小學(xué)的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
黑黑的皮膚，葡萄似的眼睛，玲瓏的鼻子，能言善辯的嘴巴。這是誰？這就是我。
我是一個惹人喜愛的好學(xué)生，每次總會考出優(yōu)異的成績。別說我愛學(xué)習(xí)，我更愛玩耍。
本來，當上播音員是一件許多同學(xué)夢寐以求的事情。因為這不但可以鍛煉口才和膽量，還可以從稿件獲取知識。當我成為播音員時，才體會到播音員無窮的辛苦。我需要抄寫許多文章。我時常為此發(fā)愁，不得不請求別人幫助：“喂,瑩瑩.干什么呢？求你幫個小小的忙可以嗎？幫我抄一篇作文好嗎？”我委婉地請求，但又有誰愿意犧牲自己寶貴的玩耍和學(xué)習(xí)時間，替我做這對于他們來說毫無意義的事呢？面對“不”這一次次冷酷的回答，再想想玩耍時的快樂。哎，豁出去了�！拔业奶焓�，我的偶像……”甜言蜜語說盡了，終于打動了一顆顆冰冷的心，他們答應(yīng)了我。盡管我嘴里說著好話，但心里才沒那么好呢：“天使—天上的狗屎還不如，偶像—嘔吐的對象還差不多……”
我就是這樣，總是見到玩耍就兩眼發(fā)亮。我十分固執(zhí)，永遠堅持著自己的想法。
我喜歡看書，更愛解題。然而，就因為我的`固執(zhí)，時常引起家庭戰(zhàn)爭。拿這個題說吧！“18的約數(shù)有(，選擇其中4個組成一個比例是�！蔽沂沁@么做的：“18的約數(shù)有，選擇其中4個組成一個比例是( 1:2=3:6 )”。我認為它說的是選擇其中4個組成一個比例，4個數(shù)只能組成一個比例，因此題中只要求寫出一個比例。爸爸媽媽則認為不只有一個比例，最好寫出全部。我們你一言?我一語各抒己見，相互爭執(zhí)。理直的父母和氣壯的我誰不讓誰……
貪玩好耍有固執(zhí)—這就是我。
小學(xué)的作文 篇2
20xx年2月23日活波可愛的弟弟出生了。弟弟名叫楊明偉，楊明偉生來就很頑皮。他很愛拉我的頭發(fā)。
有一次在回家的'路上，楊明偉又拉我的頭發(fā)，我見他一直拉我的頭發(fā)，每拉一次，我就想，‘他是小孩，不懂事，別怪他’我也喜歡逗他玩，他總是很開心，什么煩惱都沒有，他也不像別人小孩，每天都很愛哭，你想讓他哭比登天還難呢！
他還會關(guān)心人呢！有一次我妹妹哭了，是因為妹妹叫媽媽買一個新玩具，可媽媽怎么也不給妹妹買，她就哭了起來，弟弟那時不怎么會走路，就爬著過去，把他的小火車給了妹妹玩，妹妹一下子就開心的玩火車了。 我弟弟可愛嗎？
小學(xué)的作文 篇3
生活中總有一些畫面，有的讓人振奮；有的讓人感動；有的讓人心曠神怡。有這么一個畫面，讓我流連。
剛一出門，就和微風(fēng)撞了個滿懷，空氣中彌漫著桂花的香味。登上了山的中間，向遠處眺望。原來十分龐大的一片樹林，如今卻只變的只有甲殼蟲那么大。別有一番“會當凌絕頂，一覽眾山小”的風(fēng)味。
繼續(xù)向上走，我看到了一個小亭子，兩旁是桂花樹。我情不自禁地想起了當年王維，也就是類似這樣一個幽靜的小亭子里�？粗嚼锬侨绠嫷木吧�，我不禁吟出了《鳥鳴澗》這首詩，其中“人閑桂花落，夜靜春山空”跟這里極為神似，同樣，我也有這種對大自然的.熱愛之情。
坐在這個亭子里，感受這山中特有的幽靜感，此時此刻，我已經(jīng)無法用語言來形容這座山了，現(xiàn)在，我只想擁抱這座風(fēng)景如畫的山！
風(fēng)乍起，兩旁的桂花樹搖擺了起來，一些桂花落了下來。
繼續(xù)向上走，終于登上了山的頂峰，在這里，有著一塊塊奇形怪狀的石頭，輕輕敲擊，我仿佛聽見了遠古火山爆發(fā)的聲音，聽見了時間隆隆的回聲。
一片葉子落了下來，滋養(yǎng)了大地，我小心翼翼地參加了這隆重的葬禮。我又想起了龔自珍所表達的：落紅不是無情物，化作春泥更護花。是��！落葉那無私奉獻的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
在這座靜謐的小山上，我已經(jīng)不想回去了。這樣的畫面，讓我流連。
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