小學(xué)作文

時(shí)間：2023-10-26 11:01:35 小學(xué)作文我要投稿

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小學(xué)作文(精品5篇)

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)作文(精品5篇)

小學(xué)作文篇1

　　“只有閱歷地獄般的檢驗(yàn)，才能練出締造天國(guó)的氣力，只有流過(guò)血的手指才能談出時(shí)候的絕唱！” 縱觀中華5千年歷史因蒙受挫折爾后又撒布千古的古之賢者多之又多，如文王拘而演《周易》仲尼厄而作《年齡》曲原流放乃賦《離騷》；左丘失明厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳《兵法》修列；不韋遷蜀，世佳《呂覽》；韓非囚秦《說(shuō)難》《孤憤》《詩(shī)》三百篇，年夜底圣賢勤苦之所為作也。試想，人遇挫折后，一擊不起又怎么會(huì)有云云多的撒...

　　“只有閱歷地獄般的檢驗(yàn)，才能練出締造天國(guó)的氣力，只有流過(guò)血的手指才能談出時(shí)候的絕唱！”

　　縱觀中華5千年歷史因蒙受挫折爾后又撒布千古的古之賢者多之又多，如文王拘而演《周易》仲尼厄而作《年齡》曲原流放乃賦《離騷》；左丘失明厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳《兵法》修列；不韋遷蜀，世佳《呂覽》；韓非囚秦《說(shuō)難》《孤憤》《詩(shī)》三百篇，年夜底圣賢勤苦之所為作也。試想，人遇挫折后，一擊不起又怎么會(huì)有云云多的撒布千古的英雄人物古跡和文化遺留呢？以是咱們要面臨挫折迎難而上，擊起最錦繡的“浪花”。為人生作出一個(gè)最漂嘆號(hào)！歸有光8次參加科考8次落選，但他沒(méi)有在挫折眼前跌倒，而是重整旗鼓著就價(jià)值頗高的《項(xiàng)背軒志》以致撒布于后也。關(guān)于英國(guó)著名的威靈頓將軍也是由于七敗七戰(zhàn)而有了永垂千古的美名。這就是他看待挫折而作出的末了選擇。末了造詣了一名巨大的將軍。

　　生存中挫折仍然存在，終究“一帆風(fēng)順，風(fēng)平浪靜”等詞只是祝愿的。永久的風(fēng)平浪靜是不可能的；一次次的`失敗、遺憾不能成為住手進(jìn)步的理由，它反而能讓我們看到生存的豐富多彩，給咱們指向成才之路。

　　末了我要說(shuō)，面臨進(jìn)步路上的荊棘不要退縮，由于通往云端的路只會(huì)親吻攀登者的萍蹤；面臨人生路上的挫折，不要悲觀，由于試飛的雛鷹大概會(huì)摔下一百次，但它確定會(huì)在一百0一次試飛時(shí)飛上藍(lán)天！

小學(xué)作文篇2

　　說(shuō)起成長(zhǎng)的煩惱和快樂(lè)，我的“文姬語(yǔ)錄”里就記錄了我不少的歡笑與憂傷呢！

　　隨手翻開(kāi)一頁(yè)，一行文字就躍入眼中：我要飛呀飛，飛到那美麗的杜鵑谷……這不禁讓我浮想聯(lián)翩……

　　那是去年春天吧。陽(yáng)春三月，微風(fēng)輕拂著千條萬(wàn)條如絲的柔柳，柔和的陽(yáng)光照耀著整個(gè)大地——終于迎來(lái)了久違的晴天！我們興致勃勃地游玩了溪口的杜鵑谷。( )

　　杜鵑谷位于溪口鎮(zhèn)北側(cè)，穿過(guò)鎮(zhèn)里街道再行十幾分鐘就到了。我們沿著山路拾級(jí)而上，只見(jiàn)兩旁的樹(shù)木郁郁蔥蔥，再前行一段路，就覺(jué)得眼前豁然開(kāi)朗：一片草坪點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)杜鵑，這就是心儀已久的杜鵑谷了。

　　杜鵑谷依山坡走勢(shì)建成，面積很廣，足有十幾個(gè)足球場(chǎng)那么大。坡上“鋪”著綠油油的草坪，踏上去軟綿綿的。前幾天的春雨已讓小草們紛紛探出頭來(lái)，為大地母親披上了新裝。微風(fēng)吹來(lái)，小草搖曳生姿，頗有“春風(fēng)又綠江南岸”的意境。

　　草坪四周是各種杜鵑花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠色的草坪點(diǎn)綴著紅的、白的杜鵑，像是一塊五彩的'大地毯。我走近一叢紅色的杜鵑細(xì)看，它有半米多高，一簇一簇的；綠葉抬出鮮艷的花朵，猶如彩霞繞林�；ǘ鋬鹤藨B(tài)各異：有的還是花骨朵兒，青中帶白；有的含苞欲放，像是害羞的小姑娘；更多的已是舒展著花瓣兒迎風(fēng)怒放，像熱情奔放的姑娘在春風(fēng)里散發(fā)著清香，跳著優(yōu)美的舞蹈……

　　站在坡上舉目遠(yuǎn)眺，杜鵑谷群山環(huán)繞，蒼翠一片。左邊是連綿起伏的茶山，微風(fēng)一吹，綠波蕩漾，仿佛陣陣茶香撲面而來(lái)，讓人感覺(jué)格外地清新自在！我贊嘆大自然的神奇美妙，盡情地享受山間美色；聞著杜鵑花散發(fā)出的陣陣沁人心脾的幽香，我陶醉了……

　　當(dāng)然，語(yǔ)錄里還有許多憂傷的事，記錄著我的煩惱，這里不說(shuō)也罷。

小學(xué)作文篇3

　　有時(shí)聽(tīng)大人們說(shuō)：“玩是孩子們的天性。”我可是舉雙手稱贊。我喜歡玩的那可是多了。電腦、畫(huà)畫(huà)、游戲、養(yǎng)動(dòng)物…....我都喜歡。但我還是覺(jué)得手工制作是我的最愛(ài)。這不，今天的作文課就改成了手工課，一起來(lái)看看吧。

　　老師拿出幾個(gè)瓶子，我覺(jué)得很奇怪，老師說(shuō)要做個(gè)小花籃�！捌孔幽茏龌ɑ@，真是不可思議.”大家也都七嘴八舌的議論起來(lái)。

　　老師卻滿有信心地拿起瓶子，把瓶子離底部三分之一處用剪刀剪了下來(lái)，剪下來(lái)的一部分看上去像一個(gè)杯子，該不會(huì)是用它喝水吧。接著，只見(jiàn)老師把杯子的上端剪成了一根根面條似的小條子，又把小條子向下窩，真像女孩子穿的小裙子。最后任意選了兩條條子連在一起粘了起來(lái)�！班�，原來(lái)是這樣做的啊.’’同學(xué)們都恍然大悟了。

　　于是，我們也學(xué)著老師的樣子，做了起來(lái)。我還把隨身帶的小鈴鐺粘了上去。提起籃子，還聽(tīng)到了叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拟徛�。引�?lái)了大家的羨慕的'眼光，老師還夸我有創(chuàng)意呢！

　　盡管做的有點(diǎn)累，手都被剪刀壓紅了，但我很開(kāi)心。用瓶子來(lái)做手工，既可以保護(hù)環(huán)境，有增添了不少樂(lè)趣，真是一舉兩得的事。爸爸媽媽，你們還過(guò)分的阻止我玩嗎？

小學(xué)作文篇4

　　爸爸要去爬牛頭山，那可是武義最高的.山，來(lái)回可要兩天，所以爸爸今晚不回來(lái)睡覺(jué)了。

　　他一走，家里就變得冷清了，少了歡聲笑語(yǔ)，像個(gè)大冰窖。一到晚上，我就害怕得要命，如果壞蛋進(jìn)來(lái)了，媽媽是個(gè)弱女子，身手還不如我呢，能保護(hù)得了我嗎？說(shuō)不定，媽媽當(dāng)場(chǎng)就會(huì)被壞蛋嚇暈了。想到這里，我又是一陣害怕，想趁此機(jī)會(huì)鉆進(jìn)媽媽的被窩。我好話說(shuō)了一籮筐，還“哭天搶地”的，可媽媽對(duì)于我的軟硬兼施，堅(jiān)決不同意。我拿她沒(méi)有辦法，只好擔(dān)驚受怕地鉆回了自己的被窩。