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實(shí)用的記敘文作文【集合5篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的記敘文作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記敘文作文 篇1
去年夏天，我和媽媽去日照旅游。
我跟媽媽來到五顏六色的海洋公園，只見那里燈火輝煌，明亮如晝。那里人山人海，來自全國(guó)各地的人到這里參觀、旅游，來看可愛的海洋動(dòng)物。
隔著厚厚的玻璃，我看見了藍(lán)色的海馬，是那么活潑、可愛，身后還長(zhǎng)著一條魚鉤似的尾巴，走路一搖一擺的，真是有趣極了。我正樂著，忽然媽媽對(duì)我說：“快過來，這里有條大白鯊！”“好的，馬上過去！”“快點(diǎn)呀！”我告別了可愛的小海馬，又來到了大白鯊的面前，大白鯊長(zhǎng)得真可怕、真兇猛，但是，兇猛中還帶著一絲甜甜的可愛。
不知不覺，我和媽媽來到了“美人魚”表演的地方，在人們的`歡呼聲中，“美人魚”出場(chǎng)了，那優(yōu)美的身段，婀娜的舞姿，讓我如醉如癡，表演結(jié)束后，我還陶醉在舞姿中……
走啊走啊，我跟媽媽又來到了小丑魚的家鄉(xiāng)，“小丑魚的樣子不但不丑，而且還很可愛！”我情不自禁地說道。可能是人們嫉妒它的美貌，所以才給它起這個(gè)名字吧！
離開小丑魚，我和媽媽來到了海星的繁殖地。這里的海星奇形怪狀，有的缺了胳膊，有的少了腿，有的才只有一半。不過，海星的顏色還是那么鮮艷，那么美麗。為了解開這個(gè)謎團(tuán)，我問了一位正在工作的阿姨，說：“阿姨，海星怎么會(huì)缺胳膊少腿？它是由什么組成的？”阿姨回答說:“海星是由細(xì)胞組成的，雖然它們?nèi)蓖壬俑觳�，不一�?huì)兒它們又會(huì)長(zhǎng)成一個(gè)完整的海星�！薄芭�！”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！笆遣皇呛Ｐ堑募�(xì)胞再生能力很強(qiáng)？”我自言自語道。
晚上回到家，我便一頭扎進(jìn)了書的海洋里，從《十萬個(gè)為什么》里找答案，書上說“海星的細(xì)胞再生能力很強(qiáng)，如把一個(gè)完整的海星分成兩半的話，過不了多長(zhǎng)時(shí)間，它還會(huì)長(zhǎng)成完整的海星”。書上講的和我想的差不多，我真了不起！
這次海洋館之旅，真是不枉此行��！
記敘文作文 篇2
材料中，富翁打算向三個(gè)貧困家庭提供捐助。一家高興地接受了捐助。一家猶豫地接受了，但聲明一定會(huì)償還。一家謝謝了富翁的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。
我很贊賞第三個(gè)家庭的做法，處事大方，不卑不亢，絲毫沒有感到低人一等，在拒絕中告訴富翁我們?cè)谌烁裆鲜瞧降鹊�。這也啟示了我們：在做慈善的過程中要維護(hù)受贈(zèng)者的尊嚴(yán)。
孟子在辨析義與利時(shí)曾說：“一簞食，一壺漿，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。”雖然孟子談的是義與利的辯證關(guān)系，但這些話也道出了每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的，侮辱性的施舍就連乞丐也不會(huì)接受�？鬃釉f：“君子不飲盜泉之水。”因此，我們?cè)趲椭说臅r(shí)候，如何維護(hù)他人的尊嚴(yán)就顯得尤為重要。
二戰(zhàn)中，英國(guó)國(guó)王霍華德巡視被轟炸后的倫敦貧民區(qū)，在一棟破爛的大樓門前，他脫下帽子，向主人詢問：我可以進(jìn)來嗎?詢問中體現(xiàn)的人文關(guān)懷和尊重讓人心生敬佩。
又如，美國(guó)公立學(xué)校在大雪時(shí)一般都會(huì)停課，但有間學(xué)校卻沒有這樣做，在大雪時(shí)依然上課。當(dāng)家長(zhǎng)向?qū)W校投訴時(shí)，校方的回答是：學(xué)校來自貧寒家庭的孩子很多，但學(xué)校停課時(shí)，他們就不能有免費(fèi)午餐，就得忍饑挨餓。家長(zhǎng)又問是否能只讓窮孩子來上課呢?對(duì)此校方解釋道：我們不想讓他們覺得是在被施舍。
不要讓受幫助的.人覺得是被施舍，這或許就是慈善的最高目標(biāo)了吧!這樣的幫助就像一縷溫暖的陽光，既溫暖了受贈(zèng)者，又不至于灼傷他們的心;就像是一陣涼爽的春風(fēng)，既撫慰了受贈(zèng)者，又不至于吹亂他們的心緒。
然而，在生活中我們也不少見一些“暴力”慈善，他們行慈善之實(shí)，卻又在捐贈(zèng)漠視受贈(zèng)者的尊嚴(yán)。如高調(diào)做慈善的陳光標(biāo)，我們不否定他確實(shí)幫了不少人，但他的方式卻讓人不得不思考這樣做對(duì)嗎?有一張照片，陳光標(biāo)與受贈(zèng)者們舉起手中的錢，陳光標(biāo)笑容滿面，但我卻看不到幾個(gè)受贈(zèng)者開懷的笑臉。他們是被幫助了嗎?還是他們又成了“暴力”慈善的受害者?
在當(dāng)今時(shí)代，“微公益”、“志愿活動(dòng)”層出不窮，似乎是一個(gè)全民慈善的時(shí)代。但是，當(dāng)我們準(zhǔn)備做慈善時(shí)，千萬提醒自己：不要傷害了受贈(zèng)者脆弱的尊嚴(yán)。
我們?cè)趲退�，同時(shí)也是在幫自己。永遠(yuǎn)不要以為自己了不起，放低姿態(tài)，請(qǐng)小心呵護(hù)受贈(zèng)者的尊嚴(yán)吧!
記敘文作文 篇3
今天，我在老師的指導(dǎo)下，讀了朱自清的散文名篇之一《匆匆》這一篇文章。我懷著無比激動(dòng)的心情，將這篇文章讀了許多遍，讀完后，讓我受益匪淺。
這篇文章的開頭就寫道：“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候�！边@句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)，不管是燕子去了，楊柳枯了，還是桃花謝了，可它們還是會(huì)再來，再青，再開，而我們的時(shí)間確實(shí)一去不復(fù)返的，可為什么我們的時(shí)間會(huì)一去不復(fù)返呢?朱自清在文中寫道：“是有人偷了它們罷，那是誰?藏在何處呢?是他們自己逃走了罷，現(xiàn)在又到了哪里呢?”我們的日子滴在時(shí)間的河流里，沒有聲音，也沒有影子。
俗話說;一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。現(xiàn)在正好是春天，是一年之際中最美好的時(shí)光，我們應(yīng)該珍惜眼前的大好時(shí)光，不能在洗手的時(shí)候，時(shí)間從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，時(shí)間從飯碗里過去;默默時(shí)，時(shí)間從凝然的雙眼前過去;伸出手遮腕時(shí)，時(shí)間又從著腕的'手邊過去——我們應(yīng)該和時(shí)間賽跑，努力學(xué)習(xí)，努力工作，做一些對(duì)人民對(duì)社會(huì)有用的事。
時(shí)間是來也匆匆，去也匆匆的，它是不等人的，他是公平的，不管是窮人還是富人，得到的時(shí)間都是24小時(shí)，誰也別想多得到一分鐘。只有珍惜時(shí)間的人，時(shí)間才會(huì)善待他，浪費(fèi)時(shí)間的人，到頭來將一事無成，什么也做不好。
讓我們大家都來和時(shí)間賽跑，珍惜眼前的一分一秒，做一些有意義的事情，不要讓時(shí)間從你的眼皮底下悄悄地溜走。只有學(xué)會(huì)和時(shí)間賽跑，珍惜一分一秒，你才會(huì)得到回報(bào)。讓我們記住一句名言：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！边@句名言，是我們一生的伴侶。
記敘文作文 篇4
歲月匆匆，花開花落，從小到大誰最關(guān)心在意我的成績(jī)，父母。那一刻，我很愧疚，我感到對(duì)不起自己，更對(duì)不起家人。
在中考的最后的一聲鈴聲想起時(shí)，我的初中生活徹底結(jié)束了，渴望已久的這一天終于來了。從今不會(huì)再有老師的嘮叨，一張又一張的考卷，做不完的幾何題，走不盡的夜路了。
考完試了，我便每天待在家里盡情的享受這沒有壓力，沒有催促，沒有……的日子。不知過了幾天，想出去走走，左鄰右舍，親朋好友見到我，都來問我考的怎么樣。這時(shí)，我才惘然想起了中考，中考。唉，我考的.怎么樣啊，我自己都不知道，我能考多少分呀？面對(duì)他們我不敢多說什么，也無言以對(duì)，只是說了句分?jǐn)?shù)還沒出來。從這以后，我不太愿意出門，開始感到怕了。
7月5號(hào)，那是個(gè)難忘的日子。在那之后的幾天里，使我深深地感到愧疚不已。
那天中考分?jǐn)?shù)出來了，同學(xué)們都在各自查自己的分?jǐn)?shù)，我也不例外。分?jǐn)?shù)查到了，在我意料之中，我隨手按了一下轉(zhuǎn)發(fā)，把成績(jī)發(fā)到了爸爸的手機(jī)里。不久老爸給我打來電話，老爸只是問了我?guī)拙�。本以為老爸�?huì)發(fā)脾氣，會(huì)責(zé)怪我的。沒想到只是很溫和的問了我?guī)拙�。第二天，在學(xué)校填報(bào)志愿時(shí)，我自己沒有主見，就打電話問老爸，老爸卻問我想上什么，而他想讓我上的我又沒有能力去上。這是，我又不知該怎樣去說，只是在那里哭，把父親的心都哭碎了。父親是一心想讓我上高中的，可是我的成績(jī)又不夠。老爸只有四處求人，找人幫忙把我送去好的學(xué)校。望著父親那電話打了一個(gè)又一個(gè)，好不容易說好了，我還不愿意上，媽媽也因?yàn)槲疑蠈W(xué)的事連續(xù)奔波了好幾天，問了好幾個(gè)學(xué)校。望著爸爸媽媽那無奈的表情。我不由得心里感到深深地愧疚。
如果自己當(dāng)初知道多學(xué)一點(diǎn)，也不至于現(xiàn)在讓父母為我操碎了心。如果當(dāng)初能夠多看兩眼書，多做幾個(gè)題目，多聽?zhēng)拙淅蠋煹慕陶d，也許今天我就會(huì)像別人一樣直接去學(xué)校報(bào)名，不用讓父母為我擔(dān)心，不用在那樣低聲下氣的去求人。那一刻，我跟愧疚。
在那一刻，我理解了父母，讓我深深地感到愧疚不已。知道愧疚才會(huì)去努力，昨天讓父母失望了，今天也只有努力才不會(huì)加深我的愧疚，不讓那一刻再度出現(xiàn)
記敘文作文 篇5
每當(dāng)想起第一次包粽子是的情景，我就會(huì)忍不住笑出聲來。
記得那是我六歲那年的端午節(jié)，我和媽媽來到了姥姥家。一進(jìn)姥姥家門就看見地上都是大大小小的盆，里面裝著各種各樣的食材和綠綠的葉子。我好奇的問姥姥：“姥姥，這些都是干什么的.呀？”姥姥笑著對(duì)我說：“今天是端午節(jié)，這些都是包粽子的原材料呀！”
“我也包！我也包！”
看我那興奮勁姥姥答應(yīng)了。
只間姥姥從一個(gè)大盆里拿出了兩片粽葉，一疊就成了一個(gè)圓筒，往里面放上兩勺米，幾個(gè)棗，又來回折了幾下，一個(gè)粽子就包好了。我興致勃勃地拿了兩片粽葉照貓畫虎的包起來，左邊折一下，右邊疊一下，折來折去，終于疊成了一個(gè)歪七扭八的圓筒，往里面放上了兩勺米，幾個(gè)棗，把剩余的葉子往圓筒上一鋪便系上了草繩。哎？怎么餡露出來了？白白的江米就像淘氣的小孩子不老實(shí)的探出頭來，好像很好奇外面的世界。我使勁把粽葉往左拽拽，江米又在右面露出來。這下可怎么辦呢？我望著盆里的粽葉忽然有了主意。我又拿了幾片葉子左一片，右一片的把露出來的江米包了起來�，F(xiàn)在小小的粽子就像穿上了一件厚厚的綠棉衣，胖胖的。
粽子下鍋了，媽媽指著鍋里的一個(gè)最大，最胖的粽子說：“這個(gè)粽子最大一定餡最多，一會(huì)兒誰都不許跟我搶�！遍_飯了，媽媽打開那個(gè)最大的粽子，剝了一層又一層，邊剝邊說：“哎？這個(gè)粽子是誰包的？怎么只有葉子沒有餡呢？”我聽了笑著對(duì)媽媽說：“這個(gè)粽子是我包的，因?yàn)槔下娥W，所以我又給它包了一層又一層的棕葉�！币患易尤寺犃硕脊笮ζ饋怼�
這就是我第一次包粽子的經(jīng)歷，是不是覺得很有趣呢？
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