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小學(xué)作文300字
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文300字 篇1
我身邊的每個人都是我的鏡子，他們的行為都在影響著我。
爸媽是我的第一面鏡子。每一次，去爺爺奶奶家，爸爸媽媽都會特地買一些爺爺奶奶咬的動?xùn)|西。怕他們著涼，冬天的時候，爸媽也會買一些像電熱毯，取暖器之類的.東西給爺爺奶奶。這樣，爺爺奶奶即使在冬天也不會覺得冷了。爸媽影響了我，讓我學(xué)習(xí)了他們的孝順和體貼。
老師是我的第二面鏡子。在班級上，我的成績是數(shù)一數(shù)二的。每當(dāng)有同學(xué)問我題目的時候，我都會怕告訴別人題目的解法，而超越了我。但是老師從來都不會計(jì)較，老師都會一一幫他們解開心中的疑問。下雨的時候，老師總是等所有的同學(xué)都帶著雨具離開了，自己才會離開學(xué)校，有時候都得等到天黑。有一次，有個同學(xué)沒帶傘，老師竟然把自己的傘給他了，自己淋雨回去。老師教會了我如何愛護(hù)別人。
朋友是我的第三面鏡子。熱心腸的沈超當(dāng)別人有困難的時候，他都會盡全力去幫別人。每當(dāng)自己犯錯誤的時候，都會誠實(shí)地承認(rèn)錯誤。
唐太宗說過：“以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失�！泵總�人都需要鏡子在身邊，時刻提醒自己。
小學(xué)作文300字 篇2
在一個范圍內(nèi)有毒氣，可是一只火野豬橫沖直撞的沖了進(jìn)去了，本以為那只火野豬已經(jīng)因?yàn)橹卸径懒耍墒沁^了一會那只火野豬靜安然無恙的出來了。
為什么人進(jìn)去了會中毒，而火野豬進(jìn)去了卻可以安然無恙的出來呢?難道火野豬不會中毒嗎?
為了解開這個謎題，科學(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家把火野豬的嘴給封上，然后把火野豬放進(jìn)了放有毒氣的屋子里，大家都認(rèn)為火野豬必死無疑，可是結(jié)果卻恰恰相反，火野豬不僅沒有死還安然無恙的'出來了。科學(xué)家又做了第二次實(shí)驗(yàn)，這一次科學(xué)家把火野豬的鼻子給塞上，然后又把火野豬放進(jìn)了有毒氣的屋子里，這一次火野豬剛進(jìn)去不久就因?yàn)槲氲亩練馓嗨灾卸舅劳隽恕?/p>
這兩次試驗(yàn)得出的結(jié)論是火野豬的鼻子有測毒的奇特，所以火野豬之所以不中毒就是因?yàn)樗谋亲佑袦y毒的奇特。
科學(xué)家根據(jù)火野豬的鼻子測毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具，人們把防毒面具大多都用在會排放出毒氣的工廠里，防毒面具就起到了防止人類中毒的作用。也有一部分防毒面具用在軍事方面，以防敵人用毒氣對付中國人，讓中國人可以防毒氣。
小學(xué)作文300字 篇3
雞蛋是一個普通的不能再普通的東西，但在今天它卻給我了一個讓雞蛋立起來的竅門。
今天在科學(xué)課上，江老師帶來了幾個雞蛋，微笑著對我們說：“同學(xué)們，雞蛋是什么形狀的，你們仔細(xì)觀察過嗎？想過讓雞蛋怎樣站立起來嗎？”
雞蛋也能站起來嗎？我真還沒想過這個問題呢。我仔細(xì)看著雞蛋：它呈卵形，一頭大一頭小。各小組的'同學(xué)紛紛試著雞蛋的大頭放在桌子上，可是手一松雞蛋就到了。怎么辦呢？大家望著老師，期待著他能給我們答案。
只見老師拿起雞蛋迅速搖晃了幾下，然后輕輕地把雞蛋大頭朝下放在桌子上，慢慢松開手，令人驚奇的一幕出現(xiàn)了。“站起來了!”同學(xué)們歡呼起來。后來在老師的指導(dǎo)下，我也嘗試了幾次，也成功了。這到底是怎么回事？老師說雞蛋原來的重量分布是均勻的，大頭那里有一個氣泡經(jīng)過搖晃，氣泡破裂了，把雞蛋大頭朝下放下去時，雞蛋中的氣體浮到了上端，蛋液都在下端，由于下面是圓形，并且下端打而重，上端小而輕，雞蛋就站起來了。
雞蛋的學(xué)問可真多��！我越來越喜歡科學(xué)課了，下一次科學(xué)課老師又會給我們帶來怎樣的驚喜呢？
小學(xué)作文300字 篇4
寒假，我讀了<<列那狐的故事>>這本書。每一個童話故事都充滿神奇色彩，特別是列那狐給我留下了深刻印象。我覺得列那狐表面和藹可親而文雅，實(shí)際是一個狡詐`詭計(jì)多端`機(jī)靈的狐貍。他不惜用各種方法來獲得食物，使森林中的許多動物備受傷害，其中有勇敢大膽的葉森格侖;頭腦靈活而精明的梯培;可憐的.狗熊勃侖。
在生活中，我們要學(xué)列那狐的聰明機(jī)靈，但不能用在做壞事上。
有一次，楊老師在班上表揚(yáng)了我。因?yàn)闂罾蠋熋看伟l(fā)作業(yè)，總要翻到第二頁看同學(xué)們的名字 ，這樣既浪費(fèi)時間又麻煩。我就在作業(yè)本的封面上用透明膠貼上我的名字，這樣楊老師覺得很方便，輕松多了�，F(xiàn)在我們都用上了急時貼就更方便了。
這就是我看<<列那狐的故事>>的真實(shí)感受。
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