記敘文作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的記敘文作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記敘文作文 篇1
我的老師
她，一雙小小的眼睛，閃著智慧的光芒，紅紅的臉頰上有一個(gè)挺直的鼻子，一雙說(shuō)話(huà)嚴(yán)厲的嘴，一雙帶著福氣的大耳朵。她既有父親的威嚴(yán)，又有母親的慈祥，還有朋友的幽默。是她，告訴我怎么做人，是她給了我無(wú)窮的力量，她就是我的班主任郝老師。她是一個(gè)敬業(yè)、樸素、對(duì)哪個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格要求的好老師
她很敬業(yè)。記得有一次，我們的郝老師得了重感冒，經(jīng)�？人裕f(shuō)話(huà)也不像以前那樣好聽(tīng)，變得沙啞，但她冒著大雪從自己的家走到我們的學(xué)校，不但像往常一樣給我們講課，大聲的給我們讀課文，還上了六節(jié)課。
她很樸素。每年到了萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，她就穿上皮夾克里面穿一件薄薄的短袖衣服。到了炎陽(yáng)炙人的夏天老師就脫下夾克，穿那件短袖衣服。到了碩果累累的秋天，她還是穿以前的皮夾克。到了天凝地閉的冬天，老師就穿上羽絨服。到了下一年，老師還是穿著以前的'衣服。
她對(duì)哪個(gè)學(xué)生嚴(yán)格要求。我們的郝老師一生氣就不可收拾，“怎么搞的？”“上課不好好聽(tīng)！”“自己回去好好想想！”“真是豈有此理！”這都是我們老師生氣時(shí)說(shuō)的口頭語(yǔ)。記得有一次，我們班的于建勇只是把紙屑扔到垃圾桶外面，就被老師說(shuō)了一頓。還有一次，我們班的“尖子生”楊振宇在大廳里喊了一聲，回到教室就被老師說(shuō)的淚流滿(mǎn)面，我們都被嚇
得魂飛魄散，因?yàn)闂钫裼羁墒抢蠋熥钕矚g的同學(xué)，然而卻被老師…….因?yàn)槔蠋煂?duì)每個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格,所以我們班的成績(jī)一直是第一名。
這就是我們的盡職盡責(zé)、樸素、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的老師，你們喜歡她嗎？
記敘文作文 篇2
春節(jié)生活的幸福和歡樂(lè)真是讓人難以忘懷。雖然今年的春節(jié)已經(jīng)漸漸地遠(yuǎn)去了，但春節(jié)的印象卻在我的腦海里久久揮之不去。
我們這里的春節(jié)主要集中在大年三十這一天。
早晨起來(lái)，老爸老媽便忙開(kāi)了。先是做年飯。老爸做菜，煎炒烹炸，雞鴨魚(yú)肉，涼拌熱炒，一會(huì)就做好了滿(mǎn)滿(mǎn)一桌子菜，色香味兼美。接著老爸老媽一起包水餃。老爸做餡，他將大蔥、芹菜、五花肉分別切成小塊，然后逐一剁成細(xì)餡，放入盆中，加入十三香、味精、醬油等作料后拌勻，餡料便做好了；老媽和面團(tuán)，他把幾勺面粉放入盆中，倒入少量的水，反復(fù)的揉搓擠壓，不一會(huì)，便和成了一個(gè)大面團(tuán)。然后分成一個(gè)個(gè)的小面丁，接著再把小面丁搟成圓圓的小面餅。老爸接過(guò)面餅，把餡料放在中心，幾下就神奇般的包成了一個(gè)水餃，老爸包得很快，不一會(huì)就包好了許多，好像一個(gè)個(gè)小沙發(fā)，被端端正正的放在托盤(pán)上，顯得很精神！
等水餃排滿(mǎn)托盤(pán)只等下鍋煮來(lái)吃的.時(shí)候，媽媽便吩咐老爸帶上我去上墳了。上墳的意思是去請(qǐng)已故的祖先老人來(lái)家里過(guò)年。祖墳離我家沒(méi)多遠(yuǎn)，四五站路，不一會(huì)兒便到了。老爸放鞭炮，燒紙錢(qián)，祭拜，最后還沒(méi)忘念叨著請(qǐng)爺爺領(lǐng)著列祖列宗回家過(guò)年。老爸神色莊重，在我看來(lái)，一切都是那么有趣。
回到家來(lái)，老媽早已擺好了供品，老爸點(diǎn)燃了一束香，恭敬地插在祖先牌位前，拜過(guò)之后，我們便燃放鞭炮，開(kāi)飯了。我胃口很好，吃嘛嘛香，尤其是水餃，一口咬下去，滿(mǎn)口生香，我一下子就吃了一碗。
晚上，老爸老媽準(zhǔn)備第二天的年飯，我看聯(lián)歡會(huì)。窗外不時(shí)傳來(lái)祝福和喜慶的鞭炮聲，透窗望去，萬(wàn)家燈火，一束束煙花在空中燃放，如火樹(shù)銀花，把天空照耀的光彩奪目……
啊，快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的春節(jié)，幸福美滿(mǎn)的生活！我知道這生活都來(lái)自父母艱辛的打拼，是他們用勤勞的雙手創(chuàng)造了這美好的生活。我也要像他們一樣，長(zhǎng)大了，用我的智慧和勞動(dòng)，造福他人，造福社會(huì)！
記敘文作文 篇3
我是一個(gè)博客圈子里的新成員，事實(shí)上也就是想在這個(gè)上面留下點(diǎn)自己的感想，也有點(diǎn)瞎打誤撞的意味，今天看到這么多朋友的留言，我真的是從心底里感到快樂(lè)。
有時(shí)我在想，分享也是一種快樂(lè)。不管那是好事，還是壞事。不管那是陌生人，還是莫逆之交�？傊f(shuō)出來(lái)了，大家看到了，各抒已見(jiàn)了。這里也許有表?yè)P(yáng)，也許有批評(píng)。但只要是朋友之言，都能讓我感到快樂(lè)。
以后，我會(huì)常常來(lái)這里看看，感受這一份快樂(lè)。
今天晚上我要和我的大寶貝去看我們這的一個(gè)荷花池，那的.旁邊還有秋千，想去尋找一下兒童般的感覺(jué)。這也是業(yè)余生活的自我調(diào)節(jié)吧。想一想都特憧憬。嘿嘿，明天見(jiàn)！
記敘文作文 篇4
我喜歡北京，但無(wú)比痛恨無(wú)比厭惡北京的公交車(chē)，他們丑陋，大聲痛苦地叫著穿行在大街小巷，發(fā)出穿破耳膜的尖叫停下。車(chē)廂里數(shù)十人擠成一團(tuán)，敏感或不雅的身體部位毫無(wú)羞恥地緊貼在一起。每次坐公交車(chē)，我總希望自己是只刺猬，張開(kāi)全身尖銳的刺，讓誰(shuí)也不敢碰到我的身體。
我不是刺猬，我是一個(gè)天天擠公交車(chē)的普通員工，在這龐大的城市里生存著，睜大雙眼尋找夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
9月下旬的一個(gè)星期五，我加班到9點(diǎn)多鐘才離開(kāi)辦公室，匆匆奔向公交車(chē)站。風(fēng)很涼，我抱著裸露的胳膊，不停走動(dòng)讓自己暖和。肚子開(kāi)始咕咕叫--我想起晚飯還沒(méi)吃。
車(chē)來(lái)了，等車(chē)的人蜂擁而上，我厭惡地等他們先上去。車(chē)子搖晃著開(kāi)動(dòng)了，笨重地向前駛?cè)ァ?/p>
車(chē)廂里人很多，車(chē)窗大多緊閉，里面的氣味令我窒息。車(chē)子開(kāi)出不到10分鐘，我的胃痛一陣緊似一陣，冰冷從頭頂瞬間蔓延到四肢。
嘈雜遠(yuǎn)去了，不雅的氣味沒(méi)有了，周?chē)说拿嫒菽：?.....我昏了過(guò)去。
不知過(guò)了幾分鐘，還是幾秒鐘，車(chē)廂里依舊擠成結(jié)實(shí)的一團(tuán)。胃痛好多了，我發(fā)現(xiàn)我偎在一個(gè)穿白襯衫的男人的'胸膛上，我的臉燒起來(lái)。抬頭看去，那個(gè)年輕的男人兩手攥著扶手，望向窗外，專(zhuān)注地想著心事，好像沒(méi)有注意我的尷尬。我稍松口氣，拼力向外擠，離他有了數(shù)寸的距離，但鼻尖與他的胸膛仍近在咫尺。白襯衫做工精良，非常干凈，沒(méi)有討厭的皺痕......
這是最后一班公交車(chē)，在每個(gè)站點(diǎn)都上演著蜂擁而上，寥寥而下，然后車(chē)子大聲呻吟著向前駛?cè)�。透過(guò)車(chē)窗玻璃，我看見(jiàn)街燈一盞一盞地后移，溫暖著黑夜中的城市。溫暖，啊溫暖，我的淚珠撲簌簌地滾落。
"吱！"車(chē)子猛地停下，又立即發(fā)動(dòng)，車(chē)廂里的人波浪樣起伏。起伏間，臉碰到白襯衫，白襯衫濕了一小塊兒。我想道歉，他依然看著窗外，神情專(zhuān)注，我把話(huà)咽了回去，懷著如小偷沒(méi)被發(fā)現(xiàn)的僥幸，撲騰的心安定了些。
車(chē)子向前駛?cè)�，前方是看不�?jiàn)邊際的漫漫長(zhǎng)路，在龐大的城市的深夜里，車(chē)子渺小而卑微。我從胸腔里長(zhǎng)吐口氣，人活著多么艱辛啊，日日辛苦勞作，領(lǐng)了薄薄的薪水，去供房，交水電費(fèi)，買(mǎi)生存下去的吃喝雜物，然后再去勞作，如此循環(huán)往復(fù)，直至生命的某一個(gè)終點(diǎn)。單調(diào)而乏味的生活，空洞而無(wú)意義的生存，我?guī)缀跸肟v聲冷笑。
那時(shí)，自己年華錦色，一雙眼睛亮晶晶的，曾無(wú)畏地閃耀在最黑的夜里。后來(lái)，失戀了，失業(yè)了；找到工作了，談戀愛(ài)了；又失業(yè)了，又失戀了，再后來(lái)，當(dāng)失戀像周期性的瘟疫襲來(lái)的時(shí)候，我不顧一切地開(kāi)了一家屬于自己的小公司。這個(gè)城市的天空高遠(yuǎn)而空曠，道路上車(chē)水馬龍卻難掩心的疏遠(yuǎn)，不抓住點(diǎn)兒什么，我害怕被這個(gè)世界遺忘，拋棄。抓住了公司，有了安全感，心塌實(shí)了，卻不料踏上了另一條荊棘叢生的道路，我得為公司的生存發(fā)展拼命地做，然而公司還是倒閉了，我只得重新去為別人打工。生活又回到了起點(diǎn)。
傷心，失落，疲憊，茫然壓得我要背過(guò)氣去......
有人探詢(xún)地看我，我想止住眼淚，但眼淚洶涌，無(wú)法阻擋。車(chē)子顛簸了一下，我被慣性推到他的胸膛上。他的胸膛寬寬的，很結(jié)實(shí)，隔著襯衫散發(fā)著熱氣。我極力想躲開(kāi)他的胸膛，但那溫暖的氣息吸引著我，我似一個(gè)凍僵的人，根本無(wú)法拒絕。我不管不顧地把臉貼在他的胸膛上，痛痛快快地默然哭泣。
"花市到了。"售票員粗暴地大喊。我擦干眼淚，他依然專(zhuān)注于窗外的景致。猶豫了片刻，我擠到門(mén)口，下車(chē)了。
希望有機(jī)會(huì)向他道歉，致謝，公交車(chē)遠(yuǎn)去了，我悵然地轉(zhuǎn)身。有人輕輕咳嗽，是他。我驚喜欲呼，旋即羞色滿(mǎn)面。
"我......"我語(yǔ)無(wú)倫次，"對(duì)不起。"他點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)："工作很辛苦啊。"我說(shuō)："是。"他說(shuō)："都一樣。"我撫著臉頰："你的襯衫......"他輕笑："洗洗就行了，你不必放在心上。"我也笑了："真不好意思。"他溫和地說(shuō)："生活如河流，我們被裹挾著向前，誰(shuí)也無(wú)法停下來(lái)，只有咬牙堅(jiān)持。"我低聲說(shuō)："多謝你。"他微笑："我們會(huì)好起來(lái)的。"似被陽(yáng)光照耀，心暖暖的，眼淚再次涌上來(lái)，我用力點(diǎn)頭："是的，再見(jiàn)。"我向地鐵口走去。"哎......？"他遲疑著聲音顫顫的。我停下來(lái)。"我可以擁抱你嗎？"街燈下，我看見(jiàn)他盈眶的淚水。同是天涯淪落人，我走近他，低聲用盡可能溫情的語(yǔ)氣說(shuō)："可以。"
我們擁抱了。我說(shuō)："月色真好。"他說(shuō)："一如生活。"我說(shuō)："堅(jiān)持下去。"他說(shuō)："我會(huì)的。"我們用力抱了抱對(duì)方，分開(kāi)了，相視片刻，會(huì)意地笑笑，揚(yáng)揚(yáng)手，然后向著不同的方向各自走去。
我下臺(tái)階，買(mǎi)票，等地鐵，似一個(gè)機(jī)器人，剛才的擁抱想起來(lái)還是太不可思議。
我沒(méi)有注意他的面容，即使在某個(gè)商場(chǎng)、花店、街角相遇也不會(huì)認(rèn)出他來(lái)，但我們擁抱過(guò)，我記得他給我的溫暖和勇氣。是的，我說(shuō)我"記得"，沒(méi)有說(shuō)"感謝"。"感謝"的分量太輕，太俗，無(wú)法與干凈、溫暖的擁抱，清涼、美好的月色相配。
記敘文作文 篇5
當(dāng)我們摔倒時(shí)，父母會(huì)伸出手扶起你，教你如何面對(duì)；當(dāng)我們受欺負(fù)時(shí)，回家向父母傾訴，他們會(huì)幫你消除煩惱；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，父母也會(huì)與我們并肩前行。這一切一切，都蘊(yùn)含著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的親情，需要我們?nèi)ジ惺�、體會(huì)。
親情，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的力量，因?yàn)橛H情就像瓊漿蜜露般滋補(bǔ)著我，使我每天的精力都特別旺盛，給我的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)了力量。
有一次，我本以為期末考一定會(huì)有很好的成績(jī)，但出乎意料的是成績(jī)一瀉千丈，排名也退之萬(wàn)里，實(shí)在令人難受。從這以后的一段時(shí)間，我都為此而煩惱，也一直不敢向我的媽媽如實(shí)說(shuō)明這些。但畢竟還是逃不出我的媽媽的“火眼金睛”，被她看穿了。我的媽媽卻沒(méi)有責(zé)罵我，而是耐心地指導(dǎo)我如何改進(jìn)。終于，在下一次的考試中我的成績(jī)果真更上一層樓。難道這不是親情的力量嗎？
親情是風(fēng)，吹動(dòng)著我前進(jìn)的步伐；親情是雨，補(bǔ)充著我的能量；親情是閃電，時(shí)刻警醒著我的所作所為。
記得在我六年級(jí)的時(shí)候，因?qū)⒚媾R畢業(yè)考，所有的學(xué)習(xí)都得變得緊張，時(shí)間也被安排得密不透風(fēng)。雖說(shuō)這是人生中必定要經(jīng)歷的階段，的確很辛苦，但有了爸爸我的媽媽日月的支持，也不是覺(jué)得很疲憊，反而認(rèn)為這是一種幸福。在挑選以后所要學(xué)習(xí)的中學(xué)中，我也有了自己的目標(biāo)。于是就報(bào)考了那間中學(xué)，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)大，壓力也隨之加重，但我的心中依然保持著平和的心。出了成績(jī)后，自我的猜測(cè)應(yīng)該能進(jìn)入那中學(xué)吧。但……意想不到的是，它早已與我無(wú)緣，離我千里之遙，我失敗了。不但毀滅了自己的'愿望，還辜負(fù)了父母的一番心思，怎能不傷心呢？接下來(lái)的日子更不用說(shuō)了，于是自己沉默了好多天，也沒(méi)胃口吃飯，脆弱的心已擊垮。這當(dāng)然讓爸爸我的媽媽十分擔(dān)憂(yōu)。最后，爸爸實(shí)在看不下去了，狠狠地給了我一個(gè)巴掌，剎時(shí)我驚住了，這是爸爸第一次打我，多么重手啊。不過(guò)還是要謝謝這一巴掌，它令我在氣餒中拉了出來(lái)，不讓我再沉浸在傷心中，使我繼續(xù)前進(jìn)，最終也獲得了成功。
親情是飄飄灑灑的春雨，親情是寫(xiě)在臉上的笑臉，親情義無(wú)反顧的響應(yīng)，親情是一絲不茍的配合。親情帶給我們力量，親情帶給我們溫暖，親情帶給我們領(lǐng)悟。愿人間處處充滿(mǎn)親情，人人都能感受到親情所帶來(lái)的一切！
記敘文作文 篇6
每個(gè)人的心里，年味兒都各有各的味兒。有興奮的、有難忘的，甚至有的是難過(guò)的，然后而我覺(jué)得年味兒總是令人高興的。
一說(shuō)到高興的年味兒，不由自主地想起了過(guò)年和小伙伴玩的情景。然后最搞笑的就是在老家玩捉迷藏，我目光掃視著那個(gè)大箱子，立刻躲了進(jìn)去。哈，果然是個(gè)好地方，居然沒(méi)被小伙伴發(fā)現(xiàn)，我躲在里面不禁暗自偷著樂(lè)。經(jīng)過(guò)他們的全面搜索無(wú)果后，最后無(wú)奈的`喊到：“出來(lái)吧，我們認(rèn)輸了！”這時(shí)，我才得意揚(yáng)揚(yáng)，大搖大擺地走出來(lái)，沖到他們面前，然后笑的前俯后仰。當(dāng)然，過(guò)年除了和小伙伴盡興的玩耍，更開(kāi)心的是爸爸媽媽不用工作，能夠天天陪我玩，這但是平時(shí)都不可能享受到的待遇啊。
大年三十晚上吃啥？年夜飯呀，還沒(méi)開(kāi)始吃飯我都已經(jīng)高興地像只活蹦亂跳的小魚(yú)。為什么這樣高興呢？因?yàn)檫@天請(qǐng)來(lái)了很多“嘉賓”，大家一齊吃年夜飯，最令我快樂(lè)無(wú)比的是我能夠參加到做年夜飯的隊(duì)伍中去。奶奶唱主角，媽媽當(dāng)配角，我充其量是個(gè)跑龍?zhí)椎�。今年的年夜飯是個(gè)性豐盛，有丸子、豬蹄、紅燒肉、烤魚(yú)、牛肉……數(shù)不勝數(shù)，看得我眼花繚亂。我就在灶邊每個(gè)菜嘗一口，肚子都快撐破了。
過(guò)年最有好處的要數(shù)收紅包啦！這可不是用來(lái)吃喝玩樂(lè)的，然后而是用來(lái)交學(xué)費(fèi)、然后買(mǎi)文具用的。你沒(méi)發(fā)現(xiàn)，每位長(zhǎng)輩遞給我紅包的時(shí)候第一句話(huà)就是：“你要好好學(xué)習(xí)呀！”我可不能辜負(fù)他們的期望哦。
玩耍的歡笑，年夜飯的快樂(lè)，發(fā)紅包的喜悅，都深深地包含在年味兒里！
記敘文作文 篇7
翻開(kāi)詩(shī)集，看看那些愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他們唱著國(guó)家的興衰，吟著命運(yùn)的沉浮，秀口一吐便是中華五千年的輝煌。太多靈動(dòng)的詩(shī)句觸動(dòng)著我，那動(dòng)人心魄的美讓我學(xué)會(huì)了熱愛(ài)自然，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)生命。
在廬山的瀑布前，我吟著“日照香爐生紫煙”，體味著千年之前李白面對(duì)這人間飛瀑時(shí)瞬間的感動(dòng)。這位詩(shī)仙做夢(mèng)都要做一個(gè)于山水寄人生的灑脫之士。他做到了，他一手把玩著月亮，一手舉著一壺花雕，頭枕泰山，身臥黃河：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，多么完美的'天人合一！不得不感嘆他對(duì)于大自然的理解，黃河到了他筆下，成了“奔流到海不復(fù)回”的義無(wú)返顧，天姥山到他筆下，成了“煙濤微茫信難求”的飄渺仙境，詩(shī)的美是輕盈飄逸的，它讓我領(lǐng)略了自然的鬼斧神工，它美得讓我想夾上詩(shī)集鉆進(jìn)自然再也不回來(lái)，與詩(shī)人們一道熱愛(ài)自然，歌唱自然。
詩(shī)不僅有如清風(fēng)的靈動(dòng)，更有如山巒的沉郁。古戰(zhàn)場(chǎng)的刀光劍影后是一群熱血沸騰的文人，王昌齡，岑參……從詩(shī)里，我能聞到烈酒的濃香，能聽(tīng)到將士誓師的悲壯。“秦時(shí)名月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”，王昌齡吼出這樣的詩(shī)句時(shí)是怎樣的悲壯！“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催，醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回！”戰(zhàn)士啊，誰(shuí)會(huì)因此而嘲笑你呢？人們笑的，是懦夫，是怕死鬼！馬革裹尸是無(wú)上的光榮，愛(ài)國(guó)，更是最高尚的情感。詩(shī)讓我體驗(yàn)了熊熊的愛(ài)國(guó)之火。詩(shī)人們用一字一詞壘起了一道萬(wàn)里長(zhǎng)城，我站在長(zhǎng)城上高呼：中華民族，頂天立地！
當(dāng)然，詩(shī)人們不僅愛(ài)國(guó)，他們也熱愛(ài)自己，珍惜生命。從隱士們質(zhì)樸的詩(shī)句中，我感到了他們對(duì)生命最誠(chéng)摯的敬意。他們不忍讓自己的生命沾上世俗的塵垢，而更愿意做一個(gè)戴月荷鋤的山野村人�！罢`落塵網(wǎng)中，一去三十年，羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵�！碧諠撨@樣說(shuō)；“且放白鹿青崖間，須行即騎訪(fǎng)名山，”李白這樣說(shuō)。敬重生命的哲學(xué)在千年之前就已經(jīng)如此完美地演繹。面對(duì)著物欲縱橫的年代，我仿佛從詩(shī)中領(lǐng)悟到了一個(gè)真諦：敬重生命，善莫大焉。
詩(shī)給我的，也許早已不僅限于觸動(dòng)了，是感動(dòng)，是震動(dòng)。我相信，有了詩(shī)做伴侶，生命的旅程一定會(huì)很光明。
詩(shī)依然觸動(dòng)著我！觸動(dòng)著我的心靈！
記敘文作文 篇8
課 題：
以寒假生活為內(nèi)容，自擬題目寫(xiě)一篇作文
教學(xué)要求：
1、內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理。
2、書(shū)寫(xiě)工整，注重不寫(xiě)錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
教學(xué)重點(diǎn)：
內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理。
教學(xué)難點(diǎn)：
內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理。
教具預(yù)備：
有關(guān)的范文。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景
寒假結(jié)束了，你覺(jué)得這個(gè)寒假過(guò)的怎么樣?有沒(méi)有使你難忘的事情，(這個(gè)寒假?zèng)]有可以是以前某個(gè)寒假中比較難忘的事)用具體的例子加以說(shuō)明。
二、審題指導(dǎo)
讀題目要求：你都了解到什么?(讀題目要求，認(rèn)真加以思索)
你認(rèn)為此次作文的重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫?(內(nèi)容具體、真情實(shí)感)
三、組織材料
1、學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行材料的組織。
要求：
1、說(shuō)一說(shuō)使你難忘的事情是什么?
2、說(shuō)一說(shuō)你為什么選擇這個(gè)材料?
3、把你選擇的材料完整的說(shuō)給大家聽(tīng)。
(在獨(dú)立選材的基礎(chǔ)上可以就近進(jìn)行交流)
2、匯報(bào)自己的選材。
1. 請(qǐng)比較好的`同學(xué)先匯報(bào)。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，根據(jù)自己的理解進(jìn)行比較客觀(guān)的評(píng)價(jià)，教師應(yīng)留意評(píng)價(jià)學(xué)生的評(píng)價(jià)，要充分肯定長(zhǎng)處，適當(dāng)?shù)闹赋鲂枰Φ姆矫妗?/p>
2. 在請(qǐng)中等和有一定困難的同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。同學(xué)老師進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)。友善的提出不足之處。
四、突破難點(diǎn)
1、剛才我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)要寫(xiě)好這篇文章重點(diǎn)是內(nèi)容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢?
2、就剛才同學(xué)們的某個(gè)事情，大家提出的改進(jìn)的方案。
小組每進(jìn)行討論，報(bào)討論的結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)。
3、教師總(_jiao shi zong)結(jié)：只有把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體了，才能讓人有身臨其境之感，只有在文中融入自己的真情，才會(huì)讓讀者感動(dòng)，所以同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)專(zhuān)心去寫(xiě)作文，而不是用筆。
五、動(dòng)筆訓(xùn)練
根據(jù)你剛才的材料進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。注意要把過(guò)程寫(xiě)得生動(dòng)具體、真摯感人。(注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用;注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。)
六、范文：
寒假中一件有趣的事
舒暢的寒假結(jié)束了，回想起來(lái)真是發(fā)生了不少有趣的事，給我印象最深的一件是爸爸教我俯臥撐。
記得那是寒假的第一天，我早早的起了床，練起了老師留的特殊的作業(yè)(俯臥撐)。正覺(jué)得吃力的時(shí)候，爸爸起來(lái)了，我想：爸爸一定會(huì)夸我?guī)拙洌蓻](méi)想到，爸爸說(shuō)：“小帆，你做的太不標(biāo)準(zhǔn)了，有空兒，爸爸給你做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的。”我說(shuō)：“那好，我也跟你一同學(xué)學(xué)�！�
吃完早飯，我去練字，媽媽在洗碗，一會(huì)兒，爸爸就喊“小帆，快來(lái)呀。”我以為出了什么事，立即跑過(guò)去，原來(lái)爸爸要表演俯臥撐，他想在全家人面前顯示一下當(dāng)年在部隊(duì)練習(xí)的高超技能。爸爸自得地說(shuō)：“我給你做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的，看好了�！敝灰�(jiàn)爸爸低下頭，彎下腰，兩臂伸直，兩手撐在地上，兩腿同時(shí)向后伸，腳尖蹬地，做好了俯臥撐的準(zhǔn)備。媽媽洗完碗也過(guò)來(lái)觀(guān)看，只見(jiàn)爸爸正要向下俯臥時(shí)，可能有點(diǎn)著急了，手沒(méi)支柱，那胖胖的肚皮一下子貼到了地上，來(lái)了個(gè)嘴啃泥，由于身體胖，趴在地上半天沒(méi)起來(lái)。我笑得眼淚都快流出來(lái)了，媽媽也笑得前仰后合地說(shuō)：“你這個(gè)當(dāng)年部隊(duì)的訓(xùn)練標(biāo)兵還沒(méi)小帆做的好呢。就你這體型，再不鍛煉，將來(lái)連路都走不動(dòng)了。”爸爸從地上爬起來(lái)，紅著臉，揉揉肚皮，半天沒(méi)吱聲，這時(shí)我覺(jué)得自己在爸爸失誤的情況下笑得太過(guò)分了，讓爸爸難堪了，我連忙走過(guò)去學(xué)著爸爸的樣子，做起俯臥撐，還不斷讓爸爸指教，總算讓爸爸下了臺(tái)階。
以后，爸爸堅(jiān)持鍛煉，每天早早起床，踢足球，打籃球，有時(shí)候，我們?nèi)胰诉�去游泳�，F(xiàn)在爸爸一次能做50多個(gè)俯臥撐，是一位精彩的家庭體育教練。我在爸爸指導(dǎo)下各項(xiàng)體育技能也不斷的提高。
現(xiàn)在，每當(dāng)我做俯臥撐時(shí)，還常常想起那件有趣的事。
講評(píng)
目 的：根據(jù)教學(xué)要求和本息作文的實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)講評(píng)。
一、 總結(jié)本次作文的基本情況。
二、本次作文較好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
1、 請(qǐng)好的同學(xué)讀自己的作文。
2、 全班同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)這位同學(xué)的作文好在哪兒?
(舉出具體的實(shí)例(_ju chu ju ti de shi li)，是那個(gè)情節(jié)還是……)
3、 對(duì)他的作文你覺(jué)得還有什么地方可以進(jìn)行再思考、在創(chuàng)作。
三、修訂錯(cuò)別字。
對(duì)同學(xué)們錯(cuò)字率較高的字進(jìn)行修訂
(在小黑板上)
四、同學(xué)改錯(cuò)，教師進(jìn)行復(fù)批。
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