我的老師小學(xué)作文[錦集4篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的我的老師小學(xué)作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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我的老師小學(xué)作文 篇1
老師、同學(xué)、家長給我的愛都是永遠(yuǎn)留在我心中的一份愛，其中家長給我的愛最為讓我刻骨銘心，而老師給我的愛則是——嚴(yán)厲。
一天，我的作業(yè)錯的很離譜，老師一怒之下直接把我“請”進(jìn)了辦公室，老師一邊打電話給我的家長，一邊細(xì)細(xì)地看著手表上的`時間琢磨著什么，又對我的家長說：“你是謝詩琪的家長吧，你的孩子謝詩琪在做測驗(yàn)中非常、很不認(rèn)真，所以我把她留在了辦公室補(bǔ)作業(yè)，您要晚一點(diǎn)來接您的孩子了！”老師和我的家長說完話，便把一張大試卷遞給我，讓我去做，我接了過來，飛快地做著，做完了，老師一邊批改這，一邊說：“這個，這個，這個，這個，這個……都錯了，錯了一半，你這樣怎么考中考、大考��？”老師又毫不留情地給了我一張卷子“去做吧！”我又接過了卷子，坐了起來，這次我做完之后，粗略地檢查了一遍，交給了老師，老師瀏覽了一遍，搖了搖頭，說：“錯的還是那么離譜！”這次老師拿出了一張琳瑯滿目的考題的卷子給我，我接過了卷子，一邊做一邊檢查，然后交給老師，我平靜地坐在了椅子上，等候著“高級”的批判，只聽見一聲“你可以走了！”這“高級”的命令，使我詫異，我問：“我可以走了？”“嗯！”“真的嗎？”“如果你不想走也可以，我這有一大堆試卷，正愁沒地兒用，那你就做了，幫我解決了吧！”老師似真似假地和我開了一個“國際玩笑”，我快速背起書包，一邊看著時間，風(fēng)一般地沖出辦公室，就連“老師再見”這句問候語也忘了說。
老師，謝謝你給我那嚴(yán)厲愛的！
我的老師小學(xué)作文 篇2
每天我都希望見到她熟悉的身影，我喜歡她那柔和的聲音，是她帶我在知識的海洋里遨游，是她教我做人道理，她就是我的班主任———倪老師。
倪老師很年輕，臉上常常帶著淡淡的微笑，可是又不失嚴(yán)厲，只要她一笑，潔白的牙齒就會露出來。她小小的'嘴巴里發(fā)出的聲音很好聽，她上課時語言生動準(zhǔn)確，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，感情飽滿動人，她的課具有磁鐵一樣的吸引力，我最喜歡她的語文課了。
她講課時，眼睛不斷掃視我們，使愛動的我們不敢隨便做小動作。
老師為了鼓勵我們，還讓我們進(jìn)行“加星”評比，每半個月評比一次，獲得前十名的同學(xué)都能得獎勵，有進(jìn)步的同學(xué)也會得到老師的鼓勵的話語，所以我們班同學(xué)學(xué)習(xí)的勁就甭提了，個個鼓足了勁。
倪老師不僅課講得好，她更像一位慈母，關(guān)心著我們。記得那是上一年級的時候，我內(nèi)向膽小，學(xué)習(xí)不好，她沒有批評我，反而用溫柔的話語鼓勵著我，說：“蔣益雯，你要加油，雖然你現(xiàn)在學(xué)習(xí)不好，但不一定你以后學(xué)習(xí)不好�！甭犃怂脑挘翌D時心里，想：我以后一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師的期望。她還選我做小組長，鍛煉我的膽量。有一次，我胃痛，她給我端來一杯熱氣騰騰的開水，關(guān)心地說：“多喝點(diǎn)水，會好點(diǎn)的。”她總是時時刻刻關(guān)心著我們每一個同學(xué)。
我衷心地感謝倪老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助，倪老師對我培育之恩，我終生難忘。
我的老師小學(xué)作文 篇3
我終于明白小學(xué)生活像個謎，初中生活像個牢。
我們的曹老師十分和藹可親，對我們很好，我們不會做課件的時候曹老師會教我們做，我們做錯題的時候，曹老師會給我們講，如果我們還是不會，曹老師會不厭其煩的慢慢給我們講，直到我們學(xué)會為止，在我看來曹老師不只是我的老師還是我的好朋友，不知道別的同學(xué)是不是這么想的，不過在我看來是這樣的，我很喜我的曹老師，別的`同學(xué)也和我想的一樣，因?yàn)椴芾蠋熅拖裎覀兊呐笥岩粯�，和我們一起玩耍，開心，傷心，在我們考試考得不好的時候，曹老師表面看起來很嚴(yán)肅，可是她一定和我們一樣傷心死了，我們的曹老師和我們在一起5年了，和我們很有感情，在曹老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們獲得了3年的級部第一，和2次全校第一，因?yàn)椴芾蠋�，我們才有這樣的成績，我們?nèi)嘁兄x曹老師，我個人要謝謝曹老師的對我的教導(dǎo)，我才有這樣的成績，謝謝曹老師。
有一次我們班的張世巖提出了一種數(shù)學(xué)做法，可是曹老師否定了這種做法，說沒道理讓張世巖說出道理來，張世巖又一時半會又說不出道理來，只好把這種做法否定了，曹老師在回家的路上一直在想這個事，突然想出了道理，有好幾次曹老師想對我們說這種做法是對的，卻老是忘了給我們講，這一次終于想起來了，就馬上跟大家講了那種做法的道理，曹老師話音剛落我就馬上拍響了巴掌，隨著我的掌聲大家也拍響了巴掌，曹老師問我為什么拍響巴掌，我說謝謝曹老師給張世巖洗清冤情，還謝謝曹老師驗(yàn)證了這種做法是對的。有時候我們有題不會的時候，就會去曹老師辦公室，問曹老師，曹老師就會拿出一張紙在紙上講這道題的做法，還有曹老師上課很幽默，有時候我們會說答語不完整的時候比如說答是幾幾，曹老師就會說你是幾幾��？我們就都會笑，有時我們做錯了作業(yè)就會說下午交，曹老師就會說是今天下午還是明天還是明年��？這就叫擠牙膏，我們也會笑，這就是我們的可敬可愛的曹老師，對工作一絲不茍，對我們的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，上課的時候很有幽默，下課時就像我們的親人給我們關(guān)心關(guān)愛，這就是我們的曹老師。反過來摸著自己的良心說說哪個老師待你不�。�
我的老師小學(xué)作文 篇4
我的老師我的老師我的語文老師善良可親，一對大眼睛讓我們找到新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一張小巧的嘴教育我們知識，一雙溫曖的手帶領(lǐng)我們不斷向前，一顆真誠的心幫助我們改正錯誤，她就是我的班主任付老師。她經(jīng)常為我們批改作業(yè)到深夜，為了讓我們第二天及時改正錯誤，她經(jīng)常因?yàn)榻逃覀�，而沒有休息。
她不僅教我們學(xué)習(xí)，還教我們做人的道理。她每一次教育我們，都認(rèn)真而耐心，批作業(yè)也幾乎不出錯，教育我們也細(xì)心從容，她經(jīng)常對我們說：”一個人不怕犯錯誤，只怕犯了錯誤而不改正，導(dǎo)致第二次犯錯誤，這句話讓我們一直牢記在心中。她有時像一位母親，耐心地指導(dǎo)我們，她有時像一位知心朋友，為我們解去心中的'煩惱和疑惑，使我們一步一步地前進(jìn)進(jìn)步。付老師，您為我們奉獻(xiàn)了青春，您為我們拋灑了熱情，您為我們付出了太多太多。
老師，您就是樹上的知了，不知疲倦，您就是陽光下的大樹，為我們遮光擋雨。您就是藍(lán)天，讓我們自由飛翔。我們將會用最好的學(xué)習(xí)成績來報答您的教育之恩。
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