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記敘文作文合集(10篇)
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的記敘文作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記敘文作文 篇1
我是書迷 我是一個小書迷。信不信？看了我的介紹，你肯定信！
我從小就愛看書。在我的“小天地”里，就有了50幾本“藏書”，有歷史書、作文書等。因為我太愛把這些書一口氣“啃”
完，所以經(jīng)常廢寢忘食，有時還鬧出許多笑話呢。
只要我一到八佰伴，就馬上“竄”到地下一層的東方書城，“沖”進兒童天地。呵！這里的書琳瑯滿目，看得我眼花繚亂。
我迫不及待的從花花綠綠、堆積如山的書中抽出那本我的“最愛”---《迷宮大全》，一屁股坐在地上，津津有味地看了起來�？粗粋�很難走出去的.迷宮，托住下巴沉思起來。時間一分一秒的過去了。我突然手舞足蹈地大叫起來：“噢，走出去嘍！”“你怎么啦？快十二點了，我們該去吃中飯了�！焙脦状螊寢尪歼@樣把我從“書�！崩铩敖饩取背鰜�。
還有一次，我和媽媽在外面散步。媽媽在路邊書攤上給我買了一本書----《說岳全傳》，這可是我夢寐以求的一本書。我愛不釋手，邊走邊看，偏偏不小心一腳踩空，摔了一跤，“好痛！”我一邊說，一邊爬起來拍拍身上泥土，一邊繼續(xù)往前走。
“以后注意點。”媽媽的話還沒說完，“砰”的一聲，我又一頭撞上了電線桿。書也掉了……。
現(xiàn)在你信了吧，我就是這樣的一個書迷。
記敘文作文 篇2
親情是溫和的春風、黑夜的星光，親情是慈母手中線，游子身上衣，親情是心靈的港灣、生命的源泉，親情是意味深長的牽掛、血脈相依的思念，親情是夕陽中的牽手、晚風里的祝福；親情更是一首經(jīng)典老歌，輕柔委婉，永生難忘。
正如一位朋友說的那樣，從媽媽的嘮叨中聽出了愛意，從爸爸的'沉默中看出了期盼，從老師的眼睛里想到了奮斗，從親人的鼓勵中知道了責任……不論是身在異鄉(xiāng)為異客，還是流浪四方，浪跡天涯。親情總是我們的避風港。在我們的心里，親情是最溫暖的。它給我們的不僅僅是鼓勵和支持，更重要的是讓我們知道了什么是愛！
那天早晨，我懷著高興的心情去上課，那時，是春天，冰并未完全化了，我騎著車子，和朱妍儒早早得來到了學校，我和朱妍儒都沒有吃早飯，于是，一起到賣煎餅?zāi)抢镔I煎餅，可是，下臺階時因為腳下一滑，我便重重地摔在了地上，當時，班主任剛好來了學校，看見我頭上撞了個大包，便急忙給我媽媽打了個電話，媽媽聽見了，便什么也顧不得了，急急忙忙的來到了學校，把我領(lǐng)到了醫(yī)院，在去醫(yī)院的途中，說我怎么這么不小心，當醫(yī)生說并沒有什么大礙時，只聽見她喘了一口氣，謝過了醫(yī)生，領(lǐng)我回家去了，從這以后，我每一去上學，她總會說： “注意安全！別太快！路上滑，小心一點！”雖然這只是幾句普普通通的話，但蘊含了母愛是偉大的，親情是偉大的！
也許，親情是一種聲音。在我們勞累時，它給我們舒筋活骨，讓我們?nèi)硎?/p>
適；在我們悲觀時，它給我們鼓氣，手牽手的把我們從失敗的陰影中拉出來；在我們奮進時，它給我們加油，為我們吶喊助威。從親情之中，我們知道了一種責任，我們要持續(xù)在太陽下?lián)]汗如雨，我們要有鷹的斗志，水的生機和活力！
記敘文作文 篇3
呼嘯的北風從窗隙鉆進來，穿到我耳邊。這是冬的信號，這是秋的離別。
朦朧中，看到窗外飄起小雪花。這是多么令人期待的��！我沖出家門，撲進雪的懷抱。雪花好似絨毛，卻沒那么輕飄；雪花如同白鹽，卻沒有那淡淡的咸味；雪花仿佛棉花糖，卻不能一碰即化……她，是穿著白紗裙的小天使，悄然降臨人間，邁著輕盈曼妙的舞步，伸展修長的手臂，慢慢降落在地上。
雪為大地鋪上一層棉被。人踩在上面，只聽“嘎吱，嘎吱”的響聲。路邊，唯有清潔工老人迎著北風掃雪。人們穿著厚厚的羽絨服，還是冷地縮著脖子，瑟瑟發(fā)抖。道路上的雪越來越厚，一步一個腳印。路邊隨時可以看見大大小小的雪人。
樹上光禿禿的，落葉已全部凋零。雪積在樹上，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”啊！朵朵雪花在大樹上畫一條條白色直線�？耧L一吹，樹上的雪就落下，蓋在地上。
林子深處，有幾棵梅樹。梅花盛開著，點綴一小朵雪花。把樹枝輕輕搖晃，呈現(xiàn)出梅花秀麗的，羞答答的樣子。我湊上去聞又聞，它散發(fā)出陣陣沁人心脾的芳香。幾束婀娜多姿的梅花令人陶醉。在這寒冷的.冬季，梅花卻“凌寒獨自開”。我瞧著一旁的樹只剩下光禿禿的樹干，不禁大為嘆息：現(xiàn)在富有梅花這種傲雪寒霜精神的人，真是少之又少。
這時候，不僅是道路，大樹還有房屋上蓋滿白雪，連我自己也快成可愛的小雪人。
任春天柳條婀娜，百花爭艷；任夏天濃蔭密布，繁星點點；任秋天碩果累累，細雨綿綿，我依然喜愛鵝毛紛飛，銀裝素裹的冬天。
冬只是路過，只是路過。它去，留下一抹白色跟豐收的好兆頭。這是我仿佛聞到泥土的芳香。
記敘文作文 篇4
親愛的媽媽：
您好！
你是一位偉大的母親，你十月懷胎，把我生下，又養(yǎng)育我12年。你每天辛苦地工作，掙錢供我上學，你為我付出了許多許多。當我生病時，你很著急。記得有一次晚上，我睡得迷迷糊糊的，渾身熱的難受，你感覺到了我的異樣，伸手摸了摸我的額頭：“呀！好燙�！本腿フ殷w溫計給我量，“39度，發(fā)燒了!”你趕忙起身下床，倒水，找藥。我看到那可怕的“安乃近”就要暈了，那“安乃近”比苦瓜還要苦，我咽了一兩次都沒咽下去，第三次喝了一杯水才勉強咽下去，我吃過藥，你才放心地躺下。沒過多久，我渾身直冒汗，熱退了。第二天早晨醒來，我穿好衣服，想出去玩一會兒，卻被你攔住了，“身體剛好一點，不許出去，免得再著涼。”可我執(zhí)意要出去，無可奈何的你只好拿來體溫表，給我量體溫，確定不熱了，才答應(yīng)讓我出去。如果不是你的精心照顧，我的病也不會那么快就好了。
記得上三年級的`時候，有一天放學，天空中陰云密布，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨，我站在學校的大門邊心想：傘是有的，可是下這么大的雨，我怎么回家呢？你還在上班，又不能來接我，我想了一會，還是決定自己打傘回家，我剛伸出腳，天空中閃出了一道火花，接著“啪”的一聲，如一條鞭子在拍打著大地。我嚇了一跳，連忙把腳縮了回來。這時一個熟悉的聲音在我耳邊響起：“方怡，快過來�！蔽肄D(zhuǎn)身一看，原來是你。我快步跑過去，對你說：“媽媽，你怎么來了？你不是在上班嗎？”你說；“我向公司請了假來接你，你快上車吧！”我突然發(fā)現(xiàn)你的衣袖已經(jīng)濕透了，我心想：你為了來接我，衣服都濕了。我上了車。當你騎到半路上時，就停下來了，對我說：“馬達進水了，不好騎了，我推你回家�！蓖莆�，我已經(jīng)不是小孩子了，再說我這么重怎么推呀。但你不再說什么，就下車推我了。倒了家，你讓我洗個熱水澡再寫作業(yè)，而你就去燒飯了。
媽媽，你就像一棵高大的樹，而我就像大樹下的一棵小草，當暴風雨來臨時，你會為我遮風擋雨；你像月亮，而我就像星星，每天陪伴著我；你就像一條小河，而我就像小河里的一條小魚，在你的懷抱中幸福成長。媽媽，您放心，我決不辜負你的對我期望，我會好好學習真，做一名品學兼優(yōu)的好學生的，媽媽，我愛你！祝您身體健康!
記敘文作文 篇5
學習目標：
掌握記敘文的多種表達方式的綜合運用。
學習時數(shù)：
2課時
重點難點：
通過多種表達方式表現(xiàn)人物性格，表達思想感情。
學習過程：
一、文章表達 方式
�。保颈磉_式——敘述
敘述是記敘文的基本表達方式，它的特點是陳述過程。一篇記敘文必須清楚地交代事件發(fā)生的時間、地點和事件涉及的主要人物、次要人物以及事件發(fā)生的背景緣由、發(fā)展經(jīng)過、高潮、結(jié)局、尾聲等要素。只有這樣，讀者才能對文中事件的來龍去脈一目了然，對人物性格準確把握。當然，一篇文章中，并非每一要素都要提到，而應(yīng)根據(jù)情況注意詳略安排，將最能體現(xiàn)題意、表達中心的詳寫，將次要的略寫或不寫。
�。玻窦毧淌健鑼�
描寫，是把描述對象的狀貌、情態(tài)描繪出來，讓讀者能夠直接感受的 一種表達方式。從不同的角度，可將描寫分為不同的類型：根據(jù)描述對象的自然屬性劃分，可分 為人物描寫(語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節(jié)描寫)、景物描寫和場面描寫；根據(jù)描寫的角度劃分，可以分為正面描寫和側(cè)面描寫；根據(jù)描寫對象存在的狀態(tài)劃分，可以分為靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫。運用好 描寫，可 以使文章生動、形象、感人。
要提高描寫能力，首先要提高觀察能力，要抓住人們?nèi)菀缀鲆暤牡址从呈挛锉举|(zhì)的東西。其次，必須具備較強的語言表達能力，要力求用精當?shù)恼Z言把觀察到的`事物的特征表達出來，還要善于提煉，要把自己的經(jīng)驗和感覺融入觀察的事物中，發(fā)掘其獨特的美。
�。常孆堻c睛式——抒情
抒情，就是抒發(fā)和表達作者的情感。寫記敘文表面看來只是客觀地敘述人物、事件，實則飽含了作者的愛憎態(tài)度。倘能在敘述的過程中適時 地插入抒情句，將能起到畫龍點睛之功效。抒情方式比較靈活，既可直接抒情，又可間接抒情，要視其需要選擇抒情方式。要提高抒情能力，首先要有一顆“多愁善感”的心，要善于發(fā)現(xiàn)寫作對象那激動人心的美麗。其次要講究語言的運用�？蛇x用排比句、感嘆句等句式，也可選用排比、反復(fù)、比喻、等修辭方法。不管選用怎樣的抒情方式，關(guān)鍵在于作者要有真情。作者具備了真情，表達時就少了矯情、虛情，多了柔情、摯 情。
４．錦上添花式——夾敘夾議
夾敘夾議，就是在敘事過程中穿插議論的成分，即在敘述人物、事件時，針對所敘述的人物或事件發(fā)表自己的看法。這種邊敘述、邊議論的表達方式，可以適時地表達作者的心聲。作者恰當?shù)淖h論，還有導(dǎo)讀作用，可以引導(dǎo)讀者領(lǐng)會其意圖，從而品味出文章的思想內(nèi)容。
夾敘夾議的表達方式，仍是以記敘為主，議論只起提示和表達作者觀點及態(tài)度的作用，不影響記敘的展開。議論是為記敘服務(wù)的，千萬不可喧賓奪主。如果能在記敘的過程中適時地加入一些議論，好似錦上添花，將會收到更好的表達效果。
二、記敘文中表達方式的運用
1．記敘文中的描寫可分為人物描寫和環(huán)境描寫。
人物描寫主要有肖 像描寫、語言描寫、動用描寫、心理描寫和細節(jié)描寫。環(huán)境描寫主要有自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫兩類。
2．記敘文中的議論。位置和作用有：①用在文章的開頭，起統(tǒng)領(lǐng)全文、點明中心、引出下文的作用，并能使文章的主題思想得到鮮明的表達，同時能使文章條理分明，層次清楚。是揭示記敘的事物所蘊含的道理和意義。②用在文章的結(jié)尾，一般是為了提高對所敘事物的認識，深化文章的主題思想，點明和加深所敘事物的意義，起畫龍點睛的作用。③用在文章的中間，起承上啟下的作用，使事與事之間緊密地連接起來，使文章結(jié)構(gòu)顯得嚴謹�？傊�，議論一般用于記敘文開頭是解決為什么記敘的問題；用于中間是為了起銜接作用，加強上下文的聯(lián)系；用于文章結(jié)尾是為了收縮全文、深化中心、畫龍點睛。
3．記敘文中的抒情。記敘文的抒情就是作者在記敘的過程中對其所記人物、事物 的主觀感受和思想感情的句子，是表情達意的重要手段之一。
抒情也是作者思想、觀點、立場的流露，是作者對事物的審美與評價，表現(xiàn)著對所寫事物人物的態(tài)度。抒情往往與敘述、描寫、議論配合運用。抒情在記敘文中運用得好，可以渲染氣氛，表達感情，增強文章的感 染力。
記敘文中的主要抒情方式：
�、僦苯邮闱�。即作者在文章中表明自己的感觸和動情之處。如魯迅的《藤野先生》中就有許多直抒胸臆的句子，如：“在我所認為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑�，給我鼓勵的一個�！� 表達了“我”對藤野先生的敬佩之情。再如《最后一課》寫韓麥爾先生上了最后一堂課后，在“我”充分感受到了這堂課的與眾不同之后，在心底里由衷地發(fā)出了這樣的感嘆：“��！這最后一堂課，我真忘不了！”表達了內(nèi)心那種對即將失去的美好事物的留戀之情。
直接抒情還可以直呼抒情對象，這樣抒情顯得更親切、明快，更有強烈的藝術(shù)感染力。如《黃河頌》這樣的句子：“啊！黃河！∕你是中華民族的搖籃！∕五千年的中國文化，∕從你這兒發(fā)源；∕多少英雄的故事，∕在你身邊扮演！
�、陂g接抒情。即作者通過敘述描寫議論來抒情。作者往往把情感依托于敘事、繪景、狀物、說理，在敘事、繪景、狀物和說理中抒發(fā)感情，也就是寄情于事、寄情于景、寄情于物、寄情于理。在敘事描寫議論中滲透著作者的感情，閱讀時要注意情景交融、情事結(jié)合的內(nèi)容，從這些內(nèi)容中去接受美的感染與熏陶。
總之，記敘文的表達方式是多種多樣的，寫作記敘文時，要根據(jù)表達的需要，靈活運用多種表達方式，就會使記敘文更生動、更有趣、更富于文采、更具有感染力。
三、作文實踐
人們 常說：“眼見為實”，可有時候，眼睛看到的并不一定是實際情形，而是一種假象。要想發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，還要靠我們的智慧。請以“我的眼睛欺騙了我”為題寫一篇文章，文章中要有適當?shù)淖h論和抒情成份。
要求：角度自選，立意自定，寫成記敘文，不少于800字。
記敘文作文 篇6
新年到了，家家戶戶都張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。街上的行人都穿著嶄新衣服春風滿面。商場里更是熱鬧非凡，人人瘋狂購物，個個滿載而歸。慶祝新年的歌聲此起彼伏。最高興的便是那些小朋友，不但可以收到鼓鼓的紅包，而且還能吃到品嘗到可口的美味�？墒窃谶@喜慶的日子里，我們更要提高警惕，注意安全。否則就會發(fā)生不愉快的事。在我身邊就發(fā)生了這樣一件事情。
那是在大年初四，傳說是財神爺?shù)纳�。這個賄賂財神的機會，誰肯輕意放過？于是人們絞盡腦汁，想出各種各樣的辦法來慶祝這個特殊的日子。生怕財神跑到別人家。有的磕頭，有的燒香，還有的跑到廟里上貢。最普遍的'便是大家都拼了命地放煙花。我們家自然也不甘落后，不管到底有沒有財神。鞭炮還是少不了要放的。
當我們大包小包的搬到樓下大廳準備放煙花時，發(fā)現(xiàn)外面放鞭炮的人現(xiàn)在太多了。隔著玻璃就能看到外面五顏六色的煙花，競相綻放，震耳欲聾。這么激烈的場面真的把我驚呆了。雖然我也想親手點燃那些煙花，但還是怕它炸到我。這時大廳的保安大哥哥擔任起了這個重擔。我們只管在大廳看就可以了。真是感謝這位無畏“英雄”。我們家的煙花終于在他的手下騰空而起。那清脆的響聲回蕩在整個小區(qū)。我和妹也拍著手歡呼跳躍。
我不得不佩服保安大哥哥的膽量與效率。我們家的煙花不一會的時間就全部灰飛煙滅了。可是我還是舍不得回家，還想在這里觀看一下這被煙花點亮的天空。這時保安大哥哥不知從哪里撿到幾個未點爆的小炮。用他手中的香煙一個個的也相繼點燃，拋上天空。啪啪作響。我和妹妹也被他從未見過的點炮方式，感到異常的驚訝。不禁拍手稱贊。他也高興地向我們露出了英雄式的微笑。也許是他太得意了，也許是他太緊張了。在最后一個點燃小炮時。他錯把他手中的香煙拋向了空中。把小炮留在了自己手上。結(jié)果，啪的一聲，手被炸個烏黑。還好只是皮外傷，簡單包扎一下便可以繼續(xù)上班。
這個故事告訴我們在任何情況下，都不能粗心大意，得意忘形。否則受傷害的就是自己。
記敘文作文 篇7
將那棵快樂的蘭花栽種于心田，擁有了蘭心的蕙質(zhì)，那么我們的心境也一定會盈滿幸福。
──種一株快樂的蘭花于我心
都說女兒是媽媽貼身小棉襖，可我并不這樣認為。
打從記事起，我就知道媽媽喜歡陽臺上的那株蘭花，對它的關(guān)心甚至多于我，每
天清早的第一件事不是我的早餐，而是蘭花。相反，每天給我熱牛奶的倒是我一直都很忙乎的爸爸，放學后，我會和爸爸一起有說有笑，講學校里的事，談昨晚的電視……都說父親是不會表達愛的人，可我又不這樣認為：我爸是一個風趣并善解人意的人，與他相處，你會覺得快樂是如此簡單。
我曾私下里問過爸爸：為什么媽媽總不關(guān)心我，為什么那株蘭花在她心目中的地位總是勝于我，每次爸爸聽后，也總是對我笑一笑，然后并搖著頭說：“這，你還不懂。”
時光荏苒，一晃間，我升入了初中，學校在一個離家很遠的外地。
正值冬季，這兒的冬天比家鄉(xiāng)冷，再加上少了爸爸的笑聲似乎比家鄉(xiāng)更冷，離開爸爸的日子，還真有些不自在，于是便隔三差五地打電話回去，每次打電話回去時總是爸爸接的電話。
讓我感到欣慰的`是，每每在電話后的第二天，爸爸總會帶來一些御寒的衣服與家中的熱菜，每次都如此。
時間久了，遠在外地求學的我總不免有些納悶，可每次在我納悶的時候，又總能見到爸爸的身影。恰巧那天，爸爸又來了，照例帶了一些生活用品和我平時在家最愛吃的東西，待爸爸放妥一切后，我問他為什么總是在我最無助的時候，總是他出現(xiàn)在我的身邊，爸爸支支吾吾了半天，終于說了出來。
“是你媽讓我送的，她說你從小在家被我慣壞了，獨自一人在外定會不適應(yīng)，這兒的冬天比家鄉(xiāng)冷多了，每次你打電話回家，她都認為你生活不習慣，但又不想多說些什么，第二天便早早地打發(fā)我到你這兒來……”
隨著年齡的增長，閱歷的提高，我也才漸漸地明白了那株蘭花。是的，它清香，它淡雅，尤其是它那特有的高貴氣質(zhì)，是誰也及不上的──正如那透明得完全可以感覺到的母愛，也是母親所特有的。
細細地傾聽著蘭花盛開的聲音，我發(fā)現(xiàn)，父愛如山，不錯，但母愛何嘗不是，它甚至比母愛更多出一份清秀。
記敘文作文 篇8
聽老人說，古代戰(zhàn)爭氣勢磅礴，但是，我總覺得它與我的距離太遠了。
今天，陽光明媚，我跟爸爸媽媽一起來到南海影視城。一進門一座金碧輝煌的宮殿展現(xiàn)在我眼前。我們順著小路往前走，忽然，我看到節(jié)目表上寫著“古戰(zhàn)場”這三個字。好奇的心理，促使我隨著人流來到古戰(zhàn)場。進去一看，“嘩 ，好大的戰(zhàn)場！”我情不自禁的叫起來。
戰(zhàn)場的長和寬約是500米，四周是高大的圍墻和幾處原木搭建的營寨。只見刀槍劍戟。過了一會兒，表演開始了，兩方閘門一齊打開，沖出兩隊兵馬。首先，他們先各自顯示自己的絕招，使人看了贊嘆不已。左邊披盔戴甲、面慈心善的是劉備，滿腮鋼須、聲如洪鐘的就是張飛，背著大刀、長須飄飄的則是關(guān)羽。右邊身披銀色披肩、威風凜凜的則是所向披靡的呂布，他也率兵領(lǐng)將。
這時，張飛提議說：“呂布，這樣吧，我跟你代表全隊的.人決一死戰(zhàn)！”“別說是你，再加上關(guān)羽、劉備也無所謂�！眳尾驾p蔑地說。說罷，呂布拍馬沖上前去，與張飛激戰(zhàn)了幾個回合都不分勝負。關(guān)羽和劉備見了前去助戰(zhàn)，頓時塵土飛揚，《三英戰(zhàn)呂布》就這樣開始了……看著如此激烈的場面，我情不自禁地站了起來，揮動雙臂，大聲地喊到：“張飛、關(guān)羽、劉備加油，不要輸給呂布……”旁邊的人看了，笑了起來，這時，我失態(tài)了。經(jīng)過激烈的交戰(zhàn)，呂布終于敵不過，逃回關(guān)內(nèi)�？赐犟R戰(zhàn)，我們又去看水戰(zhàn)，參觀舊香港澳門街、江南水鄉(xiāng)的農(nóng)村小景等。
記敘文作文 篇9
家，是容納;家，是關(guān)愛；家，是歸宿；家，是每個人心中的陽光，也是每個人心中的彩虹！
浪子天涯，四海為家。家是浪子心中的溫存和依靠；遠地學子，祖國是家，家是學子心中的情絲和牽掛。
“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，家是思戀和溫暖。
“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”，家是溫情和著落。
想家的時候，我抬頭望著天空，月亮是我唯一能看見的風景；星星是我唯一的語言；而我流的一行行的淚水，就是我為家人寫的唯一的'家書。夜深人靜的時候，就是我想家最深的時候，當我想起家來，那種感覺是那么的甜美，校園的月兒撫摸著我的頭，校園的風兒輕輕的親吻著我的臉，淚水也會不由自主的流下，可是淚水不會孤單，因為淚水也有兩行，他們會結(jié)伴而流下。
在春天，家就是那清新的空氣，用力的吸一口，頓時精神百倍；在夏天，家就是那清涼的風，讓我那暴躁的心平靜下來；在秋天，家就是那碩大的果實，讓我有了屬于自己的收獲；在冬天，家就是那一絲陽光，讓我那冰冷的心得到溫暖。
家，就是如此，每個人都擁有著自己的家，家里也有每個人不同的生活，每個人都離不開家，就好比萬物的生長都離不開陽光一樣，家就是那么的重要，他給予人們關(guān)愛，給予人們呵護，給予人們光明，給予人們溫暖！
家，就是我心中的天堂！我愛我的家！I love my family!
記敘文作文 篇10
在一個大森林里有這樣一群可愛的小動物，有小白兔，有灰太狼，有金孔雀有丹頂鶴，它們打算到丹頂鶴那里去參加一年一度的舞蹈節(jié)，頭戴紅雞冠，身穿花裙子的小雞也來了，它呢也被邀請去參加演出。
這時，小雞連忙刻苦練習舞蹈，跳迪斯科，這時，咚啪，咚啪的聲音伴著小雞的舞步行走。再加上紅燈的照射，顯的格外美麗，哇！好迷人，好漂亮�。⌒‰u穿上戴上香氣透亮的珍珠項鏈，多么的美觀大方啊！可是總覺的身上缺了點什么，這時，小雞，看了看自己下面的那雙小腳丫還沒有鞋呢？
我總不能光著小腳丫去參加舞會吧！說起鞋子小雞著急了，因為在森林里所有在街上買鞋的一雙也沒有適合小雞穿的，心想，怎么辦��！急死我了。
忽然，一陣微風吹來，從窗口飄進來一片楓葉，小雞看到紅紅的楓葉，頓時，有一個好注意在它腦海里浮現(xiàn)了，這時，小雞拉起楓葉，用楓葉做鞋子，用莖葉編織了一雙鞋子，在鞋頭上繡上幾朵花，小雞覺的真是美麗及了。
小雞又用青草做成一根根綠油油的鞋帶，還采幾朵蘑菇做鞋紐扣哩！
哇！太棒了，簡直是天下一絕啊！小雞看到自己的楓葉紅舞鞋。樂的滿屋子都跳起來了。舞蹈節(jié)那一天，小白兔晶晶，金孔雀亮亮，丹頂鶴美美，灰太狼紅紅都參加了。
瞧！你看它們的.舞姿多美啊！還有那再出色的小雞，那紅紅的楓葉舞鞋伴有節(jié)動感的節(jié)奏一亮一閃的，哇！簡直太棒了。這時，森林里全場發(fā)出了經(jīng)久不息的高喊聲和鼓掌聲。
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