我最的禮物作文

時(shí)間：2023-06-05 13:45:23 話題作文我要投稿

關(guān)于我最的禮物作文匯總六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我最的禮物作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于我最的禮物作文匯總六篇

我最的禮物作文篇1

　　晴朗的一天，我在河邊散步，突然被一群小螞蟻吸引住了。上前一看旁邊還有條

　　大青蟲，我停了下來，也顧不得干凈的衣服就趴了下來看看。有幾只螞蟻正在大青蟲身上撕咬著，大蟲子疼得滾了幾下，把身上幾只螞蟻滾得好遠(yuǎn)，我情不自*地笑出了聲。小螞蟻被甩的好像生氣了，我看見螞蟻頭上的觸角好像都在相撞，我迷惑著它們的觸角相撞干什么？不一會(huì)兒，來了好多螞蟻，我想了想，難道觸角相撞是螞蟻再發(fā)信號(hào)？大蟲子還是懶洋洋的，好多只螞蟻又開始撕咬大蟲子，大蟲子痛得滾了又滾，大約有幾只螞蟻都快不行了，螞蟻的大部隊(duì)看到了很快的都上了去。

　　幾分鐘過后，螞蟻還在瘋狂的撕咬著，大蟲子拼命地掙扎著開始想跑了，螞蟻越來越多，漸漸的.就看不見蟲子的身影，動(dòng)靜也越來越小了，我的心里也很不是滋味，好想幫幫大青蟲，但又不能破壞大自然的規(guī)律，這場(chǎng)戰(zhàn)斗結(jié)束了，更想不到螞蟻有著驚人的力量，能搬動(dòng)比自己重好多倍？很快的把自己的戰(zhàn)利品運(yùn)回了家，戰(zhàn)亡的螞蟻也沒有被丟棄同樣被運(yùn)回了家。

　　從這個(gè)事情中，螞蟻給我了一個(gè)啟示，團(tuán)結(jié)就是力量，只要團(tuán)結(jié)一致就能打敗一切困難。還懂得了螞蟻頭上的觸角相撞就是發(fā)信號(hào)，知道了螞蟻不會(huì)舍棄死去的同伴，這樣的精神值得我們大家去學(xué)習(xí)。

我最的禮物作文篇2

　　我有兩根孔雀毛，那是國(guó)慶節(jié)時(shí)媽媽送我的禮物。

　　羽毛十分漂亮，近看像一枝柳條，不同的是末梢多了一只會(huì)發(fā)光的眼睛。遠(yuǎn)看猶如一團(tuán)熊熊燃燒的火苗。它們的顏色非常神奇，邊沿是深藍(lán)色的，旁邊是紫色的，緊接著是棕色、深紫色和黃色，讓人目不暇接。它上面細(xì)小的毛越往下越稀疏。亮閃閃的，仿佛會(huì)發(fā)光似的。更神奇的是它會(huì)變色，從不同的角度看，顏色各不相同。從下往上看，最中間的毛就變成了紫色，周圍的毛就變成了碧綠色，那些細(xì)小的毛就變成了棕色。從側(cè)面看，那些細(xì)小的毛就變成了粉色，讓人浮想聯(lián)翩。

　　這兩根羽毛不僅好看，還很有用。每當(dāng)我作業(yè)做不出來的.時(shí)候，抬頭看看它們，就像插上了一雙想象的翅膀一般，答案很快就會(huì)從腦海里蹦出來。它除了能幫我排憂解難之外，還可以用來做裝飾，插在花瓶里它馬上就變成了別致的花；掛在墻上它馬上變成了裝飾墻壁的藝術(shù)品······

　　這兩根羽毛就像是我的朋友，陪伴我左右，也是我最珍貴的禮物！

我最的禮物作文篇3

　　在去年期末時(shí)期快來臨時(shí)，老爸給我買了我夢(mèng)寐以求的禮物——平衡車。

　　我的平衡車外表火紅火紅的，快一點(diǎn)如同風(fēng)馳電掣一般，它的全身印滿了紅色的火焰，就像充滿了激情。一開始我一直吵著要平衡車，可老爸卻不同意，還說要我每門學(xué)科考到100分才可以，我有點(diǎn)失望了。

　　可是，過了幾天后的一天，我回到家中，老爸突然說：“你的平衡車到了，去拿吧！”當(dāng)時(shí)我差點(diǎn)跳了五尺高，激動(dòng)的心情溢于言表！老爸，我愛死你了！我站了上去，仿佛似曾相識(shí)，一碰就會(huì)，我高興極了，興奮極了。心想：“反正作業(yè)寫完了，就多玩會(huì)吧！”

　　收到這個(gè)禮物時(shí)，我深深的感受到了爸爸媽媽對(duì)我的深深的愛，我的心“砰砰”直跳，仿佛就要點(diǎn)燃奧運(yùn)會(huì)火把了，我一蹦三尺高，別提有多開心了！每到周末，我總要帶著它下樓玩。我輕輕地站了上去，一下子沖了出來，駕駛平衡車時(shí)，我就像世界上最快樂的.小孩，不再為作業(yè)犯愁，不再為題目而操心……快樂宛如我的血液，在我的身體里流動(dòng)。這多虧了我的“小旋風(fēng)”——平衡車。

我最的禮物作文篇4

　　在我的記憶匣子里，我喜歡的禮物有很多很多，比如有珠寶啊，手工藝品啊，書籍啊，等等的禮物。但是，我最喜歡的禮物，卻是一個(gè)小小的音樂盒。

　　那是去年的夏天，我和媽媽一起去澳門游玩。我們?cè)诓叫薪稚献咧咧�，突然看到一個(gè)小商店里面的東西特別引人注目。我們邁步走進(jìn)了小店。那是一個(gè)很漂亮又很精致的'音樂盒，它在燦爛的陽(yáng)光照耀下顯得銀光閃閃，無(wú)比炫目。我情不自禁伸出手去，輕輕地?fù)崦О愕暮凶�。仔�?xì)地打量著它——它的外表好像游樂園里面的旋轉(zhuǎn)木馬，只不過換成迷人的粉色，再仔細(xì)看每一匹駿馬的形狀不同，它們有自己英俊瀟灑的姿態(tài)，也有自己五彩繽紛的服裝。不信？看！那匹穿著紅袍的駿馬，蹄子落地頭抬得高高的，真像一位英俊威武的王子。音樂盒不僅外表精致美觀，更讓我著迷的是它會(huì)唱出優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲。我愛不釋手，看著它癡癡地發(fā)笑。

　　媽媽看見我如癡如醉，就走近去看了看價(jià)錢。我發(fā)現(xiàn)了媽媽也在看，我就瞇了瞇眼睛，也去看價(jià)錢，忽然看見牌上寫著1020元時(shí)，大驚失色，說：“呀！1020元��！怎么那么貴？”我媽媽先是一愣，然后又嘆了嘆氣。我也知道媽媽工作很忙，而且賺的錢又不多，所以我拉著媽媽的手急匆匆地離開，邊走邊說：“媽媽，我就看一下而已嘛，又沒說要買�！眿寢尨认榈赝�。然后，我們?cè)俟淞藭?huì)兒就回家了。但是我的心里還在惦記著小商店門口旁的音樂盒。

　　第二天的早上，我肚子餓得“咕咕”叫，所以就打開了桌子上旁邊的袋子找找吃的。我一打開，忽然我看到里面有一個(gè)音樂盒，哦，對(duì)！正是我昨天喜歡的音樂盒，沒想到媽媽趁我上洗手間的時(shí)間，竟然用她所有的零花錢都給我買了這個(gè)音樂盒。我激動(dòng)得熱淚盈眶……

　　現(xiàn)在，那個(gè)音樂盒已經(jīng)被我收藏好了，每當(dāng)郁悶的時(shí)候，我都會(huì)拿它出來聽一聽“叮當(dāng)，叮當(dāng)，叮兒響叮當(dāng)……”一曲優(yōu)美的旋律隨著音孔發(fā)出來了。我覺得它發(fā)出來的不是優(yōu)美的旋律，而是媽媽對(duì)我的那深情的愛。

我最的禮物作文篇5

　　"啊，我被錄取了。"一個(gè)女孩激動(dòng)地大喊道。

　　今天應(yīng)主人的邀請(qǐng)，我跟隨父母前去做客。主人女兒今年剛高考完而且已經(jīng)網(wǎng)上錄取了，現(xiàn)在正在家里等錄取通知書。就在我們談話間一個(gè)郵遞員送來了一個(gè)包裹，那女孩立馬飛過去，撕開包裹，里面露出了一張錄取通知書和一些宣傳冊(cè)之類的東西。

　　于是便有了先前的那一幕。女孩激動(dòng)極了，大喊大叫，可以說活像個(gè)瘋子，但只有她自己知道這張錄取通知書來得多么的不容易。如果說古時(shí)讀書人最快樂的事莫過于金榜題名，那么在今天這個(gè)時(shí)代，學(xué)生最想要的不過就是一張心儀大學(xué)的錄取通知書了。

　　但這張紙的份量遠(yuǎn)比它看起來的要重許多。因?yàn)檫@一張紙，學(xué)生要拼命學(xué)習(xí)；因?yàn)檫@一張紙，高中三年要熬過難以忍受的緊張而忙碌的生活；因?yàn)檫@一張紙，學(xué)生在學(xué)校要夏戰(zhàn)酷暑，冬熬嚴(yán)寒。

　　所以，當(dāng)錄取通知書下來時(shí)，那種"春風(fēng)得意馬蹄疾"的愉悅心情便徹底釋放出來了。這薄薄的一張紙，應(yīng)該是所有學(xué)生最想要的禮物了。所以我也要從現(xiàn)在開始努力，為了那金榜題名的榮譽(yù)而努力。

　　青春，是奮斗的'年紀(jì)；青春，本就該拼搏！讓我們珍惜當(dāng)下，不負(fù)韶華，給青春添上自己的個(gè)性標(biāo)簽。

　　十年寒窗苦讀，只為有朝一日金榜題名。讓我們把握機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，用一張錄取通知書來回報(bào)十幾年的讀書學(xué)習(xí)生活。

　　心儀大學(xué)的錄取通知書，是我當(dāng)下最想得到的禮物。

我最的禮物作文篇6

　　在一個(gè)作文課上，老師說要給我們一件禮物，同學(xué)們聽后議論紛紛，有的同學(xué)說：“老師會(huì)給巧克力。”有的同學(xué)說：“老師會(huì)給文具。有的同學(xué)說：“老師會(huì)給游戲機(jī)�！边€有的同學(xué)夸張地說：“老師會(huì)給別墅�！�

　　老師說：“我先不告訴你們，你們把眼睛閉上，我數(shù)一、二、三你們?cè)侔蜒劬Ρ犻_。”我把眼睛閉上之后，心想：老師可真神秘，還讓我們閉上眼睛，不如我來看一看吧。我把眼睛悄悄地睜開了一條小縫，只見老師從她的書里拿出了一張雪白的紙，我以為我看錯(cuò)了，正在我遲疑的時(shí)候，老師數(shù)：“一、二、三。”我們瞪圓了眼，看著那件禮物。果真是一張雪白的紙，我們都對(duì)這個(gè)禮物很不滿意。老師好像看出了我們的心思，老師又說話了：“如果你們對(duì)這個(gè)禮物不滿意，就請(qǐng)幫老師把這個(gè)禮物改成你們滿意的吧！”同學(xué)們紛紛發(fā)表意見，有的同學(xué)說：“可以畫一幅畫，一只兔子，因?yàn)槭峭媚�。”有的同學(xué)說：“可以折一只兔子和一條魚，兔年有余。”還有同學(xué)說：“可以做成剪紙，剪一只兔子抱著元寶，因?yàn)橥媚臧l(fā)財(cái)�！薄粡埌准埖拿钣每烧娑嘌�！

　　老師的確送給了我們一個(gè)與眾不同的.禮物——一個(gè)豐富的想象空間。我非常喜歡這個(gè)禮物，你呢？

　　這篇文章記敘了在作文課上，老師給了同學(xué)們一份與眾不同的禮物的事。文章敘事條理，語(yǔ)言流暢，表述清晰，字里行間充滿著童真童趣。文章最后以問句結(jié)尾，給讀者留下想象的空間，很不錯(cuò)。

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