快樂的小學作文

時間：2023-11-07 15:37:47 小學作文我要投稿

快樂的小學作文實用[8篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的快樂的小學作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

快樂的小學作文實用[8篇]

快樂的小學作文篇1

　　放風箏，是件很有趣味的游戲。當飛箏飛上了天空時，那滋味，難以用語言表達……

　　出發(fā)

　　清明節(jié)期間，老鷹作文班組織學員去放風箏。我們每三人一組，挑選好理想的風箏，手舞足蹈地出發(fā)了。

　　起飛

　　來到了勝利塘廣場，我和同伴一起忙著安裝風箏。先把風箏鋪在地上，然后用一根竹桿插入兩翼的洞穴，再把線穿進風箏孔內，風箏就生成了。

　　放風箏先了解風的方向。我先用一條塑料袋扔在空中測試風速和方向，然后手握線圈，風箏在地上如碗蜒的啾蚓一樣左右搖擺。

　　空中飛翔

　　起風了，我趕緊逆風拉住線，風箏開始慢慢地起飛。我熟練的一收一放，一拉一推，飛箏像雄鷹一樣，展開翅膀，升向天空，快樂地盤旋。瞧，在空中飛翔的風箏，還不停地向我微笑招手呢。

　　墜落

　　風箏越飛越高，我也心情怒放。突然，正當我得意忘形時，剎那間，手中的線放沒了，風箏像離弦之箭，嗖嗖嗖地直竄白云。我急忙跑過去拉線，遺憾的是，風箏的線軸纏在樹枝上，風箏像個泄了氣的氣球，失控了方向，墜落在一顆高大的樹梢上，在風的吹拂下一一七上八下。

　　伙伴找來竹竿，卻怎么也捅不下掛在樹上的'風箏。我急了，只好生拉硬扯。費了好久，風箏還是乖乖地落在地上。

　　收線

　　風箏再次飛上天空，自由自在地翱翔。一會兒，幾只風箏在天空中排成了“三角形”隊伍；一會兒，又像大雁似的擺成了“人”字形和“一”字形，在天空中成了一道亮麗的風景。

　　收線了，風箏還覺得自己沒有飛夠似的，遲遲不肯下來。我和伙伴使勁緊拉回線，花了好幾分鐘，終于把風箏從天空中收回。

　　放風箏，不僅需要技巧，也需要智慧的一種學問。

快樂的小學作文篇2

　　快樂，我們每一個人的童年都是快樂的。

　　快樂也許是你以前做的一些錯事，等你長大了以后在回想起來就覺的會很有趣，我們每個人在童年里都是快樂的。

　　隨著時間的流逝我們慢慢的長大，長大了但我們的快樂還并沒有結束，隨著長大我們知道了愚人節(jié)，在那個節(jié)日里我們很快樂。

　　記得有一次，我們過愚人節(jié)我還沒有去上學，我在家里對自己說：“今天是4月1日愚人節(jié)吧！我得要在這一天里，提高警惕為了防止被別人善意地愚弄給騙的暈頭轉向�！�

　　早晨，當我來學校后，同學跑了過來氣喘噓噓的對我說：“哥們，我買體育彩票中了250萬��！”我從他的表情中，我看出是他是在騙我，我便說：“我看你是中了250還差不多！”隨后他哈哈大笑地說：“愚人節(jié)快樂！”我子言自語是說：“他的運氣太差了，平時抽獎中不了一個,怎么會中250萬�！�

　　我到了班里，上早讀課，所有的同學都變出了花樣：有的把書拿倒了，還讀得抑揚頓挫；有的拿出漫畫書，看得一本正經；還有的看語文書，卻背起數(shù)學公式。班主任老師看在眼里，笑在臉上。有一個大膽的同學站起來說：“老師，您今天怎么穿了拖鞋？”老師急忙往自己的'腳上看，“哈哈，上當了！”我們發(fā)出嘻嘻哈哈的笑聲。老師走到我的面前說：“你給我站好了！”

　　我連忙站了起來，老師又說：“你上次的作業(yè)本為什么是空白的？”我一聽，不緊不慢地回答：“哦，我上次的作業(yè)本忘記帶來了，所以沒有交�！闭f完，我遞給老師一個本子，老師的騙局被我識破，她不但沒生氣，卻反而哈哈大笑起來。忽然，從門口闖進一名“蒙面大盜”，他的身影好熟悉，可我猜不出是誰，大叫“打劫”，讓我們哈哈大笑，老師不但沒有批評他，反而露出了親切的笑容。

　　這個愚人節(jié)我永遠也不會忘記，因為在那一天，是我們大家快樂的一天。

快樂的小學作文篇3

　　驕陽似火的夏姐姐悄悄地退出了季節(jié)的大舞臺，美麗聰明的.秋妹妹閃亮登場了。

　　我和幾個同學去野外欣賞美麗的秋天。我們在路上看到了飄落的葉子，好像千萬只蝴蝶在空中飛舞。于是我們也快樂地隨著落葉跳起舞來。

　　我們邊跳邊走，不知不覺中來到了蘋果園。從遠處看，大樹上有許多火紅火紅的小星星在閃爍，走近一看，枝頭上掛滿了大紅蘋果，有的在枝頭蕩秋千，有的蘋果擠成一堆，在說悄悄話呢！我想：這些蘋果一定很好吃。我迫不及待地去摘一個大蘋果，這個蘋果故意把自己掛得高高的，讓我摘不到。它好像在說：“哈哈！摘不到吧！”我心里說：等一會就不讓你高興啦。于是我就踮起腳尖，伸出手，一把抓住它，再一用力就把大蘋果摘了下來。

　　今天我摘到了大蘋果，還玩得很開心。原來秋天可以給我們帶來很多快樂。

快樂的小學作文篇4

　　每天看媽媽做家務，如同很輕松，但是我不明白為什么媽媽做完后，總是皺著眉頭，直喊腰酸背痛呢？

　　星期六早上，我自動要幫媽媽拖地，心想不過就是拖地嘛！有什么困難的？決心滿滿的我抓著沾滿水的拖把在地上轉了三圈，這時的我就像是個舞姿美麗的舞者，正和我的舞伴跳著華爾姿，觀眾對咱們投以羨幕的眼光，在這時，“啊——”尖叫聲劃破天邊，本來我踩在濕滑的地上，一個重心不穩(wěn)，就跌坐在地上，一切的美夢登時云消霧散，只剩下滿地的爛攤子等著我去收拾。

　　接下來，勤快的我當然不會忘掉收拾哥哥的房間啰！才一打開門，嚇死我了，莫非小偷早我先來一步嗎？只要四個字能夠描述這個慘況，那就是“亂到不可”，一堆漫畫、臭襪子和衣服全丟在床上，連走路的通道都沒有，更別說還要隨時防范書櫥上的東西會砸下來打到我的頭，或許先戴上安全帽再來收拾會安全一點。然后我把漫畫書拿到書櫥放好，把臭襪子和衣服拿到洗衣機去洗，再把哥哥的被子摺好，地掃一掃，哥哥的`房間總算面目一新了。

　　沒多久，我聽到，“少女的祈求”——廢物車的音樂今后，拎著大包小包的廢物三步并作兩步沖到樓下，把廢物全丟進廢物車之后，我總算如釋重負！我今日完成了許多不可能的使命呢！

　　家人回來后看到家里變得一塵不染，全都一副不可相信的姿態(tài)，頻頻問我是不是吃錯藥了，媽媽還問我下次何時還要清掃家里呢？渾身腰酸背痛的我只好苦笑說：“再看看吧！”做家務實在太辛苦了啦！

快樂的小學作文篇5

　　陽春三月，正是踏青、春游、放風箏的好時節(jié)�？粗巴饷髅牡拇汗�、萬物復蘇的美景，我興奮地約上伙伴們，到操場上放風箏。

　　操場上的人真多呀，有打籃球的，打乒乓球的，也有和我們一樣放風箏的。我迅速地把風箏組裝好，對伙伴們喊道：“咱們來比賽吧！看我們誰的風箏飛得低，待會兒誰就請客喝飲料。”伙伴們爽快地答應了。

　　在裁判員王剛的哨聲中，我們開始了比賽。我奮力地把風箏拋向空中，飛速奔跑起來。剛開始風箏的'確飛得很高，我本以為已經勝券在握了，可沒一會兒，我就已經累得滿頭大汗，氣喘吁吁了。我看其他人那么輕松愉快，風箏在他們手中像個聽話的孩子，任由他們擺布。不禁有些氣餒。

　　我坐在一旁，默默地想：難不成放風箏時，一開始不用快跑？找準風向，靠它自己飛起來？我跳下平臺，迎面就吹來了一陣東風，接著我手上的風箏就飛了起來。我立刻松開手中的繩子，風箏就慢慢地飛上了天空。我一路小跑，時而輕松自如地放線，時而心急如焚地收線。風箏越飛越高，似乎要飛過云層，與太陽肩并肩啦。正當我準備向伙伴們炫耀時，原本手中緊繃的線突然松弛下來，我一看，原來風向變了，我迅速收回線繩，迎著風奔跑，風箏在空中靈巧地拐了個彎，又飛上了天空。在沒有風的時候，扯一扯風箏線，就可以讓風箏受力，不會墜落。憑借這幾個技巧，我的風箏成功地飛上了高空，塞過了旗桿，飛過了屋頂……成為了整個操場上的“風箏王”！自在地俯瞰著整個操場的景象。一旁的小伙伴們也都被我的風箏吸引了，一個勁兒地夸贊道：“你真厲害，不愧是風箏大王，冠軍非你莫屬啦！”

　　我開心地喝著朋友的飲料，心想：果然干任何事都要靠技巧，靠蠻力是什么也干不成的。

快樂的小學作文篇6

　　加上幼稚園，我當"學生"大概也有十幾年了。扣除六、日及國定假日，幾乎天天都在"學習"。我所學的，并不是每一件都是"快樂學習"。只有感受到少部份的快樂而已。

　　國小與國中，國文學習，是我喜歡的。每一課的內容我都覺得好有趣。尤其是學會了每課的詞語、單字、修辭。我都會很滿足快樂，因為又學會一點可以在生活中運用。

　　國中三年級，因為有機會參與國中的"技藝教育學程"，也就是技藝班。在這里，我選了"幼保"和"餐飲"的課程。剛開始覺得幼保很累，因為要學幫嬰兒洗澡、換尿布、泡牛奶、制作副食品……等�？墒窃趯W習的過程當中，假想自己是與真正的嬰兒在互動，看著可愛寶寶的`臉龐，就會覺得好快樂。

　　最近剛開始上餐飲，有時候會覺得要準備那麼多的食材、要等機器將材料拌勻的時間、清理用具的善後很麻煩，耗費很多時間。但是只要有好吃的東西出現(xiàn)在餐桌上，一切就值得。任何學習本來就要付出努力和代價不是嗎？在揉面團的過程很好玩，像玩陶土似的，女媧補天的想像力也摶進土中。這就是我在技藝班學習所得的快樂。

　　或許學習不一定是件快樂事，但我從中學習許多東西。學會了，有一天可以用到，幫別人也幫自己，不也是快樂事？

　　雖然每個人學習的東西一樣，但不表示每個人都可以中得到快樂。每個人快樂的"點"都不一樣。有人覺得學數(shù)學很快樂，有人不覺得�？鞓返娜耸且驗樗麄儗W會了，也會應用了。每個人都可以找到一個從學習中得到快樂的方法。我就是在國文中享受"樂在其中"，體會到學習所得的快樂。

快樂的小學作文篇7

　　幾年前，我還是個好奇心很強的小孩子。就是因為好奇心，我才做了一件“驚天動地”的大事。

　　那天，我回姥姥家，我看到兩個表哥都從房頂上悠哉悠哉地享受著陽光的沐浴。我好羨慕他們，也想在上面玩兒，可姥姥姥爺死活不同意，我只能曉之以理，動之以情地央求他們。最終，他們被我打敗了。在表哥和姥姥姥爺?shù)膸椭�，我順著梯子往上爬，由于我沒有經驗，梯子左揺右晃，嚇得我聲聲尖叫，腳底直發(fā)軟。

　　在我的尖叫聲中，我登上了房頂，那時姥姥在房頂上曬了不少花生，我就把花生踩得啪啪響，那種感覺讓人很有成就感。然后我躺在花生上，仰望著蔚藍的天空，那種心曠神怡我至今無法忘卻。

　　不一會兒，表哥拿了一個放大鏡上來，說要烤花生吃，我還很好奇——一個放大鏡怎么烤花生��？可是，接下來的事讓我大開眼界，我清楚地看到花生上有一束稍稍透著藍色的光，把花生烤得又香又好吃，就是那天，我知道了在太陽光的照耀下，放大鏡可以反射出火來。我們一粒一粒地烤著，每個人心里都是快樂的，幸福的。

　　我們該下去了，雖然有些依依不舍，但這種快樂將永遠留在我們的心里。

　　爬上房頂?shù)母杏X真美，房頂上所看到的'鄉(xiāng)村風光真美，獲得知識的感覺真美，這一切的一切都讓我快樂、滿足。

快樂的小學作文篇8

　　今天我要上畫畫課，我很興奮，因為老師說這節(jié)課要上新課，所以，我很想早點知道今天我們要畫什么。

　　到了教室，可是還沒有到上課的時間，所以，我們就坐在教室里看動畫片。

　　不一兒，上課了，首先，老師問我們是不是看過很多動畫片，大家異口同繩的說：有！老師又說：你們都知道，動畫片里面有好人也有壞人對嗎？我們都說：對！接著，老師在大屏幕上面給我們看了幾個圖片，還不停的問我們哪些是壞人哪些是好人，可是，這些問題都難不倒我們。然后，老師給我們看了一張圖片，上面有六個人，老師說：你們看看，有幾個壞人，有幾個好人呢？我們看了看，啊，有三個壞人三個好人。老師又說：你們是怎么看出來的？有的人說是看眼神，有的人說是看外表，長的比較難看的`是壞人，長的好看的是好人，老師糾正那位同學，說：不可以這樣說哦，有時候長的帥的人也會是壞人哦，但是，在動畫片里面，壞人一般都長的比較丑，可是，現(xiàn)實生活中就不是這樣的了。

　　這時我舉手說：還要看背景的顏色，顏色比較深的是壞人，比較淺或比較艷的是好人，老師夸我說的很對，我心里美滋滋的。老師還說我們畫的時候要畫一個大的人和一個小的人，大的人可以是好人，也可以是壞人，隨便你，但是，要畫多點人，至少兩個。

　　老師讓我們開始畫了，我畫的是大好人，不是大壞人，因為，我比較喜歡好人，不喜歡壞人。我畫好了大好人，然后，又在旁邊畫上了兩個壞人。大好人說：嘻嘻，你們幾個小鬼逃不掉了！左邊的小壞人說：小姐，求求你了，放了我吧！右邊的小壞人舉著一面旗子，旗子上面寫著投降兩個字，說：小寫，饒了我吧，我一定會改正的！就這樣，很快就下課了，我們下節(jié)課再繼續(xù)畫，然后，就各自回各自的家啦！

　　今天的畫畫課真好玩，我非常喜歡這節(jié)畫畫課！

【快樂的小學作文】相關文章：