寫(xiě)小學(xué)的作文【合集5篇】
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的寫(xiě)小學(xué)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1
剛從奶奶家回來(lái)，很舍不得，要是能多住幾天就好了。
可能是因?yàn)樽约簭男∈悄棠炭创蟮�，所以�?duì)奶奶特親，總想著她。
還記得童年時(shí)曾經(jīng)想什么時(shí)候能像奶奶一樣高，可是現(xiàn)在的她對(duì)我來(lái)說(shuō)看起來(lái)是那么的小，可是感覺(jué)還是那么的踏實(shí)。
奶奶的耳朵有點(diǎn)背，說(shuō)話(huà)的'時(shí)候要跟她大聲地喊才行，有一次在學(xué)校，很想她，就跟她打電話(huà)，可是任憑我怎么叫，她都聽(tīng)不見(jiàn)我再說(shuō)什么，只是特別大聲地喊著奶奶，不在乎身邊那些打籃球的男生投來(lái)的異樣的眼神。
奶奶比以前瘦了很多，好心疼，問(wèn)爸爸，他說(shuō)是好事“千金難買(mǎi)老來(lái)瘦！”，奶奶會(huì)長(zhǎng)命百歲的。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2
在人們的眼里，烏鴉總是壞東西，落在誰(shuí)家，誰(shuí)家就要倒霉，而喜鵲落在誰(shuí)家頭上，誰(shuí)家就有喜事。我覺(jué)的人們對(duì)烏鴉特不公平。
我聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)故事：在小烏鴉小的時(shí)候，烏鴉媽媽辛辛苦苦的把小烏鴉撫養(yǎng)長(zhǎng)大，而在烏鴉媽媽老了時(shí)候，小烏鴉便照顧媽媽?zhuān)较x(chóng)子給媽媽吃。那么烏鴉還壞嗎？
甚至我們?nèi)祟?lèi)呢？在這我再向你們說(shuō)一個(gè)故事：從前有一位父親因顯年事已高的`母親便在夜里把老母親抬走，在抬走后，他們的兒子對(duì)他們說(shuō)：“你們把椅子留下，等你們老了，我把你們也送走。這一句話(huà)是他們啞口無(wú)言。深深 的低下了頭，無(wú)顏面對(duì)。
那你說(shuō)我們?nèi)祟?lèi)在這一點(diǎn)上如烏鴉嗎？在這個(gè)世上有許多像老母親這樣的人，但像小女孩這樣的卻很少。我們?nèi)祟?lèi)有何顏面嘲笑烏鴉？周總理在回家的時(shí)候親自在鄰居面前為自己的老母親洗腳，放下自己的顏面。有些人卻不這樣：一位大學(xué)生為不讓丑陋的母親出自己的丑，竟讓自己的母親做自己的保姆，在自己的同學(xué)面前炫耀。
你覺(jué)的這個(gè)人有周總理的權(quán)大嗎？但他的形為有周總理好嗎？
人類(lèi)覺(jué)醒吧！讓我們尊老愛(ài)幼吧！
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3
冬天的雪有著非凡的能力，它能讓大地的一切都變得美好，我喜歡冬天的雪。
雪，像一位魔術(shù)師。時(shí)而大時(shí)而小。你看，這時(shí)的雪又變大了！天空一片白，就像上帝把他的白棉被踢到了人間。這時(shí)的雪是是紛紛揚(yáng)揚(yáng)的、美麗的。不一會(huì)兒，雪停了。地上仿佛鋪上了一層厚厚的白色的地毯踩在上面，軟綿綿的。
雪，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈。這邊走走，那邊逛逛，雪地成了“小精靈們”的樂(lè)園。仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，仿佛有一陣喧鬧聲，打破了天空的`寧?kù)o。這時(shí)的雪是“歡樂(lè)的”、“喧鬧的”。
雪，好像一個(gè)個(gè)跳躍的小音符，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)。撒在電線(xiàn)上，電線(xiàn)變成了一篇樂(lè)譜，撒在溪流上，溪流變成了一曲樂(lè)曲……我坐在窗邊，把耳朵貼在玻璃上只聽(tīng)見(jiàn)雪落地上，發(fā)出沙沙的聲音。不一會(huì)兒，一簇簇、一團(tuán)團(tuán)地飄落下來(lái)。又像千萬(wàn)只蝴蝶在空中飛舞。此時(shí)的雪是有規(guī)律的、安靜的。
冬天因?yàn)檠┒兊酶猩鷻C(jī)，我喜歡冬天的雪。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4
“隆隆隆”，春雷開(kāi)始敲鼓了，每當(dāng)他一敲起鼓，大地就一片生機(jī)勃勃。
“隆隆隆”，葉子聽(tīng)到了，臉色變綠了，樹(shù)木顯得更年輕了。
“隆隆隆”，大雁聽(tīng)到了，開(kāi)始組織隊(duì)伍回北方的家了。
“隆隆隆”，花兒聽(tīng)到了，露出來(lái)動(dòng)人的笑臉。
“隆隆隆”，小朋友們聽(tīng)到了，知道又能穿新衣服了。
“隆隆隆”，小草聽(tīng)到了，從土地探出頭來(lái)好奇地東張西望。
“隆隆隆”，，小河聽(tīng)到了，又開(kāi)始?xì)g快地唱起歌來(lái)去旅游啦。
“隆隆隆”，鴨子聽(tīng)到了，知道能在河?jì)寢尩膽驯Ю镉斡救鰦闪恕?/p>
“隆隆隆”，農(nóng)民伯伯聽(tīng)到了，開(kāi)始舉起農(nóng)具種田了，他撒下了種子，也撒下了希望。
春天的`鼓聲真有魅力，讓大地變得更有活力。
?“陽(yáng)陽(yáng)你怎么沒(méi)交作業(yè)啊?”我說(shuō)：“老師，我已經(jīng)交給你了。”弄得呂老師先是一楞，然后又趕緊檢查作業(yè)本，看沒(méi)有我的，知道我沒(méi)有做作業(yè)，就向我媽媽“告狀”。
呂老師是一位有責(zé)任心、有愛(ài)心的老師，我喜歡她!
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇5
螞蟻一種弱小的動(dòng)物，作為人類(lèi)，我想我沒(méi)必要把它們放在眼里，因?yàn)樗鼈儗?shí)在是太微不足道了，但越是被人瞧不起的，越是會(huì)做出驚人之舉。
螞蟻如何逃離火場(chǎng)，想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。我雖然沒(méi)見(jiàn)到過(guò)螞蟻在火場(chǎng)里死里逃生。但是，我卻見(jiàn)過(guò)螞蟻在土里死里逃生。
記得小時(shí)候，在老家的房子周?chē)S時(shí)都有螞蟻，經(jīng)�？匆�(jiàn)它們忙忙碌碌的勞動(dòng)，我們幾個(gè)孩子中就有人出主意整整它們，于是，大家就討論起來(lái)了，有的說(shuō)，用水淹它們，有的說(shuō)用火燒，有的說(shuō)埋了它們，大家七嘴八舌的說(shuō)過(guò)不停，最后大家決定，先用水淹淹看，看看能不能淹死它們，于是，男生去抓大的螞蟻，我們這幾個(gè)女生，則準(zhǔn)備了水。待螞蟻軍團(tuán)來(lái)的時(shí)候，我們就用水淹死它們，看看它們有沒(méi)有本事?lián)醯眠^(guò)水的力量。過(guò)了許久，我們終于等來(lái)了一大群的螞蟻士兵，我們紛紛把它們丟到裝有水的瓶子里，它們似乎一只只都不服輸，一只只進(jìn)去了，都力掙的往上爬，我們當(dāng)然不會(huì)讓它們這么好過(guò)了，它們上來(lái)，我們就再把它們抓進(jìn)去。最后，我們終于耗盡了它們所有的力量。一只只都漂浮在水面上。本以為大家會(huì)為了勝利和歡呼，但是，那時(shí)候的我們整過(guò)螞蟻后，竟然都有些后悔，都覺(jué)得有些殘忍�？墒俏浵伿勘鴤冏吡�，是沒(méi)有辦法改變的事實(shí)。也許是天真吧！我們幾個(gè)都想到了一個(gè)彌補(bǔ)它們的辦法，那就是埋葬它們，給它們找一快凈土。
說(shuō)動(dòng)就動(dòng)，又是一陣的.忙和，我們給螞蟻們找來(lái)火柴盒(雖然里面火柴還沒(méi)用完，犧牲一下)給它們當(dāng)所謂的“棺材”，大家都找來(lái)樹(shù)枝為它們挖掘“墳?zāi)埂�，沒(méi)過(guò)多久，終于弄好了，我們小心的放入“棺材“傷心的埋了它們，然后離開(kāi)了。
大家覺(jué)得這樣做是對(duì)它們最好的，也是對(duì)自己的安慰吧，覺(jué)得一切都被我們彌補(bǔ)了。但是，我還是覺(jué)得不放心，畢竟是我們害了它們的，所以還想給它們摘把野花放在那里�？墒�，當(dāng)我摘來(lái)野花的時(shí)候，我卻見(jiàn)到了恐怖的一面，好多螞蟻！我都被嚇住了，我以為是死了的那些的伙伴，我都想害怕的跑掉，可是，當(dāng)我靠近一看，螞蟻都是從“墳?zāi)埂崩锱莱鰜?lái)的，這使我更恐懼了，它們都活過(guò)來(lái)找我們報(bào)仇了！��？我嚇得跑掉了，心想總算逃過(guò)一劫。不過(guò)，長(zhǎng)大后想想真挺傻的，它們又對(duì)我照不成傷害，怕它們干什么？不過(guò)，它們的力量確實(shí)很強(qiáng)大，死里都能逃生�。�
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