寫(xiě)人的記敘文
相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，尤其是記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫(xiě)法盡可能多樣的文體。如何寫(xiě)記敘文才更具感染力呢？以下是小編為大家收集的寫(xiě)人的記敘文，歡迎大家分享。
寫(xiě)人的記敘文1
日出日落，云卷云舒，晝夜更替，四季流轉(zhuǎn)。在生活中，我們會(huì)遇見(jiàn)形形色色的人，也許我們會(huì)因?yàn)樗麄兌淖儭?/p>
記得那年初秋，我剛接觸到英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，興致勃勃，我想，我一定能將這門(mén)學(xué)科學(xué)好。但是，接下來(lái)的我的成績(jī)給了我沉重打擊——第一次考試只有88分。這讓我剛剛迸發(fā)出的萌芽一下子枯萎了，甚至我的心也被蒙上了一層陰影。
放學(xué)了，為了躲避母親的責(zé)問(wèn)，我將書(shū)包放回家后，便飛似的逃出了家。走在公園的小路上，壓抑的心情讓我步履沉沉。
黃昏，落葉，風(fēng)聲……
這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小朋友正扶著道路旁的欄桿艱難地向前學(xué)著輪滑。他抓著欄桿，一步一步地向前移動(dòng)，身邊沒(méi)有其他人輔助他，教導(dǎo)他。只見(jiàn)他慢慢地將手放開(kāi)，腿小心翼翼地推著。也許是因?yàn)闆](méi)有平衡好，突然他向前滑去，身體向后倒了下來(lái)。他迫切地想要抓住欄桿，卻撲了空。
我看著他慢慢扶著地面，身體挨住欄桿，然后拍了拍身上的灰塵，再次緩緩松手，用力地滑著。幸運(yùn)的是，他這次比上次滑得更遠(yuǎn)了些。可是，他最終還是摔倒了，但他卻是笑著的，應(yīng)該是為自己的進(jìn)步而高興吧。
我不知道他為此付出了多少努力，但我望著他，心中也為他高興起來(lái)。同時(shí)，我也想起了我的`英語(yǔ)成績(jī)，“我為什么不可以像他一樣，走一步，再走一步呢？”
落日里，他的影子被拉得很長(zhǎng)，他的努力也刻在了這條小路上。
回家后，我不斷地反思——為什么英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好呢？也許是沒(méi)有像他那樣努力吧。
從那以后，我便時(shí)常翻看英語(yǔ)書(shū)和我的筆記。每當(dāng)覺(jué)得枯燥無(wú)味時(shí)，腦海中便浮現(xiàn)出那個(gè)小朋友不斷努力嘗試的場(chǎng)景。也是從那之后，我的英語(yǔ)成績(jī)也開(kāi)始有了好轉(zhuǎn)。
大概世界上唯一一成不變的是就是一切都在改變吧！因?yàn)樗刮艺J(rèn)識(shí)到了努力以及毅力的重要，僅有興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有堅(jiān)持向前走一步，再走一步，才有可能看到勝利的曙光。
寫(xiě)人的記敘文2
要問(wèn)我為何想當(dāng)“高興果”是由于我喜歡甜美的笑容，仿佛世界充滿(mǎn)了溫馨。
強(qiáng)詞奪理的“大懶蟲(chóng)”
我的一大特征：就是懶，而且是非同一般的懶。老弟雖說(shuō)不如何早起，但在雙休日老弟的生物鐘還是會(huì)九點(diǎn)半左右提醒老弟起床�？晌夷�?幾乎沒(méi)生物鐘。去年暑假的`某一天，我從頭天晚上的十點(diǎn)鐘睡到了第三天的十二點(diǎn)鐘。要不是母親使盡“十八般促醒功”催我來(lái)吃飯的話(huà)，可能我能睡一星期呢!因此，我榮獲了本家族“吉尼斯紀(jì)錄最長(zhǎng)的睡眠時(shí)間這一獎(jiǎng)項(xiàng)。哪個(gè)知，我還在糊里糊涂地“痛斥”他們：“睡眠是人體所必需要的，我目前正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，要有充足的睡眠……”說(shuō)得大伙仿佛虧理似的。連糊涂的時(shí)候都有這樣好的口才，難道這世上真的有天才?
超級(jí)NBA狂
老弟有幸知道一些NBA的常識(shí)，不至于成為NBA新手，這其中除去父親的功勞，也有我的一份功勞。我可是一個(gè)鐵桿的NBA球迷，什么“科比”，“姚麥”，什么“小皇帝詹姆斯”一串串又長(zhǎng)又難記的名字在我那兒簡(jiǎn)直可以倒背如流�；氐郊液�，假如看電視，老弟一直搶不過(guò)我，只好跟著我看NBA。每一次看比賽，我都是手舞足蹈，看到精彩的時(shí)候就跟著一塊歡呼。隊(duì)員失誤時(shí)就用手捶我們的腿，假如旁邊有枕頭就慘了，它一定會(huì)被毫不留情地扔到地上，來(lái)來(lái)回回折騰個(gè)夠。有時(shí)我嫌評(píng)論員太不客觀(guān)，干脆靜音，自己繪聲繪色地址評(píng)。不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，我的點(diǎn)評(píng)還真不賴(lài)，我的理想是當(dāng)NBA評(píng)論員。不怕對(duì)你說(shuō)，我其實(shí)一點(diǎn)也不會(huì)打籃球呢，但我充滿(mǎn)了微笑!
我調(diào)皮，喜歡搗蛋，卻擁有著三寸不爛之舌，學(xué)習(xí)成績(jī)又好，被人難以反駁，如此的我讓其他人說(shuō)我什么好呢?
寫(xiě)人的記敘文3
我漫步于一條繁花似錦、生機(jī)勃勃的小路上，不停的回想著和媽媽鬧翻的情景：“你怎么就是不聽(tīng)話(huà)呢？都說(shuō)了今天沒(méi)空去姐姐家，明天再去！”媽媽被我氣得臉脹得通紅，一直紅到耳根，嘴巴也張得老大，好像要吃了我似的。我則使勁跺腳，大聲嚷嚷：“我不！我今天就是要去姐姐家！”媽媽被我徹底激怒了，向前快走兩步，伸手就拿起我的一個(gè)玩具往地上砸，大聲喊道：“不許去就是不許去，不要跟我討價(jià)還價(jià)！”我望著那散落了一地的零件，手一垂，退后兩步哽咽著說(shuō)到：“那……那可是我最喜歡的玩具，你……你怎么可以……“說(shuō)著，我便摔門(mén)而出。
一旁美麗的風(fēng)景絲毫影響不了我煩躁的心情，我開(kāi)始漸漸的后悔起來(lái)，要是我之前沒(méi)有和媽媽賭氣，要是我之前聽(tīng)了媽媽的話(huà)，要是我之前……那就不會(huì)鬧成現(xiàn)在這副模樣了，經(jīng)過(guò)了幾番思緒的爭(zhēng)斗，我平復(fù)了心情，轉(zhuǎn)身朝家走去。
站在家門(mén)前，望著門(mén)把手，我準(zhǔn)備提起手去開(kāi)門(mén)，可又想到了和媽媽吵架的場(chǎng)景，在半空中的'手不禁停住了。我猶豫了一會(huì)兒，想起以往媽媽對(duì)我的好，停在半空中的手又重新搭在了門(mén)把上，往下一按，再往前一推。前桌上已然擺滿(mǎn)了熱乎乎的飯菜，媽媽正坐在飯桌前，雙手交叉，眉頭緊鎖，樣子看上去很是著急。他聽(tīng)到開(kāi)門(mén)的聲音，馬上走了過(guò)來(lái)，看到我焦急的神情，瞬間煙消云散，一只手摟著我，說(shuō)：“要再遲點(diǎn)回來(lái)，飯菜都涼了！”
從小到大，這是媽媽第一次在我面前發(fā)這么大的火，我以后一定不能再惹她生氣了！
寫(xiě)人的記敘文4
“我真幸福呀!”聽(tīng)，這是誰(shuí)發(fā)出的聲音?天真又充滿(mǎn)雅氣。原來(lái)是被爸爸抱著的、滿(mǎn)臉洋溢幸福的浩宇妹妹。
瞧，她有多可愛(ài)。那黑葡萄似的眼珠滴溜一轉(zhuǎn)就又多了一個(gè)心眼兒;紅櫻桃似的小嘴吧一張一合，一首跑調(diào)的兒歌就從她的嘴巴里鉆出來(lái)了。呵呵，她真可愛(ài)，就像一朵盛放的鮮花。
她很臭美，總是挑衣服穿，如果沒(méi)有一件衣服合她的心意，她就一頭鉆進(jìn)被窩，就連用她最喜歡的洋娃娃引她，她也不理不睬。唉，她真臭美，就像一朵嬌艷的花。
她還很愛(ài)笑，喜歡用最甜美的.微笑面對(duì)夸贊她的人。她的笑臉很美，嘴角輕松的向上一揚(yáng)，露出四個(gè)牙齒，眼睛瞇起來(lái)一半，有時(shí)還要“咯咯”笑上兩聲，這樣的笑總是令人過(guò)目不忘。她的笑真美，就像一朵快樂(lè)的太陽(yáng)花。
其實(shí)她是一朵迎春花，當(dāng)迎春花開(kāi)放的時(shí)候，她就出生啦，“哇哇”的哭著，不一會(huì)兒就開(kāi)始瞇著眼打量這個(gè)世界了。她就像迎春花一樣，迎春花有小小的花瓣，她就有小小的手。迎春花有細(xì)細(xì)的花莖，她就有細(xì)細(xì)的胳膊。她像迎春花一樣堅(jiān)強(qiáng)，迎春花能在天氣還略有寒冷的春天開(kāi)放，迎接春天，她也像迎春花一樣堅(jiān)強(qiáng)，摔倒了.被打了，她總不哭。
“你像一朵花�！�
“我像一朵花?”
“嗯，你像一朵花，一朵多姿多彩的花�！�
寫(xiě)人的記敘文5
世上最漂亮、最值得你敬仰的人就是你的母親——題記
田埂上的母親，愈加的年青，田埂上的母親，愈加的堅(jiān)強(qiáng)，田埂上的母親，愈加偉大。
父親和母親結(jié)婚時(shí)家就有一間小屋和很多外債，但母親還是嫁給了父親，之后母親就天天忙碌的工作，記得小時(shí)候極少能睜開(kāi)眼就看見(jiàn)她，天天都是天還不亮就走了，天天都和奶奶呆在一塊，對(duì)母親我感覺(jué)太模糊了，在大一點(diǎn)我就上幼兒園了，我最怕上、下學(xué)了，由于別的小朋友都有父母送這上學(xué)，而我就自己一人，她犧牲了我的童年換來(lái)了目前衣食無(wú)憂(yōu)的生活，有時(shí)也挺恨她的，日漸地我長(zhǎng)大了也慢慢懂事了，就把恨轉(zhuǎn)變成愛(ài)了，每次面對(duì)她的時(shí)候就感覺(jué)內(nèi)疚。
母親一生儉樸，她極少刻意的打扮自己，除非參加什么活動(dòng)的時(shí)候也就是畫(huà)個(gè)淡妝，我母親這一輩子沒(méi)呆過(guò)幾天、除去春節(jié)，她就像一個(gè)大機(jī)器仿佛永遠(yuǎn)不知曉疲憊，可是歲月無(wú)情的在她的額頭上畫(huà)下了皺紋，一晃幾十年過(guò)去了，我的母親不在年青了，而我正在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，可以這么說(shuō)我的成長(zhǎng)都是母親的蒼老換來(lái)的，又是一個(gè)十一國(guó)慶節(jié)，放下沉重的書(shū)包和母親來(lái)到田間，看那一顆顆禾苗都已經(jīng)枯黃了，是啊，到秋季了、是收成的`季節(jié)了，也是她最繁忙的季節(jié)、每每一到這個(gè)季節(jié)她就仿佛老了好幾十歲、而臉上的笑容卻是平常的好幾十倍。
到地里父親已經(jīng)把玉米秧割倒了，看著那一行一行像長(zhǎng)龍似的玉米秧我的信心立馬瓦解了，沮喪的看了看母親，母親已經(jīng)扒上了，無(wú)法，我也就在母親后面扒，她一直比我扒的快，她的手就像有魔法一樣不一會(huì)就扒一袋了，我也不甘示弱啊但真的非常手疼，正想開(kāi)口說(shuō)不管的時(shí)候，她忽然說(shuō)：‘你上一邊裝玉米去吧，這不需要你管了’，心想還真是善解人意啊，用我最快的速度裝玉米，看著母親那雙攜帶魔力的手，真的非常心疼、說(shuō)不出的滋味，平時(shí)里母親就教育我即使在有錢(qián)也不可以忘了自己是農(nóng)民，不可以忘了艱苦奮斗，不可以忘本��！
想想母親的背變駝了、皺紋變多了、嘮叨的話(huà)變多了，不是她變磨嘰了而是她愈加愛(ài)你了！
心里的母親，我愛(ài)她，心里的母親，我敬她，心里永遠(yuǎn)有一個(gè)漂亮的母親！
我愛(ài)你變駝的背、愛(ài)你增加的皺紋！
寫(xiě)人的記敘文6
冬日里的誠(chéng)信之愛(ài)，暖心，暖情，春暖花開(kāi)。——題記
在我放學(xué)路上的巷子口，有一位賣(mài)烤紅薯的師傅，擺個(gè)小攤，不大的車(chē)子上架著一個(gè)爐子，上面擺滿(mǎn)了大大小小的烤紅薯，香氣襲人。師傅總是笑盈盈地看著來(lái)往的行人，皮膚黝黑，臉上滿(mǎn)是皺紋，飽經(jīng)風(fēng)霜的眼睛炯炯有神。他經(jīng)常穿著件軍綠色的迷彩服，一雙深藍(lán)色的袖套總是洗得干干凈凈，雙手有些粗糙但是很厚實(shí)。師傅的手藝很好，烤出來(lái)的紅薯焦香誘人，輕輕掰開(kāi)皺巴巴的褐紅色又帶些黑色糊跡的外皮，里面橙黃發(fā)亮自帶光澤，甜甜的香味猛得沖向你的鼻子，一眼看上去就讓人垂涎三尺。
這位師傅脾氣很好，我經(jīng)�？吹剿透浇沫h(huán)衛(wèi)師傅們聊天嬉笑，還時(shí)不時(shí)把烤好的紅薯送給他們吃，別人要給他錢(qián)，他擺了擺手，說(shuō)：“不值幾個(gè)錢(qián)，下回再給!”看著別人吃著他烤的紅薯，臉上滿(mǎn)是喜悅和幸福。
他的生意挺好，經(jīng)常天還沒(méi)黑就早早賣(mài)完收攤兒了。我偶爾也去光顧他家的小攤，冬天里吃一塊香甜軟糯的烤紅薯，確實(shí)讓人心曠神怡。一天下午放學(xué)，寒風(fēng)瑟瑟，天空中零零星星地飄起了雪花，路過(guò)他家的小攤，撲面而來(lái)的香味，不禁讓人停下了腳步，我趕緊快步走過(guò)去，還好，還剩下不多的幾塊紅薯。我喊道：“叔叔，給我來(lái)個(gè)烤紅薯吧!”師傅笑盈盈，戴著棉手套小心翼翼地取下一塊剛烤好的紅薯遞給我，說(shuō)著：“孩子，小心燙!”我捧在手心，享受著這熱騰騰的紅薯帶給我的溫暖，也許是當(dāng)時(shí)我眼里看著紅薯的眼饞的目光感染了他，他也呵呵的笑了起來(lái)，如沐春風(fēng)。
我一路上邊走邊吃回到了家。吃完晚飯，突然發(fā)現(xiàn)自己的飯卡不見(jiàn)了，我上翻下翻，把衣服書(shū)包都犯了個(gè)底兒朝天，可是扔然不見(jiàn)蹤跡，我頓時(shí)急紅了臉，滿(mǎn)頭是汗，會(huì)不會(huì)是掉在回來(lái)的路上，我急匆匆地下樓，仔細(xì)地在回家的路上一點(diǎn)一點(diǎn)地找，飯卡里可是有我剛充的幾百塊錢(qián)嘞!找了半天，仍然沒(méi)有找到，這時(shí)候天色已經(jīng)黑了下來(lái)，我垂頭喪氣地慢慢地往回走，忽然想起了什么，轉(zhuǎn)身向巷子口跑去。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看見(jiàn)了巷口有一盞昏暗的燈掛在那里，燈光中我依稀地看見(jiàn)烤紅薯的師傅還站在那里。等我走近了，發(fā)現(xiàn)爐子已經(jīng)收拾起來(lái)，就連拉爐子的車(chē)子也擦得干干凈凈，顯然，他的烤紅薯早已經(jīng)賣(mài)完了。師傅看見(jiàn)了我，大聲說(shuō)：“孩子，你可算是來(lái)了，這是你的卡吧!”我趕緊接過(guò)來(lái)一看，欣喜若狂，哎呀，這可不就是我的飯卡嗎!師傅繼續(xù)說(shuō)：“你給我付錢(qián)的時(shí)候，把飯卡卷在錢(qián)里一起給我遞過(guò)來(lái)了，等我發(fā)現(xiàn)趕緊喊你的時(shí)候，已經(jīng)看不到你了，我也不知道你家在哪里，只好在這兒等�！�
他邊說(shuō)邊輕輕地拍拍自己的頭發(fā)，這個(gè)時(shí)候我才注意到，也許是在雪天里站得太久，他的頭發(fā)上沾滿(mǎn)了一層雪花，在旁邊的燈光的閃耀下晶瑩發(fā)亮。我連聲說(shuō)著謝謝，掏出身上不多的`幾十塊錢(qián)遞給他表達(dá)自己的感謝，師傅擺擺手，說(shuō)：“這是應(yīng)該的，哪能收你的錢(qián)，趕緊回家吧，我也得回家了，再晚了路上不好騎車(chē)。”
我望著大叔漸行漸遠(yuǎn)的身影，眼睛有些酸酸的。我現(xiàn)在仍然記得，寒冷的冬天里，那塊熱騰騰的烤紅薯帶給我的溫暖，那盞巷口亮著的燈光留給我的感動(dòng)。是那盞燈，那盞誠(chéng)信的光芒給我指引了方向，讓我的內(nèi)心好光亮啊!
雪霏霏，風(fēng)輕揚(yáng)，我的世界春暖花開(kāi)。
寫(xiě)人的記敘文7
第一、通過(guò)人物的肖像寫(xiě)人。
人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服飾、姿態(tài)和神情等等。肖像描寫(xiě)可以寫(xiě)人物的靜態(tài)，也可以寫(xiě)人物的動(dòng)態(tài)。
進(jìn)行外貌描寫(xiě)有幾大技巧：
1、簡(jiǎn)筆勾勒特征;
2、運(yùn)用修辭手法;
3、寄托作者愛(ài)憎;
4、一人幾幅肖像;
肖像描要注意兩點(diǎn)：
一、肖像描寫(xiě)不是說(shuō)把一個(gè)人，從眼睛寫(xiě)到鼻子，從鼻子寫(xiě)到嘴巴，從嘴巴寫(xiě)到耳朵，從耳朵寫(xiě)到頭發(fā)，從臉寫(xiě)到身材。通常我們只是選取這個(gè)人的外表上一個(gè)最最鮮明的部分進(jìn)行特寫(xiě)，比如說(shuō)，寫(xiě)眼睛，魯迅說(shuō)要畫(huà)眼睛。畫(huà)眼睛是寫(xiě)人物肖像的關(guān)鍵。他在《祝�！分�14次寫(xiě)到樣林嫂的眼睛，而每一次眼神的變化，都透露出人物當(dāng)時(shí)的心理和性格的變化。我們不是說(shuō)都要寫(xiě)眼睛，而是說(shuō)魯迅用了畫(huà)這個(gè)字，強(qiáng)調(diào)對(duì)人外貌最具有特征的部分的特寫(xiě)，通常寫(xiě)人的外表都是為了表現(xiàn)人的性格服務(wù)的。魯迅寫(xiě)祥林嫂是畫(huà)眼睛，但也寫(xiě)了祥林嫂花白的頭發(fā)(表現(xiàn)其悲慘的命運(yùn));寫(xiě)閏土，在寫(xiě)眼睛的同時(shí)，重點(diǎn)寫(xiě)到閏土的手：那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻是又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。反映了閏土生活的艱辛和痛苦。
二、肖像描寫(xiě)切忌公式化、臉譜化。一般情況下，人如其面。然而人的內(nèi)心與外貌并不總是一致的，外表漂亮不一定心靈美。通常外表和人物性格的反差可以給讀者留下更深刻的印象。比如說(shuō)：《牛虻》中的中年牛虻，就是瘸腿，面部丑陋，有刀傷痕�！都t樓夢(mèng)》中的王熙風(fēng)美麗俊俏，卻心狠手辣。
第二、通過(guò)人的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)人。
1.通過(guò)人物的語(yǔ)言寫(xiě)人。人物的語(yǔ)言要充分個(gè)性化的，能表現(xiàn)人物的出身、教養(yǎng)、經(jīng)歷和性格，讓人讀了如聞其聲，如見(jiàn)其人。
魯迅先生指出：人物語(yǔ)言的描寫(xiě)，能使讀者由說(shuō)話(huà)看出人來(lái)。這就是說(shuō)從人物語(yǔ)言的描寫(xiě)中看出人物的鮮明特點(diǎn)。要達(dá)到這種境界需要做到以下兩點(diǎn)：
一、人物語(yǔ)言的描寫(xiě)要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。如《孔乙己》當(dāng)中的孔乙己總是之乎者也，在文章當(dāng)中描寫(xiě)一個(gè)農(nóng)民說(shuō)的道理，言語(yǔ)一般都是樸實(shí)的，如果你寫(xiě)得文縐縐的，顯然就脫離了生活實(shí)際。
二、人物語(yǔ)言的描寫(xiě)，力求反映人物的特征�？滓壹赫f(shuō)的話(huà)就處處表現(xiàn)出了他的酸腐氣。
第三、通過(guò)人物的行動(dòng)寫(xiě)人。
人物的行動(dòng)要符合生活的本質(zhì)，符合人物的性格發(fā)展的邏輯�？梢赃x擇具體的、富有特征的行動(dòng)來(lái)顯示人物的性格和心理活動(dòng)。
人們的所作所為是其思想和性格的表現(xiàn)，茅盾說(shuō)：人物的性格必須通過(guò)行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)。施耐庵要塑造武松的性格，就安排了一回景陽(yáng)崗武松打虎，全是寫(xiě)武松怎樣打，從行動(dòng)上描寫(xiě)出武松謀略的機(jī)智和武藝的高強(qiáng)。
在描寫(xiě)人物行動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)該注意人物行動(dòng)的生動(dòng)性和典型性。所謂生動(dòng)性，指的是作者不僅要寫(xiě)出人物在做什么，而且要寫(xiě)出他怎樣做。所謂典型性，則指的是作者要寫(xiě)出人物為什么這樣做，而不那樣做。
第四、通過(guò)人物的心理寫(xiě)人。
人物的內(nèi)心世界是很豐富的，心理描寫(xiě)就是要充分揭示出人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂(lè)、愛(ài)慕、思念、苦悶、痛苦、怨恨、驚恐、嫉妒等等。常見(jiàn)的心理描寫(xiě)方式有內(nèi)心獨(dú)白、思憶聯(lián)想、夢(mèng)境幻覺(jué)等。
不是每篇文章都適合出現(xiàn)心理活動(dòng)的，我們?cè)趯?xiě)心理活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該注意：
一、應(yīng)寫(xiě)特定的人物在特定的環(huán)境中才會(huì)產(chǎn)生的心理活動(dòng)，記得《賣(mài)炭翁》中有一句，可憐身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒。本來(lái)寒冷的冬天，賣(mài)炭翁縱然身上衣衫單薄，為了賣(mài)炭只能希望天更冷一些。
二、要努力寫(xiě)人物細(xì)微的感情波瀾和復(fù)雜的心理變化過(guò)程。例如高爾基的《母親》最后一章所寫(xiě)尼洛夫娜發(fā)現(xiàn)暗探時(shí)一剎那的動(dòng)搖、害怕，以及內(nèi)心沖突，直到堅(jiān)定、沉著。
第五、通過(guò)人物的活動(dòng)環(huán)境寫(xiě)人。
人總是生活在一定的社會(huì)環(huán)境中的，人物的個(gè)性的形成與他所處的環(huán)境有關(guān)，寫(xiě)好環(huán)境對(duì)表現(xiàn)人物的性格極為有用。
馬克思認(rèn)為：人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。茅盾也認(rèn)為人物不得不在一定的環(huán)境中活動(dòng)，因此，作品中就必須寫(xiě)到環(huán)境。作品中的環(huán)境描寫(xiě)，不論是社會(huì)環(huán)境或自然環(huán)境，都不是可有可無(wú)的`裝飾品，而是密切地聯(lián)系著人物的思想行動(dòng)。因此寫(xiě)人的記敘文常常需要對(duì)環(huán)境進(jìn)行描寫(xiě)。
同學(xué)們都知道環(huán)境描寫(xiě)分為兩類(lèi)：
(一)自然環(huán)境描寫(xiě)，又稱(chēng)景物描寫(xiě)，是對(duì)人物活動(dòng)的自然景物進(jìn)行的描寫(xiě)。
景物描寫(xiě)的作用主要有：(l)寫(xiě)景襯托人物心情;(2)寫(xiě)景點(diǎn)明時(shí)令、地點(diǎn);(3)寫(xiě)景表現(xiàn)物關(guān)系;(4)寫(xiě)景表現(xiàn)人物性格。
進(jìn)行景物描寫(xiě)，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
l、抓住景物特征描寫(xiě)。
2、要選好寫(xiě)景的角度。
3、寫(xiě)景應(yīng)滲透人物的感情。應(yīng)該有意識(shí)地把作者或人物的思想感情融入到周?chē)淖晕锞拔�，在所�?xiě)的景物上直接滲透作者的感情。
4、可以采用對(duì)比方法寫(xiě)景。如《祝�！返拈_(kāi)頭與結(jié)尾寫(xiě)祝福時(shí)的景色氣氛，以樂(lè)景反襯祥林嫂的悲劇，更增強(qiáng)了作品對(duì)舊社會(huì)的批判力量。
5、自然景色可以暗喻某種社會(huì)環(huán)境，如高爾基的《海燕》，茅盾的《雷雨前》。
(二)社會(huì)環(huán)境貓寫(xiě)：從狹義上說(shuō)，社會(huì)環(huán)境是指人物活動(dòng)的處所、背景、氛圍等;而從廣義上說(shuō)，是指一定的歷史時(shí)期的社會(huì)生活、人際關(guān)系的總和。
社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)應(yīng)該注意幾點(diǎn)：
1、必須具有鮮明的時(shí)代色彩。我們所處的時(shí)代常常塑造出不同的人物形象，比如很多典型的世紀(jì)新人，新新人類(lèi)，都是在特定的時(shí)代背景中產(chǎn)生的。
2、必須具有鮮明的地方特點(diǎn)。魯迅在寫(xiě)《祝�！窌r(shí)，用了大量的筆墨來(lái)描寫(xiě)魯鎮(zhèn)的風(fēng)情，給人留下了深刻的印象。
寫(xiě)人的記敘文8
我的同桌是個(gè)溫柔、從不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而生氣的人。可這次，他生氣了！
那是一個(gè)初夏，他的手緊緊的握住，怒發(fā)沖冠的走進(jìn)教室，心中仿佛有個(gè)火娃娃�！昂伲�，你怎么了？”我疑惑不解的問(wèn)道，“誰(shuí)惹你了？”像同桌這樣的脾氣，應(yīng)該不會(huì)怎么樣吧？不會(huì)是有人欺負(fù)他，沒(méi)有人為他出頭？不可能的，他遇到這種事一定會(huì)跟老師說(shuō)的.我心里開(kāi)始不安，有著不祥的預(yù)感。哎，事情果然還是發(fā)生了......
他的前桌，小劉點(diǎn)燃了這顆“炸彈”�！澳愀墒裁矗俊蓖烙美淅涞难凵窨粗�，“沒(méi)什么，找你借支筆�！毙⑦@顆開(kāi)心果微笑的回答道。“你還要干什么？”只見(jiàn)小劉用手一揮，把同桌的文具弄到了地上。同桌瞪了他一眼，眼神里有氣憤，彷佛在說(shuō)：“我的耐心是有限的！”小劉就像沒(méi)看見(jiàn)同桌的眼神似的，一邊哼著歌，一邊走向同桌。把同桌的書(shū)包一手抓住，讓書(shū)包感受了180°旋轉(zhuǎn)，“嘩——”一下書(shū)落在了地上，“你......”同桌瞬間一臉漲紅，雙眉成了個(gè)倒八字。
睜大了眼睛，眼珠就像要掉到地上了！小劉還對(duì)他做了個(gè)鬼臉，本就不開(kāi)心的同桌又被小劉挑釁，突然大聲吼到：“劉小濤！”這聲音震得地動(dòng)山搖，小劉聽(tīng)到這響亮的聲音馬上撒腿就跑，小劉還把同桌精心制作的小火柴人卡片弄在地上，踩了個(gè)稀巴爛。這些卡片不說(shuō)有多珍貴，但同桌可是畫(huà)了整整半學(xué)期啊！
忽然，同桌把小劉的書(shū)包重重的扔在地上，狠狠的踹了幾腳，可這樣他還不解氣，把小劉的筆扔在地上，看著這零零亂亂的文具在地上躺著，同學(xué)們見(jiàn)了都來(lái)幫他們收拾這“爛攤子”。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”隨著上課鈴的響起，這場(chǎng)大戰(zhàn)隨著同學(xué)們的歡笑、上課鈴聲漸漸遠(yuǎn)去......
寫(xiě)人的記敘文9
一份情，一份愛(ài)，一直濃縮在某個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)中……
冬天的一個(gè)夜晚，我在臺(tái)燈柔和的燈光下徜徉于書(shū)海之中。雖然關(guān)著門(mén)窗，但從縫隙穿過(guò)的冷意還是讓身在厚實(shí)的衣服中的我感到寒冷，渾身哆嗦，雙手被凍得通紅、僵硬，恨不能整個(gè)人縮進(jìn)衣服里或者躲進(jìn)溫暖的被窩。好在沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，我就進(jìn)入了書(shū)的世界，漸漸忘卻了寒冷。
“吱——”一聲非常輕非常輕的開(kāi)門(mén)聲依然被我聽(tīng)見(jiàn)了，我知曉是母親來(lái)了。不知曉什么時(shí)間，每晚為我籌備一杯熱牛奶好像成為了母親的習(xí)慣�！芭畠�，喝杯熱牛奶再看書(shū)吧。”果不其然，母親溫順的聲音在我耳旁響起�！澳阆确胖�，我等會(huì)再喝。”我頭也沒(méi)抬地說(shuō)。母親一言不發(fā)，好像朝我身后走去，把牛奶放在床頭柜，她自己應(yīng)該坐在了床邊。而我也沒(méi)多想，沒(méi)再理會(huì)，繼續(xù)埋頭看書(shū)。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，樓下路燈的光輝灑在了換了一批又一批的人流身上。
看完了《草房屋》的最后一個(gè)字，我揉揉發(fā)澀的雙眼，才將目光轉(zhuǎn)向我身后的床邊：母親身著單薄的睡衣坐在床邊，被子只蓋住了大腿，床頭柜上的`牛奶依然熱氣騰騰。我輕輕悄悄地走過(guò)去，想要幫母親蓋好被子，邊走，邊熱淚盈眶。我剛一觸碰到被子，母親就醒了，把床頭柜的牛奶遞給我：“喏，牛奶還是熱的，喝了吧�！蔽页媚赣H不注意把眼淚一擦，接過(guò)熱牛奶，一飲而盡，整個(gè)過(guò)程一氣呵成，絲毫不拖泥帶水�！凹笔裁�?又沒(méi)人和你搶�！蹦赣H笑著摸摸我的頭，又忽然皺著眉頭，“剛剛坐在那里看書(shū)冷著沒(méi)?”看看母親單薄的睡衣，再看看自己厚實(shí)的衣服，我極力克制住我們的心情，裝作看了看手表，將母親推外出外：“媽?zhuān)瑳](méi)事啦。時(shí)間不早了，快去睡啦，晚安�！薄班牛悄阋苍琰c(diǎn)睡，晚安。”
把母親送走后，我仿佛看見(jiàn)了時(shí)間在她身上留下的痕跡：皺紋加深了、白頭發(fā)變多了……唯一不變的，是她那溫順慈祥的笑容，淚珠不爭(zhēng)氣的滑落下來(lái)。不知是由于溫暖的牛奶，還是由于感動(dòng)，心里仿佛注入了絲絲細(xì)流，暖暖的。
“送一杯熱牛奶”，這是多么平時(shí)的舉動(dòng)，里面卻凝聚著母親滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
寫(xiě)人的記敘文10
“誰(shuí)，沒(méi)交作業(yè)？”清脆的聲音，劃過(guò)了喧鬧如菜場(chǎng)的教室，掀起了一個(gè)不大不小的浪花，但僅僅是瞬間的平靜。有人轉(zhuǎn)頭厭惡地看了她一眼，大概是因?yàn)樗驍_了他們的聊天；有人不耐煩地回答道：“煩死人了！”也許認(rèn)為她是多此一舉，就只顧著做自己的事了；而有些人，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的.出了教室，可能是趕著去上“大使館”吧！
瞬間的平靜過(guò)后，一切又恢復(fù)了原樣�？粗嵌焉y無(wú)章的作業(yè)本，不用數(shù)，單看厚度就知道還沒(méi)交齊。雖然老師強(qiáng)調(diào)了好多次，要把作業(yè)本全部都交起來(lái)。但是，沒(méi)用！她只能一個(gè)個(gè)地去問(wèn)了。先去問(wèn)問(wèn)那幾個(gè)有“犯罪前科”的“頑固分子”吧！有一個(gè)“懷疑對(duì)象”還算識(shí)相，把作業(yè)交上去了。只見(jiàn)他從作業(yè)堆里找出來(lái)，證明了他的“清白”。
可是另一個(gè)，就要讓你操心啰！“作業(yè)呢？”“沒(méi)帶！”“我說(shuō)你怎么連撒謊都不會(huì)呢？撒得一點(diǎn)技術(shù)含量都沒(méi)有，沒(méi)做就說(shuō)沒(méi)做唄，還說(shuō)什么‘沒(méi)帶’！你怎么不說(shuō)被搶了，被貓貓狗狗吃了呢？”她氣得
眼睛都要噴火了，可那個(gè)“小子”卻說(shuō)：“沒(méi)帶！沒(méi)帶！我就是沒(méi)帶！”說(shuō)完，就跑著跳著出去玩“陀螺大戰(zhàn)”了。我在旁邊都看不下去了，白了那臭名昭著的忘作業(yè)大王一眼，氣呼呼地又開(kāi)始干自己的事了。
“還有你，你的作業(yè)呢？”“喔！組長(zhǎng)大人，你看我這腦子，簡(jiǎn)直是豆腐做的。等等，我馬上找出來(lái)給你。”找啊找，找啊找，他找了個(gè)半天還沒(méi)找著。她等得不耐煩了，說(shuō)：“我?guī)湍阏野�！”結(jié)果三下兩下就找出了作業(yè)本�！澳阕鳂I(yè)做了沒(méi)？”“做……做了一點(diǎn)�！彼炀毜胤_(kāi)了作業(yè)本，檢查作業(yè)。結(jié)果里面一片空白，一個(gè)字也沒(méi)有�！把a(bǔ)！”“喔！”被查到了，那小子的心情從云端跌入了谷底，只能坐在那里“享受”著偷懶帶給他的“惡果”。
好不容易把作業(yè)收齊了，還得把那忘交作業(yè)的“粗心鬼”們的名字記下來(lái)。她記完了名字，端起那沉重的本子，走向了老師的辦公室……
寫(xiě)人的記敘文11
母愛(ài)是偉大的，是無(wú)價(jià)的，是無(wú)私的，是美好的。
記得有一次，我考試考了88。5分，我拿到試卷時(shí)，不敢回家，生怕被罵，可偏偏老師說(shuō)要簽名，那可怎么辦？哎，只好硬著頭皮拿回家，當(dāng)我回到家后把一切告訴母親時(shí)，她不但沒(méi)有訓(xùn)斥我沒(méi)打罵我，反而安慰我，鼓勵(lì)我下次考90分95分甚至100分，她還說(shuō)：“倩倩，你這次雖然只考了88。5分，但我看得出來(lái)，你一定是專(zhuān)心致志地去做的，是嗎？下次努力，你記著，總有一天你會(huì)成功的�！�
還有一次，我晚上發(fā)高燒，很難過(guò)，雖然這時(shí)在下雨，但母親還是不顧一切冒著傾盆大雨把我抱到醫(yī)院，那時(shí)，她用衣服擋著我，是我不被雨淋著，可我卻在母親手上安閑的享受著，母親卻在淋淋瀝瀝的雨中跑著，不一會(huì)兒，醫(yī)院到了，母親叫醫(yī)生幫我打退燒針。
打完針后，我走到母親身邊，發(fā)現(xiàn)她凍得直打哆唆，我眼睛濕潤(rùn)了，過(guò)后，母親咳嗽了，我問(wèn)母親：“媽媽?zhuān)忻傲藛幔俊薄皼](méi)有啊，一點(diǎn)點(diǎn)而已，不要緊，對(duì)了，你感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？”母親，您在這個(gè)時(shí)候還這么關(guān)心我，“好多了！”“那我們走吧！”“好！”
母親，謝謝您，給予我這么多的愛(ài)，讓我覺(jué)得溫暖，我知道，您雖然有時(shí)不免也要輕輕的.罵我?guī)拙洌蛇@不就是您愛(ài)我的一種方式嗎？媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝您，您辛苦了，我愛(ài)您！”媽媽?zhuān)盐覐囊粋�(gè)小毛頭拉扯到這么大，給我的愛(ài)，無(wú)微不至。
寫(xiě)人的記敘文12
在那萬(wàn)物寧?kù)o，孤僻寒冷的冬季，我知曉，有你，就足夠�！}記
兒時(shí)，大家曾一同漫步在那白雪皚皚的冬季。
那時(shí)的你，緊牽著我的手，融進(jìn)那冰雪交融的畫(huà)卷。大家來(lái)到湖面，那雖早已結(jié)凍成冰，可溫暖卻包圍著我的心池，你依偎在心池中心，我知曉，你是我心中非常重要的人。
我與你，都偏愛(ài)冬季。春雖百花齊放、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，可沒(méi)冬的孤僻圣潔好;夏雖激情萬(wàn)放，驕陽(yáng)似火，可沒(méi)冬的純?nèi)绨子窈?秋雖萬(wàn)物豐收，楓葉紛飛，可沒(méi)冬的萬(wàn)物滄桑好。
非常重要的是，它在大家心中有著不可取代的地方和意義。
現(xiàn)在的我馬上長(zhǎng)大，可卻極少能和你走走。每當(dāng)想起你，想起你那慈祥和藹的'笑容;想起你那善解人意的性格特點(diǎn)，想起你那忘我工作的精神;想起你那呵護(hù)照料的樣子，我好慚愧不已。
冬又來(lái)了，它又帶給我過(guò)去那美好幸福的回憶，讓我回味無(wú)窮，久久沉醉�？伤�帶給我殘酷痛苦的現(xiàn)實(shí)，我是多想回到兒時(shí)，回到那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年啊。
我鼓足勇氣，邀你出來(lái)走走。你答應(yīng)了。
你已不需要再牽住我的手了，此時(shí)，我和你已差不多高。只覺(jué)，今年的冬不再是那樣美，大家宛若最熟知的陌生人。來(lái)到湖邊，好熟知啊，我仿佛又看見(jiàn)，我們兩個(gè)的身影映在一塊，甜蜜的樣子。今年湖面未結(jié)冰，你彎腰撿起一顆石子，向遠(yuǎn)處扔去�！芭椤�，它悄然沉入水中，濺起一池水花。
“小孩，有沒(méi)怨我，我將你孤身一人甩入他家。我也不忍心啊，由于我有一顆愛(ài)你的心啊!”
我感動(dòng)了，頓時(shí)淚如雨下。也了解一句話(huà)：母親在那兒，那兒就是最開(kāi)心的地方，原來(lái)母親一直在我心靈深處啊!
此時(shí)此刻，只覺(jué)那顆石子也深深沉入我的內(nèi)心，讓我心痛，那是愛(ài)的歡痛呀!
此時(shí)此刻，只覺(jué)你是那樣偉大，我是那樣渺小，你曾在黑夜中獨(dú)流多少眼淚啊!
此時(shí)此刻，只覺(jué)你是天下最偉大的媽媽?zhuān)彩亲顐ゴ蟮娜耍憬o予了我們的小孩非常重要，最刻骨銘心的母愛(ài)啊!
母親，請(qǐng)你永遠(yuǎn)記�。耗闶俏倚闹蟹浅Ｖ匾娜�!
寫(xiě)人的記敘文13
“老師是一縷陽(yáng)光，給我們照耀著前方的路�！�
“老師是鋪路石，為我們鋪路，讓我們走向遠(yuǎn)方�！�
“老師是一位辛勤的園丁，撫育著我們這些花朵……”
今天，我要為我們班的語(yǔ)文李老師點(diǎn)贊。我為什么要為我們的語(yǔ)文李老師點(diǎn)贊呢?這要從一個(gè)故事開(kāi)始說(shuō)起。
記得三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我因?yàn)榘l(fā)燒而少上了一天課。那天正好下著雪，語(yǔ)文李老師和數(shù)學(xué)李老師一起來(lái)看望我，我當(dāng)時(shí)正好在發(fā)著低燒時(shí)寫(xiě)作業(yè)，我有一種昏昏欲睡的感覺(jué)，門(mén)鈴一響時(shí)，我以為是我的好朋友韓宇恒他們來(lái)了，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的'是韓宇恒他們并沒(méi)有來(lái)，而是語(yǔ)文李老師和數(shù)學(xué)李老師來(lái)了。媽媽熱情的招待了語(yǔ)文李老師和數(shù)學(xué)李老師，兩位老師一進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“紀(jì)歡迎燒退了嗎?”“好多了�！眿寢尰卮鸬馈爸x謝兩位老師的關(guān)心。”接著媽媽和兩位老師聊了一會(huì)。
這就是我點(diǎn)贊的原因。
寫(xiě)人的記敘文14
真是屋漏偏逢連夜雨，我只好迅速上樓讓父親開(kāi)車(chē)送我。沒(méi)想到父親一句話(huà)把我打發(fā)了：“你一個(gè)人走，孩子子要掌握自立!”
“什么?我覺(jué)得我這個(gè)需要挺合情理啊!人家家長(zhǎng)可是每天接送。更何況你還有車(chē)……”
“不管其他人如何，這么近的道你一個(gè)人走，我有我一個(gè)人的工作，你的事你一個(gè)人做，孩子要自立!”父親平靜的打斷了我的話(huà)，但臉上好像有的怒色了。
我再也聽(tīng)不下去了，我用重重的摔門(mén)聲代表了我的憤怒。
在一路上，雨水打濕了我的心�；叵肫鸶赣H平時(shí)里好像
對(duì)我一點(diǎn)也不關(guān)心，只重視我的分和排行榜，時(shí)不時(shí)就冒出一句：你看看人家小孩!哎，人家的小孩!可我分別是你的小孩呀!
一路上，我狂奔到了學(xué)校。雨日漸的小了，停了。
校門(mén)口停著父親那輛熟知的車(chē)，一個(gè)熟知的身影下了車(chē)，一條鮮艷的紅領(lǐng)巾遞到了我的手里：“你這個(gè)忘帶了，還有，你中午多吃點(diǎn)，別餓著�！�
他用那溫暖有力的大手摸了摸我的頭就走了。
留下我在安靜的校園門(mén)口，一種液體在我的雙眼里流動(dòng)。
晚自習(xí)時(shí)，語(yǔ)文老師帶領(lǐng)著大家讀《擁你入睡》這一課，我讀著讀著，想起了早晨的一幕，又想起以前父親到處出差，一去就是十天半個(gè)月的努力工作為了經(jīng)營(yíng)大家的家。和他由于我獲得好成績(jī)時(shí)欣慰的表情，和我種種對(duì)他的誤解，我的心中有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。
晚上回到家，終于等到了他疲憊的身影閃進(jìn)家門(mén)。想起了老師留的作業(yè)：把《擁你入睡》讀給爸爸聽(tīng)。于是，我請(qǐng)他坐在我的`身邊，當(dāng)我對(duì)父親讀完課文時(shí)發(fā)現(xiàn)父親眼角有的泛紅，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。
可是我分明讀懂了他雙眼里的慈愛(ài)與關(guān)懷。
雖然我是一個(gè)不擅長(zhǎng)用語(yǔ)言表達(dá)感情的女生，但我在如此的一個(gè)雨天，在如此的一個(gè)夜晚，我讀懂了那份父愛(ài)，那份遲悟的父愛(ài)……
那份遲悟的父愛(ài)啊……
寫(xiě)人的記敘文15
談起我那小表弟，他真使你無(wú)奈。別看他年紀(jì)還很小，可是破壞東西的技術(shù)卻頂呱呱。
他到我家來(lái)玩，經(jīng)常把我的玩具弄得慘不忍睹。要不就是車(chē)子的輪胎飛了，要不就是飛機(jī)的翅膀斷了。更可怕的是，他每次把我的玩具翻出來(lái)后居然不整理，害得我晚上還要騰出時(shí)間來(lái)收拾這些“殘兵敗將”。每當(dāng)我對(duì)媽媽控訴時(shí)，媽媽總是用“尊老愛(ài)幼”的`話(huà)來(lái)應(yīng)付我的抗議。這不，我又撞上了“狗屎運(yùn)”——他今晚又要來(lái)我家了。
晚上七點(diǎn)多鐘，我聽(tīng)到一陣陣清脆的門(mén)鈴聲，它就像兩根鼓槌，在我心中沉重地?fù)舸�。沒(méi)辦法，只能硬著頭皮去開(kāi)門(mén)。門(mén)剛開(kāi)了一條縫，我那小表弟就鉆進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)他換了雙拖鞋就急匆匆地跑進(jìn)我的房間。我也趕快跑了進(jìn)去，生怕他把我的房間破壞了。
過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我坐在床頭長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣。因?yàn)榈侥壳盀橹�，他只撕壞了一本�?shū)，玩壞了一架電動(dòng)飛機(jī)和一輛電動(dòng)車(chē)，吃了三根棒棒糖。
突然，小表弟的目光停留在一枝鋼筆上。很快，他大叫道：“快！快把桌上的棍子拿來(lái)，看俺老孫來(lái)打死你這個(gè)白骨精！”我大吃一驚，心想要是他拿了這枝鋼筆，那還得了。再加上他那了不得的“武功”，我的房間還不變成“墨水星球”。
于是，我趕忙把鋼筆收了起來(lái)，還沖他扮了個(gè)鬼臉。小表弟見(jiàn)了，嚎啕大哭，淚水如下雨般一滴滴落下。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，連忙跑來(lái)抱起小表弟問(wèn)：“乖寶貝，你怎么了？”
“還乖呢？簡(jiǎn)直是一個(gè)破壞大王！”我在旁邊憤憤不平地嘀咕著。
“我要玩木棍。”小表弟指了指鋼筆，撒嬌地說(shuō)。
“你給他玩一會(huì)不就行了！”媽媽氣憤地說(shuō)。
“可是我……”還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就說(shuō)：“行了，行了，什么也別說(shuō)了�！闭f(shuō)著，她抱起小表弟，拿了鋼筆就走。臨走前，小表弟沖我扮了個(gè)鬼臉。我趕緊捂住臉，痛苦地低下了頭。
哎！我那天真可愛(ài)的小表弟，你讓我怎么說(shuō)你呢？機(jī)靈的你又是多么的天真頑皮。
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