當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>作文>話題作文> 上帝的禮物的作文

上帝的禮物的作文

時間:2023-05-13 16:28:06 話題作文 我要投稿

有關(guān)上帝的禮物的作文錦集六篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的上帝的禮物的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關(guān)上帝的禮物的作文錦集六篇

上帝的禮物的作文 篇1

  <<圣經(jīng)·馬太福音>>中為世人留下一個千古的疑問:上帝留下了一份珍貴的禮物,它是什么?當(dāng)<<世界充滿愛>>的旋律在我耳畔響起之時,我明白了,上帝的禮物一直留在我們心中,它就是--愛。世人對愛也有不同的看法。

  經(jīng)濟學(xué)家說愛是不求回報的投資;人類學(xué)家說愛是支撐人類生存的'最大動力;醫(yī)生說愛是一劑最好的藥;母親說愛是孩子純真甜美的微笑;我說愛是整個世界。

  美國一位教授對200名貧民窟的小孩做了對未來的測試,結(jié)果是200個孩子都是“碌碌無為”。20年后,教授又來到貧民窟,這些孩子都成了各界名流,教授很奇怪,問他們?yōu)槭裁磿@樣,他們說最感謝當(dāng)年的小學(xué)教師。教授找到了那位老師,老師聽了教授的敘述,只緩緩地說出一句話:“我愛這些孩子!笔菒鄹淖兞诉@200個孩子的命運。

  有愛就希望。我們灰心時,親友的一聲安慰,一句鼓勵,往往就鼓起了我們前進的風(fēng)帆;我們絕望時,愛的呵護,如黑暗里的一道光,驅(qū)走黑暗,照亮前方的路,我們疲憊時,愛化身“充電器”,給飽滿的精神。

  上帝生下我們是要讓我們作為蠟燭,不是照亮自己,而是普照世界!任何黑暗都不等吞沒一枝小蠟燭的光芒。那么,讓愛的光芒照亮世界,讓上帝的禮物充滿人間!

上帝的禮物的作文 篇2

  上帝賜予了我一雙美麗的眼睛

  卻不曾教給我如何看清楚對方的真心

  上帝賜給了我一雙小巧的耳朵

  卻不曾教給我如何聽清楚迷人的樂章

  上帝賜給了我一張完整的嘴巴

  卻不曾教給我如何與他人完美的交流

  上帝賜給了我一副甜美的嗓音

  卻不曾教給我如何更好的吟唱

  上帝賜給了我一雙十指健全的手

  卻不曾教給我如何好的彈奏

  在此

  上帝是公平的

  她交給我們都是不公平的東西

  但是

  律師運用這不完整的禮物

  平反了無數(shù)的`人民

  歌星運用這不完整的禮物

  拯救了我們的耳朵

  百姓運用這不完整的禮物

  看清楚了這世間的美好

  比起那些不幸的人

  我們的不幸有什么值得抱怨的

  感激上帝給我這些禮物

  讓我嘗盡酸甜苦辣

  讓我生活多姿多彩

上帝的禮物的作文 篇3

  一片純白的羽毛,在熠熠生輝的陽光中,悠悠飄落;一瓣落紅,再在莽莽廣闊的大地上,慢慢歸化;一滴剔透的露珠,在茵茵新嫩的葉莖上,悄悄滑落……

  追尋著那神秘的光輝,我找到了汨羅江畔……

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。屈原的人生路漫漫,他只希望展現(xiàn)自己的才華為國所用,為平民所利,卻曾想沒有伯樂的賞識。他義無反顧的` 身一跳,隨著汨羅江的水把光輝帶到了今天……

  “采菊東籬下,悠然見南山!辈粸槲宥访渍垩粸槭浪讬(quán)貴所濁,他隱居深處為自然所陶醉,為山水所陶治,一縷光輝穿越時空,在田園間回蕩……

  “先天下之憂而憂,后天下之樂而樂!狈豆迷娙霜氂械拿粜裕迷娙颂赜械募毮,用詩人唯有的恣肆的文筆道出了一種責(zé)任,一中大志,一道光輝順著歷史在紙上躍動……

  追尋著光輝,我來到了這里……

  “折斷我的翅膀,也要送你飛翔!

  張米亞老師正是用自己的翅膀使地震中兩個孩子脫險。當(dāng)救援人趕到時,他抱著孩子的雙臂已經(jīng)僵硬,醫(yī)護人員不得不含著淚將之截去,救出孩子。一道光輝如春雷般在汶川上空閃耀……

  “我曾經(jīng)向孩子們承諾要盡自己最大的努力供他們畢業(yè),怎么能說話不算數(shù)呢?”

  病榻上,叢飛依然想著他一百多個孩子。他把自己的生命毫不保留地給了那些需要幫助的孩子,他曾經(jīng)用歌聲點亮生命,用歌聲燃起了178個孩子心中的明燈,而今天,這光輝依然燦爛……

  我找到了,這偉大的光輝——人格。

  當(dāng)我淚流滿面來到上帝面前時,上帝說了這樣一句話:“上帝的禮物要珍藏,不能弄贓 ,要永遠閃亮……”

  ——后記

上帝的禮物的作文 篇4

  歌德說過:“未曾哭過長夜的人,不足以語人生!睕]有在煉獄中絕望掙扎過的人,無法真正體會到生活給你帶來的幸福滋味。但是時光終會濾去所有的悲傷,曾經(jīng)吃過的苦都會變成你人生中最寶貴的經(jīng)歷,但愿所有的負擔(dān)都將變成禮物,所受的苦都將照亮未來的路。

  上帝是公平的,他會讓你的前半生很辛苦,給你設(shè)許多路障,無數(shù)的關(guān)卡。也許你站在路上,向前放眼望去,是漫漫長路,你會很累,也會因為挫折而頹廢,但他總會在一個角落偷偷地藏下美好的禮物,等待你的拆開。

  在這個浮躁的社會,很多事情都是繁瑣的,靜下心去很難,這個世界很快,你便需要動起來,奔跑起來,去追逐。每個人都是負重前行,人生本就是看起來簡單,做起來很難。

  很喜歡一部電影《當(dāng)幸福來敲門》,里面的主角為了夢想,為了生計,不停地,奮力地奔跑。被車撞了頭,丟掉了唯一一雙皮鞋,他卻沒有停止,路旁都是別人的眼光,他沒有懷疑。三個月后,在二百多個人之中脫穎而出,成為唯一一個被錄取的人。這是他的禮物,在茫茫人海中,為自己鼓掌。愿所有的負擔(dān)都將成為禮物,所受的'苦都將照亮未來的路。

  他那時候還太年輕,不知道所有上帝贈送的禮物,早已在暗中標好了價格。愿每人負重前行,這就是上帝給予你最好的禮物,也是你饋贈自己的禮物。

上帝的禮物的作文 篇5

  一天下課,同桌給我看一截寫作業(yè)用過的膠帶。我總是把這樣的膠帶撕下來扔掉,因為它們不能再幫我粘什么東西了。而這次,同桌卻拿著那一段膠帶對我說:“看,我有世界上最獨一無二的東西!”我對那個“東西”很感興趣,便停下手中的作業(yè),問道:“什么東西?”同桌小心翼翼地把膠帶展示給我看,說:“看,我的指紋,世界上最獨一無二的東西!”

  同桌的一席話,讓我的心靈一震。

  對,我們每個人都有世界上獨一無二的東西,那就是我們自己。我們本身就是一個獨立的個體,我們獨一無二!我們身邊有好多人總是覺得自己太平凡、太普通,總認為自己有的別人都有,自己沒有的別人也都有,總是忍不住羨慕別人,甚至嫉妒別人。也許,在物質(zhì)生活方面,自己有的別人確實有,甚至自己沒有的別人也都有,但我們?nèi)匀挥兄粚儆谖覀冏约旱臇|西。比如我們的指紋,像世界上沒有完全相同的兩片樹葉一樣,世界上也同樣沒有兩個完全相同的指紋。還有我們的性格和秉性,也是獨一無二的,別人想學(xué)也學(xué)不了,最多像東施效顰那樣,貽笑后人。尤其是我們的精神世界,永遠是只屬于我們自己的一方凈土,只要我們插上想象的翅膀,就能在里面任意馳騁……指紋雖小,但始終只屬于我們;內(nèi)心世界雖然看不見也摸不著,但始終伴隨著我們茁壯成長!

  我們擁有我們自己,這便是上帝賜給我們的最獨特、最珍貴的禮物了。

  每個人都有一卷屬于自己的“膠帶”,在這卷“膠帶”上,粘著我們的喜怒哀樂、苦辣酸甜,記錄著我們每一個蹣跚的步伐和前進的腳印。每一卷“膠帶”都是一個絕無僅有的.“我”,擁有自己便是擁有了整個世界——我們擁有了世界上最寶貴的東西,還有什么可抱怨的呢?也許,我們沒有錢財,沒有別人富有,但我們擁有美好的青春和理想,我們可以努力,我們可以奮斗,我們擁有一個陽光明媚、生機勃勃的精神世界。

  一個人如果內(nèi)心空虛,不求上進、貪圖享受,物質(zhì)上再富足也與幸福無緣;一個人如果精神富足,懂得珍惜、懂得感恩,一個土豆也可以成為一頓盛宴。

  我拿出自己的膠帶,拽出一截,把大拇指輕輕按在上面,然后,再輕輕取下,一個完整的指紋就清晰的印在了膠帶上面。欣賞著它,我們會心地笑了。

上帝的禮物的作文 篇6

  有些感動讓人匪夷所思,它并未感天動地,但它卻染綠了春天第一片綠葉.

  ——題記

  那天心情本來就不好。

  也許為陰沉的天空,也許為一天的忙碌。

  那天奔波了太久,甚至目前為止我都沒從上午英語的困惑中走出來 我看我想睡了。

  一進教室門,同學(xué)們便在那兒喧嘩,以至于我很久都沒有反映過來,不久,我便接到了老師發(fā)來的試卷,我一直在頭暈,當(dāng)時也很煩,所以寫了許多非常多的灰暗的東西,可我認為這樣文筆還不錯,不想得到的卻是很糟糕的'分數(shù)。

  “我靠,其實早就不想寫了!

  “才知道,煩死了,老子也不寫了!”

  教室里彌漫著濃厚的硝煙,我急忙抽身竄了出去。

  3月應(yīng)該是春意盎然的時節(jié),可是由于12月的雪災(zāi),到現(xiàn)在為止,樹枝還是懶得都不想抽芽。天既如此,何況人呢?

  教室里的“叛亂”好不容易平息,老師開始評價這次做文的情況了。不出所料,教室里很快又亂了起來。這是我第一次這么期待下課,好不容易終于下課后,我欲呼吸外邊說不上新鮮的 空氣時,卻不幸被老師抓住了,說去下她的辦公室。我無助地點了點頭。

  “老師,是不是做文寫地不好?我可以重新寫!蔽蚁劝l(fā)制人地問。

  “作文并沒什么,我只想問一下你最近是不是有什么事困擾你呀?”老師的反問讓我打了個寒顫,讓我想到了這是個很嚴重的心理問題。

  “不用這么緊張,這不是什么審問,敞開心胸講吧!

  “對呀,沒必要緊張,喔,對了,老師,這是怎么回事呀?我沒搞懂吔!币粋小女孩。

  她的介入是那么的突然又那么搞笑,讓我還沒反映時便忍俊不禁。

  老師一把把她樓入懷中,好像母親。

  “文章其實不像你想象的那樣,文筆越凄慘越好,記住,這個年代不需要魯迅!崩蠋煹脑挷⒉荒敲春枚乙彩欠磸(fù)琢磨,低頭不語。

  只是那女孩插了一句:“現(xiàn)在那么快樂怎么會凄慘呢?老師,這個哥哥是不是作文很糟呢?”老師聽了她的話后不禁大笑:“看哪,這就是童聲哪!

  “老師,哥哥比我高那么多,怎么會是‘同生’呢?”

  老師瞢了一會兒,又是一陣爆笑。

  老師笑著樓著小女孩,嚴肅的辦公室也充滿了歡笑。

【上帝的禮物的作文】相關(guān)文章:

上帝的禮物的作文九篇02-22

上帝的禮物的作文7篇02-28

【實用】上帝的禮物的作文四篇03-11

上帝的禮物的作文合集五篇03-10

【熱門】上帝的禮物的作文四篇02-20

精選上帝的禮物的作文8篇02-20

上帝的禮物的作文合集8篇02-20

【熱門】上帝的禮物的作文4篇03-06

上帝的禮物的作文合集5篇02-25

精選上帝的禮物的作文3篇03-07