小學(xué)的作文400字

時(shí)間：2023-12-08 12:26:46 小學(xué)作文我要投稿

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小學(xué)的作文400字4篇[優(yōu)選]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)的作文400字4篇[優(yōu)選]

小學(xué)的作文400字篇1

　　我們的班主任，免貴姓劉，名春明，號老劉，四川人士。已婚，有一女，活潑可愛，全家幸福美滿。介紹完畢。

　　在我們的心目中，劉老師不僅僅是我們的恩師，更是我們的知心朋友。在今年四川大地震的時(shí)候，老劉的眼眶中明顯的出現(xiàn)了濕潤。然后在接下來的捐款中，老劉又再次慷慨解囊，捐獻(xiàn)金錢，這比獨(dú)自悲傷有用得多。

　　老劉上課一點(diǎn)兒也不無聊。她總是勞逸結(jié)合，讓我們在愉快的心情中輕松掌握知識(shí)。并且用電腦給我們看了許多視頻、圖片、教材之類的，讓我們的知識(shí)面得到了擴(kuò)充。并且，在班隊(duì)課的時(shí)候，老劉總是給我講一些勵(lì)志故事、成功故事之類的，并開導(dǎo)我們的內(nèi)心，讓我們身心收益。

　　在平時(shí)，老劉還是我們的`大朋友，我們可以一起激烈地爭論問題，也可以一起調(diào)侃天南地北，甚至一點(diǎn)點(diǎn)繁瑣的小事我們也可以討論地津津有味。在我們傷心的時(shí)候，她會(huì)來安慰我們；在我們快樂的時(shí)候，她會(huì)和我們一起分享快樂。我們成績上升了，她為我們高興；我們成績下降了，她為我們著急，努力幫助我們。

　　這就是我們的好老師，好朋友，我們的良師益友！

小學(xué)的作文400字篇2

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，只要用心靈去感受，就能領(lǐng)悟出其中的快樂。

　　書像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，使我感到世界仿佛縮小了許多。它吸引著我，在我眼前展示著千姿百態(tài)的大千世界。正是它們，教會(huì)了我無窮無盡的`知識(shí)。

　　每次，我都會(huì)在書的海洋里暢游個(gè)痛快。每一本書，都演繹著一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，那些優(yōu)美的語句使我陶醉在其中。慢慢地，我成了“小書蟲”，讀書成了我的一大愛好。

　　在學(xué)校，我經(jīng)常去圖書館借書，那一架架書，每一本都很精彩，隨手拿起一本書看了起來�？吹秸习a的時(shí)候，上課了，趕緊借上一本書，匆匆跑回教室，利用課余時(shí)間抓緊看完后，再去借書。老師為了提高我們的閱讀素養(yǎng)，每周布置了兩篇讀書筆記，我每次邊讀邊勾劃。因?yàn)槲以谧x書的時(shí)候始終記著老師說過的一句話——“不動(dòng)筆墨不讀書”。讀完以后，我每次都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地寫下我的讀后感悟。正因?yàn)槲也幌駝e的同學(xué)那樣敷衍了事，所以我的讀書筆記才次次被老師評為A。那個(gè)紅紅的A字，不僅是語文老師對我的態(tài)度的認(rèn)可，更是老師對我的付出的肯定。同學(xué)們，你們會(huì)變得像我一樣：知識(shí)變得更加豐富，人生變得更加精彩。

　　我還經(jīng)常去新華書店看書，只要一有空閑，就往書店跑，連書店的阿姨都能認(rèn)出我來了。這時(shí)，我便會(huì)擠出一些零花錢來，買上一兩本書，來緩解一下尷尬。

　　同學(xué)們，讀書的快樂是需要細(xì)細(xì)的品嘗。這樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：讀書原來如此快樂！

小學(xué)的作文400字篇3

　　吃完午飯，小貓準(zhǔn)備開始洗碗，他打開水龍頭，左一擦，右一擦，一會(huì)兒就把碗洗得干干凈凈。這時(shí)，小熊來到窗前大聲喊；"小貓！小貓！你看我新買的`足球多么漂亮呀，我們快去踢球吧！"聽見小熊的喊聲，小貓等不及了，就放下碗，沒有擦干手，跳出了窗外。水籠頭還在嘩嘩地流，可小貓?jiān)绨阉囊桓啥䞍袅�。小貓和小熊興高采烈地來到草地上踢足球。小熊踢過來，小貓?zhí)哌^去。就這樣，他們一直玩到了傍晚，才滿頭大汗地回家去。小貓走到家門口，發(fā)現(xiàn)有一條小河了，這時(shí)它想起來了，原來是我忘記把水龍頭關(guān)了，以后我再也不這樣粗心大意了。

小學(xué)的作文400字篇4

親愛的x老師：

　　您好！感謝您在這些年來一直對我在學(xué)習(xí)上的支持與鼓勵(lì)！x老師，您是我在小學(xué)生涯中令我印象最深刻的一位老師。

　　在和您相處的四年時(shí)間里，您教會(huì)了我許多東西，您使我從懵懵懂懂的孩子漸漸走向了成熟。您讓我知道了什么是善，什么是惡，什么叫偉大，什么才是渺小的。

　　不知您是否還記得那件事……

　　那時(shí)我上三年級，我還是一個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生。我經(jīng)常被叫家長。您通過與我家長的交談中，您知道我是一個(gè)比同學(xué)小一歲的孩子，是您，在之后，我發(fā)現(xiàn)您經(jīng)常顧勵(lì)我，我的.語文成績直線上升，在期末的時(shí)候我竟然語文考了

　　一百分，都是您，讓我自信，我非常喜歡上語文課。

　　我自此以后我也表現(xiàn)很好，您對我也是格外的照顧。

　　兩年里，您把我大大小小的毛病一一糾正過來，讓我越來越自信，不在那么孤獨(dú)……

　　回憶起和您在一起的那幾年……美好的記憶在腦海中浮現(xiàn)……

　　十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終生難忘。

　　老師，我現(xiàn)在快讀初一了，很快就要畢業(yè)了，希望能時(shí)常看到您那熟悉的身影……

　　祝：

　　x老師青春永駐，永遠(yuǎn)快樂！

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年4月24日

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