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面向未來議論文
在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過論文吧，論文對(duì)于所有教育工作者，對(duì)于人類整體認(rèn)識(shí)的提高有著重要的意義。相信寫論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的面向未來議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
面向未來議論文1
我們，90后滿懷希望的新一代，站在巨人的肩膀，以緬懷過去的姿態(tài)和文藝復(fù)興的信念，面對(duì)未來。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睍r(shí)光帶走了歲月的故事，光陰留下的書籍仍追憶著似水年華。我們誕生在這個(gè)飛速旋轉(zhuǎn)的時(shí)代，被琳瑯滿目的書籍塞滿了眼球，歲月不曾改的、歷久彌香的古籍卻鮮有問津。
在這個(gè)文字缺乏營養(yǎng)的時(shí)代，我們慨嘆，難道華夏幾千年的文明就要失落于當(dāng)代，古文學(xué)——這千古奇葩將謝于我輩之手？
一天的忙碌之后，在數(shù)理化統(tǒng)統(tǒng)被拋出大腦之后，我安靜的仰望星空，想著古文的字里行間構(gòu)造出的是一個(gè)怎樣博大精深的世界。我，想要對(duì)它一抒高山仰止之情，卻只怪自己才疏學(xué)淺——想勾勒出她的輪廓，卻找不到邊際；想渲染他斑駁陸離的世界，卻沒有最絢爛的色彩；想贊美她最貴典雅的雍容之美，卻沒有最華美動(dòng)人的語言。
于是，在冥冥之間，我問浩瀚宇宙，我問茫茫時(shí)空，古文之美是什么。時(shí)光告訴我，古文之美在于她的歷史悠久，宏偉浪漫。日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。古文，是追溯古文名的誕生，是穿越時(shí)光的千年間卻獨(dú)葆圣潔容顏的'不休。我又問荀子，古文之美是什么。荀子說，古文，不斷積累，不斷進(jìn)取，不斷超越，不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。古文是教人孜孜不倦的學(xué)習(xí)，在不斷的自我完善中沉淀文化底蘊(yùn)。孔子聽了，微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，說，古文，是教你做君子，學(xué)會(huì)見賢思齊，學(xué)會(huì)三思后行，學(xué)會(huì)三省己身。我聽了，才知，古文是教我做事，教我做人，做一個(gè)穩(wěn)重的、內(nèi)斂的、先行其言而后從之的人，一個(gè)道德高尚的人。古文讓我能親近那些為華夏
文明奠基的圣人，每當(dāng)我迷茫與彷徨時(shí)，古文便是一縷天光，刺破我昏暗的心房。古文之行的最后一站，我找到了莊子。我跟他說了兩位圣人的話，莊子只是冷笑一聲，狂傲的說：“天下之濁，不可與莊語，我說的，不過些謬幽之說，荒唐之言，無斷崖之詞耳，不足為道，我，只愿與天地精神所往來。”聽了這汪洋恣肆的話，我不怒反喜，豁然開朗——好一個(gè)獨(dú)愿與天地精神所往來，原來古文之美，不只在于讓我會(huì)學(xué)習(xí)，亦在于能讓我心懷天地，能讓我明白活在世間的真理。當(dāng)我自卑，莊子會(huì)勉勵(lì)我：“有五石之瓢，何不慮其大樽而浮游江湖，卻憂其瓢落無所容？”；當(dāng)我自負(fù)時(shí)，莊子又忙不迭的提醒我會(huì)有望洋興嘆的一天，會(huì)被貽笑大方；當(dāng)我悲傷時(shí)，莊子用身體力行的鼓盆而歌教育我與其悲慟失去，不如感謝擁有……莊子讓我明白“天地萬物，法乎自然”讀古文亦是讀自然。
如果說，古文是昔日奇葩，那就讓我“夕花朝拾”，去它芬芳四溢的世界不斷求索，在總結(jié)中創(chuàng)造更豐富，更有內(nèi)涵，更唯美浪漫，更絢爛的，屬于我們的未來。
古文，歷經(jīng)淡遠(yuǎn)更迭的流年，花未央，芬芳艷麗到永遠(yuǎn)。
面向未來議論文2
作為“90后”的年輕人，和多數(shù)同齡段的人一樣，有著各自的夢(mèng)想和向往，對(duì)身處時(shí)代寄予無限的期望。希望自己能在青春之時(shí)放飛夢(mèng)想。然而，當(dāng)我們把視覺推到與我們同為“90后”的年輕人身上時(shí)，不知道為何，是自己不跟時(shí)代潮流，亦或是他們太過追求時(shí)尚。他們說：“青春需要有個(gè)性、潮流、時(shí)尚、與眾不同……”我沉思，看者他們抬頭便是45度角仰望天空，身穿五顏六色的服裝，口里喊著“不走尋常路”我明白了，原來這就是“90后”所謂的非主流，似懂非懂，我不能完全理解，但我想說——
青春是我們的一個(gè)過客，匆匆而來匆匆而去。若不珍惜，留下的將是我們的往后無限的感傷。那首《明日歌》中，“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”決不是我們所想要的。青春如曇花一現(xiàn)，屈指一數(shù)，我們又有多少個(gè)明日可言。前人之鑒，我們當(dāng)知“白日莫閑過，青春不再來”。的確，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！蔽覀兊那啻�，我們要慎思、慎選、慎行。
其實(shí)主流也好，“非主流”也罷，青春是我們的一個(gè)特殊時(shí)期，所以也就有了這一特殊的群體。那些張揚(yáng)個(gè)性的少年，那些不斷向世俗命運(yùn)抗掙的青年，那些高喊青春憂傷的的“90后”他們又真的是無病呻吟嗎？角度不，說法也有異。我們的眼光應(yīng)該看的是深處，那些孩子為什么會(huì)叛逆，為什么會(huì)抗?fàn)帲可鐣?huì)發(fā)展如此之速，時(shí)代的產(chǎn)物也日新月異，而年少我們卻社會(huì)遺忘在那個(gè)無人理解的角落里，無人注視、甚至無人理解。都說青春是美好的，那里有百花盛開般的絢麗與芬芳；都說青春是明媚的，那里有陽光般的燦爛與溫暖；然二，事實(shí)真如此嗎？我們的青春十年如一日的在學(xué)校里度過，除了那厚積如山的課本輔導(dǎo)書做了又做，試卷考了又考，生活就象一杯白開水，清淡的沒有任何的甜味。一如青春的另一面，當(dāng)歲月和美麗已成風(fēng)塵中的嘆息，便只能在日復(fù)一日的單調(diào)與落寞中草草收?qǐng)�，這不知道算的上是命運(yùn)的悲哀。
“非主流”是一個(gè)看不懂的詞，里面有多少謎，我們都不清楚，演繹了多少故事，我們都不知道。我們只了解韓寒片面的現(xiàn)在，可又有誰真正理解韓寒。“主流”也好，“非主流”也罷，二者有太多的界限嗎？我們時(shí)尚“非主流”，可我們?cè)敕�，更多的`時(shí)候，我們卻在做“主流”的事�！胺侵髁鳌蹦荏w現(xiàn)我們的價(jià)值與存在？也許能吧。然而，當(dāng)我們做完那些所謂的“非主流”的事之后，我們有該面對(duì)的是什么？那是我們的未來，我們要面對(duì)，更要負(fù)責(zé)。
青春是一筆流水帳，太深、太沉、太重，我們不可兒戲。想過另類的生活，我們還太懵懂吧。青春是我們的一次機(jī)遇，我們要知道“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的真諦；青春是我們一次挑戰(zhàn)，我們明白“人老何曾再少年”的道理。流水東逝，落花飄遠(yuǎn)，敢問“誰道人生能再少，門前流水尚能西”。我們的青春，我們無從選擇。青春是會(huì)流淚的，青春是要割舍的，我們要面對(duì)未來。
很欣賞那句“在主流之外繼續(xù)唱著主流之內(nèi)的夢(mèng)想曲”。的確，我想這也是大多數(shù)青春少年的共鳴之音吧�！胺侵髁鳌彪m然符合“存在即合理”，但當(dāng)我們把視角重新拉回到我們自己的身上時(shí)，想想未來，一切的一切都不由分說了。
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