小學的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的小學的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學的作文 篇1
每天，我們都在學校里學習，成長。不同的課堂有不同的體驗，不同的課堂有不同的見聞，不同的課堂有不同的收獲。每一節(jié)課都讓我知道了知識的磅礴的力量，是人類用它創(chuàng)造了新的時代。我上的每一節(jié)課都令我收獲了許多，但是，令我收獲最多的還是那節(jié)有意義的語文課。
“叮鈴鈴”上課了，同學們快速的回到教室，同學們坐得端端正正，迎接老師的到來。終于，語文老師來了，笑瞇瞇的走上講臺，對大家說：“同學們，今天我們不學習課本�！闭埓蠹铱纯醋约菏遣皇莵G了什么東西？聽了老師的話，同學們有的開始翻桌斗，有的摸口袋，看自己是不是丟了什么東西。
大約過了30分鐘，同學們都找完了，都對老師說：“我們沒有丟東西”�！安豢赡馨�，你們每個人都丟了一樣東西“。”什么東西“?同學們議論紛紛。“你們丟的東西都在我這里！”老師大聲說。只見老師拿出幾個用紙包著的小包，包上寫著名字。同學們都在猜這里面是什么東西。老師接著按著名字把小包發(fā)到大家手中，每個同學都發(fā)現(xiàn)有一個小包，現(xiàn)在，請同學們把手中的`小包拆開，聽了老師的話同學們各自把手中的小包拆開了，我也把我的小包拆開了。同學們的小包里有的是瓜子殼，有的是紙屑，有的是花生殼.......全是垃圾。有的同學大叫：“臟死了，臟死了！”既然大家都嫌臟，為什么不能主動扔進垃圾桶里哪？聽了老師的話，大家都羞愧的低下了頭。
原來同學們是丟失了把垃圾扔進垃圾桶的好習慣！
收獲是快樂的，知識令人走向成功，但是，我覺得，如果你想做一個成功者必須養(yǎng)成良好的習慣。如果人人都是成功者，那我們的國家將更加繁榮富強！
小學的作文 篇2
今天，語文課上老師給我們布置了一個特別的作業(yè)，那就是假裝殘疾人，體會一下殘疾人的不容易。
我回到家，想先體會一下盲人的難處。于是，就用絲帶蒙住眼睛，準備去洗手間。因為看不到，所以被椅子絆了一下，摔了個四腳朝天。我心想：肓人連走路都這么不方便，他們生活該怎么自理啊！
我體會到了肓人的難處，又想體會一下沒有胳膊的.殘疾人有多么不容易。
我先用布條把一只手和腰綁在一起，然后試著穿外套，忙活了好一陣子，最后連一只袖子也沒有穿上。我心想這也太不方便了吧！我又試著用一只手吃飯，先用筷子夾了一塊土豆，剛想往嘴里放，因為另一只手沒辦法扶住碗，碗打翻了。里面的土豆條撒了我一身，唉！以前看到電視里那些殘疾人穿衣服、吃飯、寫字……也沒感覺有什么困難，自己一體驗才知道一點兒都不容易。
直到今天我才明白：殘疾人要克服的那些困難是我們無法想象的，我們應該多幫助他們，而不要嘲笑和歧視他們。希望我們每一個人都能主動去幫助身邊的殘疾人，讓我們的世界變得更加美好和諧！
小學的作文 篇3
“我能行!”這句話經(jīng)常掛在我的嘴邊，是我的口頭禪。不管在學習上還是生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行!”
有一次，有人嘲笑我太陽能實驗做不成，說我在吹牛。我心中很是難受，可我堅持說：“我能行!不信我們走著瞧。”帶著這個信念我回了家，并且一回家就開始了實驗。
實驗開始時總是不成功，做到第三次時，我都快要退卻了。但是當我看見墻上醒目的“我能行”，頓時全身充滿了力量，我又“復活”啦。我總結(jié)了前面失敗的'原因，邊思考步驟，邊重新做起來。
我先按照老師的方法，把材料全部涂黑，然后把材料放進準備好的盒子里。最后把盒子放到陽光下，等待著……“成功啦!”我趕緊把那些瞧不起我的同學叫來，讓他們證明我也能做太陽能實驗，而且做得不比他們差。
我要告訴大家，是“我能行”這句話給我?guī)砹诵判�，給了我勇氣。