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（優(yōu)）小學(xué)作文400字10篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文400字10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文400字 篇1
在保守者的眼中，朽木是低能的符號(hào)，是無(wú)用的象征，是放棄的對(duì)象。它不值得付出心力雕琢，也不可能出現(xiàn)奇跡。
于是，“朽木不可雕也”在足夠長(zhǎng)的歲月里，成為雕琢者冠冕堂皇的借口，成為“朽木”們自暴自棄的理由。
羅丹說(shuō)：“生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的.眼睛”。
之所以我談朽木可雕與不可雕，是因?yàn)槁?tīng)到它就會(huì)自然地想起一個(gè)成語(yǔ)“笨鳥(niǎo)先飛”。一個(gè)人雖然笨，但他肯于努力，誰(shuí)敢說(shuō)他不會(huì)成功呢？
大家都知道李陽(yáng)這個(gè)人，他現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)教育家了，但他在初中時(shí)曾經(jīng)有連續(xù)6次英語(yǔ)考試不及格的“光榮”歷史。當(dāng)人們問(wèn)及他的成功秘訣時(shí)，他說(shuō)：“這世上每個(gè)人都像一根木頭，朽木很多，良木卻很少，但成功需要的只是努力，有努力就會(huì)成功”。
朽木亦此。較良木而言，它更像一塊試金石，考量雕琢者乍現(xiàn)的靈感和回春的技巧。
朽木可雕。從理論上說(shuō)，朽木也是一種材質(zhì)，只要化腐生肌，就能煥發(fā)新的活力；即便無(wú)藥可救，只要停止腐朽的進(jìn)程，便只是一段記憶的縮影。
朽木可雕。從實(shí)踐上看，“百草治百病，百人有百用”，朽木有朽木的特質(zhì)與不群。新木生葉，朽木生枝。相信它有用，置于有用之地，做有用之事才對(duì)。沒(méi)信心，縱是金玉良材，也與廢柴無(wú)異。
心不朽，木便永生；心不朽，人便可塑。
小學(xué)作文400字 篇2
在我的世界里有一雙隱形的翅膀，薄如蟬翼，晶瑩剔透，帶我飛翔，伴我成長(zhǎng)。它就是我成長(zhǎng)的伙伴——書(shū)籍。
書(shū)是個(gè)奇妙的東西，它可以讓人看到脈脈深情的友誼；也可以讓人看到曲折神奇的故事和綿延綺麗的意境……總之，書(shū)給了我構(gòu)思，給了我夢(mèng)想，我愛(ài)它。
我2歲的時(shí)候，就在媽媽的引導(dǎo)下，和書(shū)交上了朋友。從一開(kāi)始的《紅舞鞋》《白雪公主》《賣(mài)火柴的小女孩》到后來(lái)的.日本，德國(guó)，俄羅斯的童話(huà)集，每看一個(gè)故事，我都會(huì)被里面的故事情節(jié)深深地吸引，仿佛我就是白雪公主，就是小女孩。更多的時(shí)候我會(huì)想，要是拿來(lái)老鞋匠的袋子，和同學(xué)們一起去里面看看神奇的橡皮世界該多好。
現(xiàn)在，一有空，我就會(huì)擠出時(shí)間手捧一本書(shū)在房間里閱讀，有時(shí)，還拿一個(gè)筆記本做筆記，摘抄自己喜歡的句子。此時(shí)，是我最幸福的時(shí)刻，因?yàn)闀?shū)已悄悄地為我開(kāi)辟出一片屬于我的天地。
我最喜歡的一本書(shū)是《三國(guó)演義》，諸葛亮的神機(jī)妙算，關(guān)羽的赤膽忠義，龐統(tǒng)的用兵如神，劉備的愛(ài)民如子……讓我著迷，讓我喝彩。讀到趙子龍大戰(zhàn)坂坡，我熱血沸騰。讀到曹操的奸詐多疑，我咬牙切齒。我的每一次心跳都為書(shū)中的人物而加快或放慢，我的每一根神經(jīng)都為故事情節(jié)而放松或緊繃。我就在書(shū)中，我就是那個(gè)耀眼的人物！
"書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親�！蔽覔磹�(ài)著書(shū)，這里有屬于我的世界，在這個(gè)世界里我可以讓心靈自由飛翔！
小學(xué)作文400字 篇3
2月15日星期一雨
前天是除夕夜，我家來(lái)了好多親戚，大家一起吃團(tuán)圓飯，家里可熱鬧了。我和哥哥爭(zhēng)著放煙火，五彩繽紛的煙火，可漂亮了。
第二天，我早上一起床，就看見(jiàn)外面白茫茫的一片，原來(lái)是下雪了。我馬上叫爸爸媽媽去外婆家去拜年，因?yàn)槲乙c那里的表妹去玩雪了。雪握在手里很冷，手凍得紅紅的，可是我和表妹玩得可高興了。我聽(tīng)媽媽說(shuō)，大年初一下雪還是頭一次吧，我可幸運(yùn)了。
過(guò)年了，我要祝爸爸媽媽新年快樂(lè)！萬(wàn)事如意！
洗腳
2月24日星期三陰
前天晚上，我看了一篇文章，寫(xiě)的是一位小朋友給媽媽洗腳的事情，我看了很受啟發(fā)。決定也要給媽媽洗一次腳。
媽媽下班后，我先給媽媽讀了這篇文章，然后說(shuō)了自己的想法。媽媽可高興了。我吃過(guò)晚飯，就幫媽媽洗腳了。先把媽媽的襪子脫掉，再把褲管卷起來(lái)，打來(lái)一盆溫水，把媽媽的腳放進(jìn)盆子里。我用手輕輕地按摩它。媽媽舒服極了！等水有點(diǎn)涼了，我用干毛巾把腳擦干凈，用潤(rùn)膚霜涂在媽媽的'腳上，還倒了一杯水給媽媽喝。媽媽的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。
我以后要經(jīng)常幫媽媽洗腳，干家務(wù)。
小學(xué)作文400字 篇4
過(guò)完了一個(gè)炎熱的暑假，在開(kāi)學(xué)之際，又迎來(lái)了一次難忘的軍訓(xùn)，直到現(xiàn)在，我仍然記憶猶新。
還記得那個(gè)濃眉大眼、個(gè)頭一般、聲音宏亮的李教官，他變臉特殊快，休息時(shí)間還和我們談笑風(fēng)生，可集合哨一響，就像變了張臉?biāo)频模瑖?yán)厲得讓人生怕下一步會(huì)走錯(cuò)。剛開(kāi)始時(shí)，他讓我們先練習(xí)“站軍姿”，我一聽(tīng)，站軍姿，難道軍訓(xùn)就如此簡(jiǎn)單，不就是站著不動(dòng)嗎?我心想�？上В没ú怀ｉ_(kāi)，好景不常在，隨著時(shí)間的增加和太陽(yáng)的“炙烤”，我們開(kāi)始漸漸支持不住了。難道我的意志力有那么差嗎?我難道還比別人差嗎?我又想，斜眼看了看四周的新同學(xué)們，他們的境況與我差不多啦。于是，我下決心要堅(jiān)持到底，真的，我做到了，別小看那短短的20分鐘，站起來(lái)還真的很不輕易，后來(lái)我們還練習(xí)了敬禮，齊步走，跑步等項(xiàng)目。在李教官的認(rèn)真指導(dǎo)下，我們也有了很大的進(jìn)步，五天，說(shuō)快也不快，說(shuō)慢也不慢，總之，也就這樣過(guò)去了，匯操來(lái)臨了，我們班在匯操表演中并沒(méi)有獲得名次，可是我覺(jué)得沒(méi)什么遺憾，因?yàn)槲蚁嘈盼覀兏咭?1)班全體同學(xué)在那時(shí)已經(jīng)盡了最大的努力去做了。泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：不論天空是否留下我的.痕跡，但我已飛過(guò)。其實(shí)有的事只要努力過(guò)，就不要太在乎結(jié)果如何，匯操表演就正是如此。教官走了，我們都依依不舍，大部分女同學(xué)都流下了眼淚。
軍訓(xùn)完了，可對(duì)我的影響大之又大。它讓我明白了許許多多的道理，這真是一次有意義的難忘的軍訓(xùn)。
小學(xué)作文400字 篇5
前方的路，還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。在路上，多少故事，多少精彩和那些留刻著心酸的記憶，而今，都是曾經(jīng)路上走過(guò)來(lái)的欣慰。
當(dāng)夢(mèng)還沒(méi)有清醒時(shí)，遠(yuǎn)方的人兒已在前行的路上，沉默不能代替一切落寂，憂(yōu)郁不是全部的孤寂，淡淡地就那樣一路走著，只把人生最完整的足印留給過(guò)去。北雁并不能寄托我濃濃的情意，風(fēng)雨抹不平泥濘中我留下的腳印，風(fēng)雨中，在路上，我一步三回頭，只盼時(shí)光能慢些、慢些、再慢些。
回過(guò)頭，看著那些塵埃往事 ，或許紅塵一趟，只是一些消瘦的回憶。曾經(jīng)的努力，曾經(jīng)的歡笑，都在歲月中模糊，如一塊塊并不完整的拼圖，胡亂的碎片般地?cái)傇诿媲�，多想回到過(guò)去，在人聲混雜的班，補(bǔ)上我過(guò)往的糾結(jié)的題目，在過(guò)去的失分點(diǎn)上重新增之幾筆，在最后的一張照片上添一絲燦爛的笑容……
是黑嗎?丟棄的易拉罐被風(fēng)吹得來(lái)回滾動(dòng)，巨大的聲音打破了夜的寧?kù)o，雨的輕盈是故人的愁寂，城市的燈光隱去了夜空的繁星，但最光亮的依舊在空中，星星救不了我混亂的.思緒，而你能否是我心中等待的陽(yáng)光?
有一種思緒叫憤怒，在人的心中交織。當(dāng)白晝單調(diào)的只剩下了蒼白，我的大腦卻被刷成了漆色。望著前方的路，我默然，或許是在思緒，它如夜色般，像一堵墻，我看不清，也過(guò)不去，被過(guò)往和未來(lái)積壓在現(xiàn)實(shí)中間，倉(cāng)促不已，又無(wú)藏身之地。我就這么站在萬(wàn)人中，顯得無(wú)比的突兀。
因此，我的靈魂，點(diǎn)燃了寂寞的心燈。
小學(xué)作文400字 篇6
同學(xué)們，當(dāng)你在溫暖、寬敞明亮的教室里讀書(shū)時(shí)，災(zāi)區(qū)的小朋友正在破爛的木屋下堅(jiān)強(qiáng)地讀書(shū)；當(dāng)你在飯店里吃著山珍海味贊不絕口時(shí)，災(zāi)區(qū)的人正在為沒(méi)有飯吃而發(fā)愁；當(dāng)你住在十幾層高的樓房時(shí)，災(zāi)區(qū)的孩子們?cè)诤?jiǎn)陋的教室里學(xué)習(xí)，忍受著寒風(fēng)侵襲……
為了幫助災(zāi)區(qū)的小朋友，11月27日，我們學(xué)校在操場(chǎng)上舉行了“希望工程一元捐”活動(dòng)。寒風(fēng)“呼呼”地像刀子般刮在我們的臉上，但每位同學(xué)都站得很直，像站崗的'戰(zhàn)士。
活動(dòng)開(kāi)始了，操場(chǎng)上響起了感人的歌聲，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)變成美好人間……”老師拿出捐款箱，我們24個(gè)班級(jí)的24名代表逐一把錢(qián)放入捐款箱里，捐款箱頓時(shí)鼓鼓的……一元錢(qián)雖然對(duì)我們來(lái)說(shuō)微不足道，但對(duì)窮困山區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)是黑暗中的光明。我們體會(huì)到了：人人只要獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，社會(huì)就會(huì)多一份關(guān)愛(ài)，多一份和平。最后，輔導(dǎo)員宣告本次共捐一千多元。在短短的幾分鐘內(nèi)，我們愛(ài)心的溫度蓋住了寒冷的天氣。
同在一片藍(lán)天下，我們都是一家人。讓我們手拉手，一起為貧困地區(qū)的小朋友送上美好的祝福！
小學(xué)作文400字 篇7
我的數(shù)學(xué)老師姓黃，大家都叫他“黃老師”。 一頭烏黑亮麗的頭發(fā)襯托著圓圓的臉，微微上翹的鼻子下面是一張略顯寬大的嘴巴、一口整整齊齊的牙隱藏在其中；黃老師還戴著一個(gè)黑色方框的眼鏡，他時(shí)常穿著一身正裝，周?chē)娜税�，都說(shuō)他像個(gè)“正經(jīng)人”。
而在我眼里，黃老師不僅是個(gè)“正經(jīng)人”，還是個(gè)“多面人”呢！接下來(lái)，我給你一一道來(lái)。
“黑色黃老師”和“粉色黃老師”：在課堂上，黃老師可嚴(yán)肅了。如果誰(shuí)走神了，他就會(huì)立刻變成黑色，板著臉說(shuō):“有些同學(xué)又在桌下工作呢！”那些搞小動(dòng)作的同學(xué)就會(huì)立馬停住自己手上的小玩意兒。要是我們認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題時(shí)，黃老師立刻又變成了粉色，笑瞇瞇地看著我們，說(shuō)話(huà)還甜甜地、輕輕地，還特別喜歡叫我們名的小名兒，鴻安、珈邑、軒軒、禎禎、瑞熙……如同稱(chēng)呼自己兒女一樣，柔柔的、充滿(mǎn)愛(ài)意。
“ 火紅的'黃老師”：在課外啊，黃老師像變了一個(gè)人似的，他卸下全部的“正經(jīng)”瞬間變成了“老頑童”，成了我嚴(yán)重的火紅色——青春、活躍。他和我們一起彈鋼琴、踢足球、玩游戲，跳啊跳啊……有時(shí)候，他也不會(huì)因?yàn)槲覀兛疾疃鷼猓炊鴷?huì)安慰和鼓勵(lì)。
朋友們，你們喜歡我的這位彩色多變的黃老師嗎？
小學(xué)作文400字 篇8
星期天，我啥事兒都沒(méi)有，一會(huì)兒瞅瞅這兒，一會(huì)兒摸摸那兒，十分無(wú)聊。突然，我手癢癢了，要學(xué)游泳！于是，我找到媽媽?zhuān)门瓮难凵駥?duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙獙W(xué)游泳。”“好呀！”媽媽同意了。這下我可來(lái)勁兒了，跟著媽媽蹦蹦跳跳地出了門(mén)。
我坐著媽媽的車(chē)，高高興興我學(xué)會(huì)了游泳地來(lái)到了南華游泳池。一進(jìn)游泳池，我便脫下衣服，一下子跳進(jìn)了水池里。媽媽匆匆趕來(lái)，說(shuō)：“哎呀，你看看你，本來(lái)是學(xué)游泳，又成來(lái)玩了。走，我?guī)闳フ医叹殹！蔽冶愀鴭寢屪叩浇叹毲啊?/p>
教練見(jiàn)我要學(xué)游泳，便說(shuō)：“學(xué)游泳可要不怕嗆著，游時(shí)也要小心點(diǎn)。也要非常放松，不能緊繃繃的，否則會(huì)沉下去�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，記住了教練說(shuō)的'話(huà)。
開(kāi)始學(xué)了。教練把腿一個(gè)立起，一個(gè)跪在地上。我也跟著趴下，然后腿一蹬，可不但沒(méi)浮起來(lái)，還嗆了好幾口水。又過(guò)了幾次，還是竹籃打水——一場(chǎng)空。我就想放棄了，這時(shí)，我忽然想起了媽媽說(shuō)的話(huà)：“一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！”于是，我又堅(jiān)持下來(lái)。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗，我終于嘗到了成功的喜悅！瞧，我腳一蹬，輕松地游了好幾圈。
我學(xué)會(huì)了游泳，也學(xué)會(huì)了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利！
小學(xué)作文400字 篇9
它是我童年的娛樂(lè)玩具，一個(gè)個(gè)小小的卡片上印著各種各樣動(dòng)畫(huà)片中的人物。
小學(xué)時(shí)的我們學(xué)習(xí)任務(wù)并不重，況且我們還都在一個(gè)學(xué)校，街坊鄰居中的孩子們都是男孩，這也增加了我們?cè)谝黄鹜嫠５臋C(jī)會(huì)。每天一起放學(xué)回家，各自回家吃飯，相約七點(diǎn)在我家門(mén)前玩卡片。
夕陽(yáng)西下，天也慢慢黑了下來(lái)，月亮終于探出腦袋。唯一照亮我們玩耍的地方就是那電線(xiàn)桿上的路燈了。“小不點(diǎn)！出來(lái)扇卡片了！”“哎，來(lái)了來(lái)了�！币�?yàn)槲沂呛⒆觽冎凶钚〉�，所以它們都叫我小不點(diǎn)。微弱的燈光絲毫阻擋不了我們斗志的燃燒，似乎彌漫起了戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙……我?guī)е鴥刹级档目ㄆ鋈ァ坝瓚?zhàn)”！(作文網(wǎng) )
我們的游戲規(guī)則就是用一張卡片把另一張卡片震起，直至翻過(guò)來(lái)，才能贏(yíng)得那張卡片。輪到我時(shí)，我總是小心翼翼，蓄勢(shì)待發(fā)。額頭布滿(mǎn)了細(xì)密的汗珠，然后用力甩出胳膊。生怕輸?shù)暨@心愛(ài)的卡片，它就像考試的分?jǐn)?shù)，越多越好。快樂(lè)的時(shí)光總是飛快，不一會(huì)兒媽媽就喊我回家睡覺(jué)，我?guī)е鴳?zhàn)利品凱旋而歸，這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”也一哄而散。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們不再鐘情于卡片，它也就被我們?nèi)拥搅私锹�，學(xué)習(xí)的任務(wù)也不斷增加。我們?cè)谝黄鹜嫠５?時(shí)間也越來(lái)越少。已經(jīng)成長(zhǎng)為大男孩的我總會(huì)在心里回想起有卡片陪伴的童年，可也只是憋在心里，怕被嘲笑我幼稚。
我深知，童年再也回不去了，那值得懷念的卡片里，包含著的是今生無(wú)法忘卻的美好記憶……
小學(xué)作文400字 篇10
前幾天，爸爸買(mǎi)了三盆含苞欲放的郁金香。他讓我有了一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)。
這三盆郁金香被我視為寶貝一樣，時(shí)常澆點(diǎn)水，時(shí)常給點(diǎn)陽(yáng)光，時(shí)常給點(diǎn)春風(fēng)，沒(méi)事的時(shí)候能看上半天。
沒(méi)過(guò)幾天，其中的兩盆郁金香終于開(kāi)花了，紅里透著淡淡的米黃色，被可愛(ài)的綠花葉緊緊圍繞著，高貴無(wú)比。雖然兩多花花色一樣，但是花心卻別有一番滋味。一朵花心是綠紫相間的，給人一種幽暗的感覺(jué)，另一朵卻是讓人豁然開(kāi)朗的亮黃色。又過(guò)了幾天，第三朵郁金香也開(kāi)了，這朵遲一些才開(kāi)的郁金香好像沒(méi)有前兩朵花開(kāi)的.艷麗。這朵花小小的，扁扁的，花瓣全部是黃色的，里面的花瓣把花心厚厚地包住，感覺(jué)有點(diǎn)發(fā)育不良。
一天我驚奇的發(fā)現(xiàn)郁金香竟然合上了，我去問(wèn)爸爸，爸爸也不知道，于是我翻閱了很多資料，終于在一篇文章里找到了答案：原來(lái)植物也需要睡覺(jué)。許多科學(xué)家對(duì)植物的睡眠現(xiàn)象進(jìn)行過(guò)研究，認(rèn)為植物之所以要睡眠，大概有以下幾個(gè)原因： 一是夜晚比白天冷，夜晚閉合葉子和花朵，可以避免寒露和霜凍的侵襲。 二是閉合可減少水份的蒸發(fā)，有保持適當(dāng)濕度的作用。 三是夜晚開(kāi)花的植物白天睡眠，有防止水份和體溫過(guò)多散發(fā)及防止昆蟲(chóng)搗亂的作用。總而言之，植物睡眠與人和動(dòng)物睡眠一樣，都是一種自我保護(hù)本領(lǐng)，是為了自身的更好生存和發(fā)展。
通過(guò)這次意外的發(fā)現(xiàn)，我知道了郁金香的奧秘。這讓我有了一些小小的自豪。
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