小學(xué)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)的作文 篇1
我的姥爺今年67歲，他慈眉善目，大大的禿頂，充滿了智慧。什么時(shí)間臉上都是和和順順的，從不見(jiàn)他發(fā)脾氣，最大的優(yōu)點(diǎn)是做事認(rèn)真，為人熱情。我們每次回姥姥家，姥爺都忙里忙外，盡他所能給我們住最好的房間，安排各種活動(dòng)，給我買好吃的.雪糕，燉排骨。
每天清晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，姥爺都會(huì)慈愛(ài)地叫我：“妞妞，看今天姥姥給你買什么早飯了？”“��！迷你小籠包，我最愛(ài)吃！”我一口氣全吃完了，對(duì)姥爺說(shuō)：“姥爺，我還想吃。”姥爺立刻就要去買，媽媽阻攔，不讓去，可姥爺卻以家里沒(méi)食鹽了，為借口，滿足了我的要求。每次，當(dāng)我們要離開(kāi)山西時(shí)，都是大舅開(kāi)車把我們送到火車站。但，姥爺總會(huì)找理由單獨(dú)騎電動(dòng)車到火車站，一同陪我們等到列車來(lái)，并目送列車緩緩離開(kāi)，眼里是滿滿的不舍，這時(shí)候媽媽總會(huì)哭。
我的姥爺表面上很快樂(lè)，可他的內(nèi)心深處也有痛，我很愛(ài)我的姥爺，我衷心的希望我的姥爺別想煩心事，活到99，能吃上我掙錢買的“小籠包”。
小學(xué)的作文 篇2
我們班的數(shù)學(xué)老師——我的老爸，他身高1米8，大大的肚子包蘊(yùn)著深厚的學(xué)識(shí)，額頭上深深的三道皺紋是他執(zhí)著認(rèn)真的象征，皺紋三道也是我最害怕的時(shí)候。
為什么這樣說(shuō)呢？這還得從那件事說(shuō)起。
記得那是三年級(jí)的時(shí)候，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，他說(shuō)：“今天第一節(jié)課，我們進(jìn)行一次小測(cè)試。大家成考試隊(duì)形散開(kāi)�！蔽艺业搅俗约旱奈恢�，測(cè)試完了，我這次充滿了自信，一定能考個(gè)高分�？墒�，我的'“智力闖關(guān)”題出乎意料的考了2分，這次我可要有麻煩了。
回到家里，爸爸只說(shuō)我別的題考得好，“智力闖關(guān)”連提都沒(méi)提。我沒(méi)有迎接到暴風(fēng)雨的到來(lái)，心里忐忑不安。也正因此，這個(gè)包袱成為我心頭的陰霾……
一年后，四年級(jí)的一次小測(cè)試，我卻爆了“冷門”，“100，滿分！滿分啊！”回到家吃過(guò)晚飯，我們出去散步，那天邊的紅霞，傍晚的微風(fēng)，心情舒暢的我問(wèn)爸爸：“爸，我去年的小測(cè)試‘智力闖關(guān)’只考了2分，您怎么沒(méi)批評(píng)我呢？”“你一直很勤奮，只是不夠認(rèn)真，你要懂得方法得當(dāng)，1+1>2�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話，流出了激動(dòng)的眼淚。
這就是我的爸爸，用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)告訴我人生的哲理。
小學(xué)的作文 篇3
“不會(huì)吧，怎么看見(jiàn)一個(gè)教室在飛��？”一個(gè)剛下夜班的人打了個(gè)哈欠，又揉了揉眼睛說(shuō)，“難道是我看錯(cuò)了？”不，沒(méi)錯(cuò)，確實(shí)是一個(gè)教室在飛�？墒�，為什么教室會(huì)飛呢？趕緊去看一看。
夜深人靜的時(shí)候，五（2）班教室里的燈自動(dòng)亮了起來(lái)，里面?zhèn)鞒鲆魂嚰?xì)小而清楚的聲音。
“我怎么這么慘啊！”大門痛苦地說(shuō)，“孩子們總是‘咣’的一腳把我踢開(kāi)，再‘砰’的一腳把我關(guān)上。天哪，遇上這樣的孩子我真是倒霉啊。前天，我看見(jiàn)工人在給五（1）班的教室換門，恐怕我的日子也不多了……”還沒(méi)說(shuō)完，大門就嗚嗚嗚地哭了起來(lái)。
“唉——”垃圾桶嘆了一口氣說(shuō)，“大門，你就知足吧。我們垃圾桶比你命苦多啦。我們的平均壽命只有一個(gè)月，僅憑那些牛奶盒、發(fā)霉的面包的臭味就能把我給熏死。還有，那些孩子倒垃圾時(shí)，總是像扔炮彈一樣把我扔出去，再把我從垃圾箱里拎出來(lái)。更慘的是，回來(lái)的.路上，那些孩子還拿我當(dāng)球踢，你一腳，我一腳，弄得我身材變形，渾身是傷�！�
“其實(shí)，我才是最慘的�！闭n桌說(shuō)話了，“小主人學(xué)習(xí)不好，總想著考試作弊，每次都把答案抄在我身上，有些地方還是用刀子刻的，我渾身疼痛��！”
“咱們一起逃走吧！”一個(gè)快要散架的黑板擦說(shuō)，“我們一起逃走，看看哪里的孩子愛(ài)護(hù)公物，我們就到哪里去！”
“好啊，好��！”大家齊聲回答。
一張紙從本子里跳出來(lái)，變成了一個(gè)靈活的小紙人。他把黑板輕輕向上一推，露出幾個(gè)儀表盤，接著他麻利地接通線路，整個(gè)教室慢慢平移出了教學(xué)樓。然后，這間教室展開(kāi)兩側(cè)的機(jī)翼，依托推進(jìn)器的能量迅速起飛，往東邊飛去。教室越飛越高，不停地穿過(guò)藍(lán)天白云。
最后，教室選定了一所學(xué)校降落下來(lái)，在一座教學(xué)樓里安頓妥當(dāng)。這時(shí)，一群小學(xué)生唱著歌兒走了進(jìn)來(lái)，好奇地議論著：“咦，這兒的課桌椅怎么這么臟��？”“對(duì)啊，太臟了，我們趕緊打掃干凈吧！”“好啊，我們一起動(dòng)手！”
過(guò)了一會(huì)兒，所有的課桌椅都露出了干凈的笑臉，黑板也洗了個(gè)澡，渾身舒暢，快散架的黑板擦也被孩子的巧手修好了。這些孩子真是太棒了，不僅如此，他們會(huì)輕輕地關(guān)門開(kāi)門，還會(huì)小心地提著垃圾桶去倒掉。教室安心地在這里安家，再也不打算飛走了。
可是，原來(lái)那所學(xué)校的孩子們?cè)趺礃恿四�？現(xiàn)在，他們正驚訝地望著五（2）班空空蕩蕩的空地發(fā)呆呢。
點(diǎn)評(píng)：小作者實(shí)在太有想象力啦，因?yàn)閷W(xué)生們總是不愛(ài)惜教室里的公物，整間教室終于惱羞成怒，飛離了學(xué)�！@是多么夢(mèng)幻的情節(jié)。最后，會(huì)飛的教室找到了真正愛(ài)惜公物的孩子們，這個(gè)結(jié)局美滿有趣，也發(fā)人深省。
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