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假如體裁作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的假如體裁作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如體裁作文1
我被人們?cè)缘酵晾铮藗兲焯於冀o我澆水、施肥，聽(tīng)著鳥兒悠美的歌聲，還可以一邊曬太陽(yáng)，一邊睡午覺(jué)，多么愜意啊！我只喜歡在優(yōu)美舒適的環(huán)境下生存，而不喜歡在被污染的地方生存。
清澈的溪流從我身邊流過(guò)，鳥兒們?cè)谖业臉洳嫔习布遗c棲息。我真開(kāi)心！早晨，陽(yáng)光明媚，汽車的噪音隨處可聽(tīng)，我開(kāi)始為人們降低噪音。工業(yè)排出的二氧化碳嚴(yán)重污染了空氣，那又是我為你們凈化了空氣。
我十分開(kāi)朗，我要與小花妹妹做朋友，讓她把花粉落到森林里，喚醒森林里所有的花草樹木；我要與微風(fēng)哥哥做個(gè)約定；讓他輕輕地敲打我的樹葉，讓孩子們?cè)谖业木G蔭下盡情玩耍。
春天，人們?cè)谶@里播種。夏天，也就是我長(zhǎng)得最茂盛的季節(jié)，你看，我的葉子綠油油的'，我揮舞著手臂，為已經(jīng)勞作得很累的加把勁，他們坐在我的身旁，夸獎(jiǎng)我既是乘涼的好地方，又是能結(jié)甜蘋果的好樹。秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，哦，秋姑娘已經(jīng)來(lái)到了，我嫩綠的樹葉已經(jīng)有點(diǎn)黃了，不過(guò)，使我高興的是，我的孩子們———蘋果已經(jīng)出來(lái)了。他們有的是羞紅了臉的小姑娘，有的是又大又飽滿的小男子漢，有的淘氣地隨著秋風(fēng)蹭我的臉。這時(shí)，老農(nóng)夫過(guò)來(lái)把他們輕輕地摘下。我想：孩子們終于能發(fā)揮自己的作用了。冬天，河里的水結(jié)冰了，小魚躲在河底，冷得不敢游上來(lái)，鳥兒們有的飛到南方去了，有的則在自己的巢里避寒，大地1片寂靜，頑皮可愛(ài)的“冬娃娃”把我的樹葉搖下來(lái)，我親切地推了推他，他也笑了笑。
樹象征著綠色，我愛(ài)樹，更希望能變成樹！
假如體裁作文2
我一直有一個(gè)愿望，就是讓世界變得更加美好。假如我是花仙子，那該多好��！因?yàn)樗衅呱ǎ梢詭椭肄k成七件大好事，實(shí)現(xiàn)我多年以來(lái)的美好愿望。
世界上有不少的地方，還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，給人們帶來(lái)了極大的痛苦，它不知使多少家庭妻離子散，它不知讓多少個(gè)孩子失去爸爸，它不知讓多少妻子失去自己的丈夫。假如我是花仙子，我摘下七色花的紅色花瓣，說(shuō)：“讓戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)消失，隨著我的花瓣快點(diǎn)飛走吧！”說(shuō)完便把花瓣拋向空中，從此，戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)的消失了。
假如我是花仙子，當(dāng)可惡無(wú)情的病魔還時(shí)常的'威脅人們，我會(huì)摘下一片黃色花瓣，邊拋邊說(shuō)：“讓那可惡的病魔隨著我的花瓣飄走吧！”從此健康永遠(yuǎn)伴隨著人們。
接著，橙色的花瓣飄向人間。它能讓人們富裕起來(lái)，讓那些沒(méi)有書讀的人能像我們一樣坐在明亮的教室里讀書，讓沿街乞討的人都有飯吃。
綠色象征著環(huán)保。隨著綠色花瓣的飄落，我們的環(huán)境發(fā)生了很大的變化，到處都是鳥語(yǔ)花香，到處都是歡歌笑語(yǔ)，人們盡情地享受大自然的美和大自然的芬芳清香。
藍(lán)色的花瓣可以幫我辦成另一件好事，那就是消除種族歧視，人人平等，消除國(guó)界，讓全世界的人們都可以自由來(lái)往，和睦相處。
有的人自私自利，有的人盜竊�！扒嗌幕ò臧。≌�(qǐng)你幫幫這個(gè)世界吧，把這些人的心靈都凈化吧！”我話音剛落，我就看到年輕人在扶老奶奶過(guò)馬路，有些小朋友硬要幫叔叔阿姨們提東西……
最后，我把最喜歡的紫色花瓣拋向空中，它可以幫助科學(xué)家弄清楚宇宙神秘的面紗，讓宇宙服于人類。
同學(xué)們，假如我是花仙子，我將會(huì)辦更多的好事，讓世界變得更加美好！
假如體裁作文3
班長(zhǎng)這個(gè)職位，是許多同學(xué)做夢(mèng)都想當(dāng)?shù)��？墒�，要穩(wěn)穩(wěn)地坐在這把“寶座”上，還真有點(diǎn)不容易呢！因此，有許多同學(xué)都在心中藏了個(gè)小秘密：假如我是班長(zhǎng)。
班長(zhǎng)是一個(gè)班集體的領(lǐng)頭羊，有責(zé)任管理好班級(jí)事務(wù)，處處維護(hù)好班級(jí)榮譽(yù)。我的治班總綱領(lǐng)是：在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班。我會(huì)平等地對(duì)待每一位同學(xué)，我保證在任何時(shí)候，任何情況下，想“同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急”；假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)在自習(xí)課上阻止那些說(shuō)話和亂做小動(dòng)作的同學(xué)，讓自習(xí)課保持安靜；當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，我會(huì)像包公那樣，大公無(wú)私，決不怨枉一個(gè)好人，也決不放過(guò)一個(gè)壞人。主動(dòng)調(diào)解矛盾，化干戈為玉帛。
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)管好同學(xué)，好中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)非常的差，我就在放學(xué)后去她家，幫她們補(bǔ)習(xí)功課，使她們的學(xué)習(xí)進(jìn)步更大，成績(jī)更好。讓笑容重新回到他們臉上。這樣，我和同學(xué)的友誼，像松柏一樣，永不倒下；當(dāng)然，我也要積極參加各種活動(dòng)，要把自己的學(xué)習(xí)搞好，要多閱讀課外書籍，了解
你們好！
今天參加這次班長(zhǎng)競(jìng)選我非常有信心，我想我能勝任！我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，已經(jīng)有這方面的經(jīng)驗(yàn)了，這是我的.優(yōu)勢(shì)。
我喜歡民主作風(fēng)，如果我當(dāng)班長(zhǎng)，我會(huì)對(duì)同學(xué)們的喜怒哀樂(lè)作進(jìn)一步的了解，我要站在同學(xué)們的角度，推出貼近群眾的改革措施。我要做一個(gè)有廣泛親和力的班級(jí)帶頭人。
班長(zhǎng)施加在老師和同學(xué)之間的橋梁，如果我當(dāng)班長(zhǎng)，我一定幫助老師搞好班級(jí)工作，我會(huì)在任何情況下，想同學(xué)所想，急同學(xué)所急。我要和大家和睦相處，讓班級(jí)變得更融洽。
希望大家給我一個(gè)機(jī)會(huì)，相信我一定能行，請(qǐng)大家支持我！
謝謝大家！
假如體裁作文4
我是一棵大樹，在春天里給大地帶來(lái)生機(jī)盎然的景象；在夏天，我給人們帶來(lái)陰涼；秋天，我的孩子們被一陣秋風(fēng)吹過(guò)，都紛紛地脫離了我的懷抱；冬天，它們心甘情愿地鉆進(jìn)土里，化作我的肥料。
又是一個(gè)春天來(lái)了，一陣春風(fēng)吹來(lái)，我感到舒服極了。于是伸了伸懶腰，又一次長(zhǎng)出嫩綠的葉子，貪婪地吸收著和煦的陽(yáng)光，享受這美好的春天。旁邊的小花從地里探出頭來(lái)，和我打著招呼：“嗨，我們交個(gè)朋友吧，以后我們一起成長(zhǎng)、一起嬉戲，好嗎？”“好呀！”我快活地回答�！吧成成场毕掠炅�，春雨滋潤(rùn)著我和小花一起茁壯成長(zhǎng)。
夏天，烈日炎炎，我為人們撐起了一把綠色的'大傘，老人們常常坐在我的下面，扇著扇子，聊聊天氣；小朋友們常常在我下面嬉戲，玩捉迷藏；母親抱著小寶寶，坐在我下面，哼著搖籃曲，小寶寶漸漸地熟睡了。可是有一天，來(lái)了一群植樹工人，他們把我連根拔起，我非常傷心，心想他們要把我弄到哪里去？我是不是再也不能和小花在一起了？想到這里，我急忙和小花告別，它也向我揮揮手，眼里含著淚花。和許多同類一樣我們被抬到一輛車上，運(yùn)到懸崖邊。
一絲涼風(fēng)拂過(guò)，我意識(shí)到秋天來(lái)了。在這里，沒(méi)有小花的陪伴，我的心中充滿懷念；在這里，看不到小孩嬉戲的場(chǎng)面，日子仿佛特別漫長(zhǎng)。今天，一只小鹿和一只老鹿為了逃離狼的捕捉，逃到了懸崖邊，它們要跳過(guò)去，可是懸崖的寬度超越了鹿跳躍的極限，老鹿仍毫不畏懼地躍了過(guò)去，但它在中間向下墜落。接著小鹿跳到老鹿的身上，再跳到懸崖的另一邊！這只老鹿?fàn)奚耍尚÷固搅肆硪贿叄盍讼聛?lái)。這個(gè)不可能完成的動(dòng)作被它們做到了！
懸崖邊的生活和人類在一起得日子一樣精彩，它也讓我看到了感動(dòng)，看到了堅(jiān)強(qiáng)。
后來(lái)，我再次被工人拉到城里，蓋了高樓，作了家具，我的生命就此結(jié)束。
我愿是一棵樹，雖然我的生命很短暫，但我的生活是多彩的。
假如體裁作文5
人生在世，短短幾十年，幾乎什么都還沒(méi)整明白就已步入老年。
——題記
全世界有很多人，有很多物，還有很多事，也有很多職業(yè)。每個(gè)人都知道職業(yè)是不分貴賤的，但卻有很多人對(duì)某種職業(yè)感到不屑。
人，生下來(lái)的那一刻承擔(dān)著孩童的職業(yè)，那時(shí)的你也許并不用做任何事，但相反最辛苦的人也只有不嫌棄你麻煩的母親。
待你長(zhǎng)大，步入學(xué)堂時(shí)，你卻會(huì)嫌棄你的母親那種骯臟的職業(yè)。你會(huì)遠(yuǎn)離，在外你要求穿得最好，但你可曾想過(guò)給你買這些東西的錢從哪里來(lái)？是從你母親那種骯臟的職業(yè)里換來(lái)的。但你不能瞧不起她所做的工作，她只是在用自己的雙手來(lái)讓你在外時(shí)攀比時(shí)不輸于其他人。
在你進(jìn)入大學(xué)，門衛(wèi)大爺向你微笑時(shí)，你卻避開(kāi)那在你認(rèn)為骯臟的目光，因?yàn)槟阆訔夁@種"看門狗"。你知道么？在你看向一輛法拉利名車時(shí)，里面的人同樣在拿歧視的目光看著你這個(gè)“俗人”。
假如你是一名清潔工。你正在滿地落葉的城市街道揮動(dòng)著掃把，重復(fù)著數(shù)萬(wàn)遍的動(dòng)作。身邊來(lái)來(lái)往往的人流，一張飄落的紙屑正好落在你掃過(guò)數(shù)十遍的地方。你只能默默地把它掃起，這是你的工作，你沒(méi)有多余的.時(shí)間來(lái)對(duì)行人做教育，還有漫長(zhǎng)的街道在前方等著你。
假如你是一名老師。你正在臺(tái)上為學(xué)生講解著你看過(guò)數(shù)十年而倒背如流的課本，有的同學(xué)很認(rèn)真的在聽(tīng)，而有的同學(xué)在吃零食、聊天、玩手機(jī)、睡覺(jué)。你只能默默地忍受，因?yàn)槟悴辉试S想學(xué)的同學(xué)受到影響。
假如你是一名門衛(wèi)。你正在值班，有不少的同學(xué)喜歡傍晚外出較晚回來(lái)，你好心地提醒他們?cè)琰c(diǎn)回，并不是你想早點(diǎn)下班，只是因?yàn)槟阋灿泻⒆�，外面不安全。他們卻沒(méi)有領(lǐng)情，反而辱罵你多事，你只覺(jué)得你的多余，你不能對(duì)他們做什么，因?yàn)樗麄儾皇悄愕暮⒆印?/p>
假如……
假如全世界多一點(diǎn)尊重，世界是不是就不會(huì)如此。
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