我的小學(xué)作文（合集）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我的小學(xué)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)作文 篇1
還是初春時(shí)節(jié)，我路過花魚市場，看中了一對(duì)金魚，一紅一黑，才賣六元，我便興沖沖地買回了家觀賞，紅色和黑色配起來很相襯，它們睜著大大的眼睛，好像在對(duì)我說：“小主人，謝謝你，我在市場上都快悶死了�！彼鼈兊念^又圓又胖，鼓著大眼睛，尾巴像一把柔軟的扇子。它們還是兩個(gè)貪吃鬼，每次我給它們喂食，它們就拼命來搶食，好像從來沒有吃過飯一樣。
但是天有不測風(fēng)云，災(zāi)難來了，養(yǎng)著小魚的魚缸突然滑下桌子，一條小魚差點(diǎn)晾成魚干；另外一條小魚掉在地上，肚皮上有一塊淤血，受了重傷，再將這條魚放入水中，它失去平衡，只能側(cè)身浮在水面，成了殘疾魚。
本以為這條殘疾魚小命難保，便將它仍進(jìn)了垃圾箱，但它在垃圾箱里啪啪地甩著尾巴垂死掙扎，我于心不忍，又把它重新放回魚缸，它居然能側(cè)著身子四下游動(dòng)，并能吃食……
為了防上傷魚感染，我往魚缸里撒了少許青霉素的藥粉，為其消炎。此舉一直持續(xù)了一個(gè)星期。也不知道是不是這個(gè)原因，傷魚終于挺過難關(guān)，活了下來。只是它的淤血，它的側(cè)身，幾個(gè)月后也未改變----顯然，它已成為了一條名副其實(shí)的殘疾魚了。后來，為了使它的'身體平衡并保證觀賞魚的形象，我用細(xì)鐵絲為殘疾魚做了一個(gè)托身架----上端托住它的腹部，下端支在魚缸底部。唉，它竟然挺直了身體，變得神氣起來。
我愛這條殘疾魚，因?yàn)樗枰貏e的呵護(hù)。
我的小學(xué)作文 篇2
我敬佩的一位老人，他就是我的爺爺。爺爺今年60多歲了，他的皺紋如刀刻的一般。頭發(fā)雪白雪白的，高高的鼻梁，兩顆牙齒早就已經(jīng)“光榮下崗”了。
我的爺爺非常愛學(xué)習(xí)，自己還私自報(bào)名了英語培訓(xùn)班，我跟姐姐都笑爺爺英語差。但是，爺爺并沒有灰心，反而繼續(xù)練習(xí)與英語。就這樣，爺爺學(xué)英語5個(gè)月了，比我還學(xué)得好。然后，爺爺參加了老人英語比賽，獲得了銀獎(jiǎng)。
爺爺不僅愛學(xué)習(xí)，還關(guān)心他人。有一次爺爺正準(zhǔn)備去李奶奶家玩，發(fā)現(xiàn)李奶奶正暈了過去，原來她的`心臟病又復(fù)發(fā)了。爺爺趕緊打“120”電話，到了醫(yī)院，他又幫李奶奶付了醫(yī)藥費(fèi)，李奶奶的病終于好了。
爺爺就是我最敬佩的一位老人，我今后已經(jīng)要向爺爺學(xué)習(xí)！
我的小學(xué)作文 篇3
我是一個(gè)會(huì)彈古箏和鋼琴的小女孩。只要一有時(shí)間我就會(huì)掀開鋼琴彈鋼琴·架起古箏彈。有時(shí)我會(huì)彈得很投入，整個(gè)人沉浸在音樂之中，全然忘記了吃飯的時(shí)間，那可真叫廢寢忘食呀！ 記得有一次，我報(bào)名參加樂器大賽。由于平時(shí)學(xué)習(xí)太繁忙，沒有多少時(shí)間可以練琴，正好趕上“五一”勞動(dòng)節(jié)，在放假的這三天里，我上了兩天的培訓(xùn)課，可是剩下的`最后一天又要完成學(xué)校老師布置的作業(yè)。眼看就要到下午了，我胡亂地吃了一點(diǎn)飯后就開始了緊張的練琴。一遍又一遍地練，一直練到我自己滿意為止。
不知不覺天已黑了，怪不得媽媽說要開燈了，我抬頭看了一下時(shí)鐘，原來已經(jīng)彈了八個(gè)小時(shí)！媽媽說：“冰兒，休息一會(huì)吧�！薄皨寢�，我再把這首曲子從頭到尾彈給您聽一遍，您幫我指導(dǎo)指導(dǎo)，好嗎？”隨后媽媽幫我指導(dǎo)了動(dòng)作和表情，這樣我才放心地休息了。
“功夫不負(fù)有心人”。器樂大賽上，我表現(xiàn)自如，奪得了二等獎(jiǎng)，辛苦之余，我獲得了榮譽(yù)，得到了快樂。
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