再見(jiàn)，我的小學(xué)優(yōu)秀作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的再見(jiàn)，我的小學(xué)優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
再見(jiàn)，我的小學(xué)優(yōu)秀作文1
小學(xué)生活快要結(jié)束了，就如一支引線快燃盡的煙花，即將升空，綻放出絢麗的煙火；就如一場(chǎng)引人入勝的音樂(lè)會(huì)，即將閉幕，響起那熱烈的掌聲�；厥走^(guò)去，那段美好的回憶，被時(shí)間的海浪沖到童年的沙灘，同學(xué)之間的友誼，凝聚成一顆純凈無(wú)瑕的結(jié)晶，那些喜怒哀樂(lè)，悲歡離合被收藏在時(shí)間的古書(shū)里。六年的朝夕相處，六年的喜樂(lè)生活，我們即將揮手告別，各奔東西，難免會(huì)有些舍不得。舍不得，舍不得我親愛(ài)的同學(xué)們，舍不得六年來(lái)深厚、真摯的友誼，舍不得那段美好、歡樂(lè)的日子。
六年時(shí)間的磨煉，讓我們從一個(gè)懵懂的小孩，變成機(jī)靈、穩(wěn)重又頗有幾分成熟的大孩子。那些童真、童趣已被時(shí)間封鎖，那開(kāi)啟枷鎖的鑰匙也逐波而流，找也找不到了。我們慢慢地長(zhǎng)大，別人發(fā)現(xiàn)了，而自己卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)。就好如一睡醒，就變成了大孩子了。我恨時(shí)間，恨它來(lái)去匆匆，恨它奪去了我童真、童趣�？珊抻钟惺裁从媚兀棵刻烊ズ匏鼌s是一種消極的`狀態(tài)。所以，我只能夠去利用它罷了。
六年的相處，讓我對(duì)6。2班的每一個(gè)同學(xué)都有了解。他們的個(gè)性，他們的優(yōu)缺。把6。2班編織成了我們的“第二個(gè)家”，我們猶如是一家人，同在學(xué)習(xí)，同在玩耍，彼此也結(jié)下了深厚的情結(jié)，畢業(yè)那一天即將到來(lái)，那時(shí)，我們會(huì)告別同學(xué)，告別老師，告別我們的6。2班！我不想那一天到來(lái)，不想！我不想看到同學(xué)們泣不成聲——那大顆大顆的淚珠，那難過(guò)的表情，我都不想看到。我只想在那一天，看到同學(xué)們久違的笑，欣慰的笑，熱情的擁抱，不舍地告別。在面對(duì)分別，我們要樂(lè)觀。有個(gè)人曾這樣說(shuō)過(guò)：“忘掉過(guò)去，迎接未來(lái)”。既然事已經(jīng)過(guò)去，又何必跌落下失落的低谷呢？要重新振作起來(lái)，才有信心，去繼續(xù)奮斗。我只有在臨別之際，真心地祝福大家。
再見(jiàn)，我的同學(xué)，再見(jiàn)，可愛(ài)的母校，再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師，再見(jiàn)，難忘的六年………
再見(jiàn)，我的小學(xué)優(yōu)秀作文2
即使青春是一株大地上偉岸的樹(shù)，但我明白，一枝獨(dú)秀永遠(yuǎn)不會(huì)挺拔，成行成排的樹(shù)木才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(zhǎng)城。即使青春是一葉大海中的孤帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀。
一首歌它是這樣唱的：“失去后才知道那些有多么的珍貴，親愛(ài)的朋友們是否已經(jīng)展翅高飛”，離別是痛苦的，一顆顆晶瑩的淚珠從那深邃的眼眶中滴下來(lái)，濕了臉龐，濕了校服。
你可能永遠(yuǎn)也理解不透一個(gè)人的內(nèi)心，但從那一刻起你會(huì)明白，想想往事，包含了我們多少奮斗，努力，悲傷和歡樂(lè)，它們之中夾雜著淚水，夾雜著感情，還有無(wú)數(shù)批評(píng)與贊揚(yáng)。
想想這六年來(lái)，你曾努力過(guò)嗎，有在感恩的演講中大聲痛哭過(guò)嗎？
有，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上偷偷說(shuō)別班的壞話；和同學(xué)八卦；不想打掃衛(wèi)生而逃避；和朋友絕交；和兄弟打架。多少次因?yàn)樽鳂I(yè)太多而怨恨，心里的那個(gè)女孩又是誰(shuí)呢？
六年來(lái)，我嘗遍酸甜苦辣咸，酸——老師批評(píng)時(shí)，鼻子酸酸的；甜——被表?yè)P(yáng)時(shí)，心里甜甜的；苦——考試前吃了不少苦吧；辣——沒(méi)少被人嘲諷過(guò)��；咸——眼淚是咸咸的哦。
讓人懊惱的數(shù)學(xué)題實(shí)在難解，看不懂的單詞卻怎么也不敢請(qǐng)教老師。下雨的時(shí)候，會(huì)有人給你打傘嗎？傷心哭泣的時(shí)候，會(huì)有人對(duì)你說(shuō)：“噢！不許哭”嗎？
小學(xué)時(shí)光是光彩絢麗的流動(dòng)銀河，璀璨卻也短暫；小學(xué)時(shí)光是一艘鍍了金的太陽(yáng)船，即使在茫茫的黑夜中也能激起銀星千顆。
就算摔倒也要穿著裙子轉(zhuǎn)圈圈；就算長(zhǎng)的不好看但也要耍耍帥！永遠(yuǎn)也忘不了老師的口頭禪：“再耽誤大家一分鐘時(shí)間”“你們是我?guī)н^(guò)的最差的.一屆”“還有兩個(gè)人沒(méi)有看黑板昂”！
太陽(yáng)照耀到教室，這種感覺(jué)就像全世界都很溫柔啊，白色墻壁上掛著的“小學(xué)生守則”，一幅幅簡(jiǎn)單的畫(huà)，卻包含著大家多少心血啊！
熟悉的講臺(tái)、熟悉的黑板、破破的木桌板凳、一支支粉筆、一道道題、一個(gè)個(gè)擁抱、一聲聲再見(jiàn)！
起初幼稚的我們沒(méi)了，換來(lái)了漸漸成熟的我們，不禁感嘆時(shí)光匆匆，帶走了我們的年華、記憶和友情。
在無(wú)盡的黑夜，所有都快要?dú)�，至少我還有夢(mèng)，也為你而感動(dòng)。原來(lái)黎明的起點(diǎn)，就在我的心里面，只要我還有夢(mèng)，就會(huì)看到彩虹，在我的天空！
再見(jiàn)，我的小學(xué)優(yōu)秀作文3
美好的童年，短暫又快樂(lè)。六年了，馬上就要步入初中。再見(jiàn)了，我的小學(xué)生活。
回想起每天早早來(lái)到校園，每天踏過(guò)的門(mén)，每天走的樓梯，每天交的作業(yè)，都讓我很不舍得。我多想再走走這個(gè)不大又充滿快樂(lè)的校園，走遍它的'每一個(gè)角落，以后可能想再走時(shí)也走不了了。這里每一寸我踏過(guò)的土地，我摔過(guò)的地方，都是美好的回憶。我把所有的微笑、悲傷、汗水都留在了這里�？上r(shí)間飛逝，再見(jiàn)了，我的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。
又想起那個(gè)我每天學(xué)習(xí)的教室，朗朗的讀書(shū)聲，聲聲入耳。那里有和我學(xué)習(xí)的伙伴，他們每天向我分享快樂(lè)，分享知識(shí)。每次我們聚集討論數(shù)學(xué)題我都很快樂(lè)，當(dāng)解出答案時(shí)，我又是多么的有成就。能有四十幾個(gè)同學(xué)陪我走了六年，是多么幸福。即使一起挨批評(píng)，我們也不計(jì)較。即使我們吵架，隔天也是好朋友。
在這個(gè)教室我還有幾個(gè)兄弟，他們給我?guī)?lái)了很多。每次我們被老師批評(píng)，都很講義氣，從不互相出賣(mài)，所有的事都一個(gè)人承擔(dān)。我們幾個(gè)說(shuō)的話一定是最多的，有什么都會(huì)互相訴說(shuō)。我們就這樣互相幫助、理解，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)了六年，我們甚至連畢業(yè)個(gè)人照都互換了，愿我們初中依然是好兄弟。
可在這個(gè)學(xué)校里最要感謝的還是柯老師，她的課有一個(gè)特點(diǎn)，總是在不經(jīng)意間就為我們上作文課，還為我們分享了很多她身邊的故事。不知不覺(jué)中，我們學(xué)會(huì)了很多方法，原來(lái)寫(xiě)作文并不是很難，而且有趣。等我們恍然大悟時(shí)，我們彼此都會(huì)會(huì)心一笑。她為了我們學(xué)習(xí)能進(jìn)步，想了無(wú)數(shù)種教學(xué)方法，比如小組學(xué)習(xí)、讀書(shū)會(huì)、小老師講題、每周的背誦，上公眾號(hào)發(fā)表文章……這些方法，讓我覺(jué)得語(yǔ)文不是“死讀書(shū)”，而且有趣味。上她的課從不覺(jué)得累，我們總在她分享的故事里我懂得了很多很多。臨別之際，讓我說(shuō)一聲：謝謝你，“木可老師”！
六年三班，我們一定心連心，不管到哪都是一個(gè)好歸宿，再見(jiàn)了，我的小學(xué)生活。
再見(jiàn)，我的小學(xué)優(yōu)秀作文4
旭日冉冉升起，薄霧如輕紗般籠罩著校園。教室里傳來(lái)了我們瑯瑯的讀書(shū)聲，書(shū)香陣陣彌漫。漫步在校園里，作為一名畢業(yè)生的我，以淚眼婆娑。對(duì)我來(lái)說(shuō)，一草一木皆有情，都值得銘記。詞窮句盡，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容內(nèi)心的依戀與不舍。
在一個(gè)美好的清晨，幼小的我懷著好奇、渴望的心情初次邁入了校園，被散發(fā)著油墨香氣的書(shū)卷所深深吸引。依舊是一個(gè)美好的清晨，我卻將要離開(kāi)這里。六年的校園生活如電影般在我腦海中一一閃過(guò)。
忘不了，老師用輸液過(guò)快而腫起的手臂為我們板書(shū)；月上枝頭，老師依舊伏案的背影，勞累一天，下班時(shí)，有些拖沓的腳步和微微彎曲的肩膀……
老師，如同圣潔的天使，教導(dǎo)、呵護(hù)著每個(gè)人，用知識(shí)的甘霖滋潤(rùn)著學(xué)生的心靈。老師，我們?cè)跄苌岬媚。?/p>
曾記得，教室里有同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上有如小鳥(niǎo)般的歡愉，閱覽室中有渴求知識(shí)的.身影……
同學(xué)們?nèi)缤蝗嚎蓯?ài)的精靈，在我成長(zhǎng)的畫(huà)卷上留下了繽紛的色彩，我的童年因他們而有聲有色！親愛(ài)的同學(xué)們，我怎能舍得你們！
校園的生活如同一個(gè)豐富多彩的萬(wàn)花筒，每一個(gè)瞬間，每一個(gè)畫(huà)面，都是快樂(lè)美麗的，都讓人難以忘懷。這六年的影像疊加構(gòu)成我對(duì)校園的敬仰與刻骨銘心。
小學(xué)，你是我成長(zhǎng)的起步，為我叩響了知識(shí)圣殿的大門(mén)！
小學(xué)，你是我最美的情感歷程，讓我感受到了生活的情趣！
小學(xué)，你是我童年生活的依托，使我放飛夢(mèng)想，點(diǎn)亮希望！
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花，有再開(kāi)的時(shí)候。可是，我的小學(xué)時(shí)光卻一去不復(fù)返。也道：“天下無(wú)不散筵席�！�、“回首向來(lái)瀟灑處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！�
我要以小學(xué)為轉(zhuǎn)折，不斷前進(jìn)；我要以小學(xué)為支點(diǎn)，展望未來(lái)；我要以小學(xué)為背景，勾畫(huà)美好藍(lán)圖！
再見(jiàn)了，我的小學(xué)！
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