(精品)書小學作文15篇
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的書小學作文，歡迎大家分享。
書小學作文1
一本好的書籍就是一位智慧的長者，也是一把打開知識大門的金鑰匙。多讀書能使愚蠢的人變聰明，多讀書能不斷地提高你的寫作能力……
最初，我陶醉于《格林童話》和《安徒生童話》。那是多么動人心弦的故事和善良美麗的人物形象�。『髞砦覠嶂矣凇朵撹F是怎樣煉成的》和《世界名人傳記精粹》，從文中主人公那千百次頑強拼搏中，我也強烈地感悟到生活的美好和生命的意義。漫畫也令我愛不釋手，《三毛流浪記》中的“三毛”讓我更加感受到自我們今天的幸福生活來之不易。它們都時刻鞭策著我努力地朝著理想的目標而奮斗。
漸漸地，我的.興趣轉向了科譜讀物，從我接觸到的第一本科普知識叢書《十萬個為什么》中，我不知解開了心中多少個問號，見識到多少新鮮的知識，領悟到“要增長知識，尋求真理，就必須凡事要問為什么的道理”。應該說如果沒有懷疑的心態(tài)，就沒有闖進科學大門的勇氣。接著我有讀了《百科全書》《探求地球的奧秘》等，無一不令我受益匪淺。
還有一種書，它從小學一年級開始便伴隨著我們一直到現(xiàn)在，乃至以后的十年、二十年甚至終生都要與它相伴的一本書，也是我們批注最多的一本書，那就是語文書。也許有些同學厭倦了它，但不妨把它當成一本名著集來讀，里面收錄的絕對可稱上是集思想的巔峰，感情的真諦于一身的美文。身邊有這么一本“著作大薈萃”，何嘗不去細細品味呢？
莎士比亞曾說過“書籍是人類知識的總結”。像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。從三年級開始學寫作文時，我的作文就常常獲得滿分。閱讀想象作文就使我得到了報償——每次的想象作文優(yōu)秀名單里都有我的大名�？粗炜找欢涠浒自�，就會呆上一兩個小時，構想著種種童話故事。
在家，姐姐是我的作文老師。一次命題作文寫《委屈》，我的靈感源源不斷的從我筆下流瀉出來。我從一個快樂的大家庭開始寫起，以一個個誤會和傷害，來反襯這個小女孩的委屈和沉默……寫著寫著，我不禁淚眼朦朧，當時這篇文章被姐姐拿去放在自己的網(wǎng)站里，一發(fā)出去，許多網(wǎng)友便贊揚這篇文章是極品中的極品。當網(wǎng)友夸贊“沉默寡言”這個成語用得好時，我當時多想找個大洞鉆進去——因為，這是姐姐經常說的一個成語。為之我經常把這句話記在心里。
于是，我悟出了一點道理：首先，要審清題意。圍繞作文的中心點寫，廣泛的運用好詞佳句。作文，要動真情。才能打動人心！
書陪伴我走過了5年的歲月，它似一闋跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。它把無知的我領進知識的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會的各個領域，讓我的心靈得到凈化。它讓我插上想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標……
我和書的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富！
書小學作文2
《魔書》！我迫不及待地捧起書就看了起來，不一會兒，我就忘卻了周圍的一切，進入到了書的世界。
“進來吧，柵杉！到書中來吧！”
我不知不覺地走進了魔書中。書！這兒到處都是書！我摸摸這本，碰碰那本，真想一輩子扎在這些書堆里。
“嘿，又來了一個書呆子！”
我一驚，一個七寸來高的小矮人不知什么時候出現(xiàn)在我眼前。
“別怕！只有書呆子才有資格進入魔書的，我們的書王特地來叫我請你去闖關的�！�
“闖關？”我的好奇心更加濃厚了。
“是呀！你一定看了不少書，也學了不少知識吧！書王就是想請你進魔書來闖知識關的！”
“這樣的關我闖！”我拍拍胸脯信心十足地說。
我跟著小矮人來到了第一關，一扇紅色的大門上飄下來一道題——你知道大海中什么動物最兇猛嗎？
“虎鯨！”我不假思索地脫口而出。
紅色大門自動打開了，我們踏上一道臺階，來到了藍色大門前。藍色大門上忽地掛下一串數(shù)字：1，2，3，4，5，6，7，8，9，1，0，1，1，1，2，1，3……前118個數(shù)字之和是多少？
這個嗎？奧林匹克書中早就告訴過我計算的捷徑了！我略停片刻后便報出了答案：“456！”
藍色大門也敞開了，小矮人卻不知什么時候不見了。我只好一個人繼續(xù)往前走。忽然，一陣哭聲傳入我耳中。沒走幾步，我就看見一個骯臟的老婆婆坐在地上哭泣。
“老婆婆，你有什么難事嗎？”
“我……我老眼昏花，把錢給弄丟了，現(xiàn)在我回家乘車也沒錢了！嗚嗚——”老婆婆一把鼻涕一把淚地向我訴說。
這？老婆婆一個人丟在這兒也實在可憐。我摸了摸爸爸昨天給我買鋼筆的二十元錢，猶豫了一下后，我拿了出來給了老婆婆。老婆婆再三地謝我才離去。
看著老婆婆蹣跚地離去，我高興地準備去闖第三關了。這時空中傳來了小矮人的聲音：“恭喜小朋友，你已經闖過第三關的品德關了，去向第四關挑戰(zhàn)吧！”
我轉過一個彎角，眼前出現(xiàn)了一道金黃色的大門，大門上貼著一張告示：請找出危害我們地球的三廢吧！
危害地球的三廢！我馬上想到了前幾天看過的《地球危機》一書，書中詳細地訴說了廢水、廢氣、廢渣對地球帶來的嚴重的危害。我難過地講出了答案。
大門開了，門內站著一位高貴而慈愛的`老婆婆，這不就是剛才那位骯臟的老婆婆嗎？
“我是書王，你找到了地球的病因，非常不錯！第六關就是你說該怎樣去拯救地球呢？”
這是個大難題！我感到了困難，我無法回答，只有向書王承認了失��！
“孩子，你沒有失��！這第六關正是我對你們的希望，我愿你們去看更多的書，學更多的知識，掌握更多的本領，將來能真正地去拯救地球！”
我猛地一振，我醒了，原來這是一個不平凡的夢��！
書小學作文3
蜀山有很多苦功要向大海學習。
蜀山有路，學海，做一艘沒有邊界的船。出自我國唐代著名詩人、哲學家韓愈的著名學術團體�！对鰪V賢文》也收到此鏈接
品味閱讀妙聯(lián)
韓
讀者愛書。自古以來，許多名人都把自己勤奮學習的興趣寫成對聯(lián)來鼓勵自己或彼此。
宋代學者劉載不知疲倦，學識淵博。他的書房配有一副自寫的對聯(lián)：“夜眠后，鳥鳴早”，顯示了他在學習上的勤奮和刻苦。
蘇東坡年輕的時候，以為自己沒有書可讀，于是一本書一本書地讀：“知天下之言，讀天下之書”。經一位老人指點，改為：“努力認識世間一切人物，立志讀盡人間一切書”。
詩人陸游以書為伴，將書房命名為“書巢”，并題寫了一個標題：“古今萬卷，永不見，一窗昏花，送時光流逝”。
民族英雄鄭成功熱愛讀書，他的勵志讀書協(xié)會深刻而有韻味：“讀書如行舟�！薄�
清代的一些讀對聯(lián)興趣不一，清新易讀。咸豐年間的學者王文韶手書一書：“好的山水之旅，使人長壽；有詩有書，有孩子�！�。
學者孫星衍寫了一副對聯(lián)：“不要讓春秋過去，老人最難渡過難關”。很多人都寫過這個對聯(lián)，貼在書房里激勵自己。
王世貞，作家，愛讀書，愛寫作。他曾經寫過自己的學習對聯(lián)：“書求千卷，讀書求實用；還剩一支筆，寫出來才是真的。”。
《四庫全書》主編紀曉嵐寫過一副對聯(lián)：“浮沉大海是鷗鳥；生死書如烏賊。連仲把自己比作“書蟲”，可見他愛讀書。
現(xiàn)代名人讀對聯(lián)有獨特的趣味。蔡元培入行至今仍不忘讀書。他曾在書房掛寫對聯(lián)：“無官意；只有讀書的聲音”。
沈鈞儒的研究中還有一個環(huán)節(jié)：“立志活千年；閑燈無五分鐘”。他的`訓詞是光明的，他的時代是寶貴的。
魯迅在北京“虎尾”書房西墻有一套屈原《離騷》句：“看而不迫；怕鳥先鳴”。他在《彷徨》的題字中還引用了《離騷》的一句話“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”，這只是這個聯(lián)想的注腳。
周恩來中學時寫過一本書：《與有勇氣的人一起工作，從無文字的地方學習》。解釋清楚怎么交朋友，怎么看書。
毛澤東在湖南一中讀書的時候，曾經寫過一副對聯(lián)：“如果你是恒，為什么要睡五夜以上？”最沒用的，恐怕一天暴露十天就涼了”。明確閱讀要持之以恒，循序漸進。
歷史學家范文瀾在他的書房里掛了一個鏈接來鼓勵自己：“長凳應該十年不動；文章不寫空句”。
有無數(shù)優(yōu)雅而精彩的讀書對聯(lián)，人們經常引用的是20世紀30年代的年輕編輯王蕓生的一句話：“學海無涯，造一條船”。
當代作家凌克從小就愛讀書，他的書房也掛著一個有趣的聯(lián)想：“讀書之心��；練句補天�！薄�
字義：蜀山有路，但只有在書海中勤奮工作的人才能真正找到路，否則根本學不會。在學習的海洋中沒有優(yōu)勢。只有用你的努力，努力，才能到達彼岸。
意義：學習，好好學習
書小學作文4
懷著欣喜,懷著好奇,我翻開了一本嶄新的沉甸甸的書————《魯濱遜漂流記》。紙頁潔白無暇,還能聞到一絲絲墨香�？赡苁菚癜�,我并不是很認真地去讀，但是當我讀到一半時，卻陷入了深深的感慨之中，懷者這樣的心情，我便繼續(xù)看了下去。
讀完這本書，它讓我看到了一位英國航海商人遇難后在一座荒島上生活了28年兩個月零19天后回到祖國的故事。這位英國航海商人就是魯濱遜·克魯伊茨內。
魯濱遜·克魯伊茨內從巴西駛往幾內亞的航程中遇到強烈的風暴，船駛來到一座孤島附近沉沒，全船人只有魯濱遜一人死里逃生，爬上了孤島。本來他已無生存支柱，因為他上島的地方沒有任何食物，但幸運的是，第二天，沉沒的船又浮出了水面，里面的貨物沒有一點損壞。于是他集中精力，用了10多天時間，把船能用的，能搬地動的`東西統(tǒng)統(tǒng)搬到了島上，度過了難關。在島上，為了保護自己，他搭帳篷、挖巖洞，克服多種困難才另建“城堡”；為了解決生計問題，他養(yǎng)山羊、捉魚鱉、打野鳥、曬制葡萄干；更為幸運的是，他把幾粒散落在布袋的稻谷種子中在地里，循環(huán)使用，按季節(jié)收糧食，終于吃上了自己做的面包，而且收獲了許多糧食；為了打消孤獨和寂寞
，他讀《圣經》、作禱告、寫日記；為了改善自己的生活，他燒制陶器、釀造美酒、烤制煙葉、制作凳子和桌子、在巖壁上打貨架，最后終于把生活弄的十全十美。
在一次偶然的機會中，魯濱遜救出了一位要被其他野人吃掉的，知恩圖報，忠心耿耿的年輕野人小伙子，并給他取名為“星期五”。他與“星期五”朝夕相處，并教“星期五”歷史、地理、天文知識，讓星期五”擺脫野蠻，走向了文明。
在最后，魯濱遜和“星期五”解救了船被人給霸占了而被丟到了孤島上的商船船長和他的大副、旅客。他們五人聚在一起，商量對策，最后平息了叛亂，奪回了商船，回到了闊別已久的祖國。
就在此時此刻，我想：魯濱遜能在孤島生活2年多時間，是多么的不容易啊。他用自己的一雙手，造起了“城堡”，種起了稻谷，使自己豐衣足食，要是換成我，我早就嚇得屁滾尿流了！我真應該向魯濱遜學習，做一個堅毅的人！
《魯濱遜漂流記》它作為18世紀時歐洲乃至現(xiàn)在廣為流傳的書籍，它告訴我們一個深刻的道理：勝利的道路是迂回曲折的。像山間小徑一樣，這條路有時先折回來，然后伸向前去；像山間小徑一樣，走這條路的人需要耐心和毅力。累了就歇在路邊的人是不會得到勝利的。
《魯濱遜漂流記》就是以故事情節(jié)生動曲折、理深刻的亮點時刻吸引著我，讓我百讀不厭，不信你也讀讀看？
書小學作文5
書，是什么？書是一杯包含著幸福的水，知識在杯子中跳舞。
書，是什么？書是天空中燦爛的太陽，知識在陽光下閃耀。
書，是什么？書是藏著雨露的花朵，知識在花中飄揚。
書，是什么？書是......
讓我們一起在知識的海洋遨游；在知識的天空中飛翔吧！
可愛是一個人的性格；可愛是一個人的表現(xiàn)。讓我們走進《可愛也是一種罪》。
一個單純、精靈、精力超級充沛的小姑娘嘟嘟囔囔的那些小糗事，而且，每一個都是女生特有的水靈靈的真實故事�！短焐系年柟狻分v述的是一個憂傷王子與幸福公主之間發(fā)生的優(yōu)美如童話般的故事�！冻蟀⒐墓适隆分v述的是一個頭很大，名叫丑阿果的小男孩疲疲沓沓地生活著，后因偷竊被抓的故事。本書的這三篇小說混合了小作者們的天真爛漫，無限想象和成長中必然的悲傷和挫折。從中道出了她們對童年的無限留戀，對漸漸失去天真、長大的惆悵，無與倫比地傳達出了十幾歲的孩子第一次寫小說時那種幾乎稱得上是無比美妙的感覺。
棠婉，出生于l990年1月1日現(xiàn)在是高中二年級學生，就讀于市內一所普通的女子學校。她相信太陽系之外還有太陽系，相信其他星球上一定生活著外星人。如果誰的頭發(fā)蓋住耳朵，那么她一定要掀起來看看——萬一他的耳朵是尖尖的，她可不想錯過認識精靈的`機會。她覺得自己有特異功能，就是神經細胞超級發(fā)達。流蘇說這是變成神經病的前兆，不過自己寧愿神經兮兮一點，也不愿意像流蘇似的早早成為“大叔”。流蘇出生在夏天，可能一生下來就被懶洋洋的季節(jié)感染了。她慢條斯理，與世無爭，就算班里突然闖進一頭野豬，把所有桌椅都撞翻，但如果沒殃及流蘇，她就會依然頭也不回地朝著窗外，托著下巴耷拉著眼皮，偶爾再打一兩個哈欠。很可能等她回過神的時候，還要慢吞吞地指著滿地狼藉問一句：“發(fā)生什么事情了?” 那時候自己會狠狠地在她腦袋上敲一拳，再附贈一句：“去死吧你!”總之，流蘇的心理年齡與外表嚴重不符，但是她很會講道理，話不多卻能夠一語驚人，不深奧卻滲透著理智。我送了她一句贈言：流蘇流蘇，大叔大叔。除了流蘇以外，還有兩個跟屁蟲從小學開始就在棠婉屁股后面陰魂不散。她住的地方算不上城里，也不算鄉(xiāng)下，固定的學校就那么幾所，就算從初中升到高中，夸張點說只是打亂了一下班級。尤其在本市獨一無二的女子學校里，新面孔就更少見了。寂子在她們中間排行第三，在曾經童言無忌的年代里，她常常被其他小孩兒指著鼻子叫：“日本人!日本人!”不過她真的是地地道道的中國人，爸媽為了讓她的名字好寫才給她起名叫寂子，后來我們一致覺得，她應該叫“寂一”，更好寫。從小學開始，寂子就留著桃太郎的發(fā)型，還常常在頭上扎一朵紅色的蝴蝶結。寂子很擅長推理和邏輯思維，聰明得讓人妒忌。如果條件允許，她很可能會在將來成為中國版的柯南，她現(xiàn)在就像柯南一樣酷。
書給我們帶來了樂趣；書給我們帶來了知識；書給我們帶來了思考力。
舒展舒展筋骨，抖擻抖擻精神。讓我們繼續(xù)在書中遨游吧！
書小學作文6
5月30日下午，老師們齊聚一堂，古小“與書相伴”讀書交流活動溫馨上演。自工委提出教育系統(tǒng)教師“閱讀文化節(jié)”活動開展以來，學校積極響應，在師生間開展了“讀一本好書”活動。
會議由儲廣林書記主持，五位教師與老師們分享了讀書心得。李婕老師在《獎勵的懲罰》中“迷茫與追求”�！蔼剟詈蛻土P只是一個硬幣的兩個不同面——而且這個硬幣還不值什么錢�！薄氨頁P、優(yōu)待或是懲罰只能（暫時）改變行為，但不能，至少不能按我們設想的那樣改變實施這種行為的人。沒有一種行為主義的控制措施能夠幫助孩子成為一個關心他人、有責任心的人�！睆垖W萍老師從《不跪著讀書》中知道了“教育無小事”。她回顧了自己教育過程中的小事，從小事中感觸到：“雖在堅持之下有了結果，但是真耗費了好多精力！有時候看起來，真的吃力不討好。我自稱這叫“較真”。這種“較真”真的很傷自己，每次較真后，我都有點后悔，不知自己是錯是對。當再次翻開吳非老師的書，看到《教育無小事》這篇文章，心里感覺很安慰�！编嵣倬蠋熼喿x了《小學數(shù)學新視野》，得知“換個角度關注學生的發(fā)展”。她認為教育要關注學生的生活經驗，關注學生的學習方式，關注不同智力類型的學生，關注學生所在班級的狀態(tài)。楊琴老師閱讀了《陶行知教育名篇》。
“愛滿天下”是陶行知先生畢生追求的教育真諦；“熱愛每一個學生”，這是陶行知的人生格言；“為了孩子，甘為駱駝。于人有益，牛馬也做”，是陶老夫子的辦學心愿；“教人求真”，使學生“學做真人”是陶行知先生神圣的使命；“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”，是陶老夫子對教師和家長的良言忠告……真正的愛學生，不是那么容易做到的`，它需要我們有廣闊的胸懷，無比的耐心，還需要我們不斷提高“愛”的技巧，不斷地學習如何更好的愛！周潔老師在《你會做“笨”教師嗎？》中，發(fā)現(xiàn)了“示弱”的好處。示弱不僅是動物生存的策略，不僅是一種軍事策略，也是一種人際交往策略，更是一種教育智慧。在生活中，不善于示弱，后代的依賴心理嚴重；在教學中，不善于示弱，教師太強勢，學生的依賴心理也會很嚴重。作為教師，在教學中巧妙地運用示弱策略，可以打造“強勢”學生。教師示弱，可以讓學生消除學習的恐懼心理；教師示弱，可以縮短師生之間的心理距離。示弱可營造一種輕松的氛圍，示弱能增強學生的自信，示弱有利于克服學生的依賴心理，示弱顯示了教師的真誠。學會示弱，因為老師也是凡人，而不是神，學會示弱，因為教育不僅僅是傳授知識，它更是一門藝術。
最后，儲書記也就近期讀的《六個講一點》與大家進行了分享。每天講一點享受，講一點奉獻，講一點真情，講一點責任，講一點博愛，講一點信仰。他要求全體教師大量閱讀，仔細咀嚼，再三品味，及時總結。不僅在教師間、年級組間開展讀書活動，還要號召學生一起參與到讀書活動中來。交流將成為古小人讀書的新方向、新動力，新源泉。
書小學作文7
書，像詩苑里的一朵奇葩，讓身處逆境的我們警悟，奮進；書，宛若那美麗的貝殼，讓閑暇之余的我們陶醉于她的光澤與美麗；書，也似那淡藍的的風鈴，讓懵懂天真的我們佇首聆聽她的低吟淺唱。對于書，我有著莫名的情愫，記得從咿呀學語，蹣跚學步起，便和書結下了一段不解之緣。
夢幻童年
上幼兒園的時候，我就認識了不少的漢字，整天纏著媽媽給我買故事書、童話書，買一本還不夠，買兩本，買三本……在我的死賴打下，媽媽足足給我買了十本故事書。每天一從幼兒園放學回來，我就會捧起一本故事書讀起來。當我讀到自以為很好的一個故事時，就飛快地跑到媽媽身邊，讓媽媽停下手中的活，坐在板凳上，聽我有板有眼地講故事：《丑小鴨》、《三個和尚》、《皇帝的新裝》……有一次，我在讀書的時候，讀到了“居高臨下”這個成語，我想這應該是站在很高的地方向下看的意思吧！我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)只有冰箱比較高，于是，我便搬來幾把大椅子，一把一把地疊起來，借助椅子爬到冰箱頂上，站在上面向下看，�。≡趺从悬c兒暈暈的，原來“居高臨下”的感覺并不好哇！
文學名著
漸漸地，我長大了，步入了小學的學堂，開始看一些兒童文學和古典名著，例如《紅樓夢》、《淘氣包馬小跳》、《三國演義》……看了這些書，我很有感觸：《紅樓夢》中賈寶玉和林黛玉悲慘的愛情故事讓我潸然淚下；《淘氣包馬小跳》中的馬小跳給正在跳芭蕾舞的夏林果拍照，可打開照相機一看，卻發(fā)現(xiàn)沒有裝膠卷，這又令我開懷大笑；《三國演義》中的諸葛亮有勇有謀，機智聰慧，令我敬佩不已。
開心農場
每隔幾個星期，媽媽就會帶我去丹城的新華書店買書。大家可能會想，既然是買書，怎么會是開心農場呢？這書，就像一塊塊農田，只要你認真，用心，就會收獲到沉甸甸的果實，相當于你收獲了知識。我站在書架前，開始精心挑選良好的.“農田”，打開書本，進行播種，澆水，施肥。經過幾個小時的奮斗，我得到了一籃滿滿的“果實”，存入我的倉庫中，細細品味。有一次，我在書架上拿了一本《笑貓日記》之《幸福的鴨子》，我*在書架上，靜靜地，仿佛全世界都消失了，只剩下我和笑貓。那是第二天的早晨，我和笑貓一起去看望拖拖，在談話中，我們發(fā)現(xiàn)拖拖變了，變得活潑、開朗、有趣，我們還知道是一只名叫“麻花兒”的鴨子改變了他。拖拖變得開心了，我們?yōu)樗械礁吲d，不過我們還是很想了解麻花兒到底是一只怎樣的鴨子，能讓拖拖改變這么多。到了傍晚，我和笑貓正要跟拖拖去找麻花兒，只聽見身邊傳來一陣叫聲：“莎莎，快點兒，要回家了！”我揉了揉眼睛，一看，原來是媽媽在叫我呢！
書，這一曲不朽的歌，永遠地，留存在我心中，直至我將它交給下一代。
書小學作文8
尊敬的環(huán)保局叔叔阿姨：
你們好，我想跟你們說的是，地球是我們人類賴以生存的地方，它就像母親一樣為我們提供生存資源和條件�？墒乾F(xiàn)在，浪費資源的現(xiàn)象普遍存在，我不禁感到擔憂。
不知你們有沒有發(fā)現(xiàn)這樣一個嚴重的現(xiàn)象：近幾年來，我們家鄉(xiāng)附近山上的許多樹木都被大量地砍伐了，過去一棵棵參天大樹沒了，只剩下光禿禿的山丘。過去美麗的青山，現(xiàn)如今卻成了荒山：裸露的巖石，貧瘠的黃土，殘留的樹樁。過去我們走進山里，到處生機盎然，鳥語啾啾，流水潺潺�？扇缃�，那里的小動物們都搬了家。每次雨后，大量的泥土就隨著小溪流到山腳。大山再也不是我們的天然游樂園了。
我們都知道，森林好比一堵天然的屏障，有了它，沙塵暴、龍卷風、干旱、洪水等與生命作對的怪物便不敢來侵犯了，為我們的生活提供了保障。我國森林資源總量不足，森林覆蓋率只有18。21%，相當于世界森林平均覆蓋率的61。52%;全國人均森林面積和人均森林蓄積分別不到世界人均水平的四分之一和六分之一。森林質量不高，平均每公頃蓄積量只有84。73立方米，相當于世界平均水平的'84。86%。這些殘酷的數(shù)據(jù)都在提醒我們：我國森林資源已經少得可憐，怎能再讓我們任意揮霍呢?
放眼看看世界人民是怎么對待森林資源的吧!美國是資源大國，他們的國民消費水平位居世界之首。但美國學生的課本是重復利用的，一本教科書要至少用8個學生，平均使用壽命5年。我國課本的使用壽命卻只有半年!我國現(xiàn)有在校中小學生2。2億人，目前人手一冊的課本若能連續(xù)使用5年，將能節(jié)約多少新書，將有多少森林可以幸免于難!
環(huán)保局的叔叔阿姨們，求求你們救救那些樹木吧!自然界里，如果沒有了樹木，那么后果將不堪設想，那時候，我們這個美麗的大家園——中國將不再美麗動人，到處黃沙漫天，水土流失，沒有一點生機，進而，危及到人類的生存。為此，作為中國的一份子的我，對這種浪費資源、不顧子孫后代的做法感到十分焦慮。為此，我特別向你們提幾點建議：
一、改變一次性用品的原材料，可效仿日本、韓國等國采用可食用的一次性用品，用完了還可吃下去，吃食環(huán)保兩不誤，何樂而不為了?
二、教育人們節(jié)約資源，少用一次性用品，一張紙、一只筷子也不能浪費。
三、在公交車上、馬路上等公共場所多做些環(huán)保廣告，提醒市民們時刻注意節(jié)約資源。
四、采用獎勵制，對節(jié)約資源者進行獎勵。如果實在不行，也可以采用強制的監(jiān)督法，對浪費資源者進行批評、教育。
五、提高公民的文化素質，建議從娃娃抓起，在幼兒園、小學就開始進行環(huán)保意識的學習。
敬愛的叔叔阿姨們，真心希望我們的家園能夠年年春光燦爛。
一名熱愛大自然的小學生
書小學作文9
人們常說，書是人類進步的階梯，是我們知識的源泉。而我更愛把書比作是我最親密的“小伙伴”，它帶領我敲開知識的大門，讓我了解歷史，走近名人，領略世界各地奇異的風光……我常常為這個“小伙伴”著迷，為它瘋狂，以它的喜為喜，以它的悲為悲。
在家里，我沒事或煩躁的時候，就愛捧起一本書，讀一讀。且邊讀邊劃出優(yōu)美的語句，摘抄下來，并不時地品味。因此我對這個“小伙伴”有著一種信任、依賴的感情。有一次，我被《少年版世界名人傳記》這本書迷住了。我為貝多芬的悲慘遭遇而痛心，為他那堅強不屈的精神而感動；我為馬克·吐溫小時候的頑皮而逗得哈哈大笑，為他的偉大成就而感到驕傲；我為美國作家、諾貝爾文學獎獲得者海明威的悲慘死去而感到惋惜。我從早上一直看到中午，一刻也不停歇，連媽媽叫我吃午飯，我都沒聽見。媽媽生氣地問我：“叫你吃飯你聽見沒有？你還吃不吃？”我趕忙放下手中的書道歉說：“對不起！我看書看得太入迷了，沒聽見您叫我。”媽媽聽了，無奈地說：“唉！你真是個小書蟲�！�
和書這個“小伙伴”交流已經成為我的一種好習慣，每當放假時，我都會和同學們一起去圖書館借書看。這樣，我們就把書漸漸當成了不可分離的.朋友。所以每當我們和書在一起時，都會有一種無比的親切感。
說到書這個“小伙伴”，同學們如何看好它、讀好它、記好它呢？其實剛開始我還沒有領略到讀書的真正趣味，但到后來經過很多老師，家長的教導，我才真正找到了讀書的方法。例如，一個句子中，我匆匆一看就過了，而不是去品味，去了解，真正要想學好一個句子，就要做到“看、品、解�！薄翱础本褪且x好這個句子，而“品”卻要認真地看懂它，體會之中的情感，而“解”則要了解它�？磿荒茑駠魍虠�，一本書也像一個燒餅，你如果一口吞下去，肯定連味也沒品到，吞再多也沒用。只要大家做到這幾點，就能真正地走進“小伙伴”的心靈，與它成為好朋友了。
“讀萬卷書，行萬里路�！蓖ㄟ^讀書，不僅讓我增長了許多的知識，還讓我的學習變得輕松起來。例如，它讓我認識了不少生字，掌握了許多好詞好句，這樣一來，語文的學習就很輕松了，數(shù)學課上那面目可憎的應用題也不再讓我犯愁了，更重要的是它漸漸提高了我的作文水平和閱讀能力。在語文考試時，我常常拿了高分。有次語文課上，老師拿我的作文當范文念給大家聽，聽著自己的作文，我心里樂滋滋的�！皶接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟”，讀書是一種享受，一種快樂，一種幸�！缁锇橐粯訋ьI我在知識的海洋里快樂遨游，永遠伴隨我成長！
我愛我的“小伙伴”！
書小學作文10
每當我翻開一本書，我喜歡踏著巨大的魔毯去知識的王國旅行；每天看到一本好書，我就貪婪地享受，就像一個饑餓的人撲向面包。
"書籍是智慧的鑰匙。"托爾斯泰說。每當一部理想的好書呈現(xiàn)在我面前，我都迫不及待地打開智慧之門，讓他釋放智慧之源。書對我來說是一筆寶貴的財富，我自然很喜歡，甚至不擇手段的去得到。
暑假的時候，烈日把人烤成肉干，一邊在新華書店享受清爽的空調，一邊饑餓地看著《昆蟲記》，感受著浩瀚世界的神奇。昆蟲像可愛的小精靈一樣來到我的世界，讓人時而驚嘆，時而驚嘆。我沉浸在昆蟲的世界里，不知不覺，我該回家了。但是怎么才能像《營養(yǎng)學》一樣放下這本書呢？停在這里，下次再來？不，怎么才能阻止“營養(yǎng)”的吸收？你為什么不坐下來看一會兒？沒有，家里人同意按時回家。哦，算了，把書放下，或者下次再來看。我很不情愿地走到書店門口，但是我的腳好像掉了什么東西，我慢慢地走著。想了想，終于決定買這本書，去柜臺交錢。雖然才35元，但還是讓我很痛苦。這是我半年的積蓄！但是為了書，我不得不硬著頭皮假裝一切都發(fā)生了。我像一陣風一樣欣喜若狂地回家了。我躡手躡腳地穿過客廳，沒有發(fā)出任何聲音。突然，我耳邊響起了微弱的開門聲。我轉過身，專注地看著。幸好是我爺爺奶奶。我喘著粗氣進了書房，心里深深嘆了一口氣：“這次旅行真是千鈞一發(fā)�！蔽覐膽牙锬贸鲇畜w溫的《昆蟲記》，輕輕地放進柜子里。“你在干什么？”就在我慶幸自己已經把悄悄買的書完美放進書柜的時候，一個冷冰冰的男人憤怒的尖叫著問我。我轉過身去站著，看到他雖然穿著睡袍，但精神煥發(fā)，眼睛明亮，濃眉清爽，瘦臉淡定瀟灑。是的，是我父親。我一時語塞，慌了，說：“沒事。沒什么。”父親一副狐疑的樣子，走到我面前，拍拍我的'肩膀，放棄了，搖搖頭離開了�！多剜亍愤@本書掉到了地上。父親起了疑心，以為我不是買書，而是“偷書”，讓我步行回新華書店要發(fā)票。我把發(fā)票拿回給我父親。父親向我道歉，語重心長地說：“孩子，你愛讀書，這很好！但是，既然愛讀書，就應該開誠布公地讀書，而不是因為怕別人知道而“偷書”。我相信你沒有偷鐘那么傻。人家就是想‘好好讀書，好好讀書’！”這句話在我記憶中刻骨銘心，記憶猶新。
書籍是智慧之源的鑰匙。正如歌德所說，讀一本好書意味著與許多高尚的人交談。我喜歡書。書在我眼里有靈魂。我相信他們也愛我。
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這些天，我開始寫霍穎的粉絲。你是頂尖的。當然，我也想過名字。這也是我之前在七電發(fā)表的一篇小說，還沒寫。我在這里開始續(xù)借。叫《重生之影之意志》。我愛霍穎的同胞們去看看。
書小學作文11
“書是人類進步的階梯！”，這句發(fā)人深省的話一直在我的腦海中浮現(xiàn)，的確，要想得到進步，就得靠書中的人生哲理來感化人們。
以前，我對書并沒有多大興趣，總是把讀書當成一種折磨，隨著年齡的增長、思維的成熟，我對書的感情產生了翻天覆地的變化，我開始喜歡書、欣賞書了。趁著國慶假期，我讀了一下孫犁寫的《書的夢》，真是讓我受益匪淺、感慨萬千！
《書的夢》，一提到這個名字，就會想到與書有關的內容，這本書講了孫犁的讀書生活、讀書感悟以及對書中名人的看法，真是字不離“書”啊！
在硝煙迷漫的生活中，孫犁仍然不忘記書，由此可見，他真是一個“書癡”，也就是古人說的“書呆子”。我想，也許對他來說，書就是最好的老師！不錯，事實上也是這樣，孫犁對書有著真切的喜愛之情，在極度貧困的物質條件下，他省吃儉用，用那些節(jié)約來的錢去買書，實際上也是去買知識，并且將自己的讀書感受講出來、寫出來，這就叫做真的讀書。以我們現(xiàn)在的條件來說，更應該多讀書，讀好書。
我相信大家對這個故事一定不陌生——“鑿壁借光”，家中沒有可以用來點燈的東西，就將墻打一個洞，借著隔壁的光來完成自己讀書的愿望。有人會認為無聊，沒燈就睡覺吧，干嘛這么辛苦的讀書，真是自討沒趣，可別人不這么認為，他認為讀書是一種精神上的營養(yǎng)、是一種精神享受！
你知道為什么父母都希望自己的孩子能讀更多的好書嗎？是因為他們希望自己的子女有出息，能夠成為棟梁之才�！皶凶杂悬S金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉�！币粋�人的才氣和素養(yǎng)都是從書中吸取到的。現(xiàn)在的社會是一個知識競爭的社會，只有知識才能樹立起威嚴，只有能力才能擊潰對手。圖書館中成千上萬的書，教室的燈光四溢，正是汲取知識的好機會，為何我們不拿起手中的書，讓自己的`腦袋更充實呢？與書為友，天長地久！
書是苦口良藥，帶你走出痛苦；書是指路明燈，帶你走向光明；書是良師益友，帶你走向成功。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神�！睍x多了，也便出口成章，寫文章、作詩寫詞也就得心應手了。
用眼看書，用口讀書，用心悟書，只有這樣才能懂得書中的道理，才能體驗人生百態(tài)。人的一生是有限的，不可能經歷一切，一些經歷便可以從書中去體會，去感悟。書并非是有的人認為的廢紙，而是價值連城的寶貝。書中有你，有我，也有他；有字，有畫，也有品格。書是人類生活中不可缺少的一部分，關閉時，書的光芒是微弱的，只有打開時才是光芒耀眼的。吸收書的營養(yǎng)，給自己開辟一條成功的道路吧！
書小學作文12
我成長的歲月里，諸葛亮、劉備、關羽、趙云、曹操等曾經陪伴我度過許多快樂的時光。如果能找來《三國演義》原著讀一讀，書里那些精彩的故事一定會讓你著迷，那樸塑迷離的戰(zhàn)爭世界一定會燙你流連忘返。同學們，你們學了草船借箭這篇課文，一定又對《三國演義》這本書多了一份了解了吧，很想把整本書都看完吧，我建議你看完這本書，這本書非常非常的好看。在這里，我先向你介紹一下這本書吧。
《三國演義》這本書是我國著名的長篇歷史小說。這部小說寫得是三國時期魏、蜀、吳的故事，書中塑造的曹操、劉備、諸葛亮、張飛、關羽等人物形象，家喻戶曉。書中有很多很多吸引人的故事，如“桃源結義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城計”等。這部書的作者是元末明初的羅貫中。在這本書中，我最喜歡的一個故事是“孔明借東風”。里面的內容大概是這樣的：諸葛亮草船借箭歸來，周瑜十分佩服。
在《三國演義》這本書中，我最喜歡的人物是諸葛亮，他上知天文下知地理，神機妙算，用兵能以小勝多，真是一個智多星。我最討厭的事周瑜，他嫉研妒能，想要殺掉比他聰明的人，我不喜歡這樣的人，這樣的人是不會有好結果的。這本書里面還有書是人類進步的階梯�！都偃缃o我三天光明》這本書寫了一個真實而感人肺腑的故事，我從中受到了許多教益。
這本書記述了美國作家、教育家海倫·凱勒的一生。海倫一歲半就因一場突如其來的疾病而喪失了視覺與聽力，這對一般人來講，是一個不可想象的`很難經受的痛苦和打擊。但是在老師的精心教育幫助以及她自己的努力拼搏下，海倫在二十四歲時，以優(yōu)異的成績畢業(yè)于著名的哈佛大學拉德克利女子學院，她還學會了用手指“講話”。此后，她將畢生的精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中去，受到了許多國家、政府及高等院校的贊賞和嘉獎。
一個盲人，竟然能戰(zhàn)勝病殘，取得如此大的成就，是何等令人驚嘆。假如海倫當初屈服了那個不幸的命運，那么她將成為一個一無是處的廢人�？伤⑽聪蛎\低頭，沒有自暴自棄，卻以驚人的毅力、頑強的意志走完了自己的人生道路，更為人類做出了巨大的貢獻，成為一個知識淵博、令人敬佩的人。
我看完書后，深刻地體會到、認識到：一個人的成功與失敗不在于一個人生長條件的好壞，而是取決于你有沒有努力拼搏、奮斗的精神。平時，我們總是遇到一點點困難就退縮。但是，和海倫相比，這些困難都是那么微不足道！一個人只要心存遠大的理想，樹立正確的目標，再加上努力奮斗，讓自己能夠掌握命運。這樣，你才能彈奏出人生輝煌的樂章！
怎么樣，看完我的介紹之后，是不是心動了？快，心動不如行動，來看看這本書吧！相信你看完這本書之后，一定會使你一生受益！
書小學作文13
轉角遇到書，是來我家的客人最深刻的印象。
在我的家里，最多的就是書。你瞧，書架上、沙發(fā)上，床頭柜上、地板上到處堆滿了書。從《三字經》、《唐詩三百首》到《西游記》，從《安徒生童話》、《小王子》到《福爾摩斯探案全集》，從《十萬個為什么》、《可怕的科學》到《DK百科全書》，從《哈佛中國史》到《劍橋中國史》，古今中外，天文地理都是我的最愛。
開心與煩心。我的第一本書是英文版的《Fist Fun Animals》，那是我兩歲時爸爸從加拿大帶回來的禮物。從那時起，我每年的生日禮物便是一套套的書，爸爸出差帶回的禮物也是書，六一節(jié)的禮物還是書。我最大的.樂趣是讀書，是個不折不扣的“書迷”，早晨起床先看會書，中午放學回家第一件事就是看書，晚上做完作業(yè)還是看書，就連上衛(wèi)生間也要拿著一本書。我最煩心的事是，作業(yè)老是拖得很晚，原因是寫作業(yè)時總忍不住摸出一本書來看，這個缺點得好好改。
細心與粗心。讀幼兒園大班的時候，我在英國DK出版公司《DK兒童動物百科全書》中發(fā)現(xiàn)將北露脊鯨標示為非瀕危動物的錯誤，圖標與詞條說明自相矛盾。一次在圖書館看書口渴了，走去自動售貨機買水喝，可是眼睛還是死死盯在書本上，只聽“咚”的一聲響，頭撞上了售貨機。
信心與愛心。讀書，使我開闊了視野、增長了見識，也越來越自信。我報名參加了《�？谌請蟆沸∮浾叩恼衅福瑥臅蠈W到的知識幫我順利通過了筆試和面試，成為一名小記者。書本還教我做一個積極向上、樂于助人的人。我已經注冊成為一名中國注冊志愿者，和爸爸媽媽一起參加慰問留守老人、保護古村落等各類愛心公益活動。
留心與用心。我留意到書里有很多做人的道理，讀《草房子">草房子》，我懂得不能把自己的快樂建立在別人的痛苦上；讀《賽爾號》，我知道做事像蓋亞那樣急躁會釀成大禍。在爸爸的鼓勵下我一年級開始嘗試著寫作，經過用心觀察，認真思考，寫出了一些習作。處女作《秋天》在《海南特區(qū)報》發(fā)表后，《我的名字》、《可怕的臺風》、《九寨溝的水》、《炮臺訪古》、《騎樓采風》、《甲醛現(xiàn)形記》陸續(xù)發(fā)表在《海南特區(qū)報》、《�？谌請蟆贰ⅰ犊鞓啡沼洝�、《快樂閱讀與寫作》、《南國都市報》等報刊�！吨星镏埂帆@“讀寫杯”全國中小學生有獎征文大賽三等獎，《如果沒有臺風》獲第十二屆全國中小學生創(chuàng)新作文大賽初賽三等獎，《難忘的攝影采風》獲第十三屆“希望杯”全國作文大賽初賽二等獎，《秋天》獲第十二屆全國青少年冰心文學大賽預賽一等獎。
與書為伴，心心相印。
書小學作文14
我向大家推薦一本好書——《草房子》
書，被人們稱為人類文明的“長生果”。今天，我給大家推薦一顆“長生果”———《草房子》。
《草房子》是由著名作家曹文軒所寫。他曾獲得國際安徒生獎、國家圖書獎和“五個一工程”優(yōu)秀作品獎等獎項六十余種。多部作品被譯為英，法，德，日，韓等文字。
《草房子》的語言風格淺簡易懂，但又深刻入骨，書中內容由九個小故事組成，主要講述了男孩桑桑在油麻地小學度過了六年終生難忘的校園生活，親眼目睹或直接演繹了一串又一串看似尋常卻又催人淚下的故事。這本書中的一切都與這個叫油麻地的地方有關，都與這個名叫桑桑的男孩有關。
在曹文軒的筆下，我們看到了調皮可愛的桑桑，把家里的一口鍋拿到院子里，偷偷地砸了，拿鐵換錢，就是為了買鴿子。后來桑桑的媽媽燒飯，發(fā)現(xiàn)鍋被桑桑賣了，就去抓桑桑，結果桑桑跑到了豬圈里，踩了一腳豬屎，逃走了；看到了多才多藝的紙月，不僅會寫毛筆字，還會被許多古詩詞，就連寫起來的作文，也有一番童趣。
《草房子》這本書，它讓我們感受到了美的所在，感受到了漢字中所蘊含的獨特情懷，讓我們?yōu)橹袆�。我們應當記住，感動人的那些東西是千古不變的，我們只不過是想看清楚它們是在什么新的方式下進行的罷了。
我最喜歡的.一本書《草房子》 。
這是七八十年代完成的作品，時代離我們很遙遠，但讀起《草房子》這本書，卻感到那么親切。
故事由九個小故事組成，似乎可以獨立成章，但它們內在又有著千絲萬縷的聯(lián)系。這里的一切都與油麻地這個地方有關，都和主角這個小主人公有關。故事的一切都圍繞著他們展開。主角是一個聰明伶俐，活潑好動的小男孩。在他六年的小學生涯中，做的好事數(shù)不勝數(shù)，但是闖的禍也不小。比如，他把蚊帳改成漁網(wǎng)來捕魚，砸鍋賣鐵買鴿子，把碗柜改成鴿子的“高級別墅”……。這一切，不得不使我邊看書邊笑。
但是，在藥療那一章，又讓我多次流下淚水，在那章，主角被診斷患了絕癥，主角的爸爸走南闖北，四處尋紡名醫(yī)，但是又一次次的失敗，我為主角這樣短暫的生命流下了淚水。在幾乎要絕望的時候，老師帶主角到他的藥鋪里，為他熬藥，鼓勵他。終于，主角的爸爸訪到了名醫(yī)。當看到主角的病痊的時候，我高興得又一次流下了淚水，從此，隨著時間的流動，主角懂事了許多。
我也曾經是一個頑皮的孩子，常常在家里的院子里挖一兩個半深的洞，然后鋪上稻草，完成我心目中的“陷阱”，或者別人進門時，實施我的惡作劇，而且在班級里總是欺負同學，今天不是把這個打出鼻血，就是明天那個頭上起個包。但是，在爸爸媽媽的教育下，我漸漸知道我的做法是錯誤的了，我這樣損人不利已的做法不但傷害了別人，而且在別人心目中留下了一個不好的印象。還養(yǎng)成了一個不好的習慣。
書小學作文15
當“天下故事我要演”的主持人告訴我我在海選中順利晉級時，我心中第一個想感謝的不是父母，而是一本小說——《魯濱遜漂流記》。
我本來是一個膽怯、對自己沒有信心的女孩，但我熱愛寫作，很想像別人那樣投稿�？墒俏覍ψ约簺]有信心，我害怕寄去的稿一去不返。
在朋友的推介下，我買了一本名叫《魯濱遜漂流記》的小說�？赐赀@本小說后，我的心情久久不能平靜。我想，如果我是魯濱遜，在只剩下一葉木舟時，我不會向前劃去，我害怕，我不能像他那樣對自己充滿信心。我害怕等待我的不是一個小島，而是饑餓的鯊魚，或是如虎的海嘯。
當我乘坐爸爸的車來到“天下故事我要演”的現(xiàn)場是，我只望了一眼就嚇呆了，那里全是黑壓壓的人群，我根本不敢報名。這時，腦子里響起了魯濱遜的聲音：“報名吧！對自己有信心點！相信自己能行！因為你面對的`不是鯊魚和海嘯，只是一場比賽！你看我多自信，自信能創(chuàng)造成功！”我的信心頓時油然而起，毫不猶豫地報了名。
當主持人叫到了我和其它選手的名字時，我深呼吸了一下，腦子里閃過了魯濱遜的身影。我鎮(zhèn)定地走了上臺......
當攝像機刻錄下我的微笑時，我心里真興奮，因為我成功了。不因為誰，只因為那本有著墨香的《魯濱遜漂流記》。
當“天下故事我要演”的主持人告訴我我在海選中順利晉級時，我心中第一個想感謝的不是父母，而是一本小說——《魯濱遜漂流記》。
我本來是一個膽怯、對自己沒有信心的女孩，但我熱愛寫作，很想像別人那樣投稿�？墒俏覍ψ约簺]有信心，我害怕寄去的稿一去不返。
在朋友的推介下，我買了一本名叫《魯濱遜漂流記》的小說�？赐赀@本小說后，我的心情久久不能平靜。我想，如果我是魯濱遜，在只剩下一葉木舟時，我不會向前劃去，我害怕，我不能像他那樣對自己充滿信心。我害怕等待我的不是一個小島，而是饑餓的鯊魚，或是如虎的海嘯。
當我乘坐爸爸的車來到“天下故事我要演”的現(xiàn)場是，我只望了一眼就嚇呆了，那里全是黑壓壓的人群，我根本不敢報名。這時，腦子里響起了魯濱遜的聲音：“報名吧！對自己有信心點！相信自己能行！因為你面對的不是鯊魚和海嘯，只是一場比賽！你看我多自信，自信能創(chuàng)造成功！”我的信心頓時油然而起，毫不猶豫地報了名。
當主持人叫到了我和其它選手的名字時，我深呼吸了一下，腦子里閃過了魯濱遜的身影。我鎮(zhèn)定地走了上臺......
當攝像機刻錄下我的微笑時，我心里真興奮，因為我成功了。不因為誰，只因為那本有著墨香的《魯濱遜漂流記》。
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