【薦】寫(xiě)小學(xué)的作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)小學(xué)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1
我們家里曾經(jīng)有一個(gè)喜歡惡作劇的人。他年紀(jì)小小，卻總會(huì)相處許多歪點(diǎn)子來(lái)捉弄家人，讓大家哭笑不得。他，就是我!
早上，每當(dāng)媽媽來(lái)叫我起床的時(shí)候，我就會(huì)假裝睡著。媽媽就一直搖晃我的身體，我就故意不理睬她，閉著眼睛，打著呼嚕，就像一只小懶豬。媽媽正要轉(zhuǎn)身離開(kāi)，我忽然大叫一聲，嚇得媽媽心跳加速。這樣次數(shù)多了，媽媽就不再上當(dāng)了。
有時(shí)候，我會(huì)躲在某個(gè)角落里，當(dāng)有人經(jīng)過(guò)的時(shí)候，我就突然跳出來(lái)，“歐”的一聲，嚇得對(duì)方魂都掉了。有一次，我和媽媽玩捉迷藏的游戲，我躲在一個(gè)空柜子里，把身子蜷在角落里。媽媽靠近柜子的時(shí)候，我就將小時(shí)候玩過(guò)的面具戴在臉上，然后探出頭去一動(dòng)不動(dòng)地看著她。媽媽沒(méi)有心理準(zhǔn)備，忽地看見(jiàn)一個(gè)“鬼面人”，嚇得只拍胸脯。看著媽媽的樣子，我哈哈大笑，卻遭到了媽媽的.白眼。
因?yàn)閻?ài)搞惡作劇，我也“吃過(guò)苦頭”。一次爸爸回家，我躲在門(mén)后嚇唬他，結(jié)果惹惱了爸爸，被他狠狠地踹了一腳，在我的上留了一個(gè)“烏青”。媽媽也鄭重警告我不許再嚇唬人。
以前，我就是這樣一個(gè)愛(ài)惡作劇的小男孩。不過(guò)，隨著年歲的增長(zhǎng)，我知道這樣做并不好，就慢慢改掉了這個(gè)毛病。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2
江水汩汩而流，滋潤(rùn)著兩岸的花草樹(shù)木，滋養(yǎng)著江內(nèi)無(wú)數(shù)魚(yú)蝦走蟹，哺育著江岸上幾多辛勤的勞者。
我是江水，我激蕩著滾滾東流，放眼望去，你看不見(jiàn)我的盡頭。我是生命之源——岸上的樹(shù)木需要我，這里的魚(yú)兒依賴著我，至于人們——更是時(shí)刻也離不開(kāi)我。
農(nóng)民耕種需要引用我灌溉農(nóng)田，林主植樹(shù)需要我滋潤(rùn)助長(zhǎng)。人們生活，我是不可成缺的日用品，工廠生產(chǎn)，我是其發(fā)電動(dòng)力……世界上，你們到處可見(jiàn)我的身影，我正為一切生靈的生存默默地付出著，付出著，我是無(wú)私的、無(wú)悔的。
然而……
岸上，保護(hù)我的樹(shù)林被砍伐了；生活中，人們排出的污水直嗆我的喉嚨；生產(chǎn)中，工業(yè)廢水無(wú)情地注入，使我頭暈?zāi)垦！绱诉@般，我遭受風(fēng)沙無(wú)情的摧殘，忍受污水廢水殘酷的毒蝕……我在縮小，不再激蕩，不再奔騰，只能緩緩流淌著。
我成了小溪，我已然無(wú)力維持我過(guò)去雄偉的姿態(tài)。但我仍不屈服，仍就不盡地流駛，仍為無(wú)數(shù)生者的存在盡我綿薄的力能。
農(nóng)者們是會(huì)用我灌溉農(nóng)田，林主不疑我潤(rùn)枝的能力，生活生產(chǎn)，依舊離不開(kāi)我……過(guò)往懼怕我的'小孩，而今居然愿在我旁邊嬉笑打鬧，這是“因禍得�！卑�？我想是該知足的——依舊是默默的，無(wú)私的，無(wú)悔的付出。
但是……
成為小溪的我，始終逃脫不了人們無(wú)盡的折磨。沙塵、污水、廢水。變本加厲的，更有許多過(guò)客送給我許多禮物——果皮、飯盒、可樂(lè)瓶……我還能流淌嗎？我的前路受著無(wú)限的阻礙。
我成了一灘死水。農(nóng)者、林者等，他們還會(huì)多看我一眼嗎？不能，不留一絲眷顧。
默默的，無(wú)私的，無(wú)悔的付出？不能了，我已經(jīng)失去了我引以為豪的能力。我應(yīng)該責(zé)怪的，可是會(huì)是誰(shuí)呢？我所應(yīng)該責(zé)罵的居然是我一味為之付出的人們——可笑至極，或許我連責(zé)罵的能力也喪失了。
最后……
我是一滴——不，已不是水，那是眼淚，是江水的淚，是小溪的淚，也是死水的淚。然而，不久它更會(huì)成為所有生靈的淚。
生命的源泉是水，水沒(méi)了，生命何處可尋？
那么，請(qǐng)保護(hù)生命之源——水。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3
今天，爸爸要帶我去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)花。爸爸告訴我：“那邊的花草非常多，而且又非常好看！”
我平時(shí)就非常喜歡花，所以聽(tīng)說(shuō)要去看花，買(mǎi)花，我別說(shuō)有多高興了。真想快點(diǎn)來(lái)到花鳥(niǎo)市場(chǎng)。
到了花鳥(niǎo)市場(chǎng)，我們這里瞧瞧，那里看看。這時(shí)，我被一盆百合花給吸引住了。因?yàn)槟切┌俸匣ǚ浅４�，而且又非常漂亮�?/p>
我連忙拉住爸爸的手，央求道：“爸爸，這盆百合花我很喜歡，咱們買(mǎi)吧�！卑职帜托牡馗艺f(shuō)：“孩子，百合花是好看，可是這種花很難養(yǎng)活，買(mǎi)回家去我們不會(huì)養(yǎng)，看著它死掉，不是很可惜嗎？我們還是買(mǎi)些比較好養(yǎng)的吧�！甭�(tīng)了爸爸的話，我覺(jué)得爸爸講得很有道理，就點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好的�！�
我們一路走過(guò)去，最后挑了兩棵較大的樹(shù)，兩棵小樹(shù)。然后叫了一輛貨車把它們運(yùn)回家。
在回家的路上我還想著那盆吸引我的'百合花，還有爸爸說(shuō)的那番話，心里想道：“是啊，世界上花草樹(shù)木雖然不少，可是，每一棵樹(shù)，每一朵花我們都應(yīng)該愛(ài)護(hù)它，珍惜它。我們不會(huì)養(yǎng)，就讓會(huì)養(yǎng)的人去養(yǎng)它。我們呢，就看上幾眼，讓它們?cè)谛睦锪魝�(gè)美好的印象，不也是挺好的嗎？”
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4
夏天的天空好似小姑娘的臉，一會(huì)兒哭得那么傷心，一會(huì)兒又笑得那么燦爛�？烧媸亲兓媚獪y(cè)，讓人無(wú)法預(yù)料呀！
昨天，火辣辣的太陽(yáng)還照著大地，可是今天卻突然下起暴雨來(lái)。大約下午五點(diǎn)鐘，我坐在窗前復(fù)習(xí)，突然，天就像是被一塊黑布籠罩了似的暗下來(lái)。這時(shí)，遠(yuǎn)處天空的烏云由東向西翻滾而來(lái)，速度是那么迅猛，我甚至感到有些擔(dān)心：天是不是要塌下來(lái)呢？好恐怖噢！緊接著閃電來(lái)了，就像是光明把黑暗劈開(kāi)少閃電過(guò)后，天空就響起了叱咤風(fēng)云的雷聲——轟隆隆，轟隆隆……一會(huì)兒，下起了瓢潑大雨，不是天上神仙喝醉酒灑下的瓊漿玉露，不是牛郎織女見(jiàn)面后哭泣的.眼淚，而是天上的銀河決了口子傾瀉下來(lái)的水。雨水盡情地打在行人的身上，盡情地澆灌著花草樹(shù)木，盡情地洗刷大地……
夏日的雨，它消除了夏天的炎熱，使燥熱的空氣立即變得濕潤(rùn)了，使煩悶的世界立即變得舒適了，使煩躁的心情立即變得清爽了。
夏日的雨，雖然你來(lái)勢(shì)洶涌，但是我會(huì)期待你的到來(lái)，期待你的勇氣，期待你帶給世界的清涼。
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