小學(xué)的作文集錦（5篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)的作文 篇1
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總不免有著各種各樣的感悟。我就有過(guò)一次對(duì)愛(ài)的感悟。
一天，我們?nèi)业洁l(xiāng)下奶奶家去吃飯。一進(jìn)門，一陣香氣襲來(lái)。我一聞就知道這是我最愛(ài)吃的蘿卜飯的`香氣。這時(shí)，奶奶笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“寶貝孫子，你可來(lái)了，這大老遠(yuǎn)的，你肯定餓壞了吧！”我大聲回答：“肚皮都貼脊梁骨了�！蹦棠逃终f(shuō)：“我煮了你最愛(ài)吃的蘿卜飯，進(jìn)來(lái)吃吧！”于是，我興沖沖地跟著奶奶進(jìn)了飯廳。奶奶的手藝真是太好了，我吃了很多碗飯，吃飯時(shí)還不望夸她一兩句，奶奶聽(tīng)了心里肯定美滋滋的。飯后，我們要回家了。奶奶對(duì)我說(shuō)：“明天再來(lái)，我再給你煮蘿卜飯。”我聽(tīng)了忙說(shuō)：“不不不，不用了�！币�?yàn)槲抑�，奶奶去年患了眼疾，到現(xiàn)在看東西還模模糊糊的，況且做蘿卜飯有很多道工序，剛剛那一頓肯定花了她不少心思，我可不想再麻煩她了。
誰(shuí)知第二天，一走進(jìn)廚房，奶奶那忙碌的身影映入我的眼簾，我看這餡，明明就是蘿卜飯的，于是，我對(duì)奶奶“抱怨”道：“我叫你別煮蘿卜飯嘛，省得你麻煩！”奶奶抬起頭來(lái)，看見(jiàn)我，愣了一下，隨即笑著說(shuō)：“不麻煩，為了你，這點(diǎn)苦，值！”看著她慈祥的面容，我差點(diǎn)哭出來(lái)。這天在飯桌上，我并沒(méi)有笑著談?wù)摳鞣N話題。而是一口一口慢慢嚼著那飽含奶奶深情的一顆顆飯粒，一塊塊蘿卜，不一會(huì)兒，一顆金瑩的淚珠滴進(jìn)了飯碗里。
奶奶是上一代的人，可能會(huì)不懂我們這一代的時(shí)尚，往往會(huì)得到一些人的埋怨。但是她對(duì)我們的愛(ài)是永恒的，并且會(huì)以一種你意想不到的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)，比如一碗蘿卜飯。
小學(xué)的作文 篇2
小時(shí)侯我就熱愛(ài)作文，但有時(shí)候會(huì)做一些詩(shī)出來(lái)。但我的父母從不夸獎(jiǎng)我這個(gè)寫的好，這使我有一定的壓抑。不管寫的再好，同學(xué)說(shuō)好，老師說(shuō)好，但父母仍然……
有一次，我抱著崇高的希望，在我的書桌臺(tái)開(kāi)始用我蒼勁的筆記開(kāi)始寫作文。寫著寫著，突然媽媽來(lái)了，說(shuō)快把地毯上的臟東西弄掉，這使我有著良好的思路上讓媽媽給打斷咯。弄完我繼續(xù)寫，不久我的一篇好文章終于出來(lái)了，你們一定會(huì)想這作文的內(nèi)容是什么吧？這內(nèi)容就是我評(píng)價(jià)我的爸爸媽媽該如何教育我`鼓勵(lì)我。當(dāng)我們過(guò)一堂語(yǔ)文課時(shí)，他的處境跟我差不多，但比我好，他總有個(gè)母親在旁邊鼓勵(lì)他，而我沒(méi)有父母的鼓勵(lì)，這會(huì)使我引入歧途。我真的`害怕了。
不久，我長(zhǎng)大了，我現(xiàn)在是一個(gè)作家，不是很有名，但我也不算沒(méi)有名，呵呵，我現(xiàn)在為我的成功感到驕傲，我還要感謝我的爸爸媽媽，是他們讓我走向成功之道的。
小學(xué)的作文 篇3
從我記事起就知道我們村子里就住著一戶苗族人家，是什么時(shí)候搬來(lái)的，也沒(méi)有人能夠說(shuō)得清楚。
現(xiàn)在只剩下一位八十歲的孤寡老人了。老人是多么的可憐，住著幾間破舊的房子，下雨時(shí)還漏雨。屋里家什很簡(jiǎn)陋，只有一張破桌子、一張床和幾把破椅子，其它什么也沒(méi)有了。聽(tīng)說(shuō)她的兒女都在很遠(yuǎn)的地方工作，平�；夭粊�(lái)，也沒(méi)有人照顧她。她的腿腳又不方便，走路時(shí)拄著拐杖，還顫顫巍巍的。
老人的頭上一年四季纏著灰色的布帶；黝黑的.臉上刻滿了皺紋，那是歲月的年輪；耳朵上綴著兩個(gè)大耳環(huán)，我想那可能是在結(jié)婚時(shí)戴上的吧；期盼的眼神經(jīng)常凝視在遠(yuǎn)方，不時(shí)流露出迷惘的神色，或許是在期盼自己的親人能從遠(yuǎn)方歸來(lái)，突然出現(xiàn)在眼前。破舊的外衣上打了幾個(gè)不同顏色的補(bǔ)丁，有的地方還臟的發(fā)亮；腳上的鞋也比較舊了，看來(lái)沒(méi)有幾雙能替換的。老人的身上映露出了自己那艱苦的歲月。
不知從什么時(shí)候，我鄰居家小姑娘經(jīng)常出入老人的家，幫助老人收拾房間、擔(dān)水、洗衣服、做飯等等。從此老人臉上的憂慮也舒展了許多，還經(jīng)常露出久違的笑容，有時(shí)還笑的合不攏嘴，露出幾顆還沒(méi)有退休的牙齒。身上的衣服也比以前干凈多了�？吹贸隼先藢�(duì)小姑娘的到來(lái)非常高興，經(jīng)常夸獎(jiǎng)她比自己的親人還親啊！每當(dāng)說(shuō)起來(lái)時(shí)眼里都親著淚花。
在我國(guó)像這位老奶奶一樣情況的還有很多，我們要向這位漢族小姑娘學(xué)習(xí)，多去幫助孤寡老人，讓他們不能感到孤單，過(guò)好每一個(gè)幸福的晚年。
小學(xué)的作文 篇4
早晨，我出來(lái)晨練，忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣哭聲，我尋聲而去，原來(lái)是大地媽媽在哭泣。
我關(guān)切地問(wèn)：“大地媽媽，您怎么了，什么事情讓您如此傷心？”大地媽媽哽咽地說(shuō)：“孩子，我的河寶寶和樹(shù)林寶寶生病了，我不知道應(yīng)該怎么辦才好，你能幫我救救他們嗎？”
我聽(tīng)了大地媽媽的話以后，連忙向小河跑去。只見(jiàn)小河骯臟不堪，白天鵝無(wú)家可歸，那些大魚(yú)小蝦都逃跑了，美麗的水生植物變成了五顏六色的垃圾袋，那味道簡(jiǎn)直臭不可聞。我不由想起以前小河，那時(shí)候的小河清澈見(jiàn)底，河上面住著許多的白天鵝，河里面住著許多大魚(yú)小蝦，水上面還漂浮著許多水澡，浮萍等水生植物，可漂亮了。
不行，我得用行動(dòng)來(lái)幫助小河重?zé)ü獠�，于是，我召喚小伙伴們�?lái)幫忙。只見(jiàn)大家有的.清垃圾，有的排污水，有的放清水，大家忙得熱火朝天。過(guò)了幾天，小河又變得干干凈凈了。白天鵝又飛回來(lái)了，大魚(yú)小蝦在水里開(kāi)心地游來(lái)游去，水生植物也復(fù)活了，又恢復(fù)了一派生機(jī)勃勃的景象。大地媽媽見(jiàn)了高興地對(duì)我們說(shuō)“孩子們，你們好樣的，辛苦你們了！”
我又帶著我的小伙伴們來(lái)到了樹(shù)林，原本茂密的樹(shù)林，現(xiàn)在已經(jīng)所剩無(wú)幾，只剩下一些樹(shù)樁了。我們連忙扛來(lái)樹(shù)苗，開(kāi)始植樹(shù)。只見(jiàn)大家有的扛樹(shù)苗，有的打水，有的澆水，有的挖洞，有的埋洞，大家忙得不亦樂(lè)乎。豆大的汗水從額頭上流下，但我們沒(méi)有停下，仍然在植樹(shù)。沒(méi)過(guò)幾天，這里就又變成了一片小樹(shù)林。大地媽媽激動(dòng)地說(shuō)：“孩子們，謝謝你們，謝謝你們！”
忽然，我聽(tīng)到媽媽的叫聲，我驚醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！想想夢(mèng)里的景象，我暗暗對(duì)自己說(shuō)，以后一定要好好保護(hù)大自然哦！
小學(xué)的作文 篇5
阿拉伯?dāng)?shù)字中的“零”被規(guī)定成一個(gè)封閉的圓圈，這僅僅是為了書寫方便嗎？仔細(xì)研究起來(lái)，我不得不由衷的贊嘆人類智慧的偉大，竟然把這一矛盾二復(fù)雜的概念準(zhǔn)確地用如此簡(jiǎn)單的符號(hào)表達(dá)出來(lái)。古印度人為了使十進(jìn)位法完備，創(chuàng)造了“零”，它的誕生是數(shù)字上的一個(gè)飛躍，從此數(shù)字領(lǐng)域里出現(xiàn)了一個(gè)非常奇特、非常重要的數(shù)字。
你看它是一個(gè)圓圈，可以說(shuō)它代表虛無(wú)、空洞，也可以說(shuō)它包含了一切；可以說(shuō)它是一個(gè)陷阱，也可以說(shuō)它是一輪太陽(yáng)。不同的人賦予它不同的意義。
一個(gè)謙虛者的起點(diǎn)便是“零”，它可以引導(dǎo)謙虛者向更高的目標(biāo)奮發(fā)前進(jìn)。他們踏踏實(shí)實(shí)的生活在零上，時(shí)時(shí)刻刻都站在新的起跑線上，永不自滿、永遠(yuǎn)攀登。
有志者一切從“零”開(kāi)始，堅(jiān)信自己的努力不會(huì)白費(fèi)，最初的“零”總能被汗水充滿，成為一個(gè)豐碩的果實(shí)。這種自信猶如一輪燦爛的太陽(yáng)，吸引著許多人不斷進(jìn)步，自強(qiáng)不息。
厭世者認(rèn)為人生從“零”開(kāi)始，到頭來(lái)依然歸結(jié)于“零”，何苦為了理想苦苦奮斗。這樣“零”就成了一個(gè)陷阱，吞噬掉了許多人的意志使人一生庸庸碌碌，毫無(wú)作為。
在一個(gè)弱者的前方，“零”是一個(gè)帶著微薄希望的救生圈，讓你隨波逐流；在強(qiáng)者的前方，“零”是一面敲響的戰(zhàn)鼓，催促你攻克學(xué)習(xí)的.每一個(gè)難關(guān)。
“零”，一個(gè)簡(jiǎn)單的圓圈，卻包含無(wú)窮的哲理。親愛(ài)的同學(xué)，在你一帆風(fēng)順時(shí)，你是否意識(shí)到你的“零”點(diǎn)；當(dāng)你受到挫折時(shí)碰到一個(gè)個(gè)“毫無(wú)表情”的“零”點(diǎn)時(shí)，你是垂頭喪氣呢，還是以“零”為新的基點(diǎn)，認(rèn)準(zhǔn)方向，馬不停蹄，趕緊向前？
【小學(xué)的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)小學(xué)作文03-19
小學(xué)作文：難忘的小學(xué)11-15
難忘的小學(xué)小學(xué)作文02-07
作文小學(xué)作文01-23
小學(xué)作文精選03-10
經(jīng)典小學(xué)作文12-26
小學(xué)的作文06-09
讓小學(xué)作文09-18
比小學(xué)作文04-29