關于我的小學作文匯編5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我的小學作文5篇，歡迎大家分享。
我的小學作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在譽有“中國牡丹之都”的菏澤，我愛家鄉(xiāng)的牡丹。
對于牡丹，我們菏澤人有種特殊的感情，它不僅讓我們賞心悅目，更讓我們感到無比自豪。每年四月的牡丹文化旅游節(jié)更吸引了成千上萬的中外游客，此時，好客的菏澤人敞開大門，歡迎四方賓客的到來。
又是一年賞花時節(jié)。“哇!花真香啊!”當你走進牡丹園，就會聽到游客們發(fā)出的陣陣贊嘆�；▓@里的牡丹花一簇簇、一片片，開滿在晴空下，使你分不清哪里是葉，哪里是花。一陣風迎面撲來，花香沁人心脾，令人心曠神怡。放眼望去，整個花園的牡丹花爭奇斗艷，五彩繽紛，簡直成了花的海洋�？茨悄档せ�，紅的像火，粉的.像霞，白的像雪……姹紫嫣紅，真是美不勝收。
我愛牡丹花，因為它開放時轟轟烈烈、十分大氣，不像有些花開得稀稀疏疏，沒完沒了。我愛牡丹，還因為它是我們的國花，代表著祖國的繁榮昌盛，我真為家鄉(xiāng)感到驕傲。
我的小學作文 篇2
小朋友，你們都有一只可愛的小寵物吧！我也不例外，它是六一國際兒童節(jié)那天媽媽給我買的一只小白狗，我給它取了一個好聽的名字：歡歡。
它雪白的臉上長著一雙水靈靈的`大眼睛，和一只扁扁的鼻子。它那尖尖的細牙十分鋒利，但是從來不咬人。歡歡那一身雪白的毛軟綿綿的，好像一件襖。它還長著短短的四肢，拖著一條毛茸茸的尾巴。
每當我放學回家時，歡歡總是圍著我撒歡兒，還不時地向我撲來，好像在說：“小主人，你終于回來了！可想死我了！來，和我玩兒會兒再去學習吧！”
歡歡不但很通人性，還很貪吃。每當我們一家人吃飯時，他就會趕來“赴宴”。它在桌子底下轉來轉去，想找?guī)讐K肉吃。這時，我會丟幾塊肉或幾根骨頭下去讓歡歡吃。一拿到骨頭，它就會左啃啃，右聞聞，吃得津津有味。吃完了，還會圍著我的腳轉，好像在說;
“小主人，我還沒吃飽，再給我點兒吧！”看著它那饞樣，我笑著又給他了一塊肉。它又津津有味地吃了起來，好不快樂。
它還很好客，只要有客人來，歡歡就會使勁地搖尾巴，表示歡迎。
啊！歡歡，我喜歡你！因為你聰明，你漂亮，你帶給我無窮無盡的快樂！
我的小學作文 篇3
我最喜歡的動物是小狗，它的眼睛水靈靈的，鼻子小巧玲瓏，嘴巴唇紅齒白，耳朵尖尖的。非常乖巧、可愛。它走路一扭一扭的，走起路來尾巴一動一動的，可有趣了！
有一次，我和小朋友一起去后面的一個小院子玩。這時，來了一位老奶奶，她對我們說：你們要不要進去看兔子、公雞、小狗呀？然后，只聽秀秀叫道：“要的，要的`�！庇谑牵夏棠處覀冞M去了，哇！只聽見聰聰一聲叫聲，我忙趕過去看。呵！只見一棚公雞在“喔，喔”的叫聲，然后我去看了別的動物，給我印象最深的就是小狗！
我的小學作文 篇4
哎，這些孩子真可憐。外婆的一聲嘆息，讓我連忙走到外婆身邊。原來，外婆正為紀實頻道里的山區(qū)兒童而抹眼淚。
一個個大小不等的山洞，成了孩子們讀書的教室，一張張高低不一，破舊不堪的課桌，還有一本本泛黃的課本，成了孩子們學習的教材望著孩子們身上穿的單薄破舊的衣服，坐在光線極其不足的`山洞里認真聽課時，我的心也一陣酸楚。更令我難以想象的是那些小朋友因沒有書本和鉛筆，正在拿著小樹枝，在黃沙上寫著課堂里學的生字，而他們的神情卻是那么的專注
漸漸得，我的眼睛濕潤了，他們和我是同齡的孩子，想到如今他們在那樣惡劣的艱苦的環(huán)境下卻如此渴望學習。我的臉紅了起來，為自己不懂得珍惜舒適而優(yōu)越的學習環(huán)境而羞愧；為自己常常大手大腳花錢而羞愧；為自己因常常多做作業(yè)、多背單詞與父母慪氣而羞愧。我是多么不懂事��！我應該為自己能有這樣好的學習環(huán)境，這樣好的老師而驕傲，更應該珍惜現(xiàn)在的生活。和那些小朋友比，我是多么幸福��！
想著想著，我便來到自己的書櫥前，挑了幾支筆、幾本書和一個小書包，對外婆說：這些就捐給那些需要幫助的小朋友吧！希望他們也能擁有美好的生活。
外婆摸著我的頭，欣慰的說？你長大了。
這時，我的腦海里浮現(xiàn)出孩子們拿到書后喜悅的情況。
我的小學作文 篇5
創(chuàng)造使人類科學進步，科學家們是靠創(chuàng)造和創(chuàng)新來發(fā)展科學的。愛迪生愛創(chuàng)造新東西，所以成了偉大的發(fā)明家。其實創(chuàng)造并不是一件困難至極的事，只要你善于觀察，善于思考，就能創(chuàng)造出新東西。
看著其他同學和朋友家中那美麗的風鈴，我多次請求媽媽為我買一個，可都以失敗告終。既然不讓我買那我做一個便是！我找到了許多絲帶就做——“絲帶心形風鈴吧”！
首先我剪去4條長一厘米 的彩帶，接著 將對折后的4條彩帶依次穿入最后穿完后拉緊,像"+"形。再將"+"形的4個長出的邊向上對折，并拉緊。 取長的1條鄉(xiāng)下折出1個三角形,再向上折出1個三角形 ,并將其余3條彩帶也折。將剛插入的4條長彩帶個1正方形望下穿,也將其余3條彩帶也穿入.形狀像“#”形，折出這樣的三角形18個。先取兩個“#”形，將兩邊的兩條彩帶連接在一起，再取6個“#”形依次連入，可構成一個環(huán)形，再將環(huán)形上部的兩個“#”形中間的部分往下按，下面的對稱的部分也往下按，大概可構成“桃心”形。取2個"桃心"，再他的上部的對稱位置分別接入，在其相另的部位連入。 再取1個“#”,在中心處連入，將"桃心 "翻過,用同樣的方法,將3個“# ”連入，另取2個“#”形，16條邊都連接,大概可構成圓球形，做2個即可。 再用一根細線將圓球、“桃心”形串起來，在線中間可串一些用彩帶做成的`五角形、粽子等。一串美麗的風鈴就完成了。還得到親戚朋友的稱贊！
我嘗到了創(chuàng)造的樂趣。創(chuàng)造是美好的享受，還是愉快的分享。讓我們迎著創(chuàng)造的方向前行！
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