我的小學(xué)作文集合【7篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我的小學(xué)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
我的小學(xué)作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。無情的歲月如流水般一去不復(fù)返，在如繁星般多的記憶腦海中有許多人或事早一忘到九霄云外，揮之散去了，就連那激動人心的領(lǐng)獎場面也朦朧了，可每當想起那個充滿稚氣的小男孩，我的心就如大海，波濤洶涌。那是一個炎熱的夏天，天空像小娃娃的臉，說變就變，傾盆大雨如戰(zhàn)士般沖鋒直下。我歡快地打著雨傘，走在回家的路上。
一位小男孩闖入我的眼簾，他吃力地拄著拐杖，艱難地走著，我眼球骨碌碌一轉(zhuǎn)，一個鬼點子油然而生。說干就干，我神不知鬼不覺的潛入他身旁，鬼鬼祟祟的偷走他的`拐杖，如離弦之箭迅速躲進墻角，心里不禁沾沾自喜：“看你還怎么走！”邊想臉上樂開了花。他失去拐杖，就如鳥兒失去翅膀，無法再走，泥土濺滿他的褲腿�？吹竭@里，我心里猛然間涼了半截，下伸出援助之手，可是……正當我有猶豫不決的時候，一位活潑可愛的小男孩丟下手中的小雨傘飛奔而來。他，一雙紫葡萄般的大眼睛閃爍著天真無邪的光芒，鼻子挺直而高昂，俊俏的小嘴上掛著天使般的微笑。
小男孩使出九牛二虎之力，慢慢扶起殘疾男孩，揚著小臉蛋，關(guān)切地問：“大哥哥，疼么？”殘疾男孩用手輕輕撫摸著他，蒼白的臉上露出了欣慰的笑容，咬緊嘴唇說：“小弟弟，哥哥不痛，謝謝你！”小男孩眨著大眼睛，挽起袖子，不顧泥土之臟，用雪白的衣袖認認真真地擦著，生怕有一點露縫。風(fēng)雨無情，豆大的雨點順著他臉頰滴落下來，他卻顧不得擦一擦，“黑花”開在他那雪白的襯衫上，他也不皺一下眉頭。殘疾男孩用期望的目光環(huán)視著四周，似乎在尋找什么，小男孩微微一小，似乎看透了他的心思，他拾起地上的小雨傘，奶聲奶氣地說：“大哥哥，我送你回家吧！”
殘疾男孩一愣，嘴唇顫動著，似乎想要說什么，但又咽了下去。小男孩吃力地扶著殘疾男孩，輕輕地為他打著傘，雨水卻濕透了他的衣服，小男孩臉上露出了天真浪漫的笑容，殘疾男孩也欣慰地笑了，土地上，留下了他們一大一小的腳印……看到這一幕，我的臉上紅一塊，白一塊，心里像打翻了四味瓶，酸、甜、苦、辣，直涌心頭，真不知是什么滋味。臉上流下的不知是雨水還是淚水。我輕輕地走過去，羞愧地說：“對不起，這都是我不好�！�
說完，將拐杖還給了他。他微笑著說：“沒關(guān)系！”我與小男孩一塊扶著殘疾男孩，一路上，有多了一個小小的腳印。事隔多年，那位不知名的小男孩高大的身影常常浮現(xiàn)在我的腦海里，是他教我怎樣做人，是他給了我教育和啟發(fā)。
我的小學(xué)作文 篇2
在我國浩如煙海的文學(xué)、歷史名著中，有許多栩栩如生的人物、引人入勝的故事。如：《濟公傳》、《紅樓夢》、《三國演義》……這些名著有的教會了我們做人的道理；有的反映了當時的社會風(fēng)氣；更多的是向我們講述了一代代歷史人物的傳奇故事。
在這其中我最喜歡的就是《史記》。《史記》的'作者是漢代的司馬遷。書中記載了上千年歷史人物的傳奇人生。是自漢代以來，唯一一部用人物寫傳的方式來記錄歷史的文學(xué)作品，也是現(xiàn)代對古代文明的探究中一個不可或缺的依據(jù)和線索。
書中內(nèi)容全面，講述了黃帝至漢武帝的歷史故事。向我們刻畫了一個個有血有肉、性格鮮明的人物，如：三過家門而不入的大禹、機智勇敢的藺相如、西楚霸王項羽……它既是一部很有價值的歷史著作，又是一部杰出的文學(xué)著作，被魯迅先生稱為：“史家之絕唱，無韻之離騷。”
據(jù)說，司馬遷在寫《史記》的時候，因為直言不諱冒犯了漢武帝。于是被投入大牢，遭受了殘酷的宮刑，面對厄運，他曾想一死了之，但想到自己著史書的心愿，想到歷史上那些身處逆境而發(fā)奮的人們，他又鼓起勇氣進行創(chuàng)作。在后半生，他把全部心血和對生活的感受傾注在字里行間。整整18年，終于完成了巨著——《史記》！這本書不僅為我們描繪了一幅幅生動真實的歷史畫卷，也浸透著司馬遷鍥而不舍、奮斗不息的偉大精神！
我敬佩司馬遷能把《史記》寫得那么生動；敬佩《史記》當中的每一個英雄人物；敬佩中國擁有那么豐厚悠久的歷史。
我的小學(xué)作文 篇3
“呼…………”
我坐在電梯上，平穩(wěn)快速的電梯眨眼間把我送到了26層樓-------我家
這種電梯的名字叫strongwind
來到屋里，客廳里的等就是感應(yīng)式開關(guān)，用手在上面點一下，燈就開了。旁邊有一個紅色的按鈕，房間的墻壁和一些東西就會自動沉下去。
開舞會的時候，大大的客廳里能容下是幾個人跳舞。舞會結(jié)束厚，再讓一切東西恢復(fù)原來的`樣子。床是一個用不銹鋼蓋住的半圓，只要碰一下上面的任何地方，半圓就會自動分成兩半，深入地下，露出華麗的床體。
全自動化的家庭給我的生活帶來太多的方便了！
“哈哈哈哈……”突然被自己的笑聲驚醒了。噢，原來是一個美麗的夢！哎！真可惜，這個夢沒有能繼續(xù)做下去。但是，我相信有一天這個夢想一定能成為現(xiàn)實，這就是我未來真實而又幸福的家！
我的小學(xué)作文 篇4
在一生中，有許多值得我們敬佩的人，下面，我來給你們講一講我最敬佩的人和他的英雄事跡把！
我最敬佩的人是以前叫我們的張老師，他是個男的.，帶著一副眼鏡，長的挺帥的，你別看他平時不說話，一旦上起課來，經(jīng)常使我們笑的不亦樂乎，我們上他的課，幾乎沒有一個被挨批的。
有一次，我上課搗亂，老師把我拎到教室外邊，我心里想這下可完蛋了。老師把我拎到教室外后，說：你是不是想當搗亂家？我忍不住笑了出來，老師嚴肅地說：不許笑。說完也笑了起來。
你喜歡這個老師嗎？
我的小學(xué)作文 篇5
當12根彩色的蠟燭在我眼前點燃時，我默默許下美好的愿望：當一位優(yōu)秀的播音員，十二歲的我�；貞�11歲的365個日日夜夜，我發(fā)現(xiàn)似乎我這只雛鷹的羽毛豐滿了；我這棵小樹的年輪又添了一圈。
12歲的我，不愿意像風(fēng)箏那樣，按他人意圖升降。喜歡表現(xiàn)自我，“自信，勇敢，表現(xiàn)”是我漫漫人生路上的幾個永遠的詞語，。正是這幾個詞使我成為了一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，正是這幾個詞，時我在眾人中表現(xiàn)突出，使我神采飛揚。
那是一堂語文課，陳老師讓我們讀作文，原本以為自己的作文只像一只小螞蟻，被人踩在腳底下，超越我的人有許許多多。因此而不敢上講臺讀出我的作文�！皩懙谜婧�，太棒了！想象太豐富了！”這一句句稱贊別的同學(xué)的作文的話不斷映入我的.腦海里，使我更加沒有勇氣上去讀了。“還有誰呀？”陳老師的一句話似乎像是鉤魂曲一樣，把我從黑暗的膽怯中拉了上來。
“我來讀�！边@句話似乎不像是從我的口中說一樣，只好上講臺讀了，讀完以后，意想不到的是同學(xué)們都鼓起了雷鳴般的掌聲，我的作文得到了老師和同學(xué)的認可和稱贊，真是不可思議。就是這樣，膽怯的我變成了一個愛表現(xiàn)的好學(xué)生。這件事令我在人生路上又留下了一個深深的腳印。
讓我們都做個頑強、自信的學(xué)生，用我們的真誠，走完燦爛的人生吧！
我的小學(xué)作文 篇6
在成長中總是會遇到一些煩惱，或多或少的一些問題，其實都沒關(guān)系，等以后長大一些，你就會發(fā)現(xiàn)其實一點問題都沒有。
那一次，媽媽讓我去買兩碗牛肉丸，可因我的膽小，走出了大門后，又轉(zhuǎn)過頭回家，一直在家門口深呼吸，做好心理準備，卻一直不敢出門，媽媽的雙眼直盯盯的望著我，對我說：“女兒，那怎么還沒出門啊?這都半個多小時了呀!”我緊皺眉頭地說：“媽媽，我不敢去買牛肉丸啊!你別讓我去行嗎?”媽媽唉聲嘆氣地從我手中取出了錢，去買牛肉丸了。
晚上，爸爸和媽媽都在上夜班，而又因膽小，我不敢開電視，不敢坐在沙發(fā)上，而是自己一個抱著枕頭，躲在一個角落上，眼睛一直盯著門，生怕會從門外里進來一個小偷，一個鬼，我全身一直都在抖，沒有一時一刻不在抖。我想克服膽小，腳一步一步地賣出去，可又到一處沒有開燈的地方，我立刻又回到了原點，縮了起來，更害怕了，眼睛緊緊地閉著，膽戰(zhàn)心驚，一會兒，我的恐懼好像小了一點，就試著把腳伸出去，剛踩著地時，媽媽就開門進來了，我以為是鬼，就“啊”大叫一聲，后來發(fā)現(xiàn)是媽媽，我趕緊，往媽媽身上撲了過去，緊緊地抱著媽媽。
膽小，使我在這黑暗的日子里飽受折磨，真的`希望有一天能解除這個不好的煩惱。
我的小學(xué)作文 篇7
向來我說到自己喜歡的歌，從不局限于某一個歌手或者專輯，只要是好的作品，我就喜歡。就像你問我酸甜苦辣到底喜歡哪種口味，我也說不好，關(guān)鍵還得看材質(zhì)。近來聽到一首很火的歌《卷珠簾》，很是感動�！毒碇楹煛肥腔糇鹪凇吨袊酶枨返膮①惽�，霍尊清秀的臉龐配合一闋干凈空靈的歌詞，徐徐聽來，帶給人美的享受和震撼。
“鐫刻好，每道眉間心上。畫間透過思量�！边@句歌詞很容易讓人想起李清照的'詞“才下眉頭，卻上心頭�！睍r間是不斷滾滾向前的，但是人類的情感不論在千年之前，還是當下，卻有著驚人的相似。幾縷徘徊，佳人相思蔓上心扉，“她眷戀，梨花淚。靜畫紅妝等誰歸” ，梨花帶雨的美人，妝樓凝望，心中也許還在感嘆“有情不管別離久，情在相逢終有期”卻又不得不在一次次的失望過后，長吁一聲“相逢不似長相憶”�！毒碇楹煛凡皇切〖冶逃袷降囊鞒�，而是大家閨秀的輕彈。
我很喜歡這首歌，近來的選秀節(jié)目層出不窮，我希望此類的作品多一些才好。希望中國流行音樂中多一些純凈的古風(fēng)歌曲！
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