記敘文作文

[精]記敘文作文6篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的記敘文作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

記敘文作文 篇1

　　在漫漫人生旅途中，很多時候，我們是在錯誤中成長，在成長時犯錯。錯誤，在某種意義上講，是成就人生的必然因素。

　　從我們“驚天動地”來到這個世界，我們就開始犯錯，在一個又一個錯誤中，我們逐漸讓這個陌生的世界成為我們所熟悉而溫馨的家園。錯誤中，我們會跌跌撞撞走路;錯誤中，我們會咿咿呀呀說話;錯誤中，我們用稚嫩的雙手，寫字畫畫;錯誤中，我們會用我們淺薄的智慧去贏得老師家長的.夸耀;錯誤中，我們便會用手指敲打鍵盤，我們可以用我們的腿腳博得陣陣喝彩;錯誤中，我們學會用屬于自己的知識步入競爭的行列。

　　我們都在被糾正錯誤中長大，懂事，成熟�？墒巧�活中，保留一些錯誤卻可以創(chuàng)造生活的美好。

　　身為勞動農(nóng)民的父親，在他孩子面前吹牛說他讀書的時候英文可了得，孩子不服氣。當父親把那些英文字母亂說一氣的時候，孩子咯咯地大笑。父親的錯誤成為了逗樂孩子的方式，這難道不也是另一種愛的表達方式嗎?

　　孩子一天為自己準備了一個大紅蘋果，而當父親看到時，卻“自做多情”地說：“這個蘋果是給爸爸準備的嗎?真懂事!”而孩子用孩子最天真的笑容清脆地說：“是的，爸爸。你吃吧!”這又是一個錯誤，卻是一個美麗的錯誤。這錯誤，鑄就了美麗真摯的親情。誰能說，這錯誤需要糾正呢?相信，在以后，孩子想到就不僅僅是自己而已了。

　　不是錯誤都要糾正，不是糾正了就是正確的。有時候，錯誤也是幸福與美麗的一種特殊路標。保留下某些錯誤的痕跡吧，那是另一種美麗的所在!

記敘文作文 篇2

　　小草，對于許多人來說其實不陌生。尤其是對我們這一些農(nóng)村孩子，幾乎天天都能見到小草的影子，因為小草太容易見到了，太平凡了，太普通了。正是它的普通，才沒有引起人們的重視。所以我要說我們?nèi)祟惛�喜歡那些默默無聞的小草。其實小草的作用和好處比那些養(yǎng)在華圃的奇花異草的優(yōu)點可貴多了。

　　草，就是全部草本植物的統(tǒng)稱。因為農(nóng)民的莊稼里經(jīng)常長出雜草，所以人都很討厭它。但我卻不這樣認為，相反還有幾分喜歡它。

　　草，可以保持土壤、水分，進行光合作用，凈化空氣，把二氧化碳吸收，再源源不斷的為人類和生物提供氧氣；草，還可以綠化環(huán)境，美化家園。有的草甚至還可以治病。

　　當春天來臨的時侯，小草們第一個復(fù)蘇，從濕潤的土壤里冒出一個個綠色的小芽兒，為我們報告春天已經(jīng)來臨的喜訊。我喜歡小草，但我更喜歡鄉(xiāng)間小路，曠野山坡，河流小溪的小草。走在鄉(xiāng)間的小路曠野，河流溪邊，看著綠草茵茵，聞著清新芳草氣息，好不心曠神怡。等到雨過天晴，你看那山更美，草更綠。

　　花園里的花草就沒有這樣的大手筆，不用半點人工，卻把整個大自然裝點得那樣自然，美麗。不同季節(jié)，向人們傳遞不同訊息，裝點不同景色。農(nóng)民伯伯不喜歡草，是它張在不該張的莊稼地里�？墒�，農(nóng)民伯伯又要用它養(yǎng)活牛、羊、雞、鴨等。還可以堆積起來，為人們提供優(yōu)質(zhì)有機肥。人們瞧不起小草，就因為它的小，它的普通，普遍。人們見慣了，沒有留神在意。草的內(nèi)涵——生命的.意義——在于奉獻。就拿那稗草來說農(nóng)民伯伯最痛恨它，多數(shù)人不喜歡它，不管是對它的種子嫩芽，一律斬盡殺絕，毫不留情�？墒撬�依然頑強活著，繁衍著。它執(zhí)著頑強，不屈不撓，向人類展示它的存在。

　　其實，稗草并不是一無是處，只是人們沒有發(fā)現(xiàn)它的好處，我看過一篇文章《懷念稗草枕》，說的是一位農(nóng)村女孩到大都市生活，她媽媽冒著烈日，去采集大量稗子，然后曬干，給她女兒裝了一個枕芯，她女兒枕著枕芯，懷念家鄉(xiāng)的情節(jié)……稗草都能找到它的價值，只是沒有人發(fā)現(xiàn)。

　　小草，默默無聞的來，又默默無聞的去。它向人類展示它生命的存在，不計較人們對它的評價，把最美好的綠色留給人間，把最美好的一身留給人間。我愛小草，愛它的樸實無華。愛它高尚的情操。

記敘文作文 篇3

　　五月丁香花幽幽綻放，清幽的香氣彌漫在空中，彌漫著整個下午。

　　春末夏初，母親照舊收拾著瑣碎的東西。午后，是一派寧靜。

　　“小語，快來看，這兒有你的手帕�！跋矏偟穆曇舸蚱屏思澎o�！笆峙�？“我的心底泛起了一絲陌生而溫暖的暖意�！靶≌Z，快點�！胺块g里是媽媽歡喜的催促。

　　我來到媽媽身邊，床上攤放著五顏六色的手帕。媽媽隨手挑起一塊綠手帕，興沖沖地說：“還記得這塊嗎？那是你三歲時的，那是我把它別在你的胸口，你跑起來顫顫顛顛，手帕也在風中翩翩起舞，像蝴蝶�！皨寢屝Φ煤喜粩n嘴，抖開了一塊紅手帕：“小語，這是你十歲生日時的手帕，我還特地請人繡上了你的名字，還記得嗎？“面對媽媽如數(shù)家珍般地回憶我的往事，我低下了頭，我不敢看媽媽，因為，我忘了，我不能應(yīng)和媽媽。我不禁納悶：媽媽不是常抱怨人到中年記憶力不好嗎？怎么還記得這些？

　　是的，我的`確忘了。若不是媽媽提起，我早已忘了這手帕曾屬于我。手帕，我早已把它丟進了記憶的角落，取而代之的是餐巾紙。我早已習慣用餐巾紙，薄薄的，散發(fā)著幽幽的香味，用過就扔了，方便簡單。我，真的忘了。

　　母親還沉浸在往事的回憶中，在精彩的記憶中陶醉。媽不看我，背貼著我，小心翼翼地折疊每一方手帕。我用心虛的眼神瞥了母親一眼，烏絲中幾縷華發(fā)刺得我睜不開眼，那微駝的背壓得我喘不過氣來，媽媽，的確是老了�？墒菋寢寘s清晰地記得我小時侯用過的每一塊手帕。我的淚水在眼眶打轉(zhuǎn)。

　　我們這一代人容易接受新事物，也容易遺忘，而母親卻像是歲月的拾荒者，在我們身后悄悄拾起我們遺落的愛和初始的純真。在母親眼里，我拈起一片紅葉，她就擁有整座楓林的快樂；我14f6咽下一滴苦水，她就墜落了無邊的海洋。媽媽怎么會忘記呢？因為愛著，所以記得。

　　幽幽的丁香熱鬧地綻放著，在這精彩的午后，我依偎著媽媽，小心地疊著手帕，淚水在午后蔓延，幸福在心間悄悄綻放……

記敘文作文 篇4

　　教學目標：

　　1、復(fù)習記敘文的相關(guān)知識

　　2、掌握寫記敘文的一般方法

　　3、重點掌握記敘文中人物描寫的寫作技巧

　　4、寫作練習

　　教學重點：記敘文中人物描寫的寫作技巧

　　教學方法：師生共同探討，歸納總結(jié)。

　　教學過程：

　　一、導入（師生交流）

　　二、復(fù)習記敘文的知識

　　1．記敘文的概念：記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。記敘文的6要素 ：人物、時間、地點、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果

　　2．記敘文的'人稱：一般采用第一人稱或第三人稱，個別時候使用第二人稱。

　　3．記敘文的線索：一般有以下幾種——人線、物線、情線、時間線、地點轉(zhuǎn)換線。

　　4．記敘文的順序：順敘、倒敘、插敘、補敘四種

　　5．記敘文的表達方式：敘述、描寫、議論、抒情、說明等

　　6．記敘文的語言的特點：準確，生動

　　7．記敘文的表現(xiàn)手法：白描、襯托、渲染、對比、伏筆、鋪墊等。三、記敘文中的人物描寫方法

　　例文賞析

　　1.分組討論文章值得借鑒的地方

　　2.師生小結(jié)：

　　寫人應(yīng)注意：

　�、僮プ∪宋锾攸c，通過外貌、語言、動作、心里等描寫，寫出人物個性。

　�、粕朴帽扔�

　�、蹅�(cè)面襯托

　　④合理地找準線索，圍繞線索選材

　　⑤進行景物描寫增強文章的表現(xiàn)力

　　四.寫作練習

　　1.片斷寫作：用今天學到的方法，選取本班的一位同學或老師，寫出他的個性特征。300字左右。

　　2.大作文：

　　閱讀下面文字，按要求作文。

　　親愛的同學，在你的生活中，誰對你影響最大？這個人怎樣影響了你？怎樣牽動著你的情思？你一定有很多的話要說，請你在方格中留下最真最美的文字。

　　請以“對我影響最大的一個人”為題寫一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名

　　五、課后反思：

記敘文作文 篇5

　　公元758年天下大亂，唐軍混亂至極，節(jié)節(jié)敗退，肆意殺燒搶奪，老百姓苦不堪言。而此時為人耿直的杜甫也經(jīng)歷著人生大事，由左拾遺被貶為華州司功參軍，一腔熱血的他，卻沒有地方可以施展。杜甫離開洛陽，途徑新安、石壕、潼關(guān)，前往華州任職。

　　夜深人靜，杜甫看著遠處那個破陋的村子，輕輕嘆了口氣。這時，來了一群毫無人性的官吏，老翁迅速從床上爬起，翻過矮墻逃走。老夫人也從床上爬了起來，看著老翁漸漸遠去的身影，這才放心了，她知道災(zāi)難來臨。外面雞犬不寧，孩子們的啼哭聲盤旋在上空，伴隨著陣陣敲門聲�！芭�！”一個官吏將門踹開，話也不說就進去搜查。很快，那群人又將老夫人圍�。骸翱禳c，把家里男人都給我交出來�！崩戏蛉俗哌M里屋，從床底下拿出了一份血跡斑斑的書信。

　　回想起半個月前飛沙走石的戰(zhàn)場，唐軍節(jié)節(jié)敗退，找來的那些老百姓又沒有經(jīng)驗，只是白白把生命葬送于沙場。大兒子用血淋淋的雙手寫下了一封信，并托人帶給了年近六旬的老母親。這位老母親正是現(xiàn)在被盤問的這個，滿臉皺紋、穿著樸素的`老夫人。

　　老夫人聲音顫抖，但臉上卻是一臉平靜：“我有三兒已上戰(zhàn)場，二兒子和小兒子已戰(zhàn)死，只剩一個兒子，現(xiàn)在不知生死。”老夫人又說：“家里只有一個還未斷奶的小孫子�！惫倮魡枺骸拔覀兪欠蠲�辦事，今天你們家必須要走一個人，那孩子他媽呢？”“兒媳婦因小孫子尚未改嫁，但沒有一套體面的衣服�！蔽堇锏哪赣H臉上盡是憔悴，她緊緊地抱著孩子，閉著眼睛，腦子里閃過無數(shù)的戰(zhàn)爭畫面：她和小兒子兩情相悅，便嫁進了他家，過著幸福生活，不久后便生了個兒子。本以為生活可以一直這樣美滿下去，可誰知戰(zhàn)爭將他們美好的生活破壞了�？鞓返娜兆右蝗ゲ粡�(fù)返……當她再睜開眼睛時，眼角已多了道淚痕�！袄蠇D力雖衰，但愿隨官吏歸去，為你們做飯�！蹦莻�站在對面的官吏，上下打量了一下老婦人：“行吧，你跟我走！”說罷，便走出了家門。入夜了，那哀嚎聲漸漸消失，只余低低的抽泣聲。周圍一片荒涼，此時的杜甫感慨萬分，卻又無能為力。老翁逃回來后，見只有兒媳婦和小孫子在家，壓抑不住淚水，坐在地上哭泣。

　　天亮了，石壕村還是那樣破舊、凄涼，只是感覺少了什么。

記敘文作文 篇6

　　今天老師帶來了五顏六色的氣球，有紅色、粉色、橙色、紫色，還有我最喜歡的湛藍色……真是太美了，五彩繽紛的氣球像一個個鮮艷可愛的小勺子，特別美！

　　老師說：“今天，我們來進行吹氣球大賽！”接下來，老師宣布比賽規(guī)則：全班分為兩組進行比賽，誰能夠把氣球吹的最大，而且用時最短，誰就是冠軍。然后我們組推選出“大力士”去比賽，對方推選出“小胖子”去比賽。一聲哨響，比賽開始了�！靶∨肿印瘪R上吹，因為吹的太猛了，氣球像一只蒼蠅飛了出去。“大力士”吹口氣，氣球像乒乓球那么大了，再吹一口氣，氣球像排球那么大了，又吹一口氣，這下氣球像個大葫蘆了。觀眾叫喊著：“加油，加油……”只聽見“砰”的'一聲，“大力士”的氣球爆了，我們組歡呼起來：“太棒了，我們贏了！”

　　吹氣球比賽可真好玩兒。

　　指導評語：文章字數(shù)有點少，有些語句缺少成分，比如主語，前部分寫的不錯，結(jié)尾太倉促，通過這個比賽，小作者心里有沒有想法，如果改一下結(jié)尾，將會是不錯的文章，當然，這次的文章和以前相比，已經(jīng)有很大的進步了。

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