我的小學(xué)作文（錦集8篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我的小學(xué)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的小學(xué)作文 篇1
在我的家鄉(xiāng)，沒(méi)有美味的海鮮，沒(méi)有流油的鴨蛋，也沒(méi)有麻辣火鍋，有的只是那普通的大白菜，純綠色的大白菜。不知是為了美觀還是為了口感，有人建議向其中加點(diǎn)粉絲，后來(lái)被人們所接受�！鞍撞藷醴蹢l”也就成了代表菜。
一擺上餐桌，它就顯得既普通又特殊。普通在于它從材料到名稱都是如此的簡(jiǎn)單。特殊是因?yàn)樗且坏廊G色食品，融合在其中的只有大自然賜予的元素，那半透明的綠葉互相掩映，透明的粉絲在這綠絲綢中穿梭，整體看來(lái)，晶瑩剔透，吃到嘴里，清涼可口。家鄉(xiāng)的白菜與其他地方的白菜不同，比它們更甜。家鄉(xiāng)的白菜不是大棚菜，一年一收，在這期間還要經(jīng)歷一次嚴(yán)冬，大雪覆蓋后的白菜最甜。“從嚴(yán)酷考驗(yàn)中走出來(lái)的人才是最能干的人”那兒的大人經(jīng)常這樣教訓(xùn)孩子。
家鄉(xiāng)菜還常用于教育。從它的簡(jiǎn)單，不需任何加工，否則味道不好這一點(diǎn)來(lái)看，它是高潔的體現(xiàn)，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”不就是體現(xiàn)了這種精神嗎?它雖簡(jiǎn)單，但其味最美，這有說(shuō)明了單純是世上最美的。從白菜生長(zhǎng)方面，要經(jīng)歷整整一年的時(shí)間才可成熟，并且在成熟之即還要接受嚴(yán)冬的考驗(yàn)，最后走出來(lái)的才是最甜的，這告訴我們成功的道路是漫長(zhǎng)的﹑坎坷的，我們只有充滿耐心與希望，勇敢﹑堅(jiān)定地走好每一步，才會(huì)見(jiàn)到成功的花兒綻放。
啊，家鄉(xiāng)菜，你不僅給了我可口的口感，你還把自己的`一切獻(xiàn)給了教育事業(yè)，你讓人們?cè)谙硎艿臅r(shí)候的同時(shí)記住世間最美的品質(zhì)，并且教給了我們成功的方法與態(tài)度。我以你為自豪，家鄉(xiāng)所有的人都會(huì)以你為榮。
白菜燉粉條，我最喜歡的一道菜。
我的小學(xué)作文 篇2
他真可愛(ài)！烏黑的短發(fā)。白白胖胖的臉蛋。他的眼睛雖然小小的，但卻炯炯有神。那張櫻桃般的小嘴時(shí)常微微翹著，笑起來(lái)總是把眼睛瞇成一條縫，臉蛋上還有兩個(gè)淺淺的酒窩。害羞時(shí)經(jīng)常把嘴唇抿得緊緊的。
雖說(shuō)他長(zhǎng)得不帥，但他助人為樂(lè)的精神卻"帥呆"了！一天中午，我們?cè)谑程贸灾酗埖臅r(shí)候，看見(jiàn)朱陸偉愁眉苦臉地坐在凳子上，手捂緊了肚子，用手不停地拍打胸口，仿佛連氣都喘不過(guò)來(lái)。漸漸地，朱陸偉的臉色變得很蒼白，最后，一股刺鼻的氣味四處飄散開(kāi)來(lái)。同學(xué)們有的用手捂住鼻子，連大氣也不敢喘。有的不知所措地看著朱陸偉。有的同學(xué)干脆躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。徐錦賢挺身而出，立即放下碗筷，輕輕地拍拍朱陸偉的背，關(guān)切地問(wèn)："朱陸偉，好點(diǎn)了沒(méi)，要不要我給你盛碗湯。"說(shuō)完，徐錦賢馬上給朱陸偉盛了碗熱乎乎的湯放在朱陸偉的面前，可朱陸偉卻推開(kāi)了湯，有氣無(wú)力地說(shuō)："我難受得很，想回教室。"徐錦賢二話不說(shuō)，扶著朱陸偉慢慢地回教室。一路上，他還在輕輕地拍拍朱陸偉的`背，希望他能好一點(diǎn)。望著他們遠(yuǎn)去的背影，我心想：徐錦賢真是我們班是小雷鋒呀！我們一定要向他學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)"呼呼"作響，一片片落葉被風(fēng)高高地卷起來(lái)，又狠狠地丟到了遠(yuǎn)方。徐錦賢回來(lái)時(shí)，原本熱氣騰騰的飯菜，已經(jīng)變得冰冷冰冷，可他吃得還是那么高興。這一切發(fā)生的那么突然，結(jié)束的那么自然。
徐錦賢助人為樂(lè)的事情還多著呢！如：幫助生病的同學(xué)做值日，把同學(xué)嘔吐的贓物清理干凈......
我推薦他做"禮儀星"。
我的小學(xué)作文 篇3
人們都說(shuō)女兒是媽媽的小綿襖，我卻和愛(ài)讀書的爸爸好。
我的爸爸是一名記者，經(jīng)常出差到外地，工作很辛苦，可體重卻依然很重，我和媽媽的.體重加在一起也沒(méi)有他重。爸爸喜歡讀書、看報(bào)，很多時(shí)候?yàn)榱俗x一本好書，熬到深夜。
一天，我在學(xué)校就把作業(yè)寫完了，回到家里對(duì)正在看書的爸爸說(shuō)：“作業(yè)已經(jīng)寫完了，你快點(diǎn)給我檢查吧！”爸爸說(shuō)：“我看完這幾頁(yè)就給你檢查�！闭f(shuō)著又繼續(xù)看他的書了。媽媽把晚飯做好了，我和媽媽坐在飯桌旁等爸爸吃飯。媽媽不耐煩的喊了爸爸幾次，叫他快點(diǎn)吃飯。爸爸笑嘻嘻地說(shuō)：“飯可以不吃，覺(jué)可以不睡，書不可以不看。你們先吃吧，不要等我了�！笨粗职职V迷的樣子，我和媽媽都很無(wú)奈。
第二天，爸爸很早就出門了，我發(fā)現(xiàn)昨晚爸爸沒(méi)有給我檢查作業(yè)，再想讓媽媽檢查，時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了。我只好氣呼呼的去了學(xué)校，結(jié)果這次作業(yè)得到了良。
雖然今天我的作業(yè)只得到了良，但是，我還是喜歡我愛(ài)看書的爸爸。
我的小學(xué)作文 篇4
偶像，是一個(gè)你崇拜的人物，這位人士可能是一位當(dāng)紅的歌手、明星，時(shí)尚名�；蛘呤菤v史上著名的人物。而我的偶像，則是一位家喻戶曉的運(yùn)動(dòng)明星－－邁克．喬丹。
喬丹，是一位NBA的巨星，一次又一次地創(chuàng)造奇跡，或許有可能是上帝給他的恩惠，或許是他的天分，但他一定有付出許多精力來(lái)練習(xí)他本身的球技。喬丹在讀初中時(shí)，一直希望能夠成為學(xué)�；@球校隊(duì)的一軍，但球隊(duì)的教練卻認(rèn)為他的身高不夠高，所以把他放在替補(bǔ)；喬丹當(dāng)時(shí)非常的灰心，不過(guò)他沒(méi)有放棄，他不斷地磨鏈自己的球技，總是最早到球隊(duì)練球，最晚從球隊(duì)離開(kāi)，喬丹付出的努力，終于有了回報(bào)！當(dāng)他在讀高中時(shí)，身高突然暴長(zhǎng)了好幾吋，使他終于成為了學(xué)校的主力軍，而當(dāng)時(shí)NBA的芝加哥公牛隊(duì)也看上了他，而喬丹也帶領(lǐng)公牛隊(duì)拿下了六次的NBA總冠軍，創(chuàng)造了著名的“公牛王朝”！芝加哥公牛隊(duì)的總教練曾說(shuō)過(guò)：“我們當(dāng)初會(huì)看上喬丹，不是因?yàn)樗那蚣迹撬麑?duì)籃球的努力，從不放棄�！�
喬丹讓我崇拜的地方不在球技，而是他不朽的.毅力，而他所創(chuàng)造的成就以及從不放棄的精神，是我們應(yīng)該效仿、學(xué)習(xí)，因此，喬丹才能成為我崇拜的偶像。
我想能成為這樣特質(zhì)的人，必定要花費(fèi)非常多精力，才能像喬丹一樣，成為一個(gè)努力不懈的人。
我的小學(xué)作文 篇5
我的校園非常的美麗，四季分明。我現(xiàn)在就當(dāng)導(dǎo)游帶大家去參觀一下吧！進(jìn)了校園，就會(huì)看到熱鬧非凡的景象。操場(chǎng)上有的同學(xué)在跳繩，有的在跑步，有的在跳遠(yuǎn)…。。充滿了歡聲笑語(yǔ)。
往教學(xué)樓里走，就能聞見(jiàn)一股淡淡的清香。哦！原來(lái)是生態(tài)園里綠油油的小草和五顏六色的花混合的香味。金色的小魚在生態(tài)園里的池塘里游來(lái)游去，顯得格外壯觀。
生態(tài)園的右側(cè)，有一棵棵高高的'樹(shù)，有的是參天大樹(shù)，有的是經(jīng)不起風(fēng)雨的小樹(shù)。它們手牽著手像是為旁邊打乒乓球的同學(xué)遮涼、加油。
校園的右側(cè)有紅黃藍(lán)綠的橡膠跑道。跑道寬闊而平坦，跑在上面舒服而有彈性。坐在橡膠跑道旁的磁磚上，遙望著天空，朵朵白云，有的像小鳥，有的像小白兔，有的像棉花糖，我真想咬一口來(lái)吃。
我們的操場(chǎng)真美呀，美的像一幅畫卷；我們的操場(chǎng)真軟啊，軟的像一個(gè)蹦蹦床；我們的真大啊，大的像一個(gè)大草原。
操場(chǎng)和生態(tài)園間有高大的教學(xué)樓。上課時(shí)間到了，教學(xué)樓里傳來(lái)了朗朗的讀書聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都遨游在知識(shí)的海洋中，在書香里成長(zhǎng)著！
我愛(ài)你——我美麗的校園！
我的小學(xué)作文 篇6
在我的記憶中，有許多值得我敬佩的人。但是，我最敬佩的人只有一個(gè)，那就是我們的數(shù)學(xué)老師——左老師。
記得有一次，左老師的'喉嚨啞了，但還是戴著擴(kuò)音器來(lái)上課。她講課時(shí)的聲音很輕，還時(shí)不時(shí)地咳幾下，但她一點(diǎn)也不在乎，繼續(xù)投入地給我們上課。有時(shí)咳得實(shí)在不行，就拿起水杯，潤(rùn)潤(rùn)喉嚨，又堅(jiān)持講課了。我和同學(xué)們看見(jiàn)這樣的情景，都非常感動(dòng)，聽(tīng)課時(shí)，也非常專心，就連平時(shí)幾個(gè)愛(ài)開(kāi)小差的同學(xué)，也進(jìn)步了不少。
快下課了，左老師還要批我們的作業(yè)，她戴上老花鏡，拿起紅筆，瞇起眼睛，一題一題地批改著我們的作業(yè)。下課了，她還在批，我們都勸左老師早點(diǎn)回家休息，養(yǎng)好身體。左老師從作業(yè)堆里抬起頭來(lái)深情地望著我們，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“為了你們，我多付出一點(diǎn)也沒(méi)事，再說(shuō)還有這么多作業(yè)還沒(méi)批呢！”聽(tīng)了這句話，我們都很感動(dòng)。
左老師是多么盡職呀，她喉嚨啞了，仍然堅(jiān)持上課，她雖然要去掛鹽水，但還要把我們的作業(yè)批完再去。其實(shí)，世界上還有很多這樣的“園丁”，他們都在默默地工作著、付出著。左老師對(duì)工作這樣負(fù)責(zé)，我們能不敬佩她嗎？
我的小學(xué)作文 篇7
未來(lái)的我會(huì)是什么樣子呢？
未來(lái)的我可能是醫(yī)生。我會(huì)穿著一件潔白的衣服，幫助需要我的人，治療生病的人，做一個(gè)白衣天使。
未來(lái)的我也可能是一位畫家。畫出高山綠水，畫出大廈，畫出田野，畫出季節(jié)的斑斕。
未來(lái)的我可能是一位歌唱家。唱出生活的美好，唱得鶯歌燕舞。
未來(lái)的我可能是一位智慧多多的老師，傳授給同學(xué)們更多更多的知識(shí)，讓同學(xué)們更快樂(lè)的成長(zhǎng)。
未來(lái)的我可能是一位有名氣的`大老板，賺錢給家里的人，讓她們過(guò)上幸福的生活。
未來(lái)的我可能是位舞蹈家，跳出舞蹈，讓別人開(kāi)心。
未來(lái)的我也可能是一位世界冠軍……
我的小學(xué)作文 篇8
生活是一本書，一本每個(gè)人獨(dú)一無(wú)二的歷史書。它不可能是一帆風(fēng)順的，總有一些小挫折。
我很喜歡游泳。我受爸爸影響，跟爸爸的同事“深造”，現(xiàn)在有點(diǎn)成績(jī)。而且我想，游泳非常輕松，只是會(huì)嗆些水，一點(diǎn)兒不累�？墒�，我錯(cuò)了。
這個(gè)暑假，爸爸給我定了一個(gè)目標(biāo)：“在暑假鍛煉結(jié)束后，要能一次性連續(xù)游五百米以上，一次游泳累積游一千米以上”。我已能接近這個(gè)數(shù)字，眼看成功近在咫尺，我便爽快地答應(yīng)下來(lái)。
第二天，我就向目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)。前面五百米我都順利游完了，之后一直到八百米情況都還好�？墒�，到了九百米以后，我就有些吃力了。之前還很輕松的我怎么會(huì)突然之間就累了呢？我此時(shí)已快接近目標(biāo)了，不可能回頭了。男子漢大丈夫，怎能言放棄？我硬著頭皮往下游去。
左一劃，換氣，右一劃，又是左一劃，換氣，右一劃……這樣的動(dòng)作不知有多枯燥了�？墒墙K點(diǎn)線還是不見(jiàn)蹤影。漸漸的，我開(kāi)始頭暈、頭悶，剛想多吸口氣又被一個(gè)水花嗆得半死，我累得要死，簡(jiǎn)直游不動(dòng)了。要是這時(shí)能上岸躺一會(huì)，那該有多好！可是，終究還是要游下去的呀，只剩下不到一百米，我就能實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)了，我憑什么放棄？我仰躺在水面上，休息了一會(huì)，繼續(xù)我的挑戰(zhàn)。
感覺(jué)上又游了好久，我還是看不見(jiàn)終點(diǎn)線。我感覺(jué)時(shí)間無(wú)比漫長(zhǎng)，其他道的人飛快地從我身邊經(jīng)過(guò)。從前我游得快時(shí)那種驕傲完全沒(méi)有了，看到有人游近我，我想追，但卻沒(méi)有能力追上去了。我只好耐下性來(lái)，堅(jiān)持我的挑戰(zhàn)。黑色的“T”形線隱隱約約的出現(xiàn)了。終于，期待已久的`終點(diǎn)線就在我前方的不遠(yuǎn)處了。我加速，不顧一切地向前沖去。我觸到了墻壁，我成功了！
上岸后，我穿好衣服，靜靜地坐在凳子上。雖然滿足和喜悅充滿了我的腦海，但重要的是，是我自己戰(zhàn)勝了挫折。這讓我想起了課文中的一句話“只要有堅(jiān)定的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云”。
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