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小學(xué)的作文600字3篇(優(yōu))
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文600字 篇1
一、活動意義。
6月25日是第xx個全國“土地日”，為了進(jìn)一步宣傳《土地管理法》，增強(qiáng)全社會的土地資源危機(jī)意識，使“保護(hù)土地，人人有責(zé)”的觀念早入人心，深入人心，南逢小學(xué)和z土地管理局聯(lián)合主辦此次征文活動，旨在搭建師生展示平臺，為學(xué)生積極參與社會實(shí)踐創(chuàng)造機(jī)會，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)和寫作水平。
二、評比辦法。
1、評比對象：3——6年級學(xué)生。
2、評比時三、四年級，五、六年級交換進(jìn)行，由學(xué)校語文教研室牽頭組織評比。
3、獎項設(shè)置以年級組為單位，分設(shè)：一等獎xx名。二等獎xx名。三等獎xx名。
4、評比標(biāo)準(zhǔn)：圍繞“保護(hù)耕地，愛我家園”的主題，體裁不限，字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容不限，讓學(xué)生自由涂抹，自由創(chuàng)意，自由抒寫。“以小見大”“世事洞明”“奇思妙想”均在倡揚(yáng)之列。尤其希望學(xué)生能夠深入生活，寫出有見地的調(diào)查報告或綜合實(shí)踐報告等。
三、活動安排。
1、宣傳及發(fā)動階段：xx月xx日——xx月xx日。
2、實(shí)施階段：xx月xx日——xx月xx日。指導(dǎo)教師將稿子上傳到校FTP的'“珍惜土地征文”文件夾中，由學(xué)校統(tǒng)一打印，文件名為《xx班某某某征文》。參賽文章發(fā)表于南逢小學(xué)網(wǎng)站—研修網(wǎng)———“童言稚語”欄，便于相互學(xué)習(xí)和監(jiān)督。
3、評比及獎勵階段：xx月xx日——xx月xx日。
四、獎勵措施。
1、對獲獎學(xué)生給予一定的物質(zhì)獎勵及頒發(fā)獎狀，獎品總金額xx元左右。
2、將獲獎學(xué)生的部分作品選送到《衢州晚報》，并爭取在xx月xx日前刊登。
3、對特別優(yōu)秀的學(xué)生獲獎作品將刊登在學(xué)校首期�？�，以示表彰。
4、在評比及獎勵后階段，即xx月xx日左右擇日舉行頒獎大會，屆時邀請社會各界人士參加。
5、評比優(yōu)秀指導(dǎo)教師4名。
xx縣國土資源局
xx縣xx小學(xué)
小學(xué)的作文600字 篇2
我然而一個獨(dú)生女，在家里人的呵護(hù)下，我慢慢長大了。在我成長的過程中，有一件事，使我感覺真好。
那還然而幾年前，同學(xué)們在一齊議論孝敬父母的問題，他們都說了為父母做的一些事，我在一旁聽了，感到十分慚愧，因?yàn)槲议L這么大，還沒有主動為父母做過一件事情。這時，我暗下決心，我也要孝敬父母，為父母做點(diǎn)事。
晚上回家，我把書包往沙發(fā)上一甩，就鉆進(jìn)了廚房，想為爸爸、媽媽做頓可口的飯菜，孝敬他們二位。說干就干，我拿了蔥，先切蔥花。夏天的廚房里可真熱，可我不管，心里想著爸媽看到飯菜后的高興勁兒，不由得笑了，嘴里還哼著“常回家看看”這首歌。我切完蔥又切黃瓜，切出來一看，片不片，條不條，塊不塊的，心里想，湊合著來吧。之后我又去切肉。這肉在冰箱里凍得跟石頭似的，不管我拿著刀圍著它轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還然而對著它大喊大叫，它還然而紋絲不動。最后，我雙手拿著，使勁從外表往下片，經(jīng)過我這一番苦戰(zhàn)，最后片下了七八片肉。高興之余，我順手抹了一把汗，“哇，好難受！”我不禁大叫起來。原先我忘記了剛才切過蔥，急忙去沖洗。這回可看出來了吧，切菜都搞成這樣，更別提炒菜做飯了。不管怎樣說，我也沒白忙乎，這頓米飯、肉炒黃瓜最后端上桌。
爸媽回來了，看到桌上的飯菜，聽著我的匯報，那激動的神情讓我感到不安，在這一瞬間，他們臉上的皺紋似乎全被熨平了。當(dāng)時的我望著爸媽的.神情，心里十分高興。那感受，就像春天里躺在剛發(fā)芽的草地上，望著藍(lán)天；又像然而自我好不容易考了第一，舒服極了。此時，我真正地體驗(yàn)到：孝敬父母，感覺真好！此后，我最后明白了為什么父母在孝敬他們的老人的時候然而那么高興；也懂得了我國傳統(tǒng)美德“孝敬父母”的深刻含義。讓我們這一代繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德吧！因?yàn)樾⒕锤改�，感覺真好。
小學(xué)的作文600字 篇3
小木偶擁有了所有的表情后，高興地走在林間小路上，一不小心，被樹枝絆倒了，一道白光閃過，他來到了南極。過了一會兒，小木偶漸漸清醒過來，咦，我到哪了？剛才不是很涼快嗎？怎么就開始下雪了，哇，好冷啊，我要回家，他想。等他看清楚時，他看見了一群企鵝，“咦，為什么有一塊木頭躺在那？”一只小企鵝不解的問媽媽�！澳憧辞宄耍鞘且粋�木偶！” 小企鵝才發(fā)現(xiàn)，果然是個木偶。小木偶也發(fā)現(xiàn)了小企鵝，這里是南極！他生氣的大喊：“我要回去！”就在這時，小女巫趕到了，她對小木偶說：“我本來想把你送到老木匠的家里，可魔杖失控了，你就來到了南極�！啊蹦怯衷鯓�，我還是回不去�！靶∧九颊f�！币牖厝�，就必須和10只企鵝交朋友，讓它們幫你找到友情，魔杖才有法力幫你回去�！�
小木偶很不情愿地看了小企鵝一眼，小企鵝以為 小木偶喜歡它，便走過來跟 小木偶說：”你是從哪來的？我們做朋友吧�！靶∧九疾幌肜硭髞硪幌霝榱嘶厝�，只好和它交朋友。于是，小木偶伸出手和它握了一下，”好吧，不過這里有什么食物吃？“”走吧，到我家去吧。”
說完，小企鵝拉著小木偶的手，向它家跑去，小企鵝拿出了豐盛的.食物，像貴賓一樣招待小木偶，還介紹自己的兄弟姐妹給小木偶認(rèn)識，小木偶一下子有了家的感覺，好溫暖��！他感動地流下了眼淚。他激動地拉著小企鵝的手，半天說不出話來。 小女巫的魔杖有了魔力，要帶小木偶回去了，小木偶依依不舍地和小企鵝一家告別，擁有友情的感覺真好呀！
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