我的老師小學作文

時間：2023-10-15 16:16:34 小學作文我要投稿

我的老師小學作文錦集[7篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我的老師小學作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的老師小學作文錦集[7篇]

我的老師小學作文篇1

　　看了這個題目，大家一定會問：你到底是寫的是媽媽，還是老師？別急，讓我慢慢道來。她呀，既是我可親可敬的媽媽，又是一位光榮的人民教師。

　　她高高的個子，勻稱的身材，一頭黃色的卷發(fā)，配上有點向下凹的鼻子，真有點外國佬的味道。

　　她對工作總是盡心盡責�！傲弧笨斓搅�，學校又要舉行“書法、美術”作品比賽了。媽媽班上的學生為了把手工作品做得更好，就請媽媽教他們做。

　　一天下午放學后，那些學生紛紛來到我家等候媽媽，可是媽媽還在學校幫另一幫學生排練舞蹈節(jié)目。六點多了，媽媽才拖著疲憊的步子回到家�？蓩寢寷]顧得上休息一會兒，又弓著背，手把著手地教起他們來。我在一邊寫作業(yè)，有一道題不會寫，就輕輕地走過去問媽媽，媽媽卻說：“堅，你可不可以到另一個房間去寫作業(yè)？”我聽了氣嘟嘟地走開了。

　　七點多了，學生的父母都弄好飯來接孩子了，我的肚子也咕咕地提意見了，可我們家的灶臺還是涼涼的。我心里埋怨著：媽媽心里只有她的學生，都不管我了！

　　可是，“六一”那天，看著媽媽滿臉笑容地站在表彰大會的領獎臺上時，我對媽媽的'“怨氣”卻不由自主地被另一種“傲氣”代替了。

　　是呀，媽媽，不光是我的媽媽，她也是學生們的“媽媽”，我也得到過許多“媽媽”的愛呀！——老師！人類靈魂的工程師！正是因為有了您們，我們才能健康成長！謝謝您，媽媽！謝謝您們，敬愛的老師！

我的老師小學作文篇2

　　有一個人她曾在我的世界走過，遇到了她是我最大的幸運。她就是我們班的班主任王老師。

　　她的身高1米6左右，瘦瘦的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，翹翹的鼻子下有一個時刻都微揚的嘴巴，烏黑的頭發(fā)里早已有了白發(fā)，雖然她已經(jīng)年過四十，但是她卻毫不比我們身體差。

　　王老師在我們眼中可是‘時尚達人’。春天她最愛穿格子襯衫配牛仔褲，展現(xiàn)了她的.青春活力。夏天，什么短裙、短褲、連衣裙、小碎花裙······都不在話下，穿出來感覺她年輕了好幾歲。冬天，大家都穿著笨重的大棉襖時，她也能穿出時髦。

　　王老師有一個和我們共同的愛好—打籃球。馬上就要舉行籃球比賽了，您也跟著我們訓練。雖然你年過四十，但是您拼起勁來和我們比起來也毫不遜色。

　　王老師不僅穿著很時髦，而且教學方式也是與眾不同。就在她外出學習的時候，咱們班的課程落下了許多，紀律也越變越糟糕。于是您放棄了給我們上課的時間，讓我們改正這個壞毛病。您說過紀律是學習的保障，軍人打仗也需要紀律，要不然就像一盤散沙，怎樣打好仗呢？如果紀律沒有改變，就不要上課。當時我們十分愧疚，因為您總是為我們操勞，但是我們總是給您惹事生非。

　　我們班的字寫得像蒼蠅在紙上爬，您為了讓我們在升學考試的時候得到高分，您想出了一個辦法。讓我們每天放學留下來練10個字才能回家，但是我們只求速度，并不在乎字寫得好還是差。您便像一年級的時候一筆一劃的教我們，不管我們哪一劃寫得認真還是寫得差您都會細細地幫我們找出來。如果我們的字有一點點好轉你都會夸獎我們。

　　我感謝您能從我的世界走過，因為你是一個負責、具有充沛的活力的一位老師，感謝您教會我們很多很多的知識！

我的老師小學作文篇3

　　第一個傳授給我知識的就是我的語文老師——馮老師。

　　馮老師是一位年輕漂亮的女老師，可是她為了我們，長期批改作業(yè)，現(xiàn)在眼睛已經(jīng)高度近視了，戴上了眼鏡，可她卻一如既往地呵護著，關心著我們，從來都沒有改變過。

　　記得有一年冬天，馮老師手捧著一大疊習字冊走進教室，溫和地對我們說:"同學們，今天天氣非常冷，我希望大家能戰(zhàn)勝寒冷，寫好習字冊，好嗎？“老師和藹的笑容就像給我們能打了一劑強心針，讓我們立刻全身血液沸騰，頓時手腳都暖和起來。大家拿起筆，埋頭認真地寫起字來，可是好景不長，不一會兒，我就覺得有股冷氣沿著腳趾一直往上爬，凍得我身體發(fā)顫，手也開始不聽使喚的抖動起來，老師察覺了我的問題，便過來輕聲問我：”陳彥祺，你怎么啦了？是不是哪里不舒服呢？”我打了個寒戰(zhàn)，哆哆嗦嗦地說：“沒········沒有！”剛一說完，我牙齒也開始“咯咯"地打起架來。可是我怎么好意思開口呢!我的手都生凍瘡了，裂開來了，這么冷的天，我連抓筆都很困難，怎能寫好習字冊？真是有苦難言呀！老師見我只寫了一行字，便擔心地說：”怎么回事？“她摸了摸我的手，”這么冷？“立刻把我的手放進她的大手中，啊!真暖啊，這是世界上最暖的`”暖手寶“呀。我的手立即暖和起來，我深情地望著馮老師：”謝謝，馮老師�！�

　　這就是我的語文老師，一個細心呵護我們的好老師。

我的老師小學作文篇4

　　我很敬佩錢老師，她是我們的數(shù)學老師。她的個子高高的，梳著整齊的短發(fā)。她的眼睛很敏銳。只要有誰在上課時不專注，做小動作，她馬上會發(fā)現(xiàn)，嚴肅地看他一眼，警告他要專心聽講。她的耳朵特別靈。有時候，有的同學在課堂上講悄悄話，她馬上會幽默地說：“你們別以為我的'眼睛沒有看著你們，就不知道誰在講話，我可是有耳朵的噢！”

　　錢老師上的課很生動。有一次，在教我們千以內的“退位減法”時，為了讓我們認真聽講，更容易吸收，就把個位數(shù)比喻成小弟弟、把十位數(shù)比喻成二哥、把百為數(shù)比喻成大哥。使原本枯燥無味的算式成了一個有趣的故事，把同學們逗得哄堂大笑。生動有趣的故事使我對“退位減法”不再感到困難。

　　錢老師總是要求我們要細心，她對我們的一點點小小的粗心都不放過。哪怕是將“了”寫得有一點像“3”，或者把“千”寫得有一點像“4”，她都不會輕易地放過我們，她會及時地讓我們訂正。并耐心地教導我們，讓我們明白“小錯誤大問題”的道理。

　　錢老師是個很有責任心和愛心的好老師。她教給了我們很多道理，我要把這些道理都牢牢地記在心里，做一個做事認真、細心地孩子。

我的老師小學作文篇5

　　從我上小學一年級到現(xiàn)在，有許許多多的老師教過我。有對數(shù)學精通的鄧老師，也有歌聲動聽的陳老師，還有畫畫畫得唯妙唯俏的仁老師。但我最喜歡的是知識淵博的語文老師秦老師。秦老師有一頭金色的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，還有一張大嘴巴襯托秦老師白白的皮膚，更體現(xiàn)了秦老師的高貴大方。記得秦老師剛接手我們這個班時，她從門口走進來，看到了正在交頭接耳的我們，并沒有生氣，反而對我們莞爾一笑，說：“同學們，從今天開始，我就是你們的班主任。以后，我們不僅是師生還是朋友。希望以后我們能一起快樂地學習有、游戲。”這樣一段簡短而又真誠的開場白，真是讓我們佩服不已。

　　秦老師的課也很有趣。每次秦老師給我們講課文時，都會讓我們站在主人公的.角度，體會主人公的情感。有時，秦老師還會給我們講一些小故事，總讓我們聽得津津有味。

　　秦老師不僅有趣而且很有耐心。

　　那天，我們的期中考試的試卷發(fā)下來了，一看到自己的試卷我們都傻眼了，就連基礎題我們也被扣了很多分。我們原以為秦老師會怒氣沖沖地走進教室然后把我們劈頭蓋臉的教訓一頓。誰知，秦老師走進教室，幫助我們分析錯因，把整張卷子耐心的、一字不漏的講解了一遍，還微笑著對我們說：“以后凡是有不懂的，都可以來找我，我隨時恭候�！甭犃诉@話，大家心里都對秦老師由然而生一股敬佩之情。

　　這就是秦老師�，F(xiàn)在我們更離不開這個大朋友了。

我的老師小學作文篇6

　　上初中的時候，我的第二個數(shù)學老師雖然只教了我一個學期，但卻我讓我記憶深刻。

　　她有一雙琥珀色的眼睛，十分的好看，眼里盛滿了對我們的希冀。梳著馬尾辨的她總是笑瞇瞇的，但嚴厲起來，怎么說呢，還是看下面吧：

　　記得那是一次測驗之后，老師拿著試卷，踩著上課鈴走進教室。只見她一反常態(tài)，將試卷攤在桌上，臉色沉沉的盯著試卷看了許久。瞧見老師這個樣子，大家連氣都不敢出，都低著頭。終于，老師發(fā)話了，率先打破教室的沉悶的氣氛�！澳銈冎肋@次測驗考的怎么樣嗎？”，史老師的話似乎寒意逼人�！安挥谜f，全軍覆沒啊，咱們有的好受了�！贝蠹叶荚谛睦锬剡@樣想著。老師點著名發(fā)試卷，沒有報分數(shù)。拿到試卷，大家都有種想鉆到地縫里的'感覺，捂著試卷不讓別人看。大家都不好意思了，或者說羞于給別人看。老師也沒有說話，只是悶頭在給我們講解試卷。整節(jié)課都在渾渾噩噩中度過，什么也沒聽進去。臨近下課，老師才說，“全班放學后全都給我到辦公室去，一個一個的過題目。”這句話撂下后，大家有的還只是沉默。這時，數(shù)學課代表冒出一句話“你們上課聽進去了嗎？”頓時一片嘩然，“沒有聽啊�！闭б豢矗髯允置δ_亂地請教題目。

　　到了去辦公室的時候了，大家戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的的朝著辦公室進發(fā)。隨著時間的流逝，大多數(shù)人早已通過回家，只剩下稀稀落落的幾個人，而我也“光榮”的成為了其中的一員�！澳阍趺催€沒過呢，來。”聽出老師略有些無奈的語氣，我也不想這樣啊�！昂簟�，長舒了一口氣，在老師的指導下，我終于過關了。這時老師遞給我一樣東西——幾塊餅干，“拿去吃吧，也晚了，早點回家注意安全�！崩蠋煹亩�，讓我抬頭看了一下鐘，才發(fā)現(xiàn)時間不早了。拎著書包，匆匆的與老師告別，回家去了。

　　通過這件事，讓我知道，師生之間不僅僅是傳授知識和接受知識的關系，也會有朋友與朋友之間的關系。也讓大家真正明白史老師對我們的關愛。

我的老師小學作文篇7

　　最使我難忘的，不是伴隨了我五年的小學教師，而是只伴隨了我五天的張澤同老師。

　　張老師是一位語文教師，我們是在小學升初中的過渡班中認識的，張老師長得較黑，一雙質樸的眼睛中流露出如父親般的慈祥。在我的記憶中，張老師每時每刻都是樂樂呵呵的，是一個積極向上的老師。

　　張老師是和其他老師不同的。他了解每一個學生的想法，知道站在學生的角度去思考問題。他是從不給我們布置作業(yè)的，這從第一天認識我們時老師就說過了：“我想，只要世界上沒有了考試，你們的作業(yè)也就不復存在了�！睆埨蠋煹拿恳痪湓挾颊f到了我們的'心里，說這句話時，張老師也是帶著微笑的。

　　張老師從不對我們發(fā)火。一位同學上課時做小動作，老師邊講課邊悄悄走到他身旁笑著說：“嘿嘿，走神啦！”那位同學紅了臉，很不好意思。老師的微笑，再次深深烙在了我們心里。

　　張老師是幽默的，大概，這才是我們喜歡他的主要原因吧。只有張老師的語言，才能使我們從別的科目中單調的語言中解脫出來吧！“同學們！在你們的狂轟亂炸，鬼哭狼嚎之中，我終于把你們的作文批完啦！”同學們聽到這句話，第一個反應是狂笑，老師也笑，把自己也當成了學生，狂笑過后，整個教室又陷入了沉寂，老師又細致地講解重點，難點。而我們永遠忘不掉，老師輕輕揚起的嘴角中蘊涵的微笑。

　　與張老師離別的時候，不免有些憂傷，老師要回煙臺去了。五天，短短的天！竟能使我們和張老師的感情如此深。老師臨走時仍然保持著那令我們忘不掉的微笑。

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