(優(yōu))我的小學作文8篇
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我的小學作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的小學作文 篇1
隨著時光的流逝，短暫的十年如風一般飄了過去。雖說只是十年，整個社會卻發(fā)生了翻天覆地的變化。
一個晴朗的早晨，太陽還沒出來，我就開著新一代的環(huán)保汽車去了市中心的《幻想基地》。
隨著電梯的一聲清響，我已經(jīng)來到了第52層的設計師工作室。把卡往門上一刷，門立刻就開了。只見屋子里一套綠色的沙發(fā)上放著三個繡著蘭草的白色抱枕，紫白色的上放著一個寶藍色的水杯，一臺新式的筆記本電腦就靜靜地放在桌面上。
“當當當”，一陣敲門聲把我從神游中拉回了現(xiàn)實。放下手中的畫筆，邁著輕盈的步伐去開了門。
“王姐，老板請你去參加服裝會，看樣子今年的最佳服裝師又是您了！”“謝謝，我們還是快去吧，別讓大家等急了�！被氐轿堇锬昧艘环葙Y料，關了門，跟著小秘書去了21樓的服裝會。
舞臺上站著五個十來歲的女子，身上的衣服襯得她們更顯美麗。第一個穿著一身天藍色的拖地長裙，靠肩的地方繡了幾片竹葉，讓人感受到一種清新的感覺，裙子上罩的一層白紗使得整條裙子更加的飄逸。
第二套是一款牛仔系列的衣服。上身是一件小身的寬松牛仔衣，領口處縫了幾條不一色的拉鏈。褲子則是哈倫式的，在個別地方畫著一些不規(guī)則的'骷髏頭圖案，一直到膝蓋的牛皮小靴，再配上頭頂藍黑色的牛仔小帽，無不透著后現(xiàn)代主義的風格，使人眼前一亮。
第三件是……
到了最后，在觀眾們的熱烈掌聲中，我滿懷自信的走向領獎臺，我看到我的親人、朋友都在為我自豪，我相信，我一定會做得更好！
我的小學作文 篇2
時間像流水一樣一眨眼就過去了20年。我從一個幼小無知的小學生變成了一位有成就的青年。
這時的我已經(jīng)是一位頂級服裝設計師了�？匆娔俏慌看┑囊路藛幔磕蔷褪俏以O計的。這件衣服叫“清涼一夏”。它是用特殊材料做成的，這種衣服會感應外界的溫度，當溫度高的超出人們的舒適范圍時，它立馬就自動調(diào)節(jié)溫度，發(fā)出涼氣，讓穿這種衣服的人在整個夏天再也不用擔心中暑了。
你不會以為我只設計一件衣服吧？那你就錯了�？匆娔莻�小男孩了吧，你知道家長為什么那么放心他在大街上獨自一個人玩嗎？告訴你吧，因為那個小男孩穿的是由我設計的'“保護衣”。“保護衣”是一件高科技衣服，它可以保護穿著它的人免受外界侵害。只要一有壞人，“保護衣”就會變成紅色，然后出動一個保護罩，誰也傷害不到他，只有穿著這件衣服的人才能把保護罩變沒。假如壞人還不走的話，保護衣會自動伸出好幾個手，壞人一靠近，這些手就會主動防御。知道這個小男孩為何敢自己在大街上了吧。
我還設計了很多衣服呢，“飛行衣”、“照明衣”、“可愛小天使”……說也說不盡。
我的小學作文 篇3
“聽”在字典中的解釋是：用耳朵接受聲音。但我覺得“聽”不僅可以用耳朵，還可以用感覺。
學會傾聽，就是學會與他人分享快樂與痛苦。
當朋友的心情跌到谷底的時候，傾聽就像一根結(jié)實的麻花繩，能把朋友一把救起；當朋友心中充滿了快樂的因子時，傾聽就像接力棒，能把快樂一直延續(xù)下去。傾聽是尊重他人的表現(xiàn)，懂得傾聽的人，必然擁有真摯的友情。我在傾聽中嘗到了甜頭，我喜歡傾聽他人的酸甜苦辣咸，并將自己的想法真誠的表達，因此，在我也收獲了真摯的友誼。我的生活是充實的、快樂的'，因為有了很多朋友。之所以有了這些朋友，是因為我學會了傾聽！
大自然不會說話，但我能夠傾聽自然的聲音。站在山頂，微風輕卷著樹葉，我靜靜傾聽。微風在訴說著內(nèi)心的歡樂，不時還輕輕吹拂我的頭發(fā)。我閉上眼睛，淺淺一笑。深夜，下雨了，我趴在窗臺上細聽雨聲。小雨漸漸變大，拍打著玉蘭樹，把寧靜安詳?shù)臍夥沾蚱屏�。我聽著，覺得雨好像在哭泣。我用心靈去撫慰雨，雨聲又漸漸的小了……
我傾聽大自然，用耳朵去發(fā)現(xiàn)美，去感受美。我聽出大自然的一切都是有生命的，傾聽生命就是世上最美好的享受。
傾聽，也是一種成熟。小時候，我常常向往成熟，因為成熟了就不會再像孩子一樣被束縛著，可以盡情地把握生活，把生活的樂趣發(fā)揮的淋漓盡致。因為傾聽，我收獲了別人的故事與經(jīng)驗，讓我更有涵養(yǎng)，學會了包容。我就這樣漸漸成熟了起來…。
我因傾聽而美麗，生活因傾聽而美好！
我的小學作文 篇4
我，是一個可愛的小女生。有一頭卷卷的的頭發(fā)，大家都說我像個“洋娃娃”。是一個愛唱歌的“洋娃娃”哦！
我從小就愛唱歌。媽媽說我還是個嬰兒的時候，只要一聽到有音樂，我的小手和小腳就會隨著音樂擺動。還記得我四歲那年，我和爸爸、媽媽，還有朋友們一起去沙灘上唱歌。大人們唱得正歡呢，突然，他們唱到了一首我會唱的歌曲，我就拿起麥克風，一口氣把這首歌給唱完了。大人們都說我小小年紀就能唱得這么好，真是了不起！從那以后，我仿佛得到了鼓勵一樣，每當大人們唱歌的時候，我都會讓媽媽點一首我熟悉的歌來唱。因此。媽媽給我取了個外號叫“麥霸”。
經(jīng)過每次這樣的“練歌”，我現(xiàn)在已經(jīng)唱得很好了。唱歌讓我明白了：堅持不懈，就會得到成功！
我每次唱歌的時候都會很快樂，我也會把這種快樂分享給其他人的'。這，就是愛唱歌的我。
師評：
讀罷習作一個活潑可愛、喜歡唱歌的女生形象躍然紙上。這篇習作語言很有特點，如“洋娃娃、麥霸”等詞語輕松風趣，極富童真童趣，給人留下深刻印象。結(jié)尾部分分享了唱歌帶來的樂趣“把快樂傳遞給他人”，立意深遠！是一篇可圈可點的佳作!
我的小學作文 篇5
今天，爸爸從寵物店里帶來了一只小白鼠。
小白鼠小小的，只有我半個拳頭那么大，全身都是毛茸茸的白色毛發(fā)，超可愛。它還有一雙粉紅色的.小腳呢。
吃晚飯前，我一直跟它玩，玩的很起勁。啊哈，我發(fā)現(xiàn)它的鼻子一直在動，原來都是為了吃呀。我拿了一粒米飯，伸進鼠籠，它馬上就把米飯吃掉了，好可愛呀。
我的小學作文 篇6
如果你是一個可愛的女孩，或許你會收藏洋娃娃；如果你是一個有理想的男孩，或許你會收藏汽車。歲月走過，我們的人生跟著走過，時間收藏了我們的童年，而我們收藏了什么？
收藏是什么？收藏是一種回味，收藏是一種紀念，收藏是一種記憶。我的收藏是一句讓我感動的話—“你不用緊張，你只要隨著音樂跳就好了，當這兒只有你一個人，跳舞需要努力、勇氣、嘗試，加油！相信自己是最棒的，你能行，我相信你�！�
幾年前，二年級的我正準備考拉丁舞3，我是所有要考級中最小的一個。當時我十分害怕，手心直冒汗。我知道只要我不想考級，我就可以躲起來，考級結(jié)束再出來。我對自己說：“加油，你可以過的。不去了吧！明年再考�！薄耙荒昃鸵淮螜C會，去吧�！薄拔也蝗タ梢詥幔俊崩咸旄嬖V我該怎么辦，上帝呀！佛祖呀！幫幫我吧！我該做什么？放過我吧……考官好像看出了我的心思，朝我走來，對我說：“你不用緊張，你只要隨著音樂跳就好了，當這兒只有你一個人，跳舞需要努力、勇氣、嘗試，加油！相信自己是最棒的，你能行，我相信你。”直到今天我依然記得第一次上臺表演前你對我說是那段話。
“55號。”我的號碼！考官再次叫的：“55號�！蔽要q豫著，考官看著我，像我點了點頭，于是，我緩緩地走向舞臺，熟悉的.旋律響起了，我隨著音樂翩然起舞，我陶醉在舞曲中……一曲結(jié)束了，考官向我豎起了大拇指。
每當我想放棄的時候，我都會想起他對我說的話—“你不用緊張，你只要隨著音樂跳就好了，當這兒只有你一個人，跳舞需要努力、勇氣、嘗試，加油！相信自己是最棒的，你能行，我相信你�！�
這句話讓我一生受益。
我的小學作文 篇7
想到即將會離開摯愛的同學們和敬愛的老師，我就充滿深深的眷戀之情，回顧起六年小學生活，我就覺得有種難舍難分的感情，那是苦澀的，帶有些甜蜜，復雜。
在陽光明媚的早晨，操場上不時有代表活力的身影晃動，那是我們在做早操哩，瞧！個個生龍活虎，“張牙舞爪”，逗得別班都沒心做早操了，直到大隊輔導員點名批評，我們才有所收斂。
上課時，積極發(fā)言從來都不是我們班的強項，所以我們班上課時總是冷冷清清的，毫無生氣，惹得老師們氣得怒發(fā)沖冠。老師們都不想教我們，都喜歡教（1）班的成績好的學生，因此有些男生開始搗亂，這樣下去老師就更不喜歡我們了。
中午了，老師把動畫片放開，然后將壞同學“拎”到辦公室，抽背拼音。我們這些“乖寶寶”就可以盡情享受動畫片帶來的`快意了。這是什么也比不來的。
老師是天使，有著高尚的品德；老師是大樹，有著母親的情懷；老師是海洋，有著寬廣的胸懷。敬愛的老師，敬愛的同學，讓我們一起回憶昨天，期待明天吧！
我的小學作文 篇8
語文老師是趙老師，趙老師非常溫柔，很少向我們發(fā)脾氣，而且，教的課程也非常有趣，有時候，是手抄報，有時候是網(wǎng)上日志，還可能是讀書筆記，最令我難忘的是上次做小吃，趙老師還給我們拍了照呢！老師的審美觀也很好
語文作業(yè)一般不超過4個，作業(yè)項目很有趣，可以是讀書話題，可能是網(wǎng)上日志，還有做幻燈片。最令我難忘的是趙老師有一次趙老師讓我們做我們最拿手的小吃，同學們做的`都很好吃，色香味俱全，我們都吃撐了。趙老師以前還讓我們發(fā)倡議書了呢，題目是“迎省運，我為家鄉(xiāng)添光彩�！蔽覀儼l(fā)的都很開心，我們一年舉行兩次旅游，一次是春游，還有一次是秋游，令我難忘的一次秋游是去天上王城+地下冰宮，我真想趙老師能組織去九寨溝游玩�。�
我非常喜歡做語文作業(yè)！哈哈！
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