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小學(xué)記敘文匯總（15篇）
大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文是通過描述人物、時(shí)間及狀物、寫景等，來表達(dá)一定的中心的一種文體形式。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的小學(xué)記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)記敘文1
為了看海上日出，我們?nèi)c(diǎn)多鐘就起床了。這時(shí)，四周漆黑一片，只有海上的巡邏燈在閃爍。雖然天還沒有亮，但是人們都在嘰嘰喳喳議論著太陽躍出海面時(shí)的情景。
四點(diǎn)鐘，來接我們的中巴車準(zhǔn)時(shí)到了，中巴車沿著盤山公路向上爬，雖然車子有些顛簸，但是我們依然談笑風(fēng)生。車子很快駛?cè)肓巳脖P的停車場，這時(shí)，天已經(jīng)蒙蒙亮了。呵，來看日出的人好多呀！有些人來得比我們還要早，看！他們跟著導(dǎo)游已經(jīng)爬到了半山腰。我們也跟著導(dǎo)游往上爬，涼爽的'海風(fēng)迎面吹來，讓我感到很愜意。很快，我們就像別人一樣，登上了山頂，坐在柔軟的天然草坪上，俯瞰大海，它是多么平靜，偶爾泛起一道道漣漪。導(dǎo)游指著不遠(yuǎn)處的一個(gè)小島說：“待會(huì)兒太陽就會(huì)從那里升起。”在等待中，導(dǎo)游津津有味地給大家介紹起了風(fēng)景秀麗的南麂島。我想：南麂島中的“麂”是小鹿的意思，把這個(gè)小島比作麂子，真是既形象，又貼切。這時(shí)，我的手表已指向了五點(diǎn)，雖然可以看見天邊的云彩越來越紅，但是太陽始終不肯揭開那層神秘的面紗。導(dǎo)游看了看天空，略帶抱歉地說：“很遺憾，今天大家看不成海上日出了，但是，我們?nèi)匀荒苡^賞到太陽從云層里跳出來的一剎那�！贝蠹译m然有些失望，但馬上又振作精神，靜靜地等待著太陽跳出云層。瞧，我們已經(jīng)能隱隱約約地看見太陽了，她借助著一股力量向東方跑去。她的速度越來越快，天邊的云霞也越來越紅了。��！，她出來了。剛露出一點(diǎn)腦袋的她見有那么多人在等待，立即羞紅了雙頰，慢慢地，先是半個(gè)，然后一躍而起，露出了燦爛的笑容。頓時(shí)，海面上波光粼粼，美麗極了。大家歡呼起來，紛紛揮動(dòng)自己的雙手向太陽問好。
迎著初升的太陽，我們觀賞了被風(fēng)浪雕蝕的奇特礁石，巧奪天工的天然壁畫……此次南麂島之旅，真是別有一番趣味。
小學(xué)記敘文2
春節(jié)是我國最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，過年期間大家都要走親訪友。今年春節(jié)我是在老家安徽合肥度過的，每天走親訪友可開心了。不過，在回杭州的前一天，我被姨奶奶家的兔子可害得不輕。
那天，我和爸爸媽媽拎著大包小包的禮物，到姨奶奶家去拜年。姨奶奶家里特別熱鬧，已經(jīng)有十多個(gè)人在那里了。我把禮物放下，馬上跟我的表哥一起去陽臺(tái)看兔子。
這只小兔子的毛是雪白的，上面夾著幾塊黑色的毛，黑白相間，就像一只斑點(diǎn)狗。它已經(jīng)在姨奶奶家養(yǎng)了一年了，養(yǎng)得胖胖的`，趴在地上和一只小狗差不多大。我和表哥一起到樓下去遛兔子，表哥拿了一根長繩，系在它后腿上。我們把門打開，小兔子一下子就跳了出去，乖乖地蹲在門口等我們穿好鞋子。我們在小區(qū)里帶它跑了好幾圈，它一直都是乖乖的，特別聽話。中午，我們想給小兔子喂吃的東西。誰知表哥剛把籠子打開，小兔子一下子躥了出來，鉆到了洗衣機(jī)下面。表哥想用木棒把小兔子捅出來，可是小兔子不想出來，把木棒拉了進(jìn)去。我想用食物把它引誘出來，就用手拿著食物伸到它面前。兔子很害怕，可能以為我要用手去拉它，就狠狠地在我手背上咬了一口。沒想到這么乖的小兔子也會(huì)咬人呢。
爸爸媽媽立刻帶我去醫(yī)院去打狂犬疫苗，轉(zhuǎn)了好幾個(gè)醫(yī)院，才找到專門打疫苗的醫(yī)院。醫(yī)生說我總共要打五針，在合肥打一針，回杭州還要打四針。這件事讓我深刻體會(huì)了那句話：兔子急了也咬人！
小學(xué)記敘文3
一個(gè)充滿好奇的年齡，對任何事物都充滿無限的向往，一個(gè)承載著憂郁的年齡，我們學(xué)會(huì)了貪戀一種“頹廢”的感覺，我們都還小卻好累。其實(shí)，大人們不懂得我們只是需要人理解，需要人陪。
吹著晚秋的風(fēng)，感到一絲涼意，和你一起走在校園的小路上，坐在校園的臺(tái)階上，互相訴說著自己心中的那點(diǎn)事情，互相傾聽著對方心中的那點(diǎn)憂傷，手牽著手，我們有福共享，有難同當(dāng)。
不知何時(shí)，我喜歡上了和你呆在一起，開始貪戀那種和你在一起的感覺，希望我們能夠永不分離，永遠(yuǎn)是最好的朋友，永遠(yuǎn)會(huì)有共同的興趣。我們彼此手牽著手，心貼著心。我向你訴說我心中的那點(diǎn)“沉重”與“苦悶”，我靜靜傾聽著你你心中的那份“委屈”，我們有著相同的目標(biāo)、興趣，我們有共同的話題，我們現(xiàn)在很好，我們互相依偎在一起，不再感到孤單。
朋友，盡管我們鬧過、分過、有過不開心、有過對對方的不滿，但是我們最終還是很好的朋友。我們的友誼是經(jīng)過“磨練”的，它是堅(jiān)韌的.，不會(huì)很容易就塌陷的，更不會(huì)說為了一點(diǎn)小事說：“再見”，我們還要在一起走很遠(yuǎn)呢！
看著你空間那一篇篇日志，我好難過，我們都一樣，為什么就要比別人累，為什么我們不能得到該有的溫暖、幸福，我們從小就被放在別人家“寄養(yǎng)”很少能見到父母，更不必說如其它人一樣能夠和爸爸媽媽一起逛街吃飯了，但還好我們都很懂事，不曾怪罪于他們，但我們也曾抱怨過不滿。接著看下去，我哭了，朋友謝謝你，這是你給我的信，你叫我爺爺，呵呵，我叫你孫女，你說我們要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的在一起，做最好最好的朋友。我好感動(dòng)，好幸福�。]錯(cuò)，我們要在一起永遠(yuǎn)。
孫女，讓我悄悄告訴你最后一件事——其實(shí)，我哭了。
小學(xué)記敘文4
甲流來襲，我們學(xué)校每天都要檢測體溫。
班上一位男同學(xué)眼睛里有一些血絲，某女同學(xué)有一點(diǎn)兒小感冒，老師一看就不讓他們進(jìn)學(xué)校了，他們只好乖乖地坐在走廊上等全校的人都進(jìn)了學(xué)校，又測了體溫，測出來他們的確沒有發(fā)燒，才讓進(jìn)學(xué)校。
到了教室，老師又問：“a某，你和b某有沒有發(fā)燒？”他們說：“沒有�！钡抢蠋熉犃诉�是不放心，又問同學(xué)，同學(xué)說：“b某有點(diǎn)小感冒，a某有點(diǎn)上火�！边@才放心上課。課上到一半，一位男同學(xué)跟老師說自己有點(diǎn)難受，老師趕緊打電話給他的家長，他爸爸趕來帶他回家休息。
下課了，廣播里還說：“有發(fā)燒的`同學(xué)休息一周再來上學(xué)，還要帶來醫(yī)院證明�！�
一次，有位同學(xué)在學(xué)校發(fā)燒了，我們都不敢跟她玩，老師曾說過：“病毒是在空氣里傳播的，大家打哈欠、咳嗽的時(shí)候要捂住嘴巴�！笨墒�，她打哈欠沒有捂住嘴，而且離我們很近，我很怕被傳染，就一直憋著氣，憋不住的時(shí)候就輕輕地吸一口氣，再憋氣，直到有風(fēng)吹來，我才大口吸氣。啊，憋死人了。
甲流，請你不要來襲擊我們，我們好怕啊！
小學(xué)記敘文5
在小學(xué)生活的回憶里，從一年級(jí)到現(xiàn)在，種種的回憶至今還是歷歷在目，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂時(shí)光也無法遺忘。在小學(xué)里，最快樂的回憶是三，四年級(jí)，班導(dǎo)蔣為燕老師總是有耐心的教導(dǎo)著每一件新的事物；三年級(jí)的音樂老師也用游戲的方式指導(dǎo)我們，讓我開始喜歡上音樂。還有下課時(shí)間和我一起玩耍，嬉戲的好友，使我天天都沉醉在歡樂的笑聲中，雖然現(xiàn)在大家都以分班，但這些快樂的回憶，會(huì)永遠(yuǎn)保存在我的心中。光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，大家都已升上五年級(jí)，課業(yè)壓力也逐漸增加，升上高年級(jí)，我并沒有和以前的好友同班，不過也結(jié)交了許多新朋友。新的老師上課方法不一樣，但也是生動(dòng)活潑又有趣，有時(shí)老師會(huì)和我們聊聊她以前學(xué)生時(shí)代的趣事，下課時(shí)，我偶爾也會(huì)找以前的三五好友敘敘舊，有時(shí)寫一下交換日記，還是可以維持過去的友誼。
不過五六年級(jí)趣事也不比三，四年級(jí)時(shí)少呢！五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，有一天老師向我們宣布了一則重要的喜訊，大家聽到了也感受到了老師的喜悅，原來老師懷孕了！從那天起，我就常常跟老師聊聊她的小孩和小孩的未來，老師的預(yù)產(chǎn)期是在暑假，過了幾個(gè)月后，月考的日期步步逼近，全班都攏罩在月考的壓力下，經(jīng)過了幾個(gè)禮拜的努力，月考終於結(jié)束了，暑假也離我們越來越近，老師的肚子也越來越大，連玩了幾拜，放暑假了！放玩暑假后，五年級(jí)的我們變成了六年級(jí)的大哥哥大姊姊，老師嬰兒也出生了，滿月時(shí)老師也有請全班吃彌月蛋糕，還拿小嬰兒的照片給我們看，模樣可愛極了，而這件事也收錄在我心中的國小回憶錄里，成為最特別的'回憶。
六年級(jí)的趣事可是會(huì)把我的回憶錄給塞爆呢！尤其是和大家去畢旅的時(shí)光，雖然知道自己待在北峰國小的時(shí)間不多，有些感傷，但那三天我還是玩的很快樂。白天的行程和朋友走在一起，邊聊邊走，沿途欣賞風(fēng)景，尤其是清境農(nóng)場和日月潭的風(fēng)景真是美的無話可說，晚上和好麻吉打枕頭戰(zhàn)，吃泡面，打打牌，真是快樂！如今回想起這些往事，算算自己，也只剩幾個(gè)月就得告別母校，只希望過去不管是三，四年級(jí)還是五，六年級(jí)的朋友，都可以是永遠(yuǎn)的朋友；三，四年級(jí)和五，六年級(jí)的美好回憶，也可以永遠(yuǎn)存留在我心中。
小學(xué)記敘文6
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼又是一年,今天上午，學(xué)校開始放寒假了。我與以往放假時(shí)一樣，總會(huì)在假期開始的第一天，訂一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，目的是為了能夠使自己在假期中，過得更加的充實(shí)和快樂，并能學(xué)習(xí)到更多的校外知識(shí)，歡歡喜喜喜過個(gè)年。
我要培養(yǎng)我的興趣和愛好，我要跟爸爸一起練練書法，長大以后也能夠?qū)懸皇趾米帧６嗫措娨暲锏男侣剤?bào)道，了解社會(huì)。我還要多鍛煉身體，保持身體健康。
我要堅(jiān)持寫日記、作文。以前，我寫的日記“干干的”，主要就是缺少觀察；以后，我打算每天看三十分鐘的課外書，在寒假期間把一些所見所聞?dòng)涗浵聛�，并把有一些有意義的人或事寫成文章。看一些優(yōu)秀的作文，學(xué)習(xí)別人的'寫作長處。在網(wǎng)上查找寫的好的文章，向人家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。另外，我還要一個(gè)小冊子，起名為“日記小材料”，平時(shí)發(fā)生一點(diǎn)小事都要留心觀察，把一些精彩的東西記錄下來，那可是寫文章的好材料喲!到時(shí)候要寫東西，那就不愁“沒事可寫”了!
走親訪友，做到文明禮貌，尊敬長輩，向親戚朋友介紹自己的學(xué)習(xí)情況，向同齡人交流學(xué)習(xí)心得。
這就是我的寒假計(jì)劃，我不但要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，也要多幫爸媽做事，大家覺得我這個(gè)寒假計(jì)劃怎么樣？
寒假不是屬于冬天，它仍有生機(jī)勃勃的一部分。春暖花開，萬物復(fù)蘇，楊柳舒展它的腰肢，打一個(gè)長長的哈欠迎接春天。哦，全發(fā)芽了！這時(shí)候的江南水鄉(xiāng)一定別有一番情趣吧！我想坐火車，伴著“轟隆隆”的響聲，駛進(jìn)人間天堂。江南是水鄉(xiāng)，我會(huì)坐竹筏，聽水聲，看水蕩，心也融成漣漪，慢慢地化了：碧綠的水，碧綠的山，到底是水染綠了山，還是山染綠了水？讓人浮想聯(lián)翩呀。如果說黃河的水是令人心胸寬廣的，那么江南的水，更耐人尋味，
或平靜，或輕輕的蕩著清波，但從沒見它發(fā)脾氣，讓人也跟著溫柔，心曠神怡。我還要去白娘子被困的那座塔，看西湖的那座斷橋，想象許仙和她初遇時(shí)的情景……
假期，永遠(yuǎn)都不會(huì)顯得漫長。因?yàn)樗鼤?huì)充滿著快樂和情趣。今天，我寫下假期的計(jì)劃，只是為了早早地迎來假期……你說，我的愿望能不能實(shí)現(xiàn)呢？
小學(xué)記敘文7
“同學(xué)們，這是我最后一次見你們了！”老師低著頭說，“五年級(jí)不管誰教你們都要好好學(xué)習(xí)，知道嗎？”“這...這個(gè)笑...笑話不好笑，您是...在...在騙我...我們吧？”我們慌慌張張的說，“沒...沒有”“告訴我們，這...是在騙我們，對吧？”我們含著淚說，撲向了老師的懷抱，“孩子們，我要退休了�！蔽彝春拮约海春拮约簺]有好好珍惜這４年的時(shí)間�！岸ｂ忊彙保ㄏ抡n鈴）“好了，大家回去吧！”老師說，“不�。�！不�。。 蔽覀兘兄�，“對不起！我...要走了�！崩蠋煼砰_我們，轉(zhuǎn)生離去�！巴郏担担担担担担担�！”我們女同學(xué)大哭著，男同學(xué)望著老師的背影，傻傻的望著，“張子件，快和我去追�。 蓖羲暮罢f，“好！”張子件當(dāng)應(yīng)了，說實(shí)話，張子件的媽媽去世了，也許他不想在失去一個(gè)媽媽了�？刹恢獮槭裁�，老師走的太快了，怎么也追不上，“媽媽�。�！”張子件對老師喊著，水龍頭情不自禁的.流水了，老師望了他一眼，我可以看出，老師的雙眼紅了，這時(shí)，張子件飛快的向老師跑去，可是......。 我回到家，呆呆的寫著，怕，怕，我寫不好。
小學(xué)記敘文8
朋友，這個(gè)詞，大家一定不陌生吧？當(dāng)然，我也有許多朋友，有好朋友，也有壞朋友。今天，我要把那些壞朋友逐出朋友圈！
我有一個(gè)壞朋友，名叫發(fā)呆，看似這個(gè)朋友殺傷力不是很大，但它時(shí)不時(shí)就出來惡整我一下，可把我害苦了。為此，我和發(fā)呆戰(zhàn)斗了好長一段時(shí)間。記得有一次下課，我正在做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，但是被一道題卡住了，正當(dāng)我絞盡腦汁思考時(shí)，發(fā)呆趁我防備疏忽時(shí)，來進(jìn)攻了！可惜，這一仗，我輸了。突然，只聽我后面?zhèn)鱽硪痪洌赫驴娔�，我不理你了！這會(huì)兒，我可是丈二和尚——摸不著頭腦。一問，才知道，原來，我后面的同學(xué)要問我一道題，一連叫了我三遍，我都沒應(yīng)聲，所以，她就不理我了。唉，都是發(fā)呆惹的禍，發(fā)呆，我要和你絕交！
再說我的另一個(gè)壞朋友——貪玩。這個(gè)貪玩啊，殺傷力比發(fā)呆強(qiáng)多了，來打擾我時(shí)，一般都在放學(xué)，一出校門，就想到昨天沒看到的動(dòng)畫，看了一半的漫畫，還有鞋柜上的那個(gè)雞毛毽看到我就向我打招呼，做作業(yè)的.念頭徹底拋到腦后了。為了防止它來進(jìn)攻，我給自己下了規(guī)定：做完作業(yè)才能玩，否則，殺無赦！這招還真管用，嘿，這一仗，我贏！
愛亂花錢先生，我不但要和你絕交，我還要滅了你！看，這是我在和愛亂花錢先生宣戰(zhàn)呢，我們倆，常常打成平局。章繆凝，我們今天晚上要去超市，你去不去�。繈寢屧趩栁�，要去！一聽到超市這兩個(gè)字，剛才還軟綿綿沒力氣的我，立馬就精神百倍，沒辦法，誰叫我遺傳了老媽愛購物的基因呢！一到歐尚，我迫不及待地拿了推車，直奔零食區(qū)，什么薯片，妙脆角，呀土豆通通都裝進(jìn)了我的推車?yán)�，老媽發(fā)話了，家里不是有薯片嗎？怎么還買�。坎煌谖兜�。你喜歡吃妙脆角嗎？我沒看見你吃過呀？沒關(guān)系的，試試口味嘛，試試更健康！就這樣，我們老媽你言我一語地打起了口水戰(zhàn)，最后，口水戰(zhàn)，我勝出。但是，我和愛亂花錢先生的戰(zhàn)爭，我輸了
輪到壞朋友里的大將——緊張化出場了，這個(gè)壞朋友呀，殺傷力可不是一般人能承受得起的，不過，跟它打仗，需要耐心和自信這兩樣寶物。每次音樂課，老師叫我唱歌時(shí)，它都會(huì)出現(xiàn)，害我平時(shí)唱得好好的歌曲一時(shí)間又找不到調(diào)了，唉，這場仗，還需要好好打
看來和我的壞朋友絕交還是一場任重而道遠(yuǎn)的戰(zhàn)爭，但是我相信，總有一天，我要和我所有的壞朋友說BYE-BYE！
小學(xué)記敘文9
我在外面上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了一個(gè)我很要好的朋友――田京春。
我們平時(shí)一起做作業(yè)，一起玩耍，形影不離，有了深厚的友誼。她的'性格活潑開朗，性情溫和，我說她幾句，她都不在乎�？墒亲罱覕嘟^和她來往了，即使在路上碰見，也裝作不認(rèn)識(shí)。
這件事的原因，還要從一年級(jí)的一個(gè)暑假的星期天說起。事情是這樣的：奧數(shù)半期考試的成績出來了，試卷發(fā)下來，我得了九十三分，我正開心地看著，忽然發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了一道題，我心里正高興：為自己撿回了五分。哈哈。下課后，我把這件事告訴了京春，沒想到京春卻說：“你還高興呢，點(diǎn)兒都不誠實(shí)�！蔽抑缓糜仓^皮去求她：“我是信任你才告訴你的�！彼ⅠR跟老師跑去，她果然把這件事告訴了老師，我由九十三分變成了八十八分。“哼！我再也不理你了，我恨你。”我又傷心又氣憤地說。最近，我們又進(jìn)行了一次英語考試，成績公布下來，我得了九十七分，試卷一發(fā)下來，我可慎重了，檢查了兩遍，我剛檢查完，京春拿著試卷向我走來，問：“陽陽，你考了多少分？”“沒你的高�！蔽覀儌z交換試卷看。“九十九分，哇，好高。”我驚訝了。我仔細(xì)地看起來�！肮�，你錯(cuò)了一道題�！蔽野迪驳�。因?yàn)槲铱梢詧?bào)復(fù)了，那是一道三分的題。我給她說后，她微笑著說：“哦，真的錯(cuò)了，我太大意了，謝謝你，我找老師改去�！被叵胨f的話，我覺得上次我做得太不應(yīng)該了，從此以后我變得很誠實(shí)守信了。
雖然現(xiàn)在我沒怎么和田京春一起來往了，但想起她那句令我刻骨銘心的話總會(huì)想起一個(gè)誠實(shí)的田京春，她那顆誠心比金子比任何事物都要珍貴。
小學(xué)記敘文10
功夫不負(fù)有心人。”這句話是一句很有名的俗語,他告訴我們，只要勤奮就沒有什么做不成的事。
那些成功人士的背后都有經(jīng)歷風(fēng)雨的時(shí)候。但是，是因?yàn)樗麄儾]有退縮？而是發(fā)奮圖強(qiáng)，鍥而不舍。為了自己的理想，奮發(fā)進(jìn)取，最后取得成功。就如李白一樣，他小時(shí)候不喜歡讀書，而且非常貪玩。有一天，他趁老師不在就出去偷玩，他來到一條小溪，看到了一位老婆婆在磨鐵棒，就上去問：“老婆婆，你在干什么呢？”老婆婆他看了一眼。說：“我在磨鐵針呢�！薄澳メ�？”李白，不解的說：“那得磨到什么時(shí)候呀？”老婆婆自信的說：“只要功夫深，鐵棒磨成針�！崩畎紫耄豪掀牌拍昙o(jì)那么大，還決心把鐵棒磨成針。而我小小年齡卻害怕上學(xué)。還不如這位老婆婆呢。于是李白非常慚愧，回到學(xué)校刻苦學(xué)習(xí)。以至后來被人們稱為詩仙。
李白逃學(xué)又到后來被稱為詩仙。這是上天的'眷顧嗎？不是，這是她的努力造就的，而今天我們不應(yīng)該更像李白那樣刻苦勤奮嗎？所以功夫不負(fù)有心人，讓我們?yōu)榱顺晒�，�?jiān)持不懈的努力。創(chuàng)造明天的輝煌。
小學(xué)記敘文11
國慶節(jié)期間我們驅(qū)車準(zhǔn)備上朱家角來玩，不知怎么地車沿著一條綠蔭大道，就開到了上海市水上運(yùn)動(dòng)中心。這里的樹木蔥蘢，綠蔭成片，這是一個(gè)長方形環(huán)形場地，中間是一個(gè)大湖，偶爾能看到幾艘皮劃艇或龍舟。
剛來到場地，我們就看到了被拴上的救生艇，這些救生艇有藍(lán)色的塊，走上去十分好玩，不過掉不下去，玩完這個(gè)救生艇，我們在場地上閑逛，有一個(gè)清潔工，蹲在花壇邊，樹蔭下閉目養(yǎng)神，那位清潔工告訴我們說有一些大學(xué)生在這里訓(xùn)練。沒一會(huì)，一些肌肉豐實(shí)的大學(xué)生三五成群地走了過來，沒過一會(huì)，他們排成3隊(duì)，就在這10公頃的湖邊跑了起來，有的健步如飛，幾秒鐘就沖在了最前方，有的不甘示弱，緊隨其后，“刻苦訓(xùn)練，為國爭光�！闭嫦Ｍ麄兡軋�(jiān)持不懈的訓(xùn)練，成為一名國家級(jí)的運(yùn)動(dòng)員！
我們開著汽車向前走，這一片全都是高大的樹木，微風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出“沙沙沙”的`響聲，煞是涼爽。我們把車開到湖的一邊盡頭，這里芳草如茵，這里，有兩個(gè)人在懶洋洋地垂釣，他們打著傘，眼睛幾乎瞇成了一條縫，好一副悠然自得的樣。后邊圍著一群人，他們是來看打魚的，在湖中一個(gè)烏篷船上，有兩個(gè)人手中拿著漁網(wǎng)，他們把漁網(wǎng)猛地投入湖中，沒過半分鐘，他們便將漁網(wǎng)收起，下面的觀眾就會(huì)問他們：“打到魚沒有？”如果那兩個(gè)人說打到了，將會(huì)得到一陣喝彩，如果說沒打到，就會(huì)迎來一陣倒彩。
今天來這玩的蠻多的，連老外都來了，她們是一家三口，一個(gè)女孩和她的父母，他們?nèi)齻�(gè)都騎著自行車，帥氣急了，前面有一個(gè)上坡，小女孩蹬不上去，她的爸爸就會(huì)一邊扶著她的背，一邊把著自己的把手蹬上去。
小學(xué)記敘文12
我喜歡那鳥語花香的春天，更喜歡碩果累累的秋天，看上去，一派豐收的景象。到處洋溢著歡快的喜悅。
放假了，我和媽媽來到外婆家，看見家門口的楓葉，秋風(fēng)把楓葉都吹紅了，把銀杏樹的葉子都吹落了，但是首先映入我的眼簾是那一小小片燦爛的楓樹葉，從遠(yuǎn)處望去像熊熊的烈火，在微風(fēng)的吹拂下，那一片片楓葉好像在跟我們點(diǎn)頭微笑，歡迎我們的到來。我撿起一片火紅的楓葉，仔細(xì)觀察那片楓葉，楓葉是由五個(gè)花葉瓣組成的，它的邊兒有一些粗糙，平面很光滑，那紅色的莖細(xì)長細(xì)長的像一只張開的小手掌。楓葉有一個(gè)特點(diǎn)，春天的時(shí)候是碧綠碧綠的，轉(zhuǎn)眼間到了秋天，楓葉的葉子被那秋風(fēng)吹得火紅火紅的，把天空照得十分紅艷。
秋天里，還有一種葉子是我喜歡的，那就是用途很多的桂花。桂花樹的葉子密密麻麻地你挨著我，我挨著你像是在說悄悄話呢!桂花的葉子呈橢圓形，它的邊是鋸齒形，它的莖通向四面八方，像一張蜘蛛網(wǎng)，全都是翠綠色的，那綻開笑臉的`桂花，散發(fā)出一陣陣的清香，在陽光的照耀下那金黃金黃的桂花，更是引人注目，我非常地喜歡它。
這些樹葉中，各種奇形怪狀的葉子可多了，其中最有趣的還是要數(shù)那銀杏葉，它也是綠色的，像一把扇子，又如一把大傘，上面還有一條條細(xì)細(xì)的花紋，因?yàn)榈搅饲锾欤瑯淙~的邊有些枯黃，仿佛給它加上了花邊。當(dāng)一陣陣風(fēng)吹過，會(huì)有許多銀杏樹葉從空中飄落下來飛飛揚(yáng)揚(yáng)，猶如一只只美麗的蝴蝶在空中飛舞。
秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，又是個(gè)豐收的季節(jié)，秋天里的樹葉是這個(gè)季節(jié)里一道美麗的風(fēng)景線，讓人喜歡讓人留戀。
后記
秋天的葉子是千姿百態(tài)的，讓我們發(fā)現(xiàn)生活另一面的精彩！
小學(xué)記敘文13
眼看著五年小學(xué)生活一晃而過，心想著就要離開了母校，跟她說再見了。我不禁黯然淚下??眼前浮現(xiàn)出當(dāng)年入學(xué)時(shí)的情景，而這難忘的五年小學(xué)生活，已經(jīng)揮之不去，永遠(yuǎn)烙在我童年的記憶當(dāng)中。
忘不了我剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景，那時(shí)一切都是那么陌生，而當(dāng)我見到了我的班主任——周老師時(shí)一切都變了。她和藹可親，平易近人，就像我們的媽媽一樣，是她的.鼓勵(lì)才讓我們在校園里有了自信，面向陽光，不再懼怕。
忘不了每一堂生動(dòng)的語文課，周老師溫暖親切的話語仍在耳邊回響：“勇敢的舉起手，答錯(cuò)了也沒關(guān)系，只要你勇敢的回答問題�！蔽覐睦蠋熌浅錆M智慧的雙眼里讀出了信任與希望，讀出了鼓勵(lì)。
忘不了每一堂有趣的數(shù)學(xué)，周老師清脆如銅鈴般的嗓音讓數(shù)學(xué)課不再枯燥無味，讓數(shù)字變成了一個(gè)個(gè)趣味無窮的符號(hào)。
忘不了，學(xué)校里的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的教誨。是你們用知識(shí)的甘露滋潤了我們那渴求知識(shí)的心田??在這五年中，經(jīng)過了老師們的辛勤培育，我們掌握了豐富知識(shí)，懂得了做人的道理。
忘不了，同學(xué)們那一張張熟悉可愛的笑臉；忘不了我們同窗五年朝夕相處的時(shí)光??忘不了同學(xué)們課堂上朗朗的讀書聲、課間里的歡笑聲，忘不了同學(xué)們在運(yùn)動(dòng)場上的揮汗如雨；忘不了那一場緊張激烈的籃球比賽??同學(xué)們之間的互想幫助、互相鼓勵(lì)、互相愛護(hù)。都深深地印在了我的腦海里。
如今面對離別，我將帶著對老師、對同學(xué)的不舍，對學(xué)校的感激和父母的期望繼續(xù)走下去。在(學(xué)校名)的五年難忘小學(xué)生活是我最美最美的回憶。
小學(xué)記敘文14
五歲那年的炎炎夏日，全家聚在一起為我慶祝生日。
午飯是米飯，爸爸給了我兩元錢，讓我去村口二爺?shù)男≠u鋪那里買一瓶王屋山。于是，我踏著只有我才可以踏出的小碎步向村口走去，二爺從冰箱里拿出了一瓶冰王屋山遞給了我。我抱著王屋山向家走去，回家途中，我不能像去的`時(shí)候一蹦一跳地。這冰涼的瓶身冰得我感覺自己置身于秋風(fēng)的冰涼之中。就這樣，這冰涼的瓶身一直把我冰到了家中。
這種極度的冰涼，不但沒有使我清醒，還把我冰的越來越迷糊。走到家門口，一個(gè)不留神腳絆住門檻，直接被重重摔到了地上，我也直接把抱著的王屋山扔在了地上，瓶子比我先落地，我的左腿被劃出了一道口子。
沒等我哭出聲，奶奶就沖了出來，看見我腿上的血，一把把我抱了起來。爺爺也跑了出來，隨后，爸爸媽媽從屋子里跑了出來，爺爺趕忙拿出汽車鑰匙，奶奶抱著我，走在爺爺后面，爸爸媽媽也緊隨其后上了車。爺爺一個(gè)油門踩到底向著醫(yī)院出發(fā)，到了醫(yī)院，我的腿縫了三針，留下了永久的疤痕。
如果上天肯給我一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)，我可以選擇保留記憶并且重新開始嗎？
小學(xué)記敘文15
成長，雖然給我?guī)砹藷o窮的歡樂，但也不時(shí)給我?guī)聿簧俚臒⿶�，對于成長，我?guī)е环N渴望與期盼的心情，但偶爾也有點(diǎn)傷心的心情。
在上二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)楹桶嗬锏睦罴涡裢瑢W(xué)在課堂上互扔紙團(tuán)，被老師發(fā)現(xiàn)后叫到了辦公室，可是李嘉旭卻撒謊說不是他的錯(cuò)，他跟個(gè)沒事人一樣回到了教室，但是我卻被罰站了一節(jié)課�？墒俏抑肋@跟我沒關(guān)系，我心里很委屈，到了下午我給老師說明了真相，李嘉旭得到了懲罰，在老師的主持下他也給我道歉了，之后我們也和好了，而且通過這個(gè)小插曲我們的關(guān)系更好了。
當(dāng)我還是小孩子時(shí)，生活得無憂無慮自由自在的，可現(xiàn)在，身為小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的`我已經(jīng)開始逐漸長大，不再是小孩了，做起事來要小心翼翼，思考再三，畢竟我已經(jīng)長大了，做什么事前要考慮后果，要為自己的所作所為負(fù)責(zé)任。
由于成長的原因，上學(xué)的時(shí)間越來越早，學(xué)習(xí)的科目和回家的作業(yè)越來越多，玩耍的時(shí)間越來越少，學(xué)生的生活真不簡單啊。
成長雖然給我?guī)砹瞬簧贌⿶�，但是也為我�(guī)砹嗽S多快樂，因?yàn)橹挥袩⿶老У臅r(shí)候，才能體會(huì)到快樂的珍貴。這就是成長的味道，讓人難以忘懷!