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小學(xué)的作文600字匯編（6篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)的作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文600字 篇1
我看過(guò)一個(gè)《伊索寓言》中《善與惡》的故事，它講了人間的惡比善多，我開(kāi)始以為是對(duì)的，但昨天的一件事，讓我徹底改變了這個(gè)看法。
那天，吃過(guò)晚飯，我來(lái)到小區(qū)的健身活動(dòng)場(chǎng)地玩耍，突然看見(jiàn)一位老爺爺拄著拐杖，非常緩慢地走了過(guò)來(lái)，他臉色蒼白，人很瘦，手不停地顫抖著，我不由得跑開(kāi)了點(diǎn)，當(dāng)我回過(guò)頭看時(shí)，老爺爺正在與一位婦女說(shuō)著什么，只見(jiàn)那婦女露出了十分生氣的表情，我便又回過(guò)去仔細(xì)地聽(tīng)了起來(lái)。
原來(lái)，老爺爺是被他兒子趕出來(lái)的，不僅不給他飯吃，還不讓他回家睡覺(jué)，晚上只能睡在健身活動(dòng)場(chǎng)的滑滑梯下面。我又看了一眼那瘦弱的老爺爺，他只穿了一件十分單薄的外套，這樣不把老爺爺凍出病來(lái)才怪呢。我越聽(tīng)越恨，不禁破口大罵：混蛋，！這時(shí)，許多圍上來(lái)的人聽(tīng)了都非常憤怒，紛紛指責(zé)老爺爺?shù)膬鹤�，并不停地幫他出主意，有的說(shuō)：“你去找居委會(huì)，去找警察！”有的說(shuō)：“你今天睡我家吧�！边�有人把自己的'包子給老爺爺，老爺爺被感動(dòng)得熱淚盈眶，忙說(shuō)：“謝謝，謝謝……”我看到這一切，我對(duì)原來(lái)的想法有了一個(gè)大的改變，原來(lái)世上還是好人比壞人多啊。
中國(guó)有句古話說(shuō)得好“百善孝為先”，“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該孝敬父母。想想小時(shí)候，父母是怎樣含辛茹苦地把我們撫養(yǎng)大。他們老了，就是我們照顧他們的時(shí)候了，千萬(wàn)不能像老爺爺?shù)膬鹤幽菢�，他忘記了小時(shí)候父母對(duì)他的養(yǎng)育之恩，長(zhǎng)大后居然把他的父母趕出來(lái)，他的這種行為會(huì)遭到良心、道德的譴責(zé)和法律的制裁的！
小學(xué)的作文600字 篇2
我養(yǎng)過(guò)很多只小鳥(niǎo)，但都連二接三的死去了，只有那只名叫“灰灰”的小鳥(niǎo)比較幸運(yùn)。
有一次，我正在玩，忽然發(fā)現(xiàn)有一只小鳥(niǎo)停在路上，我看見(jiàn)別人都跑來(lái)抓小鳥(niǎo)了，心中蹦出了一個(gè)念頭，保護(hù)小鳥(niǎo)。人人有責(zé)。要是被他們抓住了，后果不堪設(shè)想。他們可個(gè)個(gè)都是“壞獵手”，是專門欺負(fù)小鳥(niǎo)的。于是，我不管三七二十一，像小鳥(niǎo)狂奔過(guò)去，眼看他們就要抓到了，我使出了我的絕招，使用“風(fēng)火輪”加速�？偹銚尩搅诵▲B(niǎo)。唉，真險(xiǎn)！我把它抱了回家，嘿，真有趣，小鳥(niǎo)的全身羽毛灰色的'，因?yàn)樾▲B(niǎo)沒(méi)名字，我就把它取名為“灰灰”。這是，我發(fā)現(xiàn)有一股燙燙的東西流到我手上，“血，小鳥(niǎo)流血了！”我急忙拿來(lái)消毒藥水，拿起一根棉簽，蘸了蘸藥水，涂在小鳥(niǎo)受傷的地方。我又把小鳥(niǎo)放到一個(gè)箱子里，上面鋪上我親手做的“被毯”又拿來(lái)一個(gè)我做的小盒子，上面撒上一些米，再拿來(lái)一個(gè)舊的杯子，上面灌滿了水，就這樣，“灰灰”的吃穿都不發(fā)愁了啦，嗯，可是，睡哪兒，我又折了一個(gè)大大的盒子，讓“灰灰”睡在上面，不一會(huì)兒，它就睡著覺(jué)了。
第二天一早，我來(lái)一看，嘿，小家伙正在吃東西呢，還朝我“唧唧唧”地叫著。
過(guò)了幾十天，小鳥(niǎo)的傷好了，該放生了。我把小鳥(niǎo)捧到外面，說(shuō)：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，走吧！去你爸爸媽媽那邊吧！“灰灰”像聽(tīng)懂了我的話，飛了起來(lái)，戀戀不舍地望著我，慢慢地，慢慢地，消失在天空了
現(xiàn)在，每天都有小鳥(niǎo)在我們家門口飛來(lái)飛去，我不知道是他們?cè)诟兄x我，還是在議論這是不是我家。
小學(xué)的作文600字 篇3
我們小學(xué)的美好時(shí)光就要結(jié)束了，我們將各奔東西，要試著去熟悉一個(gè)新的環(huán)境，新的校園，新的老師，新的同學(xué)，一切都是新的，陌生的。
五年的小學(xué)時(shí)光說(shuō)快不快，說(shuō)慢也不慢，只是到了最后的一點(diǎn)時(shí)間里，突然覺(jué)得萬(wàn)分不舍，恨不得一直留在這個(gè)校園里，永遠(yuǎn)不要離去，永遠(yuǎn)都是那么快樂(lè)。
五年前的我們，還是一張張羞澀的陌生臉孔。五年的時(shí)間，我們一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起經(jīng)歷了一次又一次的風(fēng)風(fēng)雨雨，換來(lái)了這深切的友誼，現(xiàn)在的我們已經(jīng)從幼稚走向成熟。
我們剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，老師牽著我們稚嫩的雙手，走進(jìn)這個(gè)陌生的學(xué)校，陌生的教室，身邊的一切都是那么陌生，老師在講臺(tái)上做著自我介紹，我們?cè)谙旅嬲J(rèn)真的聽(tīng)著……
五年的時(shí)間里，因?yàn)橛辛朔独蠋�，我們才時(shí)不時(shí)就會(huì)有一個(gè)個(gè)驚喜。記得范老師帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上下“人體象棋”的時(shí)候，引起別班同學(xué)的圍觀，看著他們羨慕、忌妒的.眼神，我驕傲了……
因?yàn)橛辛朔独蠋�，春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，下雪后的操場(chǎng)上，教室里，校園里處處留下了同學(xué)們那一張張燦爛的童顏。家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，讓我們學(xué)到了一些在課本里學(xué)不到的知識(shí)。比如：食品是不是三無(wú)產(chǎn)品、怎么看是不是三無(wú)產(chǎn)品、遇到火災(zāi)或地震逃脫的方法……
在學(xué)校的五年里，我們還過(guò)了許多豐富多彩的節(jié)日。面具節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、六。一兒童節(jié)、圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)、元旦、帽子節(jié)……每個(gè)節(jié)日我們都認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加，成為了我們永遠(yuǎn)的美好回憶！
如果可以，好想再回到那些年的時(shí)光……
我知道，今日的告別是為了來(lái)日的再見(jiàn)。最后的時(shí)光里，讓我們用微笑留給彼此最珍貴的記憶！
小學(xué)的作文600字 篇4
創(chuàng)新就像培育花園的園丁,給予我們前進(jìn)的營(yíng)養(yǎng)；創(chuàng)新就像照亮地球的太陽(yáng)，沐浴我們所需的陽(yáng)光；創(chuàng)新就像無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，澆灌我們干渴的心靈，創(chuàng)新是我們必不可少的朋友。
歌德說(shuō)：“要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行�！币淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，讓我對(duì)這句話體會(huì)的更加深刻。
那天下午，我去一個(gè)朋友家里玩，發(fā)現(xiàn)桌子上放著一些小發(fā)明。有用硬紙板做的小電扇，飲料瓶做的小船和用破舊的玩具車改造的電燈。我有些好奇，說(shuō)：“這些都是你做的嗎？我也想做一個(gè)，你能幫我嗎？”她爽快的答應(yīng)了，我們就開(kāi)始制作小發(fā)明了。第一步準(zhǔn)備好硬紙板、電線、盒子還有電池。第二歩把硬紙板剪成風(fēng)扇型。再找來(lái)一根棒做成風(fēng)扇的支架，用盒子做成風(fēng)扇的底部。第三步把風(fēng)扇的底部安上開(kāi)關(guān)，用一根電線連接到電源，把風(fēng)扇的電池裝在里面。這樣，一臺(tái)精美的小風(fēng)扇就做好了。我插上電源后，風(fēng)扇不轉(zhuǎn)了，我又把外殼拆掉檢查一遍。哦！原來(lái)我把電池裝反了，我把電池反過(guò)來(lái)，合上外殼，風(fēng)扇終于轉(zhuǎn)了，風(fēng)力可大呢！看到我們勞動(dòng)的成果，我開(kāi)心極了！突然，我靈機(jī)一動(dòng)，把電扇的葉子涂上三種顏色，轉(zhuǎn)動(dòng)后會(huì)變色，我高興得一蹦三尺高。
看著五顏六色的風(fēng)扇葉子在我的眼前晃動(dòng)，心情大好，原來(lái)通過(guò)努力做成一件事情，是這么的`開(kāi)心。發(fā)揮的自己想象力，開(kāi)拓創(chuàng)新，相信會(huì)有更大的驚喜在等著我！
通過(guò)制作風(fēng)扇這件事情，我明白了：只要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究，富有創(chuàng)新精神，每個(gè)人都能成為小小發(fā)明家。可能在創(chuàng)新的道路上并不會(huì)一帆風(fēng)順，但是面對(duì)困難，不要屈服，勇敢堅(jiān)持面對(duì)，那么，總有一天會(huì)成功。為了更好的發(fā)明創(chuàng)造，讓我們共同努力吧！
創(chuàng)新，每個(gè)人都能做到，只要你靠著堅(jiān)持不懈的精神和積極創(chuàng)新的想法，相信自己，就一定能成功。要記住歌德說(shuō)的那句話：“要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行�！�
小學(xué)的作文600字 篇5
車到站了，只見(jiàn)一位乘客拼命的往回跑．我們和他漸漸靠近了，我才看清楚是一位老爺爺．蘇浩棉緊走幾步，上氣不接下氣地說(shuō)＂老爺．．．爺．．．，給您！
看了冰心奶奶的信中擔(dān)到一位常做好事的小姑娘的事，我不由得想起我身邊也有著一位關(guān)心他人，熱愛(ài)集體的好同學(xué)，他就是蘇浩棉．
他長(zhǎng)的斯方秀氣，一雙水汪汪的大眼睛使人覺(jué)得他真是個(gè)＂秀姑娘＂．你別看他長(zhǎng)著一副姑娘相，實(shí)際上卻是個(gè)剛強(qiáng)勇敢，有一股沖勁的人．
一次，我和蘇浩棉一起去買學(xué)習(xí)用品，在路過(guò)汽車站時(shí)看到身邊一輛公車的`乘客相互擁擠，爭(zhēng)搶上車，只見(jiàn)一個(gè)乘客的提包被擠掉下了來(lái)．蘇浩棉過(guò)去撿了起來(lái)，這時(shí)，車開(kāi)走了．那乘客連聲喊我的提包！我的提包！這焦急的呼喊被急駛?cè)掌囕d走了．蘇浩棉看到這情景以后，馬上果斷地對(duì)我說(shuō)：＂追＂．
天氣雖然很熱，但是我們卻跑得滿頭大汗，連衣服都濕透了．我氣喘吁吁地說(shuō)：＂歇會(huì)吧，累死了＂．蘇浩棉一邊跑一邊說(shuō)，＂快跑＂．
車到站了，只見(jiàn)一位乘客拼命的往回跑．我們和他漸漸靠近了，我才看清楚是一位老爺爺．蘇浩棉緊走幾步，上氣不接下氣地說(shuō)＂老爺．．．爺．．．，給您�。⑺烟岚f過(guò)去，老爺爺接過(guò)提包激動(dòng)地說(shuō)：＂太謝謝你們了，你們救了一條命�。。⑽乙苫蟮貑�(wèn)：＂怎么是救了一條命？＂老爺爺感慨的說(shuō)＂你們不知道，這提包里有一千多元錢，是給我重病的兒子做手術(shù)用的�。⒃僖�(jiàn)！蘇浩棉慢耽誤了他的時(shí)間，拉起我的手就跑．一邊跑一邊回頭喊：＂老爺爺，你要拿好錢�。�
在學(xué)校，蘇浩棉熱心幫助同學(xué)，對(duì)集體的事更是關(guān)心．
小學(xué)的作文600字 篇6
我們班有個(gè)胖乎乎的小男孩，一笑眼睛就會(huì)瞇成一條縫，他就是王禹博。
據(jù)說(shuō)此人現(xiàn)已140多斤，堪稱“全班第一”。別看他胖就以為他什么都吃，他吃的是挺多，可是嚴(yán)重挑食。中午吃飯時(shí)，愛(ài)吃的就跟別人要，不愛(ài)吃的'就給別人，像個(gè)“變臉大王”。記得有一次，我們學(xué)校做了蘿卜絲，蘿卜絲可是我們學(xué)校的“招牌菜”，年年位居校十大難吃菜之首�！靶∨帧币豢吹剿�，就緊皺眉頭，一臉的不愿意。說(shuō)：“你們誰(shuí)吃蘿卜絲？”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。沒(méi)辦法，“小胖”只好先把愛(ài)吃的吃掉，然后跟呂智恩“軟磨硬泡”。他裝出十分可憐的樣子，笑瞇瞇地說(shuō)：“就這一次。”呂智恩冷冰冰地說(shuō)：“不行。”一計(jì)不成又生一計(jì)�！靶∨帧� 采取了拖延時(shí)間的戰(zhàn)術(shù)。只見(jiàn)他用勺子不停地?fù)芘}卜絲，嘴里小聲的不停說(shuō)著什么。就是不吃，一直拖延時(shí)間。待好長(zhǎng)時(shí)間后，呂智恩終于“招架不住”，讓他倒了�！靶∨帧贝猴L(fēng)滿面，自豪地說(shuō)：“這就是技術(shù)，學(xué)著點(diǎn)兒！”
別看他胖，身材魁梧，可一點(diǎn)兒也不霸道，還愛(ài)助人為樂(lè)，擔(dān)當(dāng)起了兩個(gè)班的換水工作。雖然沒(méi)人要求他做這件事，但他十分負(fù)責(zé)任。記得有一次，老師不在，他有號(hào)沒(méi)消，于是不顧旁人，開(kāi)始奮筆疾書(shū)。一邊寫(xiě)一邊嘴里還念念有詞：“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情……”只見(jiàn)他緊皺眉頭，粗壯的手掌中握著一支“飛速旋轉(zhuǎn)”的筆。他還時(shí)不時(shí)咬著嘴唇，好像在告誡自己：“快點(diǎn)寫(xiě)，時(shí)間來(lái)不及了！”正在這時(shí)，一個(gè)小朋友問(wèn)：“我們班沒(méi)水了，誰(shuí)能下去換？”教室里鴉雀無(wú)聲，大家你看看我，我看看你，就是沒(méi)有人站起來(lái)。正在這時(shí)，“小胖”丟下手中的筆，毫不猶豫地去換水了。待他回來(lái)時(shí)，因?yàn)樗貋?lái)得太晚了，早就過(guò)了消號(hào)的時(shí)間，因此和那些沒(méi)消號(hào)的人重寫(xiě)了一遍�？伤稽c(diǎn)兒也不生氣，反而對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這件事什么時(shí)候都能干，可不能讓低年級(jí)的小朋友沒(méi)水喝�！闭f(shuō)完，他又笑了。
這就是我們班的“小胖”，他樂(lè)于助人，他愛(ài)挑食，他也愛(ài)笑。
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