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主宰自我說(shuō)明文
大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，特別是條理性極強(qiáng)的說(shuō)明文，根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的不同，說(shuō)明文可分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文兩大類。如何寫(xiě)說(shuō)明文才能做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的主宰自我說(shuō)明文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
主宰自我說(shuō)明文1
每個(gè)人都要有自己的主見(jiàn)，不應(yīng)該一味地聽(tīng)從別人的意見(jiàn)，就像《哈姆萊特》中的一句名言：即使把我放在火柴盒里，我也是無(wú)限空間的主宰者。
現(xiàn)實(shí)生活中，有很多這樣的實(shí)例：有一個(gè)男孩，因?yàn)樽x書(shū)的關(guān)系，被迫到遠(yuǎn)方去，那里有男孩的親人，所以到那里，從而發(fā)生了下面的故事。
剛到那個(gè)地方的時(shí)候，男孩總是沉默，在學(xué)校的時(shí)候不和同學(xué)交流，總是一個(gè)人靐地坐在座位上沉思，放假的時(shí)候也是，一個(gè)人呆在家里，不肯出門(mén)，總是坐在電視機(jī)旁，或者電腦旁。家人每次帶男孩出去的時(shí)候，特別是時(shí)候，“你吃什么？”“隨便”“這地方?jīng)]隨便”買呢？聽(tīng)著男孩和家人的`對(duì)話，早餐的老板忍不住笑了，買東西的時(shí)候，男孩總是只說(shuō)隨便，家人也無(wú)計(jì)可施，也只能對(duì)男孩說(shuō)：“你怎么這么沒(méi)主見(jiàn)呢？”
后來(lái)，男孩長(zhǎng)大了，因?yàn)閺男【蜎](méi)有什么主見(jiàn)，長(zhǎng)大后并沒(méi)有什么作為，都是家人代替安排。由此可見(jiàn)，一個(gè)人主見(jiàn)是多么的重要了。
其實(shí)，有很多時(shí)候，可以看出一個(gè)人有沒(méi)有主見(jiàn)，比如：在考試的時(shí)候，自己明明已經(jīng)認(rèn)真的做完，卻想著去看別人的答案，好不容易看到了，并抄到自己的試著上，發(fā)試著的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)的，自己做的才是正確的，于是又開(kāi)始后悔。
沒(méi)有主見(jiàn)的人，往往都不會(huì)成功。其實(shí)，大部分的東西都是次要的，而最重要的是你能否做一個(gè)真正的主宰者。
主宰自我說(shuō)明文2
每個(gè)人都要有自己的主見(jiàn)，不應(yīng)該一味地聽(tīng)從別人的意見(jiàn)，就像《哈姆萊特》中的一句名言：即使把我放在火柴盒里，我也是無(wú)限空間的主宰者。
現(xiàn)實(shí)生活中，有很多這樣的實(shí)例：有一個(gè)男孩，因?yàn)樽x書(shū)的關(guān)系，被迫到遠(yuǎn)方去，那里有男孩的親人，所以到那里，從而發(fā)生了下面的故事。
剛到那個(gè)地方的時(shí)候，男孩總是沉默，在學(xué)校的時(shí)候不和同學(xué)交流，總是一個(gè)人坐在座位上沉思，放假的時(shí)候也是，一個(gè)人呆在家里，不肯出門(mén)，總是坐在電視機(jī)旁，或者電腦旁。家人每次帶男孩出去的時(shí)候，特別是時(shí)候，“你吃什么？”“隨便”“這地方?jīng)]隨便”買呢？聽(tīng)著男孩和家人的對(duì)話，早餐的老板忍不住笑了，買東西的時(shí)候，男孩總是只說(shuō)隨便，家人也無(wú)計(jì)可施，也只能對(duì)男孩說(shuō)：“你怎么這么沒(méi)主見(jiàn)呢？”
后來(lái)，男孩長(zhǎng)大了，因?yàn)閺男【蜎](méi)有什么主見(jiàn)，長(zhǎng)大后并沒(méi)有什么做為，都是家人代替安排。由此可見(jiàn)，一個(gè)人主見(jiàn)是多么的重要了。
其實(shí)，有很多時(shí)候，可以看出一個(gè)人有沒(méi)有主見(jiàn)，比如：在考試的時(shí)候，自己明明已經(jīng)認(rèn)真的'做完，卻想著去看別人的答案，好不容易看到了，并抄到自己的試著上，發(fā)試著的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)的，自己做的才是正確的，于是又開(kāi)始后悔。
沒(méi)有主見(jiàn)的人，往往都不會(huì)成功。其實(shí)，大部分的東西都是次要的，而最重要的是你能否做一個(gè)真正的主宰者。
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