小學(xué)作文5篇(通用)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
中華龍是豐順著名的景點(diǎn)，你們知道它坐落在那里嗎？告訴你們，它坐落在萬(wàn)佛園里面的虎頭山上。今天，我和好朋友蔡思成相約暢游中華龍，雖然在游覽途中時(shí)晴時(shí)雨，但我們卻覺(jué)得這是一次快樂(lè)之旅。
進(jìn)了萬(wàn)佛園的大門后，我們爬上一個(gè)小坡，走到一個(gè)門面前，抬頭一望，門上刻著“中華龍”這三個(gè)金色的大字。大門兩側(cè)外柱聯(lián)是“四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激”，內(nèi)柱聯(lián)是“虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷�！遍T前立石獅兩尊，門后立石象兩尊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹林中隱隱約約的'出現(xiàn)中華龍。
我和思成走了114級(jí)階梯，氣喘吁吁地走到中華龍面前。啊，好雄偉，好壯觀呀！中華龍順著虎頭山坡高低彎曲之勢(shì)興建，全長(zhǎng)318米，寬1。5米至2。8米，高3米。龍身金光閃耀，是用琉璃瓦做的。龍頭高約4米，嘴里含著一顆龍珠，龍爪很尖利，像一只栩栩如生的真龍。隨后，我們走進(jìn)了龍身，映入眼簾的是一幅幅精美的壁畫，有：盤古開天辟地、女媧補(bǔ)天、大禹治水、姜公釣魚、孔子辦私學(xué)、秦始皇統(tǒng)一中國(guó)等。聽媽媽說(shuō)，這些壁畫記載著中華上下五千年的歷史文化和杰出人物，我和思成聽得津津有味。其中，我印象最深的是后羿射日的故事。故事是這樣子的：天帝有10個(gè)兒子，也就是10個(gè)太陽(yáng)。他們天天掛在天空中，人們?cè)诒嶂薪佣B三地死去。一個(gè)叫后羿的天神用9支箭射了9個(gè)太陽(yáng)，使人們從此過(guò)著日作夜息的生活。天帝一下子失去了9個(gè)兒子，對(duì)后羿恨之入骨，再也不允許他回到天上了。啊，138幅畫卷，既精致美觀又博學(xué)精深，觀賞它們?nèi)缤^賞中國(guó)史詩(shī)，真令人贊嘆不已！
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)中來(lái)到了龍尾，我們懷著依依不舍的心情告別了中華龍
小學(xué)作文 篇2
“咳，咳，咳”，是什么聲音？先別去說(shuō)，先來(lái)介紹人物吧！我們家有一個(gè)煙斗老爸，他非常喜歡抽煙，每次抽煙都像入了迷一樣，抽一次肯定不夠，他總是要抽二次三次四次甚至五六次。
其實(shí)剛才的咳聲是煙斗老爸發(fā)出來(lái)的。這幾天太陽(yáng)都很淘氣，總是把自己放得像火爐一樣熱，所以我們家開了空調(diào)，還沒(méi)等我說(shuō)完，他就偷偷地在旁邊抽煙了，每次都把家里搞得烏煙瘴氣的，真受不了�？墒敲康竭@個(gè)時(shí)候家庭大戰(zhàn)就開始了，媽媽開始大罵，他們一吵就會(huì)把弟弟給惹哭了，媽媽說(shuō)：“你少抽點(diǎn)煙，看都把家里弄得烏煙瘴氣的！”這里爸爸小聲地說(shuō)：“對(duì)不起呀！因?yàn)槲业?煙癮不到一小時(shí)就會(huì)來(lái)的，煙癮一到如果不抽煙，我的身上好像就會(huì)有一只毛毛蟲在我身上爬�！薄澳阍诠纠镆策@樣嗎？”媽媽說(shuō)。“是的，”爸爸無(wú)奈地回答。真拿爸爸沒(méi)辦法！
小學(xué)作文 篇3
我們來(lái)到磨坊前，低聲交談著：“磨坊主很兇嗎？”“他會(huì)罵我們野孩子嗎？”“他會(huì)把我們趕走嗎？”…不管怎樣，我們是不會(huì)放棄“幸福鳥”的！
我們勇敢地走進(jìn)了磨坊。出乎意料的是磨坊主是位好心的老婆婆，我們一進(jìn)屋她就關(guān)切地問(wèn)道：“哦，我的孩子們，你們找誰(shuí)呢？”“幸福鳥�！蔽覀円贿叜惪谕暤鼗卮穑贿吽奶帍埻！笆侵伙L(fēng)箏嗎？”磨坊主溫和地說(shuō)�！笆堑��！蔽覀冇闷谂蔚难凵窨粗シ恢�，堅(jiān)定地回答著。“對(duì)不起，孩子們，前陣子，風(fēng)箏掠過(guò)我的頭頂，掉進(jìn)了水里�！蹦シ恢鞯难劾锪髀冻鰞�(nèi)疚和慈詳。我們往地上一坐，哭了起來(lái)。
這時(shí)，杰克靈機(jī)一動(dòng)，安慰道：“老婆婆，不是您的.錯(cuò)，我們可以再做一個(gè)呀！”這句話像一盞指示燈，照亮了小伙伴們的心。大家二話不說(shuō)，立刻開始動(dòng)手…風(fēng)箏做好了，已經(jīng)是晚上7點(diǎn)了，我們卻借著千家萬(wàn)戶的燈火放風(fēng)箏。
我們奔跑著，吶喊著：“幸福鳥”，把我們的夢(mèng)想一起帶走吧！……
小學(xué)作文 篇4
今天的天氣真糟糕，下起蓬勃大雨。正如我的心情。
下午就要參加作文選拔賽了。老師對(duì)我很有期望，同學(xué)們都很羨慕我。可是，我對(duì)自己很沒(méi)有信心。在我心里，我知道到我寫作文的水平很一般般，根本就難以和那些作文高手較量。就連上一次選拔賽的.作文：我錯(cuò)了。我也寫不好，落選了。
那一次的選拔賽，就像是一道深深地烙印，烙在我心上。每當(dāng)寫起作文，我的手都會(huì)不由自主地顫抖……
我把這心事告訴媽媽，媽媽說(shuō)：“你現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了，現(xiàn)在才對(duì)自己沒(méi)信心？”
我羞愧極了：對(duì)��！明年就要考初中了，我怎么可以對(duì)自己這么沒(méi)有信心呢？但是，我對(duì)自己，真的沒(méi)有信心。我真的能寫好下午選拔賽那篇作文嗎？
這都是未知之?dāng)?shù)……
小學(xué)作文 篇5
我在心里盼呀盼呀，終于漫長(zhǎng)的寒假過(guò)去了，發(fā)新書這神圣的時(shí)刻到來(lái)了！
開學(xué)典禮這一天，我早早來(lái)到學(xué)校，滿懷著欣喜、希望地等待著，老師在學(xué)生們焦急的等待的目光中姍姍來(lái)遲�！鞍l(fā)新書了……”歡樂(lè)的笑聲洋溢在教室的每一個(gè)角落。
開始發(fā)書了，拿到書的同學(xué)迫不及待地翻開書，沒(méi)拿到書的同學(xué)滿懷憧憬地望著老師，終于輪到我領(lǐng)書了，樂(lè)不可支的我哪里知道不幸馬上就要發(fā)生。接到新書時(shí)我心潮激蕩，可是仔細(xì)一看，書皮上幾道繩子的勒痕把書的'面貌毀了，我看著被勒壞的書心里很不是滋味。忽然我的腦子里冒出一個(gè)“鬼點(diǎn)子”——把我的書和旁邊的同學(xué)的書換一下不就行了嘛！說(shuō)干就干，我向四周望了望，正好有一個(gè)同學(xué)出去了，他的書就放在桌子上，“鎖定目標(biāo)”后我向四周看了一下，沒(méi)人注意我，于是我拿起書鬼頭鬼腦地跑到那位同學(xué)的桌子前，抓住時(shí)機(jī)迅速地把書換了過(guò)來(lái)，然后跑回自己的座位上沾沾自喜。不一會(huì)兒，那位同學(xué)回來(lái)了，我雙眼目不轉(zhuǎn)睛地望著他，他看到自己桌子上的那本“破書”什么也沒(méi)說(shuō)，只是把書放進(jìn)書包里。我本來(lái)以為換書“成功”后我會(huì)很高興，可是以后的幾天里，每當(dāng)上課時(shí)，我都把書躲躲藏藏——怕被那位同學(xué)發(fā)現(xiàn)。我的腦海里經(jīng)常出現(xiàn)爸爸、媽媽、老師對(duì)我的教誨：“不是自己的東西不能拿”。這句話時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我的耳邊，于是等那位同學(xué)再次離開教室時(shí)，我又悄悄把書換了回來(lái)。
通過(guò)這件事，我明白了做人不可以自私自利，通過(guò)這件事也讓我對(duì)父母的教誨有了更深層次地理解。
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