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尺子的說明文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的說明文，說明文是以“說明”為主要表達(dá)方式，以傳授科學(xué)知識(shí)為根本任務(wù)，介紹事物，闡明事理，說明事物運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展規(guī)律的文章體裁。寫這類作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？下面是小編整理的尺子的說明文，希望能夠幫助到大家。
尺子的說明文1
在我房間里的一個(gè)柜子里，一直存放著一把尺子。每當(dāng)我看到這半把尺子的時(shí)候，我就會(huì)想起我的一個(gè)朋友——陳章文。
有一天，輔習(xí)班的老師來(lái)了一次突然考試，把同學(xué)們殺了個(gè)措手不及，我更是心亂如麻。該不會(huì)很難吧!我忐忑不安�？荚嚨臅r(shí)間到了，試卷發(fā)下來(lái)，我整個(gè)瀏覽了一遍，心想很簡(jiǎn)單嘛，這能難到我嗎?舒了一口氣，就開始埋頭做題了，不一會(huì)兒，就只差一題了。
老天好像看我太順利了，有些不服氣，故意和我做對(duì)——最后一題要用尺子!可我恰恰沒有帶，只好找別人借尺子。我用筆點(diǎn)了點(diǎn)前面人的后背，沒反應(yīng)，我再點(diǎn)了點(diǎn)，他不耐煩地說：“上課時(shí)不能交頭接耳!”沒辦法，我只好找同桌借，可他冷冰冰地說：“不�！蔽矣峙み^頭，對(duì)后面的人說：“你能把量角器給我用一用嗎?”只見她笑瞇瞇地抬起頭，拿出了尺子。我原以為她會(huì)借給我用一用，可不一會(huì)兒，我就覺得這個(gè)想法荒.唐可笑了。她伸出了5根手指，用她那妖精般的聲音說：“5元�！蔽铱戳丝此�，心想，我哪會(huì)有那么多錢呀，貪財(cái)鬼!
快下課了，而我還是沒有借到尺子，我急得像熱鍋上的'螞蟻。這時(shí)，陳章文看見了我，給了我一張紙條，上面寫著：“怎么了?”我連忙在紙條上寫上：“我沒有尺子�！眲倢懲�，就把紙條給了她。她看了，把一把尺子給了我。我連忙寫完了最后一題。
試卷發(fā)了下來(lái)，我得了100分，而她卻只得85分，在下課的時(shí)候，我走過她的座位時(shí)，看到了她的試卷，她最后一題沒有做!
雖然只是一把小小的尺子，但這把尺子讓我明白了什么是真正的友情!
尺子的說明文2
尺是一種大家都熟悉的學(xué)習(xí)用具，它扁扁的。
我們家庭很大，就意味著有很多不同類型，就比如：長(zhǎng)尺、短尺、軟膠尺、折疊尺等等，就連我們的顏色都不一樣哩！就比如：紫色、藍(lán)色等等……當(dāng)你從千千萬(wàn)萬(wàn)種尺中選擇了它時(shí)，這對(duì)它來(lái)說就是一種幸福，因?yàn)樗钟袡C(jī)會(huì)為人類服務(wù)了！它也可以給人們帶來(lái)好成績(jī)，這就是它最大的幸運(yùn)。當(dāng)你走過“一片尺區(qū)”時(shí)，它“誘人”的作用就會(huì)伴著微風(fēng)進(jìn)入你的眼睛乃至你的'全身來(lái)吸引你。
人類，現(xiàn)在知道我們的魅力和作用有多大了吧！
尺子的說明文3
它是一個(gè)神奇的東西，又軟又硬，它能區(qū)別對(duì)錯(cuò)，能區(qū)別大小，它，也能衡量人生......大小，你要衡量大小，要去絕從你的心來(lái)，不能把錯(cuò)誤量的大如天空，也不能把正確量的小如皮球，他是個(gè)靈性的東西，不能從心底里去量，要實(shí)事求是，那就是衡量出一個(gè)人的人品的'東西，若以惡小而為之的話，尺子會(huì)告訴你，你究竟有多錯(cuò)。
人有善惡，尺子也有長(zhǎng)短，假如有人在你危機(jī)的時(shí)候救了你，你會(huì)因此去報(bào)答他嗎，不會(huì)的，從來(lái)不會(huì)，兩面三刀的人從來(lái)不會(huì)的，因?yàn)樗�，自己活下�?lái)是蒼天有眼，上天有靈，自己還沒到要死的地步，去救他的人是個(gè)小插曲罷了，患了病后病死，心中含著怨，試問自己當(dāng)初何必救他，那是自己有一顆良心，為什么他不來(lái)看望我那是他沒有心。
尺子的硬軟起到好處，不要掰斷了它，毀了自己的心。
尺子的說明文4
我有一把心愛的尺子。尺子的頭上有一顆淡紫色的心形寶石，它全身上下是紫色的，在陽(yáng)光的照耀下金光閃閃，十分美麗。
尺子上有三位美麗的公主，公主們?cè)诨▓@里賞花，花園里還有美麗的蝴蝶。尺子是長(zhǎng)方形的，是塑料做的，怎么摔也摔不壞。尺子有十五厘米長(zhǎng)，大約三厘米寬。尺子住在文具盒的第二層，文具盒是尺子的家，書包也是尺子溫暖的家，沒事的.時(shí)候它總在家里睡覺。尺子的用途可多了，上語(yǔ)文課時(shí)，張老師讓我們畫直線，尺子從文具盒里跳了出來(lái)，尺子對(duì)我說：“小主人，用我來(lái)畫直線吧!”我對(duì)尺子說：“謝謝你，尺子�！鄙蠑�(shù)學(xué)課的時(shí)侯，杭老師讓我們?cè)卺斪訄D上作文畫一個(gè)直角，一個(gè)銳角和一個(gè)鈍角。尺子又從文具盒里跳了出來(lái)，尺子對(duì)我說：“小主人，用我來(lái)畫直角、銳角、鈍角吧!”我說：“謝謝你，尺子!”我用直尺畫出了漂亮的角。數(shù)學(xué)課上，杭老師讓我們畫線段，尺子對(duì)我說：“小主人，還是用我來(lái)畫線段吧!”我對(duì)尺子說：“謝謝你，尺子!”我用尺子畫出的線段筆直筆直的，分毫不差。
數(shù)學(xué)課的時(shí)侯，老師讓我們做每日數(shù)學(xué)，上面有一題讓我們量這條線段有多長(zhǎng)，尺子跑過來(lái)對(duì)我說：“小主人，您還是用我來(lái)量吧!”我一量，看到這條線段有五厘米長(zhǎng)，我對(duì)尺子說：“謝謝你，尺子!”尺子已經(jīng)陪我有兩年了，尺子是我的好伙伴，我喜歡我的尺子。
尺子的說明文5
說起我的小伙伴有很多：鄰居的，小學(xué)里的，但是要說最親密的伙伴就要數(shù)我過去的小小。
從二年級(jí)開始，一條友誼的鎖鏈就把我和小小連住了。我們之間從未發(fā)生過爭(zhēng)吵，常�；ハ鄮椭H密得就像一對(duì)好姐妹。一次期末統(tǒng)考，還有幾分鐘就就要開始了，同學(xué)們都在做考試前準(zhǔn)備。我一打開鉛筆盒，忽然，我發(fā)現(xiàn)尺子忘了帶。“沒有尺子哪行啊?回家去拿一定會(huì)來(lái)不及。”我急得要哭了起來(lái)，正在這時(shí)候，我的好伙伴小小看見了，便走過來(lái)。對(duì)我說：“你怎么啦?”我心急如焚地說：
“都怪我，偏偏在這時(shí)候忘記帶尺子�！毙⌒】匆娢壹背蛇@樣，便毫不猶豫地跑回自己的座位上，只聽見“啪”的`醫(yī)生。我回頭一看，只見小小手里拿著兩截折斷的尺子，她將另一截遞到我的手上，我愣住了，“啊，這多么漂亮的一截尺子呀�！蔽疑钋榈赝艘幌滦⌒�，手里緊緊地握住那截尺子，不知說什么好。她呢，沖我微微一笑，說：“快拿去用吧。”這時(shí)候，上課鈴響了，我坐在座位上，等待考試。
放學(xué)回家后，我又從鉛筆盒里拿出那半截尺子，像欣賞一樣珍品，愛不釋手。我決定把這半截尺子珍藏起來(lái)，因?yàn)樵诙潭痰陌娼爻咦幽壑覀冎g的深厚友誼和小小那永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)的助人為樂的好品質(zhì)。
尺子的說明文6
它是一個(gè)神奇的東西，又軟又硬，它能區(qū)別對(duì)錯(cuò)，能區(qū)別大小，它，也能衡量人生......
大小，你要衡量大小，要去絕從你的心來(lái)，不能把錯(cuò)誤量的大如天空，也不能把正確量的.小如皮球，他是個(gè)靈性的東西，不能從心底里去量，要實(shí)事求是，那就是衡量出一個(gè)人的人品的東西，若以惡小而為之的話，尺子會(huì)告訴你，你究竟有多錯(cuò)。
人有善惡，尺子也有長(zhǎng)短，假如有人在你危機(jī)的時(shí)候救了你，你會(huì)因此去報(bào)答他嗎，不會(huì)的，從來(lái)不會(huì)，兩面三刀的人從來(lái)不會(huì)的，因?yàn)樗�，自己活下�?lái)是蒼天有眼，上天有靈，自己還沒到要死的地步，去救他的人是個(gè)小插曲罷了，患了病后病死，心中含著怨，試問自己當(dāng)初何必救他，那是自己有一顆良心，為什么他不來(lái)看望我那是他沒有心。
尺子的硬軟起到好處，不要掰斷了它，毀了自己的心。
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