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我的老師小學(xué)作文【通用3篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的我的老師小學(xué)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
我的老師小學(xué)作文 篇1
老師，像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；老師，像一只小舟，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；老師，像一把鏟子，為我們鏟出一條光明大道。我從來(lái)沒(méi)有對(duì)一位老師有著如此深刻的印象，這位老師就是我曾經(jīng)的體育老師----宋老師。
宋老師有一頭烏黑的短發(fā)，戴著一副眼鏡，還有一張隨時(shí)都可以講出笑話(huà)的嘴巴。宋老師愛(ài)穿一件白襯衫和一條黑褲子，胸前永遠(yuǎn)掛著一個(gè)哨子。
宋老師有著非常特別的外號(hào)，叫“開(kāi)心豆”,為什么呢？因?yàn)樗炖锟偸悄苷f(shuō)出一則則幽默的笑話(huà)。雖然宋老師很幽默，但也不失半點(diǎn)威風(fēng)，瞧，又有同學(xué)在搞小動(dòng)作了，宋老師大搖大擺地走了過(guò)去，提著他們甩到了幾米外，我們都驚呆了。這就是宋老師非常嚴(yán)厲的.時(shí)候，像一只威武的獅子。
宋老師溫柔的時(shí)，很像一只綿羊。有一次體育課，我的傷口突然裂開(kāi)了，接著鮮紅的血流了出來(lái)，這時(shí)，宋老師走了過(guò)來(lái)，看到了此時(shí)的情景，不由得大吃一驚，宋老師關(guān)心地問(wèn)：“疼嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，宋老師說(shuō)：“走，去我的辦公室抹點(diǎn)消毒水，很快就好的�！闭f(shuō)著，我便和宋老師去抹了一點(diǎn)消毒水,抹完道謝后,我便匆忙回了教室。
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空任它飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�。我尤其感謝我的老師，是他無(wú)微不至的關(guān)心帶給我們成長(zhǎng)的溫暖。謝謝你，我敬愛(ài)的宋老師。
我的老師小學(xué)作文 篇2
記得我上三年級(jí)的時(shí)候，新?lián)Q了一個(gè)老師，這個(gè)老師名叫賈老師。
賈老師和我們以前的鄭老師年輕。鄭老師都是帶一個(gè)黑色邊框老花鏡，而賈老師卻不戴眼鏡。我仔細(xì)打量著這位老師，心想，這個(gè)老師是不是走錯(cuò)教室了，怎么不是鄭老師。我姓賈，誰(shuí)知道我的“賈”是什么賈，上來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。剛說(shuō)完，有許多人都跑了上來(lái)有的寫(xiě)真假的假，有的.寫(xiě)甲乙丙丁的甲。我可是真老師，不是冒牌的。這個(gè)甲，的意思是最好的，我可不是最好的老師。
給我們介紹完，就給我們上課了，給我們上課的方式不同，上課的時(shí)候我們可以學(xué)到書(shū)本外的知識(shí)。要是光學(xué)書(shū)本以?xún)?nèi)的知識(shí)有什么用。還有一次，賈老師給我們講了一個(gè)故事，這個(gè)故事的主人公叫謝晉，他對(duì)了一個(gè)對(duì)聯(lián)，叫‘千年古樹(shù)為衣架，萬(wàn)里長(zhǎng)江為澡盆’。這弄得我們哭笑不得。
我很膽小，都不敢發(fā)言。有一次，上課老師想找一給同學(xué)發(fā)言我在心里想：“千萬(wàn)不要點(diǎn)到我”。結(jié)果老實(shí)點(diǎn)到了我，說(shuō)：“楊晨輝，你來(lái)回答這一題。”我吞吞吐吐的說(shuō)了出來(lái)，聲音很小。賈老師說(shuō)：“沒(méi)事，不應(yīng)怕，慢慢說(shuō)。給一點(diǎn)掌聲”頓時(shí)全班的聲音被掌聲所覆蓋。我鼓起勇氣說(shuō)出了答案。
我們的賈老師，是一個(gè)善良的老師。
我的老師小學(xué)作文 篇3
我的英語(yǔ)老師姓張，我們叫她張老師。張老師上課時(shí)不僅會(huì)讓我們玩些小游戲，而且對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
張老師上課時(shí)會(huì)讓我們玩一些小游戲，這些游戲會(huì)讓我們對(duì)學(xué)的單詞加深印象，還可以讓我們放松。
有一次，我們復(fù)習(xí)單詞，但老是記不下來(lái)。老師說(shuō)：“多記點(diǎn)單詞，一會(huì)兒我們做個(gè)游戲�！边^(guò)了五分鐘，老師讓我們把單詞紙合上。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“這個(gè)游戲是這么玩的。我說(shuō)一個(gè)單詞，你們說(shuō)中文�！蔽乙宦�(tīng)，心想：這個(gè)游戲一定很好玩！我非常高興，只聽(tīng)老師說(shuō)了一個(gè)單詞，大家都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)這個(gè)單詞的中文。前幾個(gè)單詞是英語(yǔ)，突然，老師說(shuō)了個(gè)中文，大家都愣住了。過(guò)了一會(huì)兒，反應(yīng)過(guò)來(lái)后又搶著說(shuō)出英文，我心想：下回我一定第一個(gè)說(shuō)出來(lái)！一節(jié)課就這么愉快的過(guò)去了，而我卻感覺(jué)才過(guò)去十多分鐘。
張老師對(duì)工作也很認(rèn)真負(fù)責(zé)，每一次我寫(xiě)得英語(yǔ)作文，老師都會(huì)很認(rèn)真的'批改，有時(shí)還會(huì)面批，認(rèn)真的向我解釋我寫(xiě)得作文哪里錯(cuò)了，怎么錯(cuò)的。
每一次的英語(yǔ)課，都會(huì)有一些游戲在等待著我們，以前我覺(jué)得英語(yǔ)是三種課中最無(wú)聊得了，天天就是死記硬背，自從張老師給我們上英語(yǔ)課后，我覺(jué)得英語(yǔ)課有趣多了！
我喜歡英語(yǔ)張老師，也喜歡張老師上的每一節(jié)英語(yǔ)課，既有趣，又可以學(xué)到很多知識(shí)。這就是我最喜歡的老師——英語(yǔ)張老師。