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小學(xué)作文300字

時(shí)間:2023-09-16 12:09:55 小學(xué)作文 我要投稿
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實(shí)用的小學(xué)作文300字3篇(精選)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)作文300字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的小學(xué)作文300字3篇(精選)

小學(xué)作文300字 篇1

  今天是年初七,人日,人人過(guò)生日,吃過(guò)早餐,我?guī)湍赣H蒸年糕。

  在廚房里,我和母親一起蒸年糕,我負(fù)責(zé)開(kāi)粉,母親煮糖水,我們分頭工作,搞好之后把糖水和粉倒在盤(pán)子里順?lè)较驍嚾芎缶烷_(kāi)始用火蒸年糕了。這時(shí)候,母親對(duì)我說(shuō):“一層年糕要蒸6分鐘,我要蒸九層需要多少時(shí)間?”我想了想說(shuō):“蒸一層年糕要6分鐘,蒸九層一共是:6*9=54(分鐘)!蹦赣H說(shuō):“答對(duì)了,亮仔真聰明!

  過(guò)了一段時(shí)間,年糕蒸好了,一盤(pán)共有九層,聞起來(lái)十分香,吃起來(lái)味道好極了。吃完之后,母親又要考我了,她說(shuō):“在年糕上開(kāi)2刀,會(huì)分成幾份?變成多少層?”我想了想說(shuō):“在年糕上開(kāi)2刀會(huì)分成4份,一共是:4*9=36(層)!贝饘(duì)了,真聰明。

  在蒸年糕的過(guò)程,讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)道理,只要付出代價(jià),才會(huì)有收獲。

小學(xué)作文300字 篇2

  昨天,我和我的`朋友唐艷娟、趙淑梅等人一起玩玩沙包,我們玩時(shí),趙淑梅真是倒霉,該她和唐艷娟在邊上打,而我和張升在中間躲閃,

  開(kāi)始了,唐艷娟看來(lái)要先攻張升,再打我了,因?yàn)槲铱此坎晦D(zhuǎn)睛的盯著張升,我就沒(méi)有太防備,可唐艷娟一下子把沙包向我打來(lái),我終于明白了,原來(lái)她是在讓我放松戒備,然后再打我。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,一個(gè)沙包向我飛過(guò)來(lái),我躲閃不及,被唐艷娟給打中了,壯烈“犧牲”了。他們歡呼起來(lái),可張升就不太好打了,因?yàn)椴荒苡脛偛拍钦袑?duì)付他了。這時(shí),趙淑梅使勁一包,眼看就要打著了,我的心都提到嗓子眼了,可張升一抬腿就一下子閃過(guò)去了,把我著實(shí)嚇了一跳。唐艷娟有一個(gè)包,張升一抬腿,一閃腰就過(guò)去了,又在前面一撈,就把包抓在手里,我們贏了,歡呼起來(lái)。

  啊!這件事真有趣呀,既鍛煉了我們的身體,又鍛煉了我們的敏捷力。玩沙包真有趣啊!

小學(xué)作文300字 篇3

  失去了以后,縱然覺(jué)得遺憾,惋惜,卻不可急急的盼望它重新出現(xiàn)。

  擁有盼望,你就會(huì)向成功邁近一大步!正如俄國(guó)作家柯羅連科在其作品《火光》中所寫(xiě)的一樣:“生活之河依舊在陰暗的兩岸間流淌著,而火光也依舊很遙遠(yuǎn),但是,火光啊……畢竟……畢竟就在前方!鄙硖幣c黑暗社會(huì)中的柯羅連科明白,要改變黑暗的`社會(huì)是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想,但他依舊心懷盼望,為了遠(yuǎn)方的火光,為了遠(yuǎn)方的光明而奮斗。事實(shí)證明,正是有了許許多多與柯羅連科一樣不放棄盼望,努力奮斗的人,我們才過(guò)上了如今幸福光明的生活!再舉個(gè)身邊的例子,就說(shuō)我吧,幼時(shí)也是個(gè)成績(jī)差勁,受人輕視的孩子,但是我從沒(méi)有放棄盼望,我堅(jiān)信自己還是一個(gè)有盼望的孩子,并努力去證明這一點(diǎn),最終,我做到了!

  相反,如果一個(gè)人放棄盼望,那他的人生將永遠(yuǎn)灰暗,失敗!舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子吧,那些成績(jī)落后的同學(xué)最常說(shuō)的一句話就是“我沒(méi)盼望了,干啥還去努力呢?”正是這種自認(rèn)為“沒(méi)有盼望”的心態(tài),使成功離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn),使他們永遠(yuǎn)受人唾棄!

  盼望在生活中是一種看不見(jiàn),摸不著東西,它只存在于人們的頭腦與意念中。然而盼望卻又不是每個(gè)人都擁有的。它只會(huì)眷戀那些堅(jiān)信它的存在,并不懈奮斗的人。

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