讀書(shū)為話題作文集合十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的讀書(shū)為話題作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)為話題作文 篇1
人常以讀書(shū)為樂(lè)，余獨(dú)品買書(shū)之樂(lè)。
我常常覺(jué)得，能夠身在滿是書(shū)的地方，是一種無(wú)與倫比的幸福。所以，一直很喜歡跑到圖書(shū)館，跑到書(shū)店。跑到圖書(shū)館還好，也就借借書(shū)罷了，要是跑到書(shū)店，最后一定是荷包又大出血，只是會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心、很快樂(lè)。
買書(shū)不像買其他東西，事先想好買什么，然后直接跑去，買了就走人。買書(shū)是在步入書(shū)店后，這里翻翻，那里看看，也許一直沒(méi)有遇見(jiàn)讓自己心動(dòng)想買的書(shū)，也許第一眼就看到了自己一直希望能夠買到的書(shū)，而在看到時(shí)的那種狂喜，會(huì)維持很久很久。
我發(fā)現(xiàn)我買書(shū)總是奇奇怪怪的。經(jīng)常想好去購(gòu)書(shū)中心買教學(xué)方面的書(shū)，在購(gòu)書(shū)中心逛了一圈發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，立刻就往自己喜歡的書(shū)店拐過(guò)去。然后看到一堆自己喜歡的書(shū)，狂喜之下搜羅了一大扎沖到收銀臺(tái)付錢走人，只想回去好好地看。于是，就老是出現(xiàn)這樣奇怪的結(jié)果，那天想著去購(gòu)書(shū)中心買一本練習(xí)冊(cè)，結(jié)果繞啊繞啊，出來(lái)的時(shí)候袋子里裝的是朱德庸的'系列漫畫(huà);還有一天想去買本教學(xué)參考書(shū)，出來(lái)的時(shí)候書(shū)袋里有十多本書(shū)，有錢穆的《人生十論》啦，《晚學(xué)盲言》啦，周國(guó)平的《守望的距離》啦，《各自的朝圣路》啦等等等。朋友看到我拎一大堆書(shū)出來(lái)還嚇了一跳。
清代學(xué)者袁枚說(shuō)，書(shū)非借不能讀也�？墒�，我卻不喜歡借書(shū)，因?yàn)槲蚁矚g書(shū)在我觸手可及的地方，這是買書(shū)的又一個(gè)樂(lè)趣。當(dāng)把書(shū)買下來(lái)以后，想怎么看就怎么看，想什么時(shí)候看就什么時(shí)候。于是我常常把書(shū)堆在床上，有空就半躺在床上，聽(tīng)著音樂(lè)，細(xì)細(xì)品味讀書(shū)之樂(lè)。
讀書(shū)樂(lè)，買書(shū)亦樂(lè)，為出乎意料買到一直期盼的書(shū)狂喜，為能隨時(shí)翻閱而樂(lè)。人生如此，不亦樂(lè)乎!
在標(biāo)新立異的現(xiàn)代生活中，書(shū)日漸成為人們生活的附屬品，常常處在被人們遺忘的角落。人們寧肯輕松地敲著電腦鍵盤(pán)，去實(shí)現(xiàn)所謂“數(shù)字化生存”，卻懶于靜心凝氣去體味那陶冶人心性的詩(shī)情和文韻;人們有了痛苦煩悶，寧愿上麻將桌下跳舞池去發(fā)泄，卻不愿靜下心來(lái)讀書(shū)反思以尋求心靈的澄明……說(shuō)真的，現(xiàn)在能夠堅(jiān)持日日讀書(shū)可不是一件易事。
但是，麻將桌上我們或許可以換來(lái)暫時(shí)的滿足，卻不能獲取長(zhǎng)久的富足;舞池酒吧或許可以讓我們?nèi)〉闷痰妮p松，卻不可能實(shí)現(xiàn)永世的超脫;虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，或許可以讓我們迅速地打量世界，卻無(wú)法深刻地觸摸我們的內(nèi)心。
你如果想為自己紛紛擾擾的都市生活打開(kāi)另一扇窗，一扇足以讓我們徜徉在另一世界中的窗，那么，讀書(shū)吧!
一棵樹(shù)可以離開(kāi)森林生長(zhǎng)，但我們絕不能讓它離開(kāi)土壤;一尾魚(yú)可以離開(kāi)大海存活，但我們絕不能再讓它離開(kāi)溪水;一個(gè)靈魂可以受到物質(zhì)的圍攻，但不能離開(kāi)書(shū)本而高傲地挺立。
如果說(shuō)漂亮的衣飾裝點(diǎn)了人們的外表，那么是書(shū)籍開(kāi)啟了我們的靈魂。列夫"托爾斯泰說(shuō)過(guò)：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。一個(gè)人不能總在智慧的門外盲目地徘徊，那么就用你的勤奮鑄造一把這樣的鑰匙。如果說(shuō)清新的自然美景給了人們直觀感性之美，那么是書(shū)籍帶給人們沉靜的理性之美。盡管有人說(shuō)書(shū)讀得越多越讓人感到無(wú)知，但我堅(jiān)信雨果所言“各種蠢事在每天閱讀好書(shū)的影響下，仿佛烤在火上一樣，慢慢熔化�！�
讀一本好書(shū)，就如同品味一杯清茶，可以讓我們的頭腦在塵世當(dāng)中保留一分獨(dú)有的清醒，讓我們?cè)谖镔|(zhì)和精神生活的兩極之間保持寧?kù)o與平衡。如果在現(xiàn)實(shí)中你有無(wú)法排遣的失落，走進(jìn)圖書(shū)，你就會(huì)抵達(dá)那片寧?kù)o的靈魂的森林，你的心靈將會(huì)得到凈化與升華。
“清貧把持不當(dāng)，就會(huì)變成寒傖，小康處理不妥，便會(huì)陷入俗氣，清貧而不寒傖，小康而不俗氣，關(guān)鍵是要有書(shū)卷氣，而不是市儈氣，如果你熱愛(ài)知識(shí)，即使失去財(cái)富，你還是富有的，如果你只有財(cái)富，失去它你會(huì)一無(wú)所有�！蹦敲�，何不讓你的靈魂以書(shū)為翼，自由呼吸?
讀書(shū)，是充實(shí)生命的有效途徑，是提高生活質(zhì)量的重要內(nèi)容，古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，但是我說(shuō)，書(shū)籍不是名利場(chǎng)，在書(shū)海中漫游，不用費(fèi)心計(jì)算美鈔或法郎，在書(shū)山上攀登，只需盡心享受自然與恬靜。
讀書(shū)為話題作文 篇2
我的性格有點(diǎn)古怪，有時(shí)開(kāi)朗，有時(shí)孤僻，所以我的朋友也對(duì)我很熱情。只有它，是我永遠(yuǎn)的好朋友，那就是—書(shū)。書(shū)，充實(shí)了我的靈魂；書(shū)，陶冶了我的情操；書(shū)，讓我與偉人對(duì)話；書(shū)，讓我從不相識(shí)的頭兒眼中走進(jìn)了文中的“小書(shū)生”。作者高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。但我要說(shuō)：“書(shū)，為我的生命鋪下了一條金色的道路�！�
記得五、六歲的.時(shí)候，我鐘情那精彩紛呈的漫畫(huà)書(shū)，時(shí)不時(shí)地要父母給我買上幾本。我漸漸長(zhǎng)大，對(duì)那些寫(xiě)童話的拼音讀物產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天都愛(ài)不釋手。到了五年級(jí)，我已經(jīng)不滿足于看那些書(shū)了，于是，一本本世界名著在我眼眶里打轉(zhuǎn)�，F(xiàn)在，我還準(zhǔn)備看《哈利波特》呢！當(dāng)然，書(shū)要讀得進(jìn)還要用得出。上課時(shí)，只要有關(guān)那些書(shū)，我都能侃侃而談；下課和同學(xué)聊天時(shí)，豐富的知識(shí)又使我大顯身手；寫(xiě)作文時(shí)，文思泉涌，一瀉千里，真應(yīng)了那句話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”
書(shū)，不僅讓我知識(shí)豐富，還讓我明白許多奧秘。我從《夏洛的網(wǎng)》里找到了生命的真諦，從《堂吉訶德》里看到了人性的光輝，從……書(shū)給了我的數(shù)不勝數(shù)，它將使我終生受用。
讀書(shū)為話題作文 篇3
【作文題目】
請(qǐng)以“讀書(shū)”為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：自擬題目;自主立意;自選文體(詩(shī)歌除外)，但要文體明確;不要使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，全文不少于600字;文中如出現(xiàn)校名，人名，請(qǐng)用育英學(xué)校，思齊學(xué)校，小王，小李、小芳、小晶代替。
【失誤作文】
我與好書(shū)交朋友
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師�！币稽c(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的源泉，是人類智慧的結(jié)晶�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睆囊靶U到文明;從庸俗到崇高。書(shū)籍喚醒了沉睡的大腦，復(fù)蘇了干涸的心靈。
如今校園里洋溢著濃濃的書(shū)香氣息;時(shí)不時(shí)地回蕩著瑯瑯的古詩(shī)誦讀聲;教室里每天都可以看到同學(xué)們刻苦讀書(shū)的身影;班隊(duì)課上，同學(xué)們興致勃勃地暢談著讀書(shū)的樂(lè)?趣…?…讀書(shū)已經(jīng)成為我們的必修課，不，應(yīng)該說(shuō)是生命中的一部分。
我愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)于與書(shū)籍交朋友。書(shū)總像一位不離不棄的朋友陪伴在我的身邊。品讀一本本好書(shū)，參悟書(shū)中深刻的哲理。
翻開(kāi)偵探小說(shuō)，那驚心動(dòng)魄的一幕幕，偵探們聰慧敏捷的分析與思維，從蛛絲馬跡找到最終的`罪惡，讓我感覺(jué)到好似在迷宮里穿梭。正義之風(fēng)，在我心中吹過(guò)，懲惡揚(yáng)善維護(hù)法律尊嚴(yán)的思想在我的心中扎下了根基。偵探小說(shuō)讓我懂得了愛(ài)憎分明，敢愛(ài)敢恨。
看了《恐龍的故事》讓我感受到恐龍時(shí)代的驚險(xiǎn)，欣賞到?jīng)]有污染的大自然，溫柔而又兇猛的恐龍。讓我懷著對(duì)美好生活的憧憬走近恐龍，讀了這本書(shū)，我明白，人如果要生存，就必須與千千萬(wàn)萬(wàn)的競(jìng)爭(zhēng)者博弈，否則，你將成為明天的俘虜。
童話里，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，沒(méi)有仇恨的怒吼，有美人魚(yú)的歌聲，在季風(fēng)中飄蕩，彼此伸出友誼之手，相視一笑，泯滅舊日的冤仇，善良和美好傳遞著心靈的歌聲……
書(shū)，是春天的絲雨，凈化我們的身心;書(shū)是心靈的音樂(lè)，奏出心底的呼喚;書(shū)，是一段段人生路，咀嚼生命的坎坷;書(shū)，是五彩的陽(yáng)光，放射出歷史的輝煌。書(shū)，拉近了作者與讀者的距離，縮短了語(yǔ)言的隔閡;書(shū)，帶我暢游千山萬(wàn)水，鳥(niǎo)瞰古今中外;書(shū)，伴我踏上理想的征途，人生從此充滿陽(yáng)光，充滿希望。
【點(diǎn)評(píng)】
應(yīng)該說(shuō)，這篇作文是一篇立意上乘、語(yǔ)言流暢而清新的文章。而文章最后定位為三類文，一是“我”選擇好書(shū)的失策，一是文章最后議論抒情稍多，造成作文比重失調(diào)。無(wú)論是“偵探小說(shuō)”，還是《恐龍的故事》，對(duì)于一位初三考生來(lái)說(shuō)，定位為好書(shū)，品位高雅的書(shū)，則明顯暴露考生閱讀品位不高，讓閱卷老師的印象分大大降低;而最后的議論過(guò)多，而且有些議論不是從敘事描寫(xiě)中生發(fā)而來(lái)的，這就使得議論空洞而矯情。
讀書(shū)為話題作文 篇4
讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話。在讀書(shū)中，細(xì)細(xì)品味書(shū)本中的內(nèi)容，何嘗不是世界上最有樂(lè)趣的事。
讀書(shū)的樂(lè)趣在于享受。一本好書(shū)，一杯清茶，一個(gè)愜意的下午。當(dāng)午后的陽(yáng)光悄悄地、靜靜地灑下來(lái)，灑在平整的、光滑的書(shū)頁(yè)上，灑在那一行行安靜的文字上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)是一種修身養(yǎng)性的樂(lè)趣，可以拓寬你的視野，增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊你的心胸，蕩滌你的心靈。此時(shí)的你也會(huì)發(fā)出和這陽(yáng)光一樣燦爛的微笑吧！因?yàn)樵谶@城市的喧囂中能尋覓到這樣一份閑適的美好，享受到讀書(shū)的樂(lè)趣，是何等的不易，何等的難得！
讀書(shū)的樂(lè)趣在于發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己不知道的事情，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西以及發(fā)現(xiàn)自己不認(rèn)識(shí)的事物等都是一種快樂(lè)�？纯苹眯≌f(shuō)你會(huì)發(fā)現(xiàn)它不是虛無(wú)縹緲的謬論，而是對(duì)未來(lái)的一種想象。在讀書(shū)時(shí)，它帶著我去領(lǐng)略地心深處的秘密，神秘島的沉沒(méi)，發(fā)生海底以下兩萬(wàn)里的故事宛如到了無(wú)人之地的感受，真是妙不可言。我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)時(shí)讀的書(shū)越多，我懂得的就越多，懂的越多我就越快樂(lè)。讀書(shū)吧！朋友，讓我們發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)大千世界的無(wú)限生機(jī)和無(wú)限的魅力吧！
讀書(shū)的樂(lè)趣在于想象。在白雪公主的美貌前，在全自動(dòng)化的房屋里，甚至是在恐龍的面孔前，給想象插上翅膀，任由它在腦中飛翔。不必在意他人的想法，不必考究事實(shí)的真假，大膽地去想象。想象如果白雪公主沒(méi)有遇到王子，會(huì)不會(huì)遇到恐龍；想象如果恐龍看到白雪公主會(huì)不會(huì)驚艷于她的美貌而被人們捉住做成標(biāo)本；想象如果李白住在全自動(dòng)化的房屋里會(huì)不會(huì)受到過(guò)度驚嚇……也許它們是荒誕的.、可笑的，但當(dāng)你笑過(guò)之后，一定會(huì)有更樂(lè)觀的心態(tài)，并帶著它滿懷信心的去做接下來(lái)的事情。因?yàn)槟阆嘈�，既然你已�?jīng)發(fā)現(xiàn)了想象的魅力，發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的快樂(lè)，那接下來(lái)，又有什么事情做不好呢？
聰明的你啊，讓忙碌的腳步慢下來(lái)吧，讓勞累的心靈靜下來(lái)吧，讓疲憊的身體放松下來(lái)吧！投入到讀書(shū)中去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，它會(huì)讓你的生活更精彩！
讀書(shū)為話題作文 篇5
春花秋月，云展云舒，時(shí)間如流水一般消逝，如今的我已是一個(gè)13歲的女孩，我覺(jué)得這么多年，我只有一個(gè)最忠實(shí)的朋友，那就是書(shū)——題記
看呀，照片上，藍(lán)藍(lán)的天空下那個(gè)小女孩依在媽媽的懷里，手拿一本書(shū)，津津有味的聽(tīng)著媽媽講那動(dòng)聽(tīng)的故事，她為海的女兒的悲慘而哭泣，為白雪公主最終找到幸福而感到欣慰——這則是我對(duì)書(shū)的最初接觸。
隨著我的慢慢長(zhǎng)大，父母也不在為我講故事，對(duì)于我這個(gè)小故事迷來(lái)說(shuō)，真是一大損失，但是我也不哭不鬧，因?yàn)槲乙呀?jīng)能認(rèn)識(shí)許多字，已能看一些帶拼音的書(shū)了，我漫步在書(shū)的海洋中，書(shū)讓我明理，書(shū)讓我的精神財(cái)富愈加富有。
有的書(shū)讓我知道了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲”的后悔莫及，有的讓我感悟到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的忠貞不渝，還有的讓我體會(huì)到“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的深厚情誼……
記得三四年級(jí)的時(shí)候，我的作文寫(xiě)得真像“豆腐塊”，就那么幾句，完全是應(yīng)付老師的檢查。那時(shí)媽媽很著急，因?yàn)檎Z(yǔ)文中作文都占很高的分值，作文寫(xiě)不好，語(yǔ)文也就絕對(duì)考不好。我也非常怕寫(xiě)作文，每每聽(tīng)到老師布置作業(yè)，我就在心中念叨：“菩薩保佑，不要有作文！”當(dāng)然，那時(shí)在我身邊也有很多很會(huì)寫(xiě)作文的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他們都很喜歡看作文書(shū)，于是，我便興奮的.跑回家去，叫媽媽給我買作文書(shū)，并且我爸爸的文章寫(xiě)得很好，一有時(shí)間，也會(huì)給我輔導(dǎo)輔導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的刻苦努力，我的作文水平突飛猛進(jìn)，寫(xiě)出來(lái)的作文比原來(lái)好了很多。現(xiàn)在，每當(dāng)我看見(jiàn)剛學(xué)寫(xiě)作文的孩子因沒(méi)話說(shuō)，而流眼淚的時(shí)候，我便告訴他們“要多讀書(shū)”。
現(xiàn)在的我很喜歡看一些文筆比較細(xì)膩，蘊(yùn)涵著深刻的哲理的現(xiàn)代詩(shī)，在仔細(xì)品位他人的情感的同時(shí)，我也會(huì)經(jīng)常學(xué)著他們的寫(xiě)作角度，仿寫(xiě)幾首小詩(shī)，雖然寫(xiě)的不好，語(yǔ)言比較樸素，但我相信，書(shū)讀多了，肯定會(huì)讓我的思想與眾不同，總有一天，我一定會(huì)寫(xiě)出一首自己的原創(chuàng)詩(shī)，對(duì)了，不是一首，而是許多首。
書(shū)，你對(duì)我的幫助是無(wú)窮無(wú)盡的，我又能怎么報(bào)答你呢？讓我們?cè)谝院蟮娜松�，去讀更多的書(shū)吧，去吸收更多的陽(yáng)光雨露吧！
讀書(shū)為話題作文 篇6
書(shū)是人類的老師，也是一位你想見(jiàn)就見(jiàn)的朋友。如果說(shuō)讀書(shū)是一種享受，那么會(huì)讀書(shū)便是一種樂(lè)趣。享受這種樂(lè)趣是幸福。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀 。這顯然說(shuō)明了讀書(shū)的重要性；當(dāng)生活失去陽(yáng)光,當(dāng)鳥(niǎo)兒失去翅膀,那宇宙將會(huì)黯然失色，世界將不再精彩??
高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。我愛(ài)讀書(shū),甚至對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手,我這么愛(ài)讀書(shū),為什么卻沒(méi)有進(jìn)步呢？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我。媽媽替我找到了原因:囫圇吞棗。讀書(shū)就好比爬山，要一步一個(gè)腳印，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐攀登高峰。書(shū)，一定要從中獲取自己不知道的新知識(shí)才能算是讀了一本新書(shū)。讀書(shū)并不是輕描淡寫(xiě)地看看書(shū)中的文字，而是深刻的'體會(huì)到這本書(shū)中每個(gè)字的意義和它所代表的生命，讓自己也融入故事情節(jié)中，就好像透過(guò)文字，身臨其境看到了故事。讀書(shū)不但要思考、體會(huì)和想象，還要把作者的精髓融入自已的腦海中，在寫(xiě)文章時(shí)可以隨時(shí)應(yīng)用；要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書(shū)，只有每讀一遍
才會(huì)發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容，才會(huì)不斷的獲取新的知識(shí)，才能提高自己的寫(xiě)作水平。有效地讀書(shū)才能讓你增長(zhǎng)知識(shí)，感到快樂(lè)。于是我改掉了囫圇呑棗的壞習(xí)慣。 我很喜歡朱自清的《背影》。之所以對(duì)這一篇文章情有獨(dú)鐘,是因?yàn)槲恼轮袀ゴ蟮母笎?ài)讓我深深地感動(dòng)，懷著百感交集的心情把文章讀完。文章中父親的背影一次又一次的在我腦海中浮現(xiàn)，雖然他是矮小的、肥胖的,但他在我心中卻是高大的。父親對(duì)兒子的愛(ài)是那么的無(wú)微不至，他把一切都付出給了兒子;雖然自己體態(tài)肥胖,但在人口密集的車站爬上月臺(tái)替兒子買橘子??我不覺(jué)沉浸在真摯的親情中??這篇文章雖然沒(méi)有華麗的詞匯,但文章中作者對(duì)他父親背影的深刻描寫(xiě)卻使我記憶猶新。
讀書(shū)讓我知道了什么是酸,什么是甜,什么是苦,什么是辣,讀書(shū)讓我知道了如何為人處事。讀書(shū)給我的最大體會(huì)是——知識(shí)�！白x好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好”知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的, 它不僅豐富了我的大腦,還增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
如果讀書(shū)是一條快樂(lè)的河，那么我愿做一葉舟，飄向未知的遠(yuǎn)方??
讀書(shū)為話題作文 篇7
我讀了很多的書(shū)，從書(shū)里我能發(fā)現(xiàn)到，書(shū)能跟我交上朋友、能給我?guī)?lái)快樂(lè)、本領(lǐng)、書(shū)還能給我一些我不知道的東西還有道理、讓我猜謎語(yǔ)、一些童話故事我很喜歡，有的講了誰(shuí)很善良、誰(shuí)很勇敢。在我第一次讀《安徒生童話》時(shí)我感到很神奇，里面的鳥(niǎo)兒會(huì)說(shuō)話、小溪會(huì)唱歌，當(dāng)時(shí)我就在想，我要是有這么好的這么神奇的東西我就會(huì)好好保護(hù)他，雖然我知道這些是幻想的。但我還是很喜歡這本書(shū)。
一開(kāi)始，我覺(jué)得曹文軒的書(shū)特別無(wú)聊，我越看越喜歡越入迷。有一些書(shū)也很喜歡，比如：《淘氣包馬小跳》系列……這些書(shū)我都很想要，所以我讓我媽買。
我想天天在書(shū)的`海洋里遨游，得到我不知道的、想知道的東西。
讀書(shū)為話題作文 篇8
也確實(shí)有不少這樣的人：他們整整活了一輩子，卻沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)，因?yàn)樗麄儾徽J(rèn)識(shí)字，不會(huì)讀，或者沒(méi)有接觸書(shū)的機(jī)會(huì)，無(wú)論如何這樣的人生是令人遺憾的，蒼白的。
書(shū)是前人文化的結(jié)晶，其中蘊(yùn)含著無(wú)限的.經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)與哲理，是人類的寶貴遺產(chǎn)。讀一本好書(shū)就如同和品味高尚的人談話，從中能領(lǐng)略到他的風(fēng)采，感受到他的魅力，能使頓覺(jué)清爽，豁然開(kāi)朗。
讀一本好書(shū)，能改變你的一生，引導(dǎo)你走向成功，但讀書(shū)要講究方法：
一、有的書(shū)可以泛讀，而有些書(shū)則必須細(xì)讀、精讀，必要時(shí)應(yīng)該記筆記，有詩(shī)云：“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”，這里我們不妨借喻，把讀書(shū)的泛覽比做萬(wàn)綠之叢，把精讀、細(xì)讀看成一點(diǎn)之紅，進(jìn)而把“萬(wàn)綠”比作茂密的樹(shù)葉，那么沒(méi)有綠葉就育不出紅花；沒(méi)有紅花，綠葉也徒有其茂，空有其綠。因此讀書(shū)必須把泛覽與精讀的范圍與內(nèi)容選擇好，結(jié)合巧，否則就是“學(xué)不善法”，引出的結(jié)果就是“事倍功半”。
二、讀書(shū)我們不能只讀它的表面意思，而要發(fā)掘其內(nèi)涵，了解作者的寫(xiě)作意圖，這就要求我們反復(fù)讀，“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”嘛。
三、讀書(shū)中遇到了難題，可以多讀，研究研究，也可以向老師、家長(zhǎng)請(qǐng)教，要勤查字典、查電腦，字典、電腦是你最好的老師。
四、讀書(shū)要獨(dú)立思考，注重觀察，重視實(shí)踐。讀死書(shū)害人，要和社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)，要多思考、多觀察，留心世事，用自己的眼睛去讀世間這部活書(shū)。
不同的人讀同一本書(shū)，會(huì)得到不同的感受，這與讀者的心態(tài)與人品有關(guān)，當(dāng)然也與書(shū)本身有關(guān)。一本好書(shū)確實(shí)能反映生活的五光十色。
我們要三思而后讀，書(shū)有好壞之分，讀一本好書(shū)能夠洗去心靈的污垢，讀壞書(shū)能使人變得更加邪惡。讀壞書(shū)還不如不讀。所以，我們讀書(shū)要有所選擇�？梢�(jiàn)書(shū)也是一柄雙刃劍，讀得好越讀越聰明，讀得不好越讀越愚蠢。
泰山不辭抔土泥瓦而能巍峨屹立，長(zhǎng)江不棄涓涓細(xì)流才成浩瀚汪洋。廣泛讀書(shū)，我方吸收，同現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合，方能臻于博大精深。
讀書(shū)為話題作文 篇9
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就如同鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是一種享受�！惫沤裰型猓瑳](méi)有一位詩(shī)人不讀書(shū)，就可寫(xiě)出優(yōu)美的詩(shī)集;沒(méi)有一位作家不讀書(shū)，就可寫(xiě)出優(yōu)美的散文。然而，他們都為書(shū)兒癡迷。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，曹禺在四川江安國(guó)立劇專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準(zhǔn)備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時(shí)曹禺正在看書(shū)，愛(ài)不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書(shū)步入內(nèi)室。一個(gè)鐘頭過(guò)去了，未見(jiàn)人出來(lái)，房?jī)?nèi)不時(shí)傳出稀落的水響聲，又一個(gè)鐘頭過(guò)去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門一看，原來(lái)曹禺坐在澡盆里，一手拿著書(shū)看，另一只手拿著毛巾在有意無(wú)意地拍水。
我國(guó)著名的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲�？洼喰兄良t海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無(wú)法站穩(wěn)。這時(shí)，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書(shū)，走進(jìn)餐廳，懇求服務(wù)員說(shuō)：“請(qǐng)你把我綁在這根柱子上吧!”服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的`話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后，王亞南翻開(kāi)書(shū)，聚精會(huì)神地讀起來(lái)。船上的外國(guó)人看見(jiàn)了，無(wú)不向他投來(lái)驚異的目光，連聲贊嘆說(shuō)：“啊!中國(guó)人，真了不起!”
世界文豪高爾基對(duì)書(shū)感情獨(dú)深，愛(ài)書(shū)如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書(shū)籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書(shū)籍，他險(xiǎn)些被燒死。他說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。
有句話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”讀好書(shū)，確實(shí)給我?guī)?lái)了很多幫助。不僅是我，可能讀好書(shū)的人都會(huì)感覺(jué)到這一點(diǎn)�？偠灾�，讀好書(shū)，會(huì)帶來(lái)很多益處，同時(shí)它也會(huì)幫你奠定一個(gè)堅(jiān)固的“地基”。
讀書(shū)為話題作文 篇10
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶�(shū)是人最好的朋友，生活中遇到困難時(shí)，就可以向它尋求幫助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你�！薄郏@么多贊美書(shū)的名言，看來(lái)書(shū)真的很好呢!我從中深有體會(huì)，我十分愛(ài)看書(shū)，人稱“書(shū)迷”。我讀過(guò)許多書(shū)，使我的`知識(shí)大有增長(zhǎng)，我受益匪淺，了解了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)。
我讀的書(shū)中，讓我獲得知識(shí)最多的，要數(shù)《最新少兒百科全書(shū)》了。這套書(shū)內(nèi)容極廣，包羅萬(wàn)象，由“科學(xué)技術(shù)”、“人類社會(huì)”、“文化藝術(shù)”、“地球家園”這四本書(shū)組成。書(shū)中有一幅幅精美的彩色圖片，配上簡(jiǎn)潔、清楚的知識(shí)文字，紙和版面也很精美。我一翻開(kāi)書(shū)，就被書(shū)上一幅幅生動(dòng)的圖畫(huà)和知識(shí)文字吸引住了。我看起來(lái)不是近乎入迷，而是真的入迷了。這套書(shū)太棒了，我巴不得一口氣讀完。后來(lái)我讀完了這套書(shū)，獲得了新知識(shí)。以前我和博學(xué)多才的舅舅談到科學(xué)方面時(shí)，舅舅說(shuō)的許多詞我都聽(tīng)不懂，也搞不清舅舅表達(dá)的意思�，F(xiàn)在，舅舅跟我談話時(shí)，說(shuō)到化學(xué)的“乙烯、聚乙烯等”詞時(shí)我聽(tīng)得懂了，提到數(shù)學(xué)里的“圓周率”我也能聽(tīng)懂。我看到自己的知識(shí)增加了，給自己解決了不懂的問(wèn)題，很高興。
這套書(shū)我雖然看完了，可我經(jīng)常拿出來(lái)再看一遍，既能回味，又能鞏固知識(shí)。
看來(lái)書(shū)真是一件寶，有問(wèn)題，書(shū)里找，不僅快速易懂，還很正確。怪不得有關(guān)書(shū)的名言這么多，原來(lái)如此。
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