小學(xué)的作文匯編（4篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文 篇1
世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
推開那一扇門，一股濃郁的墨香味飄入鼻孔。大大小小的書柜林立在并不大的匣子里邊，裝的是一片片文字的森林。或男或女，或老或少，在這里都有一張共同的名片讀者。或坐，或站，或蹲，一張張專注的面孔，讓人不由得受到感染。我也輕輕地，輕輕地從其間取出一卷書，斜倚著墻，閱讀著這些文字。有書，真好。
我說，書店是我的樂園。
熙熙攘攘的大街上，一輛輛車飛馳而過，風(fēng)吹過我的圍巾。我望向天空，暮色已深，街邊的燈已亮起。身邊形形色色的人擦肩而過，我也是其中一員。我喜歡這種像電影般的感覺。也許身邊就會(huì)上演如電影般的故事。看著旁邊等車的'人群，一張張陌生的臉，一個(gè)個(gè)背包和旅行箱，他們要去哪一座城市?我在另一座城市的街邊這樣默默遐想。
我說，大街是我的樂園。
來到郊外，暖陽慵懶地照射在身上，隨便走了幾步，此處風(fēng)景獨(dú)好，恨不得把這好風(fēng)光做成明信片，夾在書中欣賞。那一片片蘆葦蕩雖暫時(shí)沒有蘆花，可也別有一番韻致。遠(yuǎn)處，一座風(fēng)車矗立著，與它相稱的是那無比明澈、無瑕的藍(lán)，那是畫家的畫筆所望塵莫及的。旁邊，草垛旁有一些稻草人，使這兒多了幾分童話氣息。又往荷塘走，只望見一片殘荷，但且等有雨時(shí)來此處聽雨吧!夕陽灑向大地，我選擇用相機(jī)定格這一刻。
我說，大自然是我的樂園。
在紙上寫下這些文字時(shí)，不是出于什么目的，而只是想把自己當(dāng)時(shí)瞬間的感受記錄下來罷了。一直喜歡這樣的感覺，自己在其中沉浸，很美。
生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。
其實(shí)，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的慧眼，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中每個(gè)角落都有美，處處都有你要的樂園。
最后套用一句名言，“只要你熱愛生命，一切都在意料之中。”
小學(xué)的作文 篇2
爸爸說，我的媽媽是個(gè)“書蟲”，我卻從沒見媽媽吃過一本書。
我們家媽媽的權(quán)力最大，什么都是她說了算。我媽媽很少看電視，她只要有空，就躺在床上看書，偶爾也陪我看看動(dòng)畫片、YOU&ME之類，也經(jīng)常給我念書聽。媽媽的普通話很好，跟電視上的人說得一樣。媽媽自己經(jīng)常背書，“君子曰：學(xué)不可以已”、“魯顏回，居陋巷，張孟卓，不窺堂”“君不見黃河之水天上來”“大江東去，浪淘盡”等等等等。我媽媽的字也寫的很好，她經(jīng)常一寫就到了半夜，有時(shí)候整夜不睡。我媽媽睡覺的`小床上， 有一大摞書，她每天都看到很晚。媽媽總是說：“ 書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。我不懂這句話什么意思，媽媽說書讀多了就知道了。媽媽怕影響我睡覺，總是開小臺(tái)燈，有時(shí)候還把燈遮起來。我受媽媽影響，也喜歡上了看書，尤其是看《小學(xué)生》、《小學(xué)生拼音作文》等。我爸爸說：“我們家一個(gè)大書蟲，一個(gè)小書蟲”。我發(fā)現(xiàn)，我爸爸現(xiàn)在也喜歡讀書了。
我們家有三個(gè)書蟲了，媽媽說我們是“書蟲之家”。
小學(xué)的作文 篇3
輕輕的伸手觸碰上那蒼老的古樹的滿是裂紋的枝干，枯藤上的葉子伴著回憶凋謝落在我身旁，一陣風(fēng)吹過，以秋風(fēng)掃落葉之勢(shì)卷起葉子，漂浮出了一段段一直銘記于心卻不曾想起的回憶。
很小的時(shí)候，媽媽告訴我：“傳說，每個(gè)凡人的背后，都會(huì)有一個(gè)天使，她有著一對(duì)漂亮的翅膀，當(dāng)每個(gè)凡人遇到災(zāi)難和痛苦的時(shí)候，她就會(huì)出來給予幫助�！蹦暧椎奈�，懷著一顆純真的心相信了這個(gè)天使的傳說，那是，我便固執(zhí)的認(rèn)為，媽媽就是我背后的天使，她一定有著一雙隱形的翅膀，因?yàn)閶寢層肋h(yuǎn)是那個(gè)站出來把我護(hù)在身后的人……
可是，每每我看到天使那日益蒼老的面龐時(shí)，心理就會(huì)想起自己曾經(jīng)說過的一句話“答應(yīng)我，別辜負(fù)了天使好嗎？”可是，我是不是辜負(fù)太多了呢？也許那個(gè)天使傳說里真正的主角是天使吧！他才是最耀眼的那一個(gè)。我告訴自己，要保護(hù)天使，不讓他的翅膀隱去，我要成喂那個(gè)故事的.主角。
于是，在五年前的一個(gè)寒冬日子里，我決定要以自己的力量續(xù)寫天使傳說。下了這個(gè)決定，我自己就困惑了，我小時(shí)候性格十分孤僻，不喜歡與人說話，也不善言談，從來不會(huì)表達(dá)自己的情感。
那是的天氣正值冬日里最冷的幾天，街上寒風(fēng)有一下沒一下的吹著。媽媽與我不同，是一個(gè)十分外向的人，她總是在院子里與周圍的鄰居聊天，那時(shí)的媽媽生了一場(chǎng)大病，剛剛好，身子十分虛弱，我靠在門框上，見了，便不假思索的走了出去，可剛走到門口，我停住了，到了，說什么呢？我也不知道，猶豫了好一會(huì)，見起風(fēng)了，便趕忙跑了出去，澀生生的站在她。
小學(xué)的作文 篇4
有一天傍晚，我、小玲和小梅相約來到一片草坪�？吹讲萜荷嫌泻芏嗳�，有老人、有小孩；有的老人在打太極拳，有的老人在練劍；有的小孩躺在草坪上，有的小孩在捉迷藏……
微風(fēng)中，我們躺在草坪上閑聊著，時(shí)而發(fā)出格格的`笑聲，我們盡情地享受著這秋天傍晚的草坪！我順手摘了一根小草放在嘴里嚼著，覺得有點(diǎn)淡淡的青草味。這時(shí)，小玲對(duì)我和小梅說：“明天是中秋節(jié)，我們?nèi)胰艘黄饋磉@里賞月，你說好不好？”我們滿口答應(yīng)。小玲說；“那要帶什么來賞月呀？”小梅說：“帶月餅、燈籠、水果、還有飲料”。我們正在商量著，小麗忽然跑過來問：“我可不可以參加你們明天晚上的聚會(huì)？”小玲和小梅一骨碌爬起來異口同聲地拍著手回答說：“歡迎歡迎，熱烈歡迎！”直樂得她們?nèi)齻�(gè)搶在一起，引來草坪上很多人的目光。
離我們大約五十米的地方，幾只可愛的麻雀正在得意的耍鬧著，我很想逮住一只麻雀把玩?zhèn)�夠，便建議小玲和小梅一起圍捕它們�？墒�，沒等我們靠近它們，機(jī)靈的麻雀?jìng)兙惋w走了，留給我們的只是一串銀鈴般的麻雀叫聲……
簡(jiǎn)評(píng)：小作者充分利用“五官”來寫傍晚的草坪，把看到的、聽到的、嘗到的、感覺到的，甚至想到的都寫下來了。同時(shí)，借人物的語言和動(dòng)作也很好地表達(dá)了一種孩子的童真。
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