi)容還時常在課內(nèi)拓展很多同類文章的精品內(nèi)容與我們分享，而且要求我們寫讀后感。這樣的時刻常常感覺被閱讀“轟炸”了。課外，他又分享很多名人名篇讓我們閱讀，若未如期閱讀他也會說你幾句“懶人，人不會不如禽也”。時至今日，點(diǎn)滴積累造就了我們閱讀的習(xí)慣，也成就了我們能與書相伴一生的.快樂。

　　何老師又是一瓶“冰糖雪梨”甜在我們心中，這甜可是“苦咖啡”的后遺癥呢！正因?yàn)榭鄬W(xué)知識，慢慢積累才讓我們不管考試還是活動中取得較好的成績。榮譽(yù)讓我們跟吃了蜜一樣甜啊。何老師還喜歡和我們一起互動，一起分享有愛有意義的故事，他幽默的語言表達(dá)方式總逗得我們哈哈大笑。

　　“酸梅汁”這酸味也是何老師獨(dú)有的，每當(dāng)我做事或是考試不如意時，何老師總會對我說：“失敗是成功之母”，而每當(dāng)我做的好時，他還會跟我說：“虛心使人進(jìn)步”。這些時刻總能讓我心里為之一酸，有種莫名的感動，我從心底里告訴自己，要成為老師的驕傲。

　　就這樣我們走過五年難忘的師生歲月，我深深的記得每次“飲料”給予我不同的味道和經(jīng)歷，而這些不知不覺在我心里播下了感恩的種子�！笆�年樹木，百年樹人”，他的教誨銘記在心中并將對他的感恩之心化成學(xué)習(xí)的動力，立志成才成人報效國家人民。

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