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上帝的禮物的作文合集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的上帝的禮物的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
上帝的禮物的作文 篇1
“對(duì)手” 一提到它，大家可能都不陌生.然而，你了解對(duì)手嗎？你有對(duì)手嗎？如果有了對(duì)手，那不是壞事，因?yàn)樗鼤?huì)使你的人生更輝煌，更燦爛。
世界萬(wàn)物循息進(jìn)取，有生有息，這一些都源于對(duì)手，對(duì)手是一份不可多得的禮物，感謝上帝，感謝它送給我的禮物。
對(duì)手向我挑戰(zhàn)
每一次的考試，都伴隨異常激烈的競(jìng)爭(zhēng)，能者上，庸者下。自己當(dāng)然也不例外，在學(xué)習(xí)，考試也許就是衡量我們的天平吧！誰(shuí)的分?jǐn)?shù)高，誰(shuí)就能將天平傾向它。因此，每個(gè)人都在拼搏。于是，我的對(duì)手來(lái)了。
我們互不相讓，批次競(jìng)爭(zhēng)。不讓自己變得“庸” ，我每天都提醒自己，對(duì)手又在向我挑戰(zhàn)了，我不能放松，對(duì)受讓感到壓力，我們誰(shuí)也不會(huì)輕視誰(shuí)，然而，幾次考試，我都失敗了，對(duì)手這次給了我極大的挑戰(zhàn)。
我與對(duì)手交朋友
每一次空虛的.競(jìng)爭(zhēng)，縹緲的挑戰(zhàn)，使我們沒(méi)有太多收獲，并覺(jué)得生活沒(méi)趣，我深知光有競(jìng)爭(zhēng)，是一盤(pán)散沙，我與對(duì)手應(yīng)該合作，成為朋友。
對(duì)手和我在一次作題中“和解”了，她主動(dòng)和我握手，談心，就這樣，我們做了“競(jìng)爭(zhēng)”的朋友，在臨近中考的日子里，對(duì)手能夠成為朋友，那么，我們就能挑戰(zhàn)極限，走向成功。
有人說(shuō)過(guò)：“對(duì)手也是朋友，”我終于相信了。
對(duì)手幫助我
這幾天，自己不知是怎么了，總是學(xué)習(xí)沒(méi)勁，沒(méi)有進(jìn)取的動(dòng)力，大腦中思考的閥門(mén)，也處于關(guān)閉狀態(tài)。她好像看穿了我，主動(dòng)與我談話，她告訴我“人總有一段時(shí)間會(huì)這樣，毅力才是最關(guān)鍵的，永不放棄，才有希望我可以幫助你，別忘了我們不僅是對(duì)手，還是朋友�！�
然而，她真地做到了。一天，我又遇到一個(gè)難題，在我要放棄時(shí)，她出現(xiàn)了，幫我分析，講體給我聽(tīng)，給我鼓起，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)對(duì)手更多時(shí)候是朋友。
因?yàn)橛辛藢?duì)手，我才度過(guò)難關(guān)。
對(duì)受讓我憂，讓我喜，我的進(jìn)步絕對(duì)是因?yàn)閷?duì)手的存在。朋友，回首往事，你是否也有這樣的對(duì)手，我們與對(duì)手是競(jìng)爭(zhēng)的朋友。因?yàn)橛袑?duì)手，我有了壓力，有了動(dòng)力；因?yàn)橛辛藢?duì)手，我有了信心，有了成功；因?yàn)橛辛藢?duì)手，我有了友誼，有了財(cái)富；因?yàn)椤兄x對(duì)手．
感謝上帝，送給我的禮物——對(duì)手！
上帝的禮物的作文 篇2
為何人們都說(shuō)，上帝忽略了我們？其實(shí)，上帝對(duì)我們是很好的。
他給予了我們一雙眼睛，讓我們看見(jiàn)太陽(yáng)初升的朦朧和太陽(yáng)西下的絢麗，讓我們看見(jiàn)大自然的生機(jī)勃勃；他賜給我們一對(duì)耳朵，讓我們欣賞美妙的旋律，傾聽(tīng)大自然的心聲：他給了我們一個(gè)鼻子，讓我們?nèi)ンw會(huì)大自然的清新；他送給我們一張嘴巴，讓我們?nèi)伺c人之間去理解與溝通。
上帝還讓我們擁有雙手雙腳，想讓我們?nèi)ヌ剿魇篱g的一切未知的謎題。最重要的，他讓我們擁有生命，讓我們活在這個(gè)世界上，學(xué)會(huì)愛(ài)。
我們的生命是上帝給予我們的，他讓我們有母愛(ài)，有父愛(ài)，還有長(zhǎng)輩們對(duì)我們的疼愛(ài)。我們也學(xué)會(huì)愛(ài)，去愛(ài)晚輩，去愛(ài)別人。我們是否錯(cuò)怪了上帝的'，是否覺(jué)得上帝比竇娥還冤呢？
這一切，好像是上帝給我們的禮物，上帝想讓我們像祖先一樣去探索，去鉆研，而不是去游蕩，去做不義之事。我們要學(xué)會(huì)去理解，學(xué)會(huì)去愛(ài)。
上帝的禮物的作文 篇3
高考之后，網(wǎng)上出現(xiàn)了一份特別的試卷——有一名19歲少年出的關(guān)于生命的試卷。
他就是尚劉凱哥哥，尚劉凱哥哥在一年前不幸患了白血病，導(dǎo)致現(xiàn)在19歲的他不得不輟學(xué)，不能參加今年的高考。在遺憾里，尚劉凱哥哥自己出了一份試卷。與普通試卷一樣，它同樣有選擇題、閱讀題、自命題作文，但是，與普通試卷不同的是，它的每一道題都與白血病、生命倒計(jì)時(shí)等沉痛字眼有關(guān)。這份考卷設(shè)計(jì)了注意事項(xiàng)、準(zhǔn)考證填寫(xiě)，但其中的每一句話，讓人看了感到心酸。
試卷的題目讓人難以作答：“生命倒計(jì)時(shí)，19歲的天空還將燦爛多久？ A.365天 B.180天 C.30天 D.轉(zhuǎn)瞬之間”；“如果那個(gè)最后的時(shí)刻真正來(lái)到，你會(huì)給世界做怎樣的告別？ A.人生不公平，我恨 B.感謝生命，感謝人生 C.世界很美好，生命很重要，珍惜每一天 D.我為擁有如此豐富的人生而驕傲，我為擁有如此多友誼和親情而感恩”……第二、第三、第四道題都是閱讀題，與選擇題一樣，同樣是與生命、疾病有關(guān)的話題。第五題是自命題作文，要求以“上帝的禮物”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。
我認(rèn)為，上帝的禮物，是讓我們有了感情，讓我們?cè)谟亚�、親情、師生情……中感受到快樂(lè)；上帝的禮物，是給了我們七情六欲，讓我們體會(huì)人生的喜怒哀樂(lè)；上帝的禮物，是一次次意想不到的挫折，讓我們?cè)诖煺壑畜w會(huì)到人生的意義；上帝的禮物，是每一個(gè)美好的`回憶，讓我們?cè)诨貞浿惺斋@幸�！�
尚劉凱哥哥一直到現(xiàn)在還在一家工廠里打工，他舍不得去醫(yī)院打針，而是在外面買(mǎi)來(lái)針管，請(qǐng)工友幫他注射……看到這兒，我哭了，尚劉凱哥哥至今都沒(méi)有去醫(yī)院好好治過(guò)病，在檢查出自己患有白血病之后，尚劉凱哥哥還堅(jiān)持上學(xué)，到了最后才不得以輟學(xué)，但是尚劉凱哥哥不愿意在加白白呆著，自己找了一份工作……
尚劉凱哥哥的事跡和他那份特殊的試卷深深牽動(dòng)了我的心，尚劉凱哥哥，你一定要堅(jiān)強(qiáng)地活下去！我們是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾，大家會(huì)一直支持你！上帝也會(huì)被你感動(dòng)的！
上帝的禮物的作文 篇4
一片純白的羽毛，在熠熠生輝的陽(yáng)光中，悠悠飄落；一瓣落紅，再在莽莽廣闊的大地上，慢慢歸化；一滴剔透的露珠，在茵茵新嫩的葉莖上，悄悄滑落……
追尋著那神秘的'光輝，我找到了汨羅江畔……
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。屈原的人生路漫漫，他只希望展現(xiàn)自己的才華為國(guó)所用，為平民所利，卻曾想沒(méi)有伯樂(lè)的賞識(shí)。他義無(wú)反顧的 身一跳，隨著汨羅江的水把光輝帶到了今天……
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！辈粸槲宥访渍垩�，不為世俗權(quán)貴所濁，他隱居深處為自然所陶醉，為山水所陶治，一縷光輝穿越時(shí)空，在田園間回蕩……
“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！狈豆迷�(shī)人獨(dú)有的敏性，用詩(shī)人特有的細(xì)膩，用詩(shī)人唯有的恣肆的文筆道出了一種責(zé)任，一中大志，一道光輝順著歷史在紙上躍動(dòng)……
追尋著光輝，我來(lái)到了這里……
“折斷我的翅膀，也要送你飛翔�！�
張米亞老師正是用自己的翅膀使地震中兩個(gè)孩子脫險(xiǎn)。當(dāng)救援人趕到時(shí)，他抱著孩子的雙臂已經(jīng)僵硬，醫(yī)護(hù)人員不得不含著淚將之截去，救出孩子。一道光輝如春雷般在汶川上空閃耀……
“我曾經(jīng)向孩子們承諾要盡自己最大的努力供他們畢業(yè)，怎么能說(shuō)話不算數(shù)呢？”
病榻上，叢飛依然想著他一百多個(gè)孩子。他把自己的生命毫不保留地給了那些需要幫助的孩子，他曾經(jīng)用歌聲點(diǎn)亮生命，用歌聲燃起了178個(gè)孩子心中的明燈，而今天，這光輝依然燦爛……
我找到了，這偉大的光輝——人格。
當(dāng)我淚流滿面來(lái)到上帝面前時(shí)，上帝說(shuō)了這樣一句話：“上帝的禮物要珍藏，不能弄贓 ,要永遠(yuǎn)閃亮……”
——后記
上帝的禮物的作文 篇5
那一年，你呱呱墜地。
我睜眼看你，你張著嘴，無(wú)法張開(kāi)的雙眼，你長(zhǎng)得多么像你的爸爸！那通紅的皮膚，是因?yàn)殡x開(kāi)了溫暖的地方而不滿吧！
從那時(shí)起，我便確信了你是上帝給予我的禮物。
在家人精心的照料下，你變成了十足的胖妹。你在床上爬來(lái)爬去，彎著眼笑，長(zhǎng)出一點(diǎn)的牙暴露在空氣中。我展開(kāi)手讓你過(guò)來(lái)，你爬著，卻越來(lái)越往后，看你急的打轉(zhuǎn)的樣子，我更確信了你是上帝給予的禮物。
因?yàn)楣ぷ鞯脑�，我們不能每時(shí)每刻都陪伴在你的身旁。大部分時(shí)間你都與爺爺奶奶一同度過(guò)，當(dāng)我回來(lái)，你會(huì)扶著門(mén)框，在奶奶的.身后探頭，喜笑顏開(kāi)投進(jìn)我的懷抱。你的爸爸偶爾回來(lái)一次，你會(huì)特別高興，追著爸爸打打鬧鬧。那天，你爸爸要離開(kāi)了，你死活不愿，一直追到家門(mén)口，嘴里喊著：爸爸。，你爸他也從樓縫中抬頭看你，那是你一生中最美的畫(huà)卷，你的純真，稚氣與對(duì)家人的依賴在那一刻都暴露無(wú)遺。
你一定是上帝給予我的禮物吧。
再大一點(diǎn)，我每天都會(huì)為你拍照。你一直很會(huì)配合，在一張張照片中留下的都是最美的你，你的淘氣，天真，可愛(ài)，我這輩子也忘不了。
縱然，你已經(jīng)是一個(gè)大姑娘了，有許多想法也與我們不同，但是你永遠(yuǎn)會(huì)是我和你爸爸的寶貝，是我們一同對(duì)上帝祈禱所得的禮物。
上帝的禮物的作文 篇6
大多數(shù)時(shí)候，人們都認(rèn)為世界上最偉大的神明是上帝，因?yàn)樗粌H創(chuàng)造了世界，更重要的是擁有一顆仁慈博大的心，在每一個(gè)人誕生的時(shí)候，上帝就會(huì)送他一樣禮物。
有人說(shuō)，上帝給予我智慧卻欠缺美貌；有人說(shuō)，上帝太不公平了，我沒(méi)有任何禮物，只有難堪的一生……開(kāi)始我也這么認(rèn)為，有時(shí)真搞不明白上帝是怎么想的，為什么那么麻煩，不給他所創(chuàng)造的人類(lèi)一份完美的禮物呢？后來(lái)，我逐漸明白了，上帝不是萬(wàn)能的，他雖然創(chuàng)造了人類(lèi)，卻無(wú)法控制人類(lèi)，自己的路要自己去走，就像父母?jìng)冏尯⒆幼约旱沽艘獙W(xué)會(huì)爬起來(lái)一樣。
上帝的禮物到底是什么呢？貧窮的人最渴望財(cái)富，富裕的人最渴望健康，健康的人最渴望幸�！谖铱磥�(lái)，上帝的禮物不是堅(jiān)強(qiáng)、智慧，不是失敗、成功，更不是善良、丑陋，而是人。上帝或許什么禮物都沒(méi)送，只是在人與人之間不斷地創(chuàng)造人，并且不厭其煩。假如世界上只有一個(gè)人，那就代表沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有浪費(fèi)，沒(méi)有使命，更加沒(méi)有負(fù)擔(dān)，但同時(shí)也就表示世界上將沒(méi)有親情、友情、愛(ài)情，沒(méi)有進(jìn)步、合作、學(xué)習(xí)，更沒(méi)有快樂(lè)、幸福、滿足，有的只是孤獨(dú)、無(wú)奈和疑惑。
或許有些時(shí)候不是我們不夠好，而是我們不懂得改變態(tài)度來(lái)面對(duì)自己。財(cái)富是你自己創(chuàng)造出來(lái)的，感情是你自己培養(yǎng)出來(lái)的`，健康也是你自己鍛煉出來(lái)的，上帝并沒(méi)有給你什么，有的也只是給你生活中不可避免，不得不遇到的人們，如何面對(duì)是你自己的事，縱使上帝也無(wú)權(quán)干涉。
上帝的禮物是什么呢？現(xiàn)在你知道了嗎？
上帝的禮物的作文 篇7
有些感動(dòng)讓人匪夷所思,它并未感天動(dòng)地,但它卻染綠了春天第一片綠葉.
——題記
那天心情本來(lái)就不好。
也許為陰沉的天空,也許為一天的忙碌。
那天奔波了太久,甚至目前為止我都沒(méi)從上午英語(yǔ)的困惑中走出來(lái) 我看我想睡了。
一進(jìn)教室門(mén),同學(xué)們便在那兒喧嘩,以至于我很久都沒(méi)有反映過(guò)來(lái),不久,我便接到了老師發(fā)來(lái)的試卷,我一直在頭暈,當(dāng)時(shí)也很煩,所以寫(xiě)了許多非常多的灰暗的東西,可我認(rèn)為這樣文筆還不錯(cuò),不想得到的卻是很糟糕的分?jǐn)?shù)。
“我靠,其實(shí)早就不想寫(xiě)了。”
“才知道,煩死了,老子也不寫(xiě)了!”
教室里彌漫著濃厚的硝煙,我急忙抽身竄了出去。
3月應(yīng)該是春意盎然的時(shí)節(jié),可是由于12月的雪災(zāi),到現(xiàn)在為止,樹(shù)枝還是懶得都不想抽芽。天既如此,何況人呢?
教室里的“叛亂”好不容易平息,老師開(kāi)始評(píng)價(jià)這次做文的`情況了。不出所料,教室里很快又亂了起來(lái)。這是我第一次這么期待下課,好不容易終于下課后,我欲呼吸外邊說(shuō)不上新鮮的 空氣時(shí),卻不幸被老師抓住了,說(shuō)去下她的辦公室。我無(wú)助地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“老師，是不是做文寫(xiě)地不好？我可以重新寫(xiě)�！蔽蚁劝l(fā)制人地問(wèn)。
“作文并沒(méi)什么，我只想問(wèn)一下你最近是不是有什么事困擾你呀？”老師的反問(wèn)讓我打了個(gè)寒顫，讓我想到了這是個(gè)很?chē)?yán)重的心理問(wèn)題。
“不用這么緊張，這不是什么審問(wèn)，敞開(kāi)心胸講吧。”
“對(duì)呀，沒(méi)必要緊張，喔，對(duì)了，老師，這是怎么回事呀？我沒(méi)搞懂吔�！币粋�(gè)小女孩。
她的介入是那么的突然又那么搞笑，讓我還沒(méi)反映時(shí)便忍俊不禁。
老師一把把她樓入懷中，好像母親。
“文章其實(shí)不像你想象的那樣，文筆越凄慘越好，記住，這個(gè)年代不需要魯迅。”老師的話并不那么好懂，我也是反復(fù)琢磨，低頭不語(yǔ)。
只是那女孩插了一句：“現(xiàn)在那么快樂(lè)怎么會(huì)凄慘呢？老師，這個(gè)哥哥是不是作文很糟呢？”老師聽(tīng)了她的話后不禁大笑：“看哪，這就是童聲哪。”
“老師，哥哥比我高那么多，怎么會(huì)是‘同生’呢？”
老師瞢了一會(huì)兒，又是一陣爆笑。
老師笑著樓著小女孩，嚴(yán)肅的辦公室也充滿了歡笑。
上帝的禮物的作文 篇8
上帝賜予了我一雙美麗的眼睛
卻不曾教給我如何看清楚對(duì)方的真心
上帝賜給了我一雙小巧的耳朵
卻不曾教給我如何聽(tīng)清楚迷人的樂(lè)章
上帝賜給了我一張完整的嘴巴
卻不曾教給我如何與他人完美的交流
上帝賜給了我一副甜美的嗓音
卻不曾教給我如何更好的`吟唱
上帝賜給了我一雙十指健全的手
卻不曾教給我如何好的彈奏
在此
上帝是公平的
她交給我們都是不公平的東西
但是
律師運(yùn)用這不完整的禮物
平反了無(wú)數(shù)的人民
歌星運(yùn)用這不完整的禮物
拯救了我們的耳朵
百姓運(yùn)用這不完整的禮物
看清楚了這世間的美好
比起那些不幸的人
我們的不幸有什么值得抱怨的
感激上帝給我這些禮物
讓我嘗盡酸甜苦辣
讓我生活多姿多彩
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