小學(xué)的作文600字

[薦]小學(xué)的作文600字3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)的作文600字 篇1

　　我嘛！長著一張小嘴巴，一個(gè)小鼻子，眼睛卻不小，因此，媽媽常常喊我大眼睛姑娘。

　　我呢？最怕黑，尤其是自己一人走路或睡覺，睡覺時(shí)我滿腦子都是鬼 ，除非睡著了，才會(huì)安心。

　　我還膽小。記得有一次，我在女廁所里發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓，立刻嚇得魂飛魄散，連手也顧不上洗，就飛快溜走了。

　　我最喜歡看書。只要捧起書，我就會(huì)看個(gè)沒完，上廁所的時(shí)候，也會(huì)看書。雖然不是整天的抱著書看，但也算得上是個(gè)小書迷了。

　　我特別喜歡笑。只要碰上什么幽默故事或笑話，我總是笑個(gè)不停。有時(shí)笑得實(shí)在不行了，便跑出去，可一回來，又忍不住“噗哧”一聲笑了起來。

　　我最不喜歡別人給我起綽號(hào)，可偏偏事與愿違，別人偏偏為我取了幾個(gè)綽號(hào)。第一個(gè)綽號(hào)叫“秒秒（淼淼）要珍惜”，一開始，我非常討厭這個(gè)綽號(hào)，但漸漸地，我也開始喜歡起它了，因?yàn)樗�告訴我：要珍惜時(shí)間。第二個(gè)綽號(hào)叫“露露（陸陸）”，我一直都不怎么喜歡這個(gè)綽號(hào)，所以當(dāng)別人喊我這個(gè)綽號(hào)時(shí)，我便會(huì)把嘴巴噘得老高老高，兩眼瞪得像雞蛋般大。

　　我有個(gè)壞毛病，那就是：做什么事都慢吞吞的，跟烏龜一樣。吃飯時(shí)，無論怎么催促，我仍舊慢吞吞地吃。盡管有那個(gè)綽號(hào)提醒我，可還是無濟(jì)于事。

　　我還有一個(gè)壞毛病，那就是：愛哭。我一旦碰到什么不高興的事，嘴巴一裂，眉毛一皺，“哇！哇！”地張大嘴，立刻“金豆豆”掉了下來。

　　我也喜歡風(fēng)景，那藍(lán)天白天，那綠樹紅花，那鶯歌燕舞，那流水人家，常常使我陶醉。

　　這就是一個(gè)愛哭愛笑、能說會(huì)唱，有著獨(dú)特性格的'女孩，有著自己遠(yuǎn)大的理想，那就是：長大后當(dāng)一名翻譯家，走遍全世界。你知道她是誰嗎？那就是我——陸淼。

小學(xué)的作文600字 篇2

　　人說，世界上一切美麗的東西都來源于太陽，而對(duì)美好事物的理解和感悟卻來源于人的內(nèi)心。所以只要有陽光，就能體味快樂地滋味。陽光是最無私的，人們每天都無償?shù)你逶≡诿髅牡年柟庵�。讓我們打開心靈的窗戶，去迎接溫暖的陽光，打開自己的心房，讓陽光照射進(jìn)去。讓我們永遠(yuǎn)保持充沛的活力和樂觀的心情，過著幸福和簡單的生活，因?yàn)樗�有�?陽光都是溫暖的，也是每一個(gè)人最容易得到的。不要因?yàn)檠矍暗囊恍┬∈虑槎�放棄美好的未來，上帝讓我們來到這個(gè)世界，就一定是一個(gè)有用的人。我們每一天都忙忙碌碌的生活在這個(gè)世界上，每一天都承受著巨大的壓力。所以我們要學(xué)會(huì)快樂地生活，要學(xué)會(huì)擺脫繁雜生活的束縛，不羨慕華屋美廈，不垂誕山珍海味，不攀附豪門權(quán)貴，過自己想過的生活，有工作著的樂趣，有與家人共享天倫的溫馨……

　　生活中有苦也有樂，有喜也有悲，凡是強(qiáng)調(diào)好的一面，就會(huì)產(chǎn)生良好的愿望和結(jié)果，好運(yùn)便會(huì)來。關(guān)鍵是你用什么樣的眼光來看待它，擁有一個(gè)正確的視角，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來如此美好�！叭チ魺o意、漫看天上云卷云舒，榮辱不驚、閑看庭內(nèi)花開花落”。時(shí)刻擁有一顆開朗的、充滿愛意的心，就會(huì)使平凡暗淡的生活變得有滋有味。

　　我們總認(rèn)為別人的一切都是十全十美的，唯獨(dú)自己一事無成，是上帝的棄兒。其實(shí)人生不可能太圓滿，每個(gè)人的生命都有欠缺，懂得了這個(gè)道理，你也許就會(huì)更加珍惜自己所擁有的一切，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己擁有的其實(shí)已經(jīng)很多。放棄生命中不能承受之重，生活就會(huì)變得輕松愉快，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，我們的生活每一天都充滿愛的陽光！

小學(xué)的作文600字 篇3

　　麗看了看課表，這才知道下節(jié)課是班主任的課，麗想起來老師留的英語作業(yè)還沒有寫，麗想著只能抄一下了，自己寫是來不及了，麗向后桌借作業(yè)本，后桌說她也沒寫多少，麗說沒事的，然后后桌又說在別人那了， 。麗有些生氣，不知道后桌是真的沒在她那還是不想借。

　　麗想著隨便寫上也行吧，總比沒寫要強(qiáng)，但是老師有時(shí)候會(huì)叫人回答問題，麗猶豫著就上課了，老師開始講作業(yè)，麗翻開作業(yè)本，麗看著空白的題，心里不禁有些緊張。

　　麗坐在第一排，麗看著老師越來越靠近，麗慢慢把作業(yè)本往回撤，并拿著筆裝作在改，麗有些后悔自己為啥沒有隨便寫上一個(gè)選項(xiàng)，麗把作業(yè)本立起來了一些，麗的同桌也沒寫，同桌的.作業(yè)本就那樣攤放在桌子上，老師一低頭，看見了麗的同桌沒有寫，老師讓麗的同桌下課去辦公室，麗不知道該怎么辦，害怕老師發(fā)現(xiàn)自己也沒寫 。

　　還是怕什么來什么，老師把麗的作業(yè)本向外一拉，老師生氣極了，老師讓所有的同學(xué)把作業(yè)放在桌上，她檢查，老師從頭到尾檢查了一遍，大概有十多個(gè)人沒有寫，老師也不講課了，麗和沒有完成的人都跟在老師身后。

　　麗看著同桌被老師推了幾下，老師把麗拉過來，捏著麗的臉蛋，推了麗的肩膀，麗很委屈，麗不知道為什么老師就對(duì)自己這么狠，麗覺著老師一定是討厭自己，別人也沒有完成作業(yè)，為什么不對(duì)她們那么狠。

　　麗很討厭這個(gè)老師，這是體罰吧，麗覺著她根本不配當(dāng)老師，麗在黑板上寫著今天的作業(yè)，老師讓麗把每天的作業(yè)都寫在黑板上，麗不想寫，但卻沒有辦法，麗只希望能換一個(gè)老師就好了。

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