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價值作文記敘文高中
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的價值作文記敘文高中，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
價值作文記敘文高中1
傲然挺立于飛沙走石的沙漠之中的胡楊，創(chuàng)造了“三百年不死，三百年不倒，三百年不朽”的奇跡，它們追求的是與沙漠抗爭的堅強與不屈，卻從不向往微風吹拂、細雨飄落的江南水鄉(xiāng)。在不屈信念的追求中，它們保持了最真的自我，認清了自我價值的真正所在。
人生亦如此。人應該有所追求，但不是盲目地追求。保持一顆清醒的頭腦，認清自我，才能更好地實現(xiàn)人生的`價值。ノ按蟮陌國詩人屈原，在人生中能保持最真實的追求。他沒有在爾虞我詐的官場中同流合污，而是發(fā)出了“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”的感慨；他沒有在污濁的官場中“隨其流而揚其波，哺其糟而啜其醴”，寧愿投身汨羅，也不愿污其追求。他在人生的追求中，從不忘自我的真正價值，在現(xiàn)實的考驗面前，他留給我們的是流芳百世的美名。
人生的追求應該是多種多樣的，就像婀娜多姿的楊柳向往多姿多彩的春天，鳥兒向往藍天白云一樣，應永遠記住自己最真實的身份，認清自我價值，而不可以超越這個極限，去做不自量力的事。
浪漫主義大詩人李白，留給我們無窮的財富和智慧。他沒有因為仕途失意而忘卻自我的價值。他那“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的灑脫與豪放，是他內心品質的真正寫照。陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的安靜與閑適淡遠，帶給我們無窮的享受。他們在自己的追求中，找到了適合自己的人生價值，并沒有在失意中迷失自我。フ業(yè)絞屎獻約旱募壑等∠潁才能更好地體味人生的情趣，而不應該盲目地追求，不應該忘卻自己的真實身份。
我們在蘇軾的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪情當中感受雄渾壯志。在追求中認清自我價值是一種智慧，一種人生的選擇。
人們都說，人生的追求不應該是一樣的，要不然，每個人都會失去自我，失去人生本應有的豐富多彩。ト松的漫漫征程需要我們用奮斗去闖蕩，在人生的追求當中，清醒地認識自我的價值，才能在人生旅途創(chuàng)造生命的輝煌！
價值作文記敘文高中2
自古以來，人就對生命開始了思索�？鬃釉f：“未知生，焉知死�！蹦敲矗烤篂楹挝�？或者說，生命的最美姿態(tài)是什么？在我看來，生命的最美姿態(tài)莫過于實現(xiàn)生命的價值。
一張桌子，看似普通，實則凝聚了一顆樹生命的價值。在它還是一棵小樹時，它也曾幻想過自己的未來。為了實現(xiàn)生命的價值，它拼命汲取營養(yǎng)、努力生長成一棵大樹，直至被制成桌子。它本也可以和其它樹一樣，隨意生長，自然死去，慢慢腐朽。只不過隨樹干一起腐朽的，是它們生命的價值。
一張蠶絲被，看似普通，實則凝聚了一只蠶生命的價值。在它還是一只幼蠶時，它也曾憧憬過自己的未來。為了實現(xiàn)生命的價值，它努力生長，拼命吐絲，直至絲盡。它本也可以和其它蠶一樣，任意吐絲，作繭自縛，成蛾后一頭撲進那火焰中，化為灰燼。只不過隨身軀一起化為灰燼的，是它們生命的價值。
一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉，看似普通，實則凝聚了老師們生命的價值。在他們還是小孩時，他們也曾夢想過自己的未來。為了實現(xiàn)生命的價值，他們如饑似渴地學習知識，即使站上講臺也不停歇。他們本也可以和有些人一樣，渾渾噩噩地過完一生，看著時光一點點流逝，只不過隨時光一起流逝的，是他們生命的價值。
一次次的和平，看似普通，實則凝聚了維和戰(zhàn)士們生命的價值。在他們還是小孩時，他們也曾夢想過自己的'未來。為了實現(xiàn)自己生命的價值，他們進行了艱苦的訓練，直到奔赴前線也不停歇。他們本也可以像部分人一樣，無能為力地看著歲月一點點喪失，只不過隨歲月一起喪失的，是他們生命的價值。
那什么又是生命的價值呢？我想，生命的價值，就在于能為社會、為人類或其他的生物群體，做出自己的貢獻，便是了。
價值作文記敘文高中3
生命，是需要我們大家去尊重的。你，是怎樣看待自己的生命呢？古時候，司馬遷曾經說過：“人終有一死。死或重于泰山，或輕于鴻毛。”這兩種不同的選擇取決于大家對生命的態(tài)度和看法。有的人是用自己的生命換取千萬人的幸福，或是用自己的辛勤勞動來讓自己的祖國繁華昌盛。
而有一些人卻將生命當作小把戲，一受到挫折，就跳樓自殺、飲彈自盡、拔刀自刎。珍惜生命，讓自己活得有意義的人，他的生命便重千斤；而那些把生命當玩具的人，他的生命便輕于鴻毛，一文不值。20xx年的春天，一場突如其來的疾病降臨人間。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。戰(zhàn)場上，一名名白衣戰(zhàn)士用自己寶貴的生命換來了無數病人的`康復。葉欣便是其中一位。病發(fā)期間，葉欣在和同事們一起救死扶傷。她治好了一個個病人，從死亡的邊緣拉回來了無數渺小的生命，幫世界和人們趕走了病魔和死神。而她自己，卻染上了可怕的病毒。
但她還是全力以赴的救助病人�？伤�，卻永遠的告別了人間。葉欣，這個平凡而又偉大的名字，深深地刻在了中國人民的腦海里。她的生命，便沒有白白流失，因為她為人類做出了無以能比的貢獻，造福人類，讓生命體現(xiàn)出無限的價值。我非常敬佩葉欣這種舍己為人的精神。我認為，她真正體會到了生命的意義就是奉獻。生命只有一次，是寶貴的。但是，在自己的一生中，為廣大人民做出貢獻更為可貴。生命的寶貴性不體現(xiàn)在世上生活得長久，而是體現(xiàn)在在自己的有生之年為人類、為社會做出貢獻。即使生命短暫，但只要為人民做貢獻，這個生命也是有價值的。
所以，人們應當盡自己的努力，為人民做貢獻，用行動來體現(xiàn)出自己生命的價值。做貢獻，不代表要做一件驚天動地的事。只要為廣大人民服務，做力所能及的好事，也算是在為人類做貢獻。人們一定要好好利用自己的生命，在自己的一生中多多奉獻，努力體現(xiàn)出自己生命的價值，讓自己的人生道路充滿生機。
價值作文記敘文高中4
人生在世，跌宕起伏。誰也無法預料下一刻會發(fā)生什么。但只有時刻認清自己，才能在嘈雜的社會中站得穩(wěn)、立得定。
有人說：“稻草捆綁了白菜，它的價值就與白菜一樣了；捆綁了螃蟹，它的價值就與螃蟹一樣了。”殊不知，表面上稻草被提升了價值，實質上它仍是稻草，并未有什么改變。因此要時刻認清自己，認識到自己的本質和價值。
你看那陽光下的牽�；ㄩ_得多么嬌艷美麗，但倘若抽去它所依附的竹竿，便軟弱的再無生機。你看那暴風雨中狂躁的海浪多么洶涌，但若沒有狂風驟雨，它也不過是一潭死水，偶有漣漪，絕無風浪。所以說一昧地依賴別人并不是可取的方法，只有認清自己，努力使自己的價值得以顯露，這才是為人處事之道。
古語有云：“花繁柳密處撥得開，才是手段；風狂雨急時立得定，方見腳跟�！闭J清自己，努力展示自己，憑借自己的實力去打下一片天地，方為人之常理。
稻草只是稻草，它無法與白菜和螃蟹等值，但它孕育的那份稻米香也是白菜和螃蟹所不具備的。正是認清了自己，稻草的價值才得以實現(xiàn)。著名作家大仲馬的兒子小仲馬認清自己，憑借自己的`實力寫出《茶花女》震驚文壇；著名影星章子怡認清自己，憑借刻苦努力成為國際影星……古今中外，這樣的例子比比皆是，它們無一不是闡述了“認清自己”的重要性，說明了只有認清自己才能獲得成功的道理。
笑看庭前花開花落，淡享人生起起伏伏。成長路上，時刻認清自己，找到自己的價值所在，向著目標不懈努力，一定會出現(xiàn)一個奇跡！
價值作文記敘文高中5
“世界變化不停，人潮川流不息�！痹谶@個喧囂的世界，靜是多么的珍貴。
諸葛亮曰：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠，夫學需靜也，才需學也�！膘o，是指環(huán)境的寧靜。想象一下，如果在校的我們上課自習或者是休息時，外面鳴笛聲，音樂聲，拿著大喇叭的叫賣聲在學校外面家24小時不停的響，那該是多么恐怖。
周末時，家里有小孩子的'吵鬧，傍晚廣場舞音樂的聲音，對于備戰(zhàn)中考的我們是致命的打擊�；蛟S，可以帶著幾本書，幾本習題去圖書館，外部環(huán)境安靜了，學習才更有效率，學習也安心。
換一個角度想，安靜也可以是內心的平靜。
現(xiàn)在互聯(lián)網十分發(fā)達，我們平時在公眾號、微博等地方，可以快速的瀏覽到自己想看的內容，這樣的確大大方便了人們，也節(jié)約了時間。但是，網絡是把雙刃劍，有利肯定有弊。現(xiàn)在很多人已經不能內心平靜的讀完一本書了。當端著一本書時，沒讀幾頁就開始躁動。這時內心的平靜是多么重要。靜下心來，讀一本好書或自己感興趣的書，或許會發(fā)現(xiàn)不一樣的世界。
靜，還可以從行為舉止上體現(xiàn)出來。
在公共場合，“禁止大聲喧嘩”“保持安靜”的標語隨處可見，可是有的人就選擇性的忽視。在醫(yī)院高聲打電話，驚醒了襁褓中的嬰兒，打擾了病人休息。在安靜的奶茶店，高聲談論，擾亂了人們喝一杯奶茶的好心情。在安靜的咽一口水都能聽見的圖書館，手機不靜音，來電聲、信息聲、甚至短視頻外放聲，都是十分沒素質的體現(xiàn)，這時安靜的價值就體現(xiàn)出來了，做到在公共場合不喧嘩，安安靜靜，既不影響他人，又是有素質的體現(xiàn)。
希望在這個吵鬧的世界上，每個人的內心外都有一片叫“靜”的小天地，并且充分發(fā)揮這片天地的作用，豐富自己，使自己的人生更有價值。
價值作文記敘文高中6
我曾聽說過這樣一個感人的故事：有一個孩子，在一次幼兒園家長會上，老師對他媽媽說，：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘也坐不了，勸你去醫(yī)院看一看。”在回家的途中，孩子問媽媽老師說什么了，她卻忍著眼淚，溫柔地說：“老師夸獎你有進步了，原先上課連一分鐘都坐不住，現(xiàn)在能做三分鐘了，其他家長都羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了�！痹谀翘焱砩�，孩子特別激動，居然破天荒地的吃了兩碗米飯，而且沒讓母親喂。在孩子人生的旅途中，她不斷給予孩子鼓勵，轉悲為喜，將一次次的悲傷與痛苦化作希望的光輝，照亮他的心房，最終，他考上了夢寐以求的清華大學，當那一張，包含努力的錄取通知書下達時，孩子熱淚盈眶，躲在房間里，激動地喊出：“媽媽，謝謝您，因為只有您會欣賞我！”在這個故事里，我感悟到了取之不盡的啟示，感觸甚深，是一個懂得欣賞的母親，用自己的心靈感化了孩子的心靈，凈化孩子的思想，讓受人歧視的他萬眾矚目，在自己的鼓勵匯集而成的光明大道中不斷前進，最終擁有成功。由此可見，欣賞的價值勝千金。當孩子面臨挫折時，是希望勉勵他不斷向上，豐滿羽翼，最后鷹擊長空。
是��！星空之所以美麗，是因為它能在不斷蔓延的宇宙照亮前方，人也是一樣的，一樣擁有希望與照耀的能力，當在漫天星空中，找到屬于自己的星星時，就擁有了一切。無論在前方有多大的`艱難困苦，無論受到多少人的辱罵和排斥，只要心懷這一信念，蔚藍的天空永遠屬于擁有希望的人�！爸挥心鷷蕾p我！”從這句響徹天地的話語中我汲取到了一生受用不盡的啟示，人生的真諦將永駐人間！
價值作文記敘文高中7
生命是短暫的，是美好的。生命就是時間，珍惜時間等于珍惜生命。朱自清曾在散文《匆匆》中說：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝神的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身邊跨過，從我腳邊飛過去了�！笔前。褪沁@樣，一點一滴的消逝，而我們，通常卻意識不到。
生命是寶貴的，它如一首動聽的歌，似一場美妙的夢戀，讓人沉醉，讓人回味。生命中有酸甜苦辣，有喜怒哀樂，也有悲歡離合，但更多的是生命的喜悅。不管是成功還是失敗，只要努力了，就有生命的價值，就有了喜悅。
生命似一朵美麗的花，在歲月的流逝中悄然綻放，而后迎來絢爛多姿，直至生命結束飄零化作泥土。任何人都無法躲過這一安排，這是生命的安排。生命的確太脆弱，太短暫。生命的確如花一般。
生命需要我們珍惜，我們要好好的愛惜生命，讓生命有價值，讓生命更美好，它經不起絲毫的浪費。我們需要真正的認識生命，理解生命。
張海迪的高位截癱，讓常人無法接受，但她為了實現(xiàn)自己的人生價值。她不沮喪不懊惱，更不輕言放棄，她克服了困難，她成就了輝煌。她沒有浪費生命，她的.生命是美好的，煥發(fā)著耀眼的光芒。
非典時期的一位英雄護士長葉欣，她在抗非典的前線打拼，與病魔斗爭。她奉獻出了全部的力量，也奉獻出了自己的生命。她也是珍愛生命的，但那一刻，她更是珍惜更多人的生命。她的生命同樣美好，同樣有價值。
像這樣的人還有很多，他們給了我們啟示，讓我們更深入的理解了生命的真諦。生命是可貴的，我們要珍惜生命。更要充實的利用它，實現(xiàn)生命的真正價值。
我們珍惜生命，我們理解生命，我們愛生命！
價值作文記敘文高中8
友誼有價值，健康有價值，快樂有價值，贊揚有價值，固然沒錯，而很少會有人想到。那此負面的，貶面的東西，也是充滿價值的。
心懷憂患，終身學習的人，眼界才會越來越開闊，思想越來越深刻，境界才越來越高遠。價值才越來越厚實。
困境是價值。沒人愿意陷入困境，當然，鄙人在此也不會去鼓勵你跳入困境。只是在困境中時，你應該懂得你距離成功更近了一步——通往成功的路上的挫折是個定值，遇見即為進步。另一方面，患難見真情，身陷困境之中，安靜的等待著，那些虛偽的狐朋狗友便作鳥獸散去，仍留在你身邊的人才是你真正的朋友。困境不僅可以鍛煉你的能力，還可以為你篩選出一批真正的朋友。這就是困境的價值！
諷刺是價值。當你被冷嘲熱諷團團圍住，人群中咋來的白眼將你擊倒在地，讓你不敢爬起來面對時，你一定不會考慮到這諷刺蘊含著豐富價值，一個好的諷刺家會抓住你的弱點不斷加以抨擊，這確實讓人難以承受，那么何不反其道而思之？人是難以發(fā)現(xiàn)自己弱點的。如果有人為你一一羅列，豈不美哉？當冷嘲熱諷撲面而來時，不要光顧著流淚，要默默記下自己的弱點，然后一點一滴的`努力完善自身，當諷刺家再次試圖抓住你弱點加以抨擊時，你可以微笑著讓他們明白，沒有什么可以抓住的了，所以說諷刺是具有促使你變得更加美好的價值。
富有價值的不知是傳統(tǒng)的褒義事物，許多負面事物反而蘊含著更珍貴的價值，留心可不要忽略了這可貴的價值。
人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存——亞里士多德
價值作文記敘文高中9
臧克家曾經說過：“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。有的人，他活著別人就不能活；有的人，他活著是為了多數人更好的活。”確實如此，人世間就有這兩種人，一種人讓人不得不為他的品行嘖嘖稱贊，而另一種人，卻只配讓人唾棄。
想想看，那個堅持真理的布魯諾不就是屬于前者嗎？他堅持正確的日心說，而且還將其發(fā)行，可是最后卻被殘忍的羅馬教皇燒死在羅馬鮮花廣場上。布魯諾至死也不改變自己的觀點，他不怕死，他追求的是真理！這樣的人才配被載入史冊，他是一個不折不扣的英雄！沒有這種精神，何來真理？人們需要的不正是這種頑強拼搏、努力鉆研、不懼任何勢力的精神嗎？
和他比起來，有多少人是那么貪生怕死，只知道_求榮，天天忙著票子、房子、車子、位子等等，視庸俗為潮流，視利己為高尚，做著俯身為奴、為勢活的工作。他們跟著反對真理的人反對真理，跟著侵略軍當_。這種人，只配被人們唾棄；這樣的生命，就像被白蟻蛀蝕一空的長堤，只會給歷史的長河帶來諸多意想不到的不幸和災難。
因我們的活著給別人帶來歡樂和幸福，那是多么的好！因我們的存在讓別人不們快樂，那該多讓人生氣！人終究有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。我們都應該讓自己的'生命開出燦爛的鮮花，為社會、為人類獻出一份微薄之力。每個人也都有義務去貢獻，自私、自利的人是沒有好報的，相反，有寬廣胸懷的人卻能快樂終生。無私的奉獻、執(zhí)著的追求、不屈不撓的精神……這些都是生命中的鮮花，做到了這些，你的生命也正一步一步走向真正的價值。
價值作文記敘文高中10
一天，當我正在散步時，一種奇妙的現(xiàn)象吸引了我的目光，我眼前成了白茫茫一片。我懷著一顆好奇的心，走過去仔細觀察，發(fā)現(xiàn)在一棵大樹下，散落著無數的白色纖維，隨著風兒吹過，它們象雪花般飄飄落落。哦，這不是風絮飄種嗎!這不禁使我贊嘆不已，我沒有想到，一棵植物的生命會如此頑強，它為了讓這個世界增加更多的色彩，不斷地飄散著自己的種子。這就是生命!一種頑強的精神，一種堅定的精神，不屈不撓的精神。
記得在我小的時候，曾聽大人說過:“人的生命是由上天來安排的，上天讓你喜就喜，上天讓你愁你也無法更改”，我不相信這些，我只知道只有靠自己的努力才能獲得成功，只有用自己勤勞的雙手創(chuàng)造的勞動成果才是甜的，想不勞而獲，這是不可能的。是啊!生命屬于那些勇于追求自己的理想所獲得成功的人。散文家蒙田曾說過:我們的生命受到大自然的厚賜，它是優(yōu)越無比的。如果我們覺得不堪生活之重壓而白白虛度此生，那只能怪我們自己。
有的.人認為生命毫無意義，從而浪費了自己寶貴的生命，可有的人把自己的生命獻給了我們偉大的祖國，雖然他們的生命如此短暫，可他們生命的輝煌照亮了我們每個人的心。劉胡蘭在16歲時為真理而斗爭，慘死在敵人的鍘刀之下，有多少英雄人物為了拯救中國，振興中華而犧牲。他們的生命是雷電的閃光。
我們的生命是如此豐富多彩，生機勃勃，因為有了生命，世界才變得五光十色，因為有了生命，身邊便多了種種美妙的故事，但是人的生命只有一次，因此我們要使生命豐富充實，讓我們珍愛生活，珍惜生命，去實現(xiàn)生命的價值吧!
價值作文記敘文高中11
從古至今，似乎競爭從來都只為一字：“勝”，“勝者為王，敗者為寇”，馬謖失了街亭，便掉了腦袋；普希金與丹特士決斗，結果輸了便去了西天；某成功人士總要被別人翻出以前失敗的的“老賬”……
這些人都是因為在或曾競爭中失敗，而送命或遭到非議。這不僅是別人在以“成功論英雄”，更因為他們自己太看重競爭的結果。其實，結果兩種，有勝者必有敗者。難道競爭的價值就在于分出勝負強弱上嗎？
一些人在競爭中得到了榮譽，而另一些人卻在競爭中得到了經驗教訓。
惠靈頓將軍在敗給拿破侖后，重振旗鼓，最終造就了“滑鐵盧之戰(zhàn)”；曹操在敗走華容道之后，卷土重來，最終成就霸業(yè)……
失敗不能說明什么，就像一位優(yōu)秀的學生在考試中的一次失誤，不會讓人懷疑他的實力一樣。
競爭不僅是為了勝利，更是讓競爭者學到知識，是讓勝利者再接再厲，讓失敗者用僅存的心智繼續(xù)奮斗，是讓雙方都受益匪淺。
如果害怕競爭是由于畏懼失敗，那么，競爭便失去了它應有的價值�！叭绻敲倒�，它總會開花的”是競爭的自信讓競爭的價值得到體現(xiàn)�！澳切┖ε麓笥甑模贿^是假花而已”害怕競爭的只是那些濫竽充數，投機取巧者的心理。
如果人們都抱著要贏才參與競爭的.話，那么就不會有伊斯坦布爾連續(xù)三次申奧失敗后的第四次申辦，也不會要發(fā)展中國家和發(fā)展國家的之間的較量。
環(huán)顧21世紀的世界，國與國之間環(huán)球性的競爭，商場有競爭，體育運動有競爭，學生之間有競爭……我們必須在面對挑戰(zhàn)，參與競爭之后，懂得如何面對失敗，明白競爭的價值不僅在于有所得，更在于有所學。
價值作文記敘文高中12
《創(chuàng)造你自己》一書是針對柳永在兒子劉璇成長過程中遇到的各種問題而寫的。他通過書信的方式激勵孩子努力工作，持之以恒，勇敢面對現(xiàn)實。親情充滿愛與鼓勵：超越自己固有的弱點，創(chuàng)造自己美好的人生！
古語有云，天資出金箍棒，古者以暴制暴，以暴制暴。其實這種教育方式很不好。目前，在倡導素質教育的時代，更多的是說服教育和理性教育。就像柳永指著他的兒子劉璇一樣，他以書信的形式告訴他的兒子很多真相，而不是辱罵和暴力。
人生可能會有很多不如意。了解真相可能會找到正確的解決方案。讓別人知道真相是你的個人魅力。
敢說不的人往往缺乏力量。他們害怕不按照對方的意愿去做就會吃虧。我敢肯定越是想討好每個人，最后一個未必討好任何人，因為沒有人珍惜他的“好”，但我不得不兩次責怪他可能考慮不周。你越是想對得起每個人，就越有可能后悔，因為精神、時間、財力有限，你不可能事事都顧得上。結果服務水準下降，你還在抱歉。即使他拼命的和大家打交道，至少他是對不起自己的。
創(chuàng)造人的是生活，塑造人的是生活，在生活中你會影響別人，別人也會影響你。作為父親，懂得一套教育方法的柳永，不愧為很多家長眼中的旗幟。面對時代的進步，90后、90后新時代的`兒童叛逆與不尋常需要更好的引導。要理解愛情的意義，分清什么是愛情。為什么說不是？怎么說不？什么是基本禮貌，待人接物需要什么樣的禮貌？還有時間，愛好等。，這些在生活中都是有用的。
更別說孩子了，就連很多成年人也需要不斷提高自己在這方面的知識。
價值作文記敘文高中13
什么是“累”呢？是身心因為操勞或受到挫折，甚至失敗時心中產生的感覺。所以當你運動完時，渾身上下汗流浹背，或是剛寫完功課時，會感覺很疲累。而且累的時候，不但不想動，還會想要睡覺，這是身體的累。另一方面是心理的累，當你做一件事，不斷的努力盡心盡力，卻遭受重復到失敗與挫折，這種挫折感，會讓自己不想再為那件事做任何的付出。
所以，每個人一定都會有累的時候。當你累的時候，可以尋找各種疏解壓力的管道，但是每個人的方式都不太一樣。當自己精疲力盡、身心俱疲的時候，大家都會運用適合自己的方法來疏壓。有的人選擇的方式是睡覺、休息，而有的人則是散步、洗澡。因此疏壓的方式是因人而異，所以每個人要找到最適合自己的疏壓方法，來替自己紓解沉重的.壓力。如果遇到挫折，則可以改變自己的想法，來轉換心情，或者換個角度來面對困難，有不一樣的想法，才能沖破自己的困境，進而輕松解開心中的結。
當你累的時候，可以休息一下，讓自己的體力恢復。也可以向好友訴苦，把積壓在心里的怨恨都宣泄出來，讓心里不再疲憊。累，會讓人痛苦，也會讓人幸福。就如同“水能載舟，亦能覆舟�！币驗楫斈憷鄣臅r候，會痛不欲生，可是當你在紓解壓力時，可令身心放松，所有痛苦、煩惱都被拋到九霄云外，這時心中的暢快，真是無與倫比。所以不要怕累，那是人生當中一種奇妙的體驗，就像坐云霄飛車，忽上忽下，忽累忽不累，也好像洗三溫暖，忽冷忽熱，在享受這種過程中，別忘了要堅持到底，達成目標，才累得有價值。
價值作文記敘文高中14
上課了，老師拿出一個皮包，讓我們猜猜里面有什么。
我不假思索地說：“鈔票！”果然不出我所料，杜老師從里面取出了一張百元大鈔。
“這一百元錢可以干什么？
老師在課堂上拿出一百元錢，不是請客還能干什么呢？一定是請客啦！兩個字從我嘴里蹦了出來：“請客！”
老師笑而不答，又接著問：“誰想要這張鈔票？”所有的同學都舉起了手。老師接著問：“錢可以干什么？”同學們有的說可以買吃、穿、用的東西，有的說可以在他人面前炫耀，有的說可以帶來幸�！�
“同學們說得很對！”老師說完，就使勁地捏那張嶄新的鈔票，直到它變成了一團皺巴巴的紙。
老師難道要把這百元大鈔給扔了嗎？難道老師不心疼嗎？老師怎么這樣浪費自己辛辛苦苦賺來的錢呢？既然老師不要，不如送給我吧！想到這兒，我說：“老師，別扔了。要扔就扔給我吧�！眲e的同學也紛紛跟著說：“老師別扔，給我吧。”“老師，我也要�！�
老師驚訝地問：“為什么？”
“因為百元大鈔雖然被捏成了紙團，但是它的.價值并沒有改變，一百元錢仍然是一百元�！�
“把它拿到銀行去，可以換一張新的。”
老師贊許地點點頭：“是呀，它的價值并沒有改變！原來可以買什么，被捏成紙團后仍能買到這些東西。”
老師又把那團鈔票展開，讓兩個同學把它按平整。那兩位同學花了好多功夫，也無法使它恢復原狀。他們說，這錢像山峰似的，已經平不了啦。
老師再問我們誰要時，我們又都舉起了手。雖然它的外形和前兩次都不同，但是價值仍然沒有改變。就像一個人，只要他對社會做出了貢獻，他的長相和穿著打扮不會改變他的人生價值，別人的造謠中傷也無法抹煞他生命的價值。
價值作文記敘文高中15
在我們的現(xiàn)實生活中，每個人都有自己的風格。雙胞胎兄弟姐妹雖然長得一樣，但也有各自的優(yōu)缺點。
在我們的生活中，我們不必過多的掩飾自己的缺點，也不想過多的宣傳自己的優(yōu)秀名單。反之，也要暴露自己的缺點，讓別人提出來，幫你改正。如果你只展示自己好的一面，別人發(fā)現(xiàn)你的缺點就會改變對你的'看法。當然，你不能只展示自己不好的一面，否則大家對你都不會有好印象。
別人指出我們的缺點，我們一定要改正，讓別人繼續(xù)和你做朋友，把路邊的垃圾撿起來扔進垃圾桶。雖然這只是一個小小的舉動，但足以證明你在別人眼里是愛干凈的。當別人走進你的臥室，發(fā)現(xiàn)你的臥室亂七八糟，衣服滿地都是，別人會覺得你不愛干凈，甚至連你睡覺的臥室都沒有整理好，尤其是客人從家里來的時候。
我們每個人都應該取長補短。別人不改正，就成了對過去的補救。這樣才能把缺點減少到10%。世界上沒有完美的人，但是我們可以改正。讓別人看到自己好的一面，然后慢慢發(fā)揚光大，這樣才會有屬于自己的美好風格。
如果一個人愿意幫助別人，愿意和他“共患難”，那么別人就會認同你，愿意和你交流。大災難來了你跑了，人家會覺得你不忠。逃兵離開朋友，別人自然不會幫你。
所以要創(chuàng)造自己美好的一面。哪怕一開始不好，我們也可以一步一步創(chuàng)造出自己美好的一面。
我知道這個世界上會有很多人比我聰明，比我優(yōu)秀，但只要我知道自己在不斷的進步，成為更好的自己，我就不會盲目的羨慕別人，而是繼續(xù)創(chuàng)造自己的美好。
價值作文記敘文高中16
我有個哥哥，他是個重癥肌無力的病人。
他像我這樣大時已經不能上學了，上下樓梯都需要他的爸爸把他背上背下�，F(xiàn)在，他甚至連夾眼前的菜都十分困難，每天他最大的幸福，就是坐著輪椅，在小區(qū)里看看鮮花的變化，看看飛舞的蝴蝶。
哥哥為了不使自己身上的肌肉逐漸變成脂肪，不使這個家庭變得不圓滿、不完整，所以，即使艱難，他也格外珍惜生命。他每天早上起床和晚上睡覺前都會做康復運動，但對于直直坐起來都很困難的他來說，剛開始訓練時，基礎的“坐起訓練”都是極大的挑戰(zhàn)。有一次，我看他在家里做了一遍康復操，先抬高頭，然后扶助坐起，接下來雙腿垂掛在床邊。每一遍下來，需要耗費很大的精力和時間，沒想到，他竟然連續(xù)做了50次！做完后，他邊大口喘氣邊激動地說：“這不僅可以康復訓練，還能改善我的低血壓呢！”我看著他額上滲出的汗珠，心里被深深震撼了。
也許他的生命有殘缺，但他如此珍惜和堅持，用信念來填滿那一部分殘缺。我想，他盡力了。
有一次，我們去了植物園。他心不在焉地看著植物，突然他被一株植物吸引過去。我順著他的角度看過去，原來是一顆巨大的仙人掌，不知經歷了多少滄桑，上面是密密麻麻的刻字和裂開的傷痕。他看得出神，嘴里還喃喃著：“連植物都可以在這么艱苦的'環(huán)境下不屈向上，何況我們人類呢？”我望著他，也出神了。我的哥哥不就像這些人長嗎？他的傷痛早就成為了他生命的那道光。
我的哥哥使我知道，要好好珍惜自己的生命，也要在有限的生命里，努力使自己發(fā)光，讓自己活得有價值。
價值作文記敘文高中17
我們家最近新有了兩個小生命。它們住在廚房的碗池邊每天幾乎曬不到陽光，但它們還是茁壯成長。
這件事是從一件水滴石穿的事開始的。我們家里每次洗碗的時候，多多少少會濺出水來，滴進窗邊的一個小縫縫里。時間長了，里面就慢慢有了一只小生命。這個小生命也就是—一只蘑菇。
上周的時候，我正在寫著作業(yè)，忽然聽見爸爸在廚房里大聲喊著我，我心里一驚，連忙跑過去。爸爸正拿著一個碟子站在碗池邊，見我來便指了指碗池邊的窗縫。我瞇起眼睛一看，是一只蘑菇!它可真小啊，而且可愛極了—只有三分之一的小姆指那么高，白色的'菇柄，米白色的菇傘，上面有細細的凸起花紋，像是一權精致的微雕作品。
之后，我就一直關照著那只蘑菇。洗蘋果的時候特意潑些水;開窗戶吹吹風……到第三天早上時，它就已經長到一個大姆指那么高了。我心底樂開了花—雖然它不能吃，但是作為一個玩伴還是很棒的。更令我興奮的是，在它的離邊又長出了個蘑菇2號，也是小小的，令人歡喜。
一個晚上的時間過去了，早上去廚房“覓食”，順便看一眼那幾只蘑菇。本以為會看見生機勃勃的兩個生命，結果卻讓我大吃-驚：只剩一只了!我連忙叫來爸爸，把這一驚人事件指給他看�？砂职植]有很驚訝，只是說：“對呀，只有一個了。不過你再仔細看……”
我瞪眼一看，蘑菇旁邊有一塊黑，我還以為是污漬呢，結果爸爸說那就是原來的蘑菇。它現(xiàn)在全身通黑，無力地躺在窗邊，菇柄也由原來的白白胖胖變成了黑黑瘦瘦。我有點失落，畢竟才剛出現(xiàn)了三四天，這樣匆匆忙忙地離開，真有些令人措手不及。
后來另一只蘑菇也干枯了，但是它們的曇花一現(xiàn)還是給我留下了美麗的紀念。
價值作文記敘文高中18
爸爸說，他挺希望我去讀軍校的，由于上帝特別眷顧我，特別喜歡我，咬了一口我的耳朵，期望，化為泡影了……
我若有所思的點點頭，心里有幾分酸澀，走在人生的道路上，因為遇到了他們，詮釋生命的價值，讓我相信我也有我獨特的價值。
看到劉偉穿著一身潔白如雪的西裝坐在維也納的大殿上，頓時涌起了羨慕之情，哦，在那個充滿著藝術殿堂的維也納廳上，他一定盡情的燃放夢想之花吧！可看到劉偉用腳去演奏鋼琴時，剎那間，淚流滿面。
原來，劉偉的人生之路充滿曲折，小時候因跟小伙伴們玩耍，意外地被高壓帶觸擊，失去了雙臂，看到這里，我不禁笑了笑，原來，上帝更喜歡他呀！他會放棄活著的希望嗎？屏幕上出現(xiàn)的是劉偉如何學會用腳，穿衣，吃飯一系列日常生活中最基本的行為，為了繼續(xù)走完人生這條并不平坦的路，劉偉毅然去學習游泳，看到他用汗水贏來的獎章，其中的艱難也許是我無法想到的吧！
沒辦法，上帝太喜歡他了，又在他身上咬了一口，使他不能游泳了，如果再去游泳的話，就會出現(xiàn)生命危險，面對自己的人生之路再一次被阻擋，劉偉只說了一句話，“要么趕緊死，要么精彩地活著�！币驗橛幸魳吩谏磉�，給劉偉心靈上的安慰，使他產生了學鋼琴的想法，憑借數幾年的堅持和對生活的信念，劉偉活出了自己的價值，鋼琴水平達到了八級，他是用雙腳彈的'……
劉偉，謝謝你，用頑強的毅力來演奏出人生的價值。
史鐵生，很遇外的遇見了他，是因為他寫的《地壇》吧，里面的一花一木吸引了我，更是他的信念深深地打動了我。正處于人生中最美好的的時光，正是將實現(xiàn)人生夢想的時刻，怎么會停止呢？在經過數個月的黑暗里，浴火重生，決定用筆代替身上的傷口。
史鐵生，我也要謝謝你，用信念來書寫，人生的價值。
如果給我一粒種子，去培養(yǎng)生命，泥土更有價值。
在困境面前，仍沒有放棄生的希望，活著才更有價值。
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