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小學(xué)的作文300字

時(shí)間:2023-10-21 10:04:50 小學(xué)作文 我要投稿
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小學(xué)的作文300字

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)的作文300字3篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)的作文300字

小學(xué)的作文300字 篇1

  一天,我駕駛著時(shí)光穿梭車,來到了2113年。100年后的東西可真多呀!我在里頭左逛逛、右逛逛,被一條大河擋住了去路。這里的水清澈見底,但是很深,連座橋都沒有。我想:這如此深的水,還沒一座橋,讓人怎么過!于是,一種意念鼓勵(lì)我:建造一座結(jié)實(shí)、美觀、方便、安全又節(jié)約資源的一座橋。

  我聘請了幾位建造大師,又對他們說了我的要求,他們竟然痛快地說一個(gè)月后來參觀!我聽了半信半疑。

  一個(gè)月后,我滿腹疑問地“大駕光臨”來了。他們笑容可掬地歡迎我,我看了看,嗯!還不錯(cuò)呀!拋物型的'橋體,均勻地分布了九個(gè)孔,中間的孔最大,里面用石頭刻了“九孔橋”三個(gè)大字。橋分三層,第一層是“老弱病殘?jiān)袑印薄d仢M了海綿,即使不小心摔倒了也無濟(jì)于事。第二層是汽車行駛的,底板是抽油煙機(jī),紅燈一亮就把吸到的尾氣噴出來,因?yàn)閮蛇叾际遣A,所以汽車?huì)被尾氣擋住視線。綠燈一亮就把油煙吸進(jìn)來。第三層是青年走的路,路旁有生活小竅門。橋下半部分用鋼筋扎成,這樣發(fā)大水時(shí)就不會(huì)被沖壞了。

  我想:“未來的橋就是這樣美妙!”于是,我坐上車,飛奔而去,干嘛去?報(bào)信唄!

小學(xué)的作文300字 篇2

  小時(shí)候,每當(dāng)看到叔叔、阿姨們腳蹬自行車在街上騎來騎去的場景,我多羨慕他們!我真希望也有一輛屬于自己的自行車,那該多好!于是,我把想法告訴了媽媽,媽媽答應(yīng)了。當(dāng)時(shí)我笑得嘴都合不攏了。

  果真,在我十歲生日那年,我收到了我一直都想要的禮物——自行車。當(dāng)時(shí),我心里樂開了花,別提有多高興了。

  自從收到了自行車以后,我每天放學(xué)一到家,便在媽媽輔佐下苦練騎術(shù)。不知為什么,在別人腳下聽話、乖順的自行車,到了我的.腳下卻別扭起來。我害怕地坐在座墊上,雙腳怯怯地踩在踏板上,身體僵直,有力不敢用。盡管功夫不負(fù)有心人,老天憐我勤奮,讓我學(xué)會(huì)了騎自行車,但我還是不愿意讓媽媽松手,因?yàn)椴恢莾蓚(gè)輪子發(fā)起脾氣來會(huì)載我滾向何處。

  過不多久,一次在門口小路上練習(xí),媽媽漸漸地松開了手,當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭來與她分享我的喜悅時(shí),她正站在不遠(yuǎn)處對著我笑呢!這下我可慌了,手一松就跌了一跤,擦破了一塊皮,不停地流血。看到這個(gè)媽媽似乎看懂了對我說:“媛媛,你別怪媽媽,你小時(shí)候?qū)W走路時(shí),媽就是這樣子的。沒有付出,哪有成功?”說完就趕緊把我送進(jìn)了醫(yī)院。

  雖然這個(gè)禮物帶給了我疼痛,但值!因?yàn)槲疫收到了另外一份人生大禮——天道酬勤呀!

小學(xué)的作文300字 篇3

  我的數(shù)學(xué)老師,姓楊,個(gè)子不高不矮,身材不胖不瘦。楊老師雖然普通,卻深受我們的喜愛。相信聽完我的介紹,你也會(huì)喜歡上他。

  每天上課,楊老師走進(jìn)教室后都會(huì)看看黑板,要是他問:“今天誰值日?”一定是因?yàn)橹等瞻嚅L沒達(dá)到他的“衛(wèi)生許可要求”。這不,剛擦完黑板的同學(xué)面帶愧疚,忙不迭地跑上講臺(tái),努力地擦起來,楊老師在旁加以指點(diǎn),直到黑板“潔白如新”才開始上課。

  說完了楊老師的'講究,再說說他的幽默。有一次,楊老師給我們講一個(gè)有難度的例題,當(dāng)他拿著筆準(zhǔn)備揭曉答案時(shí),一位同學(xué)突然來了句“報(bào)告”,驚得楊老師丟掉了筆。我以為楊老師肯定要生氣,沒想到他幽默地說:“是何事讓你如此驚慌,竟驚掉了我們打開知識大門的‘鑰匙’,下次不準(zhǔn)了!”教室里頓時(shí)一片歡笑。有了楊老師,數(shù)學(xué)課就有了笑聲。

  楊老師很幽默,做人做事卻很嚴(yán)謹(jǐn)。他要求我們數(shù)字要寫工整,格式要寫正確。如果哪位同學(xué)“偷工減料”被他發(fā)現(xiàn),一定會(huì)受到重做的“嘉獎(jiǎng)”。

  楊老師就是這樣有個(gè)性,也許這就是大家喜愛他的原因吧!

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