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[通用]難忘的小學(xué)作文8篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的難忘的小學(xué)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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難忘的小學(xué)作文 篇1
“我們，將自發(fā)舉行一場活動(dòng)，為的是讓大家放松一下�！崩蠋熍d奮的宣布道。聽到這個(gè)消息后，我興致勃勃，比預(yù)定時(shí)間早許多就到了活動(dòng)地點(diǎn)。
在那里，我發(fā)現(xiàn)了老師，并協(xié)助老師布置場地。不久，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)場，活動(dòng)開始了。老師發(fā)給我一個(gè)任務(wù)——維持場面秩序。我接過任務(wù)，開始巡查。開始，場面雖嘈雜，但并無大礙。可是，終究還是有人克制不住，開始擠隊(duì)伍。其中有一個(gè)人十分特別，很明顯。我走過去，對(duì)他說：“這位同學(xué)，請(qǐng)遵守紀(jì)律，站直好嗎？”不說罷了，一說便激起對(duì)方怒火，我們發(fā)生了口角。
對(duì)方越說越激動(dòng)，這時(shí)，幾名救場人員趕來了。他們，就是我的朋友。他們十分理智，把場面緩和了不少。接著便開始和解我們。我的一個(gè)朋友對(duì)“敵方”說：“這位同學(xué)，他說的沒錯(cuò)，你既然違反了規(guī)定，那他這個(gè)巡查員就有權(quán)利制止、糾正你。你也應(yīng)該服從他的安排�！薄暗也]有使隊(duì)伍混亂啊。既然隊(duì)伍不亂，他就不應(yīng)該制止我�！睂�(duì)方反駁道。朋友也許有些生氣，吼道：“可是現(xiàn)在，你！使整個(gè)場面亂了，你看著周圍，這么多人被吸引來，亂了套子！”對(duì)方環(huán)顧四周，小聲道：“又不是我叫他們來的……”這我可生氣了，“別人圍觀的'確不是你叫來的，可你！現(xiàn)在應(yīng)該服從命令，安靜站好！”我講道。我們從口角延伸到動(dòng)手。朋友看了，急忙把我們分開來，勸說我倆。
也許是因?yàn)榇蚨罚瑢?duì)方氣勢(shì)被鎮(zhèn)壓下來。我被朋友們送至樹下，派人看守和勸告。其他人則去解決剩下的問題。我向他們望去，對(duì)方大吵大鬧，借此提高氣勢(shì)，我的朋友卻平靜地與對(duì)方講理。不久，對(duì)方屈服，認(rèn)真的站在隊(duì)伍中間，耐心等候。此時(shí)，我覺得，友誼，并不是相互認(rèn)定的“朋友”，而是一份相互信任，互相幫助，長久的情感。隨著這種情感的加深，朋友之間，就會(huì)更有默契，更團(tuán)結(jié)，更有力……
友誼，不是靠物質(zhì)的支持，而是靠時(shí)間的磨練。
難忘的小學(xué)作文 篇2
小學(xué)已經(jīng)接近尾聲，這是小學(xué)的最后半個(gè)學(xué)期了，我們班因?yàn)閯⒗蠋熡惺�，所以只能換一位老師來教我們，那個(gè)人就是——楊老師。
楊老師有一雙大大的眼睛，在陽光的照耀之下會(huì)閃閃發(fā)光；老師有一管高高的鼻梁，顯得秀美而挺拔；老師有一張能說會(huì)道的嘴，在老師的`課堂上真是其樂無窮。
楊老師剛教我們的時(shí)候，我還以為她是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，后來我才知道，楊老師是一個(gè)善解人意、平易近人又和藹可親的好老師，很快我們就和楊老師成了好的朋友。下課時(shí)，我們偶爾和楊老師在走廊上或班里聊聊天，說說話。上課時(shí)我們就全神貫注地上課。不過有些調(diào)皮的人，就像幾位男同學(xué)，上課的時(shí)候時(shí)也像下課時(shí)那樣吵。在上楊老師的課時(shí)還不顯，只要一到數(shù)學(xué)課，他們就露出了馬腳，又是說話，又是下坐位，有時(shí)還搗亂別人。楊老師見到這種情景肯定是要罰他們的，在罰他們的時(shí)候老師是非常嚴(yán)厲的，一點(diǎn)機(jī)會(huì)也不該他們留。
楊老師也是一個(gè)獎(jiǎng)懲分明的人，如果我們干了壞事，就會(huì)被罰寫檢討；如果做了好事老師會(huì)給我們加分。楊老師還是一個(gè)非常會(huì)鼓勵(lì)別人的人，我就是曾經(jīng)受到老師鼓勵(lì)的同學(xué)之一，以前我膽小怕事，不敢舉手，不敢發(fā)言，生怕回答錯(cuò)誤，后來就是因?yàn)闂罾蠋熍紶桙c(diǎn)了我?guī)状蚊抛屛艺业搅俗孕�，大膽想象問題……
在小學(xué)生涯中，楊老師是給我印象中最記憶猶新的，最難以忘懷的老師！
難忘的小學(xué)作文 篇3
上幼兒園時(shí)，媽媽為我報(bào)了一個(gè)舞蹈班。教我們舞蹈的老師姓張。
張老師年齡不大，大概25歲左右。她有一頭烏黑的頭發(fā),總是高高的盤起。她的眼睛想葡萄一樣水汪汪的，最引人注目的是張老師臉龐的兩個(gè)小酒窩。張老師很愛笑，臉龐的小酒窩也隨之深陷，也帶走了她和我們之間的隔閡。 有一天上舞蹈課時(shí)。我無意間聽見有兩個(gè)小女孩在小聲議論著：“你看你看，那個(gè)叫牛禮榕的女孩好胖��！”“是啊是啊，長這么胖，真是難看死了！”聽完她們的對(duì)話后，原本不在乎胖的我，一瞬間竟有了自卑的心理。當(dāng)舞蹈課結(jié)束后，同學(xué)們飛奔到更衣室去換衣服，而我卻無精打采，低著頭走在最后。走在前面的張老師一回頭，發(fā)現(xiàn)我慢吞吞的，便停下腳步，走到我跟前，然后蹲下來，拉著我的小手說：“榕榕怎么啦？是誰惹我們可愛的小公主生氣啦？”聽了張老師的話，我的眼淚不爭氣的掉了下來，結(jié)結(jié)巴巴的說：“她...她們說我...我好胖，難...難看死了！”張老師聽后微笑了一下，看了老師的笑容，我的.心情似乎也好多了。張老師說：“誰說我們榕榕長得難看？我們榕榕雖說不漂亮，但我們可愛。漂亮有什么用，有些漂亮的人就像是做工精致的花瓶一樣，一摔就碎了�！薄翱�...可是我很胖，是不是就不可愛了�。俊薄安粫�(huì)啊，胖胖不是也很可愛嗎？肉乎乎的臉蛋和小手多可愛��！”聽了張老師的話后，愁容從我的臉上消失了。張老師接著給我一個(gè)微笑，然后站起身來說：“走吧，我們?nèi)Q衣服啦！”我便一蹦一跳的拉著張老師的手去換衣服了。
這就是一個(gè)讓我難忘的老師，當(dāng)然，讓我最難忘的，是她那天使般的微笑。
難忘的小學(xué)作文 篇4
老師猶如雨露，滋潤著我們，讓我們茁壯成長；老師猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地，讓我們的心更純潔；老師猶如一位辛勤的園丁，無私奉獻(xiàn)、不辭辛苦的培育著我們。我不知道老師教了多少的弟子，但我知道，我是老師親手栽種的桃李中的一棵，我的成長（發(fā)芽、長大）無不沐浴著老師的陽光和雨露，老師的一顰一笑，使我終生難忘！
我記得，一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，第一個(gè)遇見的就是您——徐老師這是一個(gè)多么親切的稱呼呀！那時(shí)候我的膽子很�。ㄏ窭鲜笥龅截堃粯樱婚_始就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，要我活潑一點(diǎn)，在上課時(shí)要積極的舉手發(fā)言，可我還是很怕，您又對(duì)我進(jìn)行了一次教育，我的膽子漸漸地變的大了起來，當(dāng)時(shí)我是多么的感激您呀。
“一去二三里，煙村四五家，亭臺(tái)六七座，八九十枝花”這是您教我們的第一首詩歌，您為了讓我們盡快會(huì)背這首小詩，娓娓動(dòng)聽的串講了一遍故事，當(dāng)時(shí)我聽的入迷了，直到同桌提醒了我，我才回過神來，致使，我也跟著您講的故事的內(nèi)容很快的背了下來，當(dāng)時(shí)您還表揚(yáng)了，我的臉紅撲撲的（像紅蘋果一樣）我是多么的高興呀！
還記得，三年級(jí)的時(shí)候就正式開始寫作文了，但是我們一點(diǎn)也不喜歡寫作文，您漸漸的明白了我們的`心思，對(duì)我們說：“同學(xué)們，老師知道你們寫不出作文來，沒有題材可寫，那好，這個(gè)周末我們就去郊游�！蔽覀兘加位貋恚�(dāng)然也帶回了寫作的靈感，我們寫的作文里開滿了小花，長滿了小草，里面還有蔚藍(lán)的天空，您就像一位精靈，哪兒一指，這兒有一點(diǎn)，我們的作文里就變得更好了。
難忘，老師溫暖的話語；難忘，老師慈祥的面孔；難忘，老師……您的恩情，我終生不會(huì)忘記，您教的哲理，是我終生受益，也終生難忘！
難忘的小學(xué)作文 篇5
我的童年是在小學(xué)里度過的，讓我難忘的事情就像天上的星星，地上的繁花一樣多。但一直在我腦海里揮之不去的就是我五年級(jí)的那件事了。
那是夏天“叮鈴鈴”下課了，沒等老師說下課，同學(xué)們個(gè)個(gè)都出去玩了，我和另一個(gè)同學(xué)來到走廊的一邊，開心的踢起了毽子，這個(gè)金屬毽子是被我們改造的那個(gè)，它本來上面有5個(gè)金屬環(huán)，可是因?yàn)樘咧矗Y(jié)果被我取下來了，現(xiàn)在變得很輕，跟氣球一樣容易被風(fēng)吹走。
一位老師站在一邊打電話，她是位女教師，是603班的老師，她姓盧，戴著一幅眼鏡，很年輕才20幾歲，非常漂亮。
我在一旁踢得很認(rèn)真，另一位同學(xué)也很專注地?cái)?shù)著。不一會(huì)兒，一陣風(fēng)呼呼地吹來，結(jié)果剛剛還在我腳上的毽子不知怎么的，竟然一下子隨風(fēng)飄走不見了蹤影。
我和那個(gè)同學(xué)一起慌忙地找著，低下來東找找，西看看，一無所獲，真是奇怪呀，這能飛哪去？結(jié)果我們一抬頭，發(fā)現(xiàn)那頑皮的毽子竟然飛到了這位老師的頭上，這讓我和那位同學(xué)不好意思，我想：“啊，不會(huì)吧，這可惡的風(fēng)！死定了，要等著挨批了，真倒霉呀”！但沒想到的是這位老師不僅沒有生氣，還笑著還給了我們毽子，她的笑是那么迷人，那么美麗，但僅管是這樣，我也沒有繼續(xù)踢了，而是飛一般地跑回了自己的教室里，我坐在位子上，那時(shí)，自己尷尬地不知該說什么好。
那位同學(xué)把事情告訴了其他的同學(xué)，大家一聽哈哈大笑，有的笑的人仰馬翻，有的.捧著肚笑個(gè)不停，還有的笑得都哭了，不知道為什么自己想著想著也跟著笑了。
這一件難忘的事讓我哭笑不得，我會(huì)永遠(yuǎn)記得，不會(huì)永遠(yuǎn)忘記，它是我心中最亮的星，最美麗的花。
教師點(diǎn)評(píng)：我仿佛看到了那美麗的畫面，603班的老師笑呵呵地捧著毽子還給你們，多在細(xì)節(jié)上下功夫，你的作文會(huì)更美麗。
指導(dǎo)老師 吳老師
難忘的小學(xué)作文 篇6
在我的記憶里，有許多令我難忘的人或事。它們有的已經(jīng)跟著時(shí)光慢慢流逝了。而有的卻像寶石般鑲嵌在我的腦海里。但有一個(gè)人至今都無法忘記。
在一個(gè)夏天，快到吃午飯了，爺爺干活回到家里，準(zhǔn)備煮飯時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了一碗還有昨天沒有吃完的飯。我走過去、我聞了一下，發(fā)現(xiàn)飯里有一股異味。爺爺也聞了一下說：“飯餿了，不能吃了，得重新做�！�
他一邊說一邊去舀米，可是我發(fā)現(xiàn)，他今天煮的米比以往都要少。為此我不停地提醒爺爺米少了。爺爺卻不以為然地說:“如果煮多了就又會(huì)餿的。”道理也是，我也信了。
飯做好了，我和弟弟把飯端到客廳，一邊看電視一邊吃飯。我們吃得津津有味時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)爺爺不見了，難道爺爺連飯都不吃就出去干活了？我到處找也沒找到，最后，我到廚房去洗碗，那驚人的一幕把我怔住了，我發(fā)現(xiàn)爺爺正在把昨天的餿飯拿來重新熱了吃。我這時(shí)才恍然大悟：原來爺爺說煮多了吃不完是借口，其實(shí)他也是不想讓我們吃餿飯�。〈藭r(shí)，我的'眼睛濕潤了，像有萬根鋼針扎著喉管。我看著爺爺?shù)臉幼樱樕虾孟裼侄嗔诵┌櫦y，頭發(fā)也白了一些。
爺爺對(duì)我的愛何只在這碗餿飯里？他對(duì)我的愛如天上的星，都像寶石一樣印在我的腦海里，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記爺爺?shù)膼�！爺爺怎么愛我，我將怎么愛爺爺！指�?dǎo)教師：李秀瓊
難忘的小學(xué)作文 篇7
這本書是一本外國的書。叫《一百條裙子》，雖然名字聽起來，如此幼稚，但內(nèi)容卻讓我驚訝！
當(dāng)一個(gè)小女孩在班里受盡嘲笑時(shí)，她卻能開心地對(duì)別人說：“我有一百條裙子�！被蛟S許多人認(rèn)為她并沒有一百條裙子，但誰能知道那“一百條裙子”代表著什么？在同學(xué)一次次的嘲笑中，她悄然無聲地離開了。離開了這個(gè)班級(jí)，也離開了快樂，走進(jìn)那孤獨(dú)的世界。在離開前，她參加了繪畫比賽，她畫了一百幅畫交上去比賽。讓人猜不透她畫了這么多幅什么畫？也讓人猜不透她是否擁有一百條裙子？在畫中，她畫了每一位女生穿上美麗的裙子，似乎有人看出：她畫的裙子和她說自己有一百條裙子差不多。這時(shí)，好像大家身上都真的.鑲嵌著一條出自她設(shè)計(jì)的裙子。頓時(shí)，大家已淚流滿面。有些同學(xué)對(duì)她充滿歉意；有些同學(xué)盼望她早日“回家”；有些同學(xué)出神地看著畫。
這本小說讓我明白了：每一個(gè)同學(xué)都有自己的愿望；同學(xué)們之間應(yīng)互助；同學(xué)之間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛。
難忘的小學(xué)作文 篇8
又一個(gè)星期，就這么過去了。很久沒有拜訪過韓寒和小四，今天去看了。兩個(gè)人都更新了。當(dāng)然，這個(gè)更新只是相對(duì)于我而言。一個(gè)星期。說愉快不能說是愉快。說郁悶也確實(shí)挺郁悶的。銷聲匿跡了很久，忽然出現(xiàn)在QQ里，看到好友們更新的個(gè)性簽名，都報(bào)之以淺淺的會(huì)心的微笑。給T打了個(gè)電話，電話那邊的他很忙。一直在心里有點(diǎn)怪他，為什么就這樣不辭而別，連讓我說再見的機(jī)會(huì)也不給。 也一直很感激他，沒有他那么殷勤地借書給我，我也不會(huì)有今天這樣的成績。沒有他在校會(huì)上和我一直說一些前途之類的話題，我也不能熬過這么多的大小會(huì)議。心里，多多少少對(duì)這位學(xué)長有些不舍的感覺。不管怎么樣，該走的總是得走;剩下的路，只有自己去面對(duì)。勇敢地，堅(jiān)強(qiáng)地，面對(duì)這一切。笑著流淚。南拳媽媽的新專輯《藏寶圖》里的`一首很被我喜歡的歌。主要是喜歡這個(gè)名字。 今天在網(wǎng)上找到了一段英文，用一個(gè)富翁和四個(gè)妻子的故事來說明了一個(gè)道理：無論何時(shí)何地，只有你自己會(huì)永遠(yuǎn)與你相隨。覺得他說的很對(duì)。但這個(gè)故事總會(huì)讓我想起我的父母。無論我在干什么，是什么，在什么地方，做出什么決定，他們都一如既往地信任我，愛我，疼我。不為別的，只因?yàn)槲沂撬麄兊呐畠�。愛我的人總與我同在。上帝與我同在。夢(mèng)想與我同在。奮斗與我同在。
記困難與挫折只是暫時(shí)的。經(jīng)歷過的磨難，都成了幸福的墊腳石。既不用為明天擔(dān)憂，也不用為昨天而煩惱，因?yàn)槟阒雷约阂呀?jīng)盡了自己最大的努力。這，就是幸福。
夜，靜靜的，月光照在大地上，仿佛是一層輕紗，又仿佛是一層濃霜。這倒使我想起李白的“床前明月光，疑是地上霜”詩句。月光是那么純，那么真。
天上的星星，像是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩子，趁月亮媽媽不注意，悄悄地在天空中穿了幾個(gè)小洞洞 。把那只一閃一閃的小眼睛望著大地，像在尋找什么。而月亮媽媽卻在那里 ，跟縷縷輕云跳起了優(yōu)美的舞蹈。它放射的光芒，是那么的柔和。
萬物在月光的照射下，一切都變成了銀白色，像是蓋上了一層霜。我走進(jìn)了一個(gè)童話的世界，一個(gè)美麗的世界。它是那么神奇。
河面上，倒映著那明亮的月亮。我撿起一塊石頭，扔向河面。河中蕩漾起那層層的微波。把河面的月亮晃得高低起伏。像鐮刀，又似殘缺的臉盆。
地面上，燈火輝煌。家家戶戶點(diǎn)著燈火，真像天上的星星。馬路上，一輛輛“俊馬”在飛奔，那兩只大眼睛睜得大大的為汽車照路，照得馬路像白天一樣。竹林里，竹子被月光照得銀白銀白，一陣風(fēng)吹來，響起美妙的音樂。
啊!美麗的夜呀，我為你的美而感到驕傲，我永遠(yuǎn)愛你。
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