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真有趣小學(xué)作文300字(優(yōu)選4篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的真有趣小學(xué)作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
真有趣小學(xué)作文300字 篇1
打開窗戶呼吸新鮮空氣，就想起往事，有的是我打人被爸爸打，有的是我不交作業(yè)被老師罵了，有的是我考試考得一百分被媽媽表揚。在這里面有一件事真有趣。
這件事就是不交作業(yè)。事情是這樣的`，頭天晚上我回來，爸爸問作業(yè)做哪里，一開始我沒有告訴他，他第二次問我，我還是沒告訴他，隔了10分鐘，爸爸又問我，我才說：“語文才做了生字，數(shù)學(xué)做數(shù)學(xué)收14頁的5、6、7題。”但是我的語文作業(yè)我并沒做完。第二天，老師叫交語文作業(yè)我沒交，下午老師把我留了下來說：“你為什么不交作業(yè)�！蔽沂裁匆矝]說，因為我不敢說，第二天老師又問我：“你為什么不交作業(yè)�！蔽艺f：“我沒做完�！崩蠋煔獾恼f：“太不像話了，下午補來給我聽見了沒有？”我說：“聽見了�！毕挛缥已a來了。
這就是一件有趣的事，為什么這事會給我留下如此深刻的印象？因為它除了讓我體會到說謊的下場，還讓我體會到了誠實的樂趣。
真有趣小學(xué)作文300字 篇2
你看過小貓洗澡嗎？你應(yīng)該搖著頭說沒有吧，今天，我們就幸運地看到了小貓洗澡。
當(dāng)時，老師正在講課，忽然，一只小貓從夢中醒來了，只見它從電視上面跳了起來，看見那個地方不錯得很，就開始了他洗澡，只見它先用舌頭舔了舔左手，然后把舌頭縮了進去。我們很是納悶，難道小貓洗好了？這時，小貓伸出了舌頭，又舔了舔左手。原來，小貓是唾液不夠，把舌頭縮回去擠了些唾液，然后再來舔，我恍然大悟，然后，它用舌頭舔了舔腹背，不時地咬了幾下，我想，應(yīng)該是這個地方有點癢，就用牙齒咬一把吧！
看著它那么講衛(wèi)生，我們給它鼓起掌來。小貓接著就伸了個懶腰，坐了起來，眼睛還時不時地瞄向我們。然后開始洗后背，它先弄了些唾液在手里，用左手去玩撫摸后背，然后用右手弄了些唾液，去摸后背。大家不約而同的想：這一定是舌頭太短，只好用手去弄了。最后是舔屁股和腳，他躺了下去，上半身抬了起來，用舌頭去舔屁股，全班發(fā)出一陣爆笑，把貓嚇了個啰哆。他之后舔了腳。當(dāng)舔完之后，全班再一次鼓掌。它馬上坐好，一動不動，老師問它“你覺得舒服嗎？”小貓點了點頭。過了一會兒，小貓大搖大擺地走了，去睡它的覺了。
小貓洗澡真有趣!
真有趣小學(xué)作文300字 篇3
今天上語文課的時侯，課本上有個題目是《有趣的游戲》，是讓我們講講都玩過哪些有趣的游戲。我玩過的可多了！就像今天錢老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)做了一個有趣的游戲。畫上的小丑還沒有鼻子，要我們蒙著眼睛捂著眼睛的給小丑畫鼻子，很好玩哦——！我畫的時侯沒畫準(zhǔn)把鼻子畫歪了，不知道畫哪里去了……噢哦…… 哈哈哈！
我喜歡玩躲貓貓，藏在衣柜黑乎乎的'，很緊張怕被找到，真的又好玩又刺激，找到對方的時侯嘴巴發(fā)出一聲哇……！——好好玩好開心哦！還玩過過家家之類的。特別玩老鷹抓小雞，玩這個游戲的時侯我當(dāng)小雞很怕被“抓到”，又高興做老鷹的他抓不著我哦！哈哈！當(dāng)壞壞的老鷹呢／我又想，我一定要捉到小雞呀。我還喜歡變魔術(shù)的游戲把它藏起來又把它再變出來 能變出很多東東哦 我變我變我變變變——
真有趣小學(xué)作文300字 篇4
鈴聲響了，物理老師拿著一些碎紙、一塊絲布和一根玻璃棒走進了教室，同學(xué)都好奇得瞪大了眼睛。
“現(xiàn)在，請大家看我表演一個魔術(shù)，”物理老師一本正經(jīng)的開了腔，“紙片紙片你聽話，快快飛到棒上來！”他邊說邊用力拿絲布猛擦玻璃棒，話音一落，把玻璃棒向桌上的紙片靠去。咦，真怪！當(dāng)棒與紙片還有半厘米左右的距離時，紙片竟紛紛騰身而起，像中了老師的咒語般十分聽話的向玻璃棒飛去！大家驚奇的一言不發(fā)，都想聽聽老師的解釋。可老師卻篤攸攸的說：“這個魔術(shù)其實很簡單，每個人都能做，只要把我剛才的`動作重復(fù)一遍就行。不信，誰來試試�！�
“我來，我來�！苯淌依镆幌伦诱ㄩ_了鍋。一向如病貓的小明，這時興致極高，舉手舉得身子也站了起來。老師也十分的興奮，叫小明上臺重新做一遍實驗，小明便洋洋自得的上了臺。
當(dāng)小明完成實驗后，老師趁熱打鐵提問道：“誰能告訴我，這是為什么？”大家先是沉默，之后不知是誰開始翻書了，于是，翻書聲響成一片??
哈！原來是摩擦在搗鬼，靜電在作怪！而且，塑料與毛發(fā)摩擦也可產(chǎn)生靜電。 （之后略寫老師引導(dǎo)大家用塑料筆與頭發(fā)摩擦起電的實驗）
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